新疆喀什地區(qū)（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境填上合適的詞語(yǔ)（詞語(yǔ)不能重復(fù)）。

在本學(xué)期的課文里，(

)的人物給我留下了深刻的印象：(

)的諸葛亮巧用草船成功借箭，(

)的孫臏在賽馬場(chǎng)上要幫助田忌贏了齊威王，(

)的劉伯承將軍在沒有麻藥的情況下接受七題十二刀的手術(shù)，(

)的船長(zhǎng)用槍命令兒子跳水而使其獲救……2）.填空。

（1）《卜算子．送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是這首詞的_________，“送鮑浩然之浙東”是詞的_______。

（2）《卜算子·送鮑浩然之浙東》是一首送別詞，作者是_______代詞人___________。

“______________”是詞牌名。題目是“_____________________。”從題目中我們可以得知，詩(shī)人送的友人是________，友人要去的地方是__________。詞中體現(xiàn)詞人對(duì)好友美好祝福的句子是：_____________________，_______________________。

（3）“送別”是唐詩(shī)宋詞中常用的主題?！端驮拱参鳌分凶髡哂谩癬__________________，__________________”寫出了對(duì)友人的關(guān)切與惦念，而《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“________________，________________”，寄托了對(duì)朋友美好前景的祝愿，希望朋友能和四季中最美好的春天同在。

（4）“眉眼盈盈處”指___________。運(yùn)用了_______的修辭手法，本詞中運(yùn)用了同樣手法的句子還有“___________________”，體現(xiàn)了___________________。

（5）《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，“才始送春歸，又送君歸去”寫了既送__________，又送__________，表達(dá)了詞人對(duì)_______的留戀，對(duì)________的衷心祝愿。

（6）《卜算子·送鮑浩然之浙東》中點(diǎn)明作者送朋友離去時(shí)間的詩(shī)句是：“_________________，__________________?！痹~中詞人對(duì)友人寄予希望和祝福的句子是：“_________________，__________________?！?）.寫反義詞。

樸素——(

)不幸——(

)

兇惡——(

)潔白——(

)4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）王維，字摩詰，與_________(誰(shuí))合稱王孟”，有“______”之稱。宋代蘇軾評(píng)價(jià)曰：“__________，__________。”

（2）《送元二使安西》是____代著名詩(shī)人、畫家和音樂家______所作。題目中“使”的意思是_________。詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)間是：____________，地點(diǎn)是_____，景物是：______、____和______，這樣為送別營(yíng)造了個(gè)愁郁的環(huán)境氣氛。

（3）《送元二使安西》中“__________________，________________”一句描寫清新明朗的送別環(huán)境。詩(shī)中雖只字未提送別，但筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果的詩(shī)句是：“________________，________________?！蹦氵€知道的送別詩(shī)句有“____________________，___________________?！?/p>

（4）《送元二使安西》這首詩(shī)是一首__________(送別思鄉(xiāng))詩(shī),表現(xiàn)了作者對(duì)朋友一路遠(yuǎn)行的____________________，還帶著對(duì)未知前途的一份深摯的__________。詩(shī)中最能體現(xiàn)朋友間依依惜別之情的詩(shī)句是“____________________，____________________?！?/p>

（5）詩(shī)的后兩句中，一個(gè)“______”字委婉地表達(dá)了作者的________________之情。

（6）同樣是送別，不同的送別方式，表達(dá)了不同的離別情。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“____________________，_____________________?！蓖蹙S則以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“_____________________，____________________?！蔽以诋厴I(yè)典禮上對(duì)同學(xué)說(shuō)：“_____________________，____________________?！?）.寫出與下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞。

（1）在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒有奢侈過(guò)。(

)

（2）那兩個(gè)兵士又在我藏躲的地方周圍，低頭注目搜尋了一番。(

)

（3）他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.這筆錢老蜈蚣得干什么才能付清？（

）A．晾衣服B．干一輩子活兒2）.《狼王夢(mèng)》中黑桑的遺志是。（）A．守護(hù)紫嵐B．成為狼王C．報(bào)仇雪恨D(zhuǎn)．逃過(guò)龍門3）.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A．《盤古開天地》的故事展現(xiàn)了我們祖先對(duì)于宇宙起源的強(qiáng)烈好奇心。B．《蟋蟀的住宅》的作者是法國(guó)的法布爾。課文圍繞蟋蟀的住宅講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建筑住宅的才能。C．《雪梅》寫了詩(shī)人對(duì)梅和雪的評(píng)判，說(shuō)明詩(shī)人喜歡含香的梅，認(rèn)為雪稍遜于梅。D．《精衛(wèi)填海》是一則神話故事，選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿照例句描寫冬天所用的修辭手法，寫一寫夏天或春天。

例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住，北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連

兵來(lái)將擋焉得虎子

眼見為實(shí)水來(lái)土掩

不入虎穴耳聽為虛2）.根據(jù)平日的積累連一連。

月明山寺遠(yuǎn)，未有直生枝。

牛女二星河左右，粒粒皆辛苦。

小松初數(shù)尺，風(fēng)細(xì)水亭虛。

誰(shuí)知盤中餐，參商兩曜斗西東。6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來(lái)的花草樹木，哪來(lái)的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇]有吸引力。

(

)你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？2）.生活熱點(diǎn)，廣泛關(guān)注。

先按順序排列下面的語(yǔ)句，再將這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)寫在橫線上。

(

)大同市被中央文明辦確定為2021-2023年創(chuàng)建周期全國(guó)文明城市提名城市。

(

)全國(guó)文明城市是城市競(jìng)爭(zhēng)中含金量最高、綜合性最強(qiáng)、影響力最大的榮譽(yù)。

(

)大同“創(chuàng)城”行動(dòng)不是單純地爭(zhēng)榮譽(yù)，而是提升大同的城市品質(zhì)，讓大同人民的生活更幸福。

(

)“創(chuàng)城”工作開展以來(lái)，大同市上下協(xié)作，全民參與，有力地推進(jìn)了城市的文明建設(shè)。

主要觀點(diǎn)：________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話表達(dá)了蒙漢人民依依惜別的深情。(

)

2．《六月二十六日望湖樓醉書》是宋代詩(shī)人辛棄疾寫的。(

)

3．開國(guó)大典典禮，朱德任檢閱司令員。(

)

4．《燈光》一文，歌頌了革命先烈郝副營(yíng)長(zhǎng)的獻(xiàn)身精神。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。惠崇春江晚景（其一）[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。惠崇春江晚景（其二）[宋]蘇軾兩兩歸鴻①欲破群②，依依③還似北歸人。遙知朔漠④多風(fēng)雪，更待江南半月春?！咀⑨尅竣贇w鴻：歸雁。②破群：離開飛行的隊(duì)伍。③依依：留戀不舍的樣子。④朔漠：北方沙漠之地。1．讀第一首詩(shī)的前兩句，我能想象到這樣的畫面：岸邊綠色的______________，掩映著幾支粉紅的______________。江上春水蕩漾，_________________（語(yǔ)文要素：試著一邊讀一邊想象畫面）

2．讀第二首詩(shī)的前兩句，我知道這是對(duì)北飛的______________進(jìn)行了描寫，“______________”一詞，表現(xiàn)出它們對(duì)江南暖春的留戀。

3．請(qǐng)你比較兩首詩(shī)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．第一首詩(shī)中提到的景物全是作者從畫中看到的。B．第二首詩(shī)將差點(diǎn)掉隊(duì)的雁比作依依不舍的“北歸人”，富有新意。C．這兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)江南春天的喜愛之情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

題目：縮寫

要求：選擇本單元所學(xué)的一個(gè)民間故事《牛郎織女（一）》或《牛郎織女（二）》，把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給大家。思考：如何把故事中具體的描寫改得更簡(jiǎn)潔，哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去。注意：不要改變故事的原意，要求內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀黃香溫席昔漢時(shí)黃香，江夏人也。年方九歲，知事親之理。每當(dāng)夏日炎熱之時(shí)，則扇父母帷帳，令枕席清涼，蚊蚋遠(yuǎn)避，以待親之安寢；至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。于是名播京師，號(hào)曰“天下無(wú)雙，江夏黃香”。1．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

年方九歲(

)知事親之理(

)

2．翻譯下列的句子。

至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。

______________________________

3．黃香侍奉父母的故事給你什么啟示？

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。我家院子里有一棵高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1．短文一共有(

)句話。

2．連一連。

高大的大棗

圓圓的棗樹

紅紅的小燈籠

3．按短文內(nèi)容填空。

(

)，棗樹上開滿了淺黃色的小花；(

)，棗樹上結(jié)滿了小青棗；(

)，小青棗變成了紅紅的大棗。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）這個(gè)字怎么寫？我（忘懷忘記）了。

（2）奧克勒福大副和三名工頭拼命想（維護(hù)維持）秩序。

（3）魏校