《林教頭風雪山神廟》統(tǒng)編版高中語文必修下

林教頭風雪山神廟

關(guān)于作者說法眾多，有的說是羅貫中，有的說是施耐安，有的說是施本羅編，還有的說是施作羅續(xù)。其中明末清初的金圣嘆就持最后那個說法，所以他才腰斬水滸。但現(xiàn)在大多數(shù)人認為還是施作的。對于施我們現(xiàn)有的資料很少。

施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編寫了這部長篇小說——《水滸傳》。閱書先識人宋江起義，歷史上確有其事。發(fā)生在北宋宣和年間。《宋史·徽宗本紀》有記載。

但《水滸傳》成書于南宋到明初的漫長時期。北宋末年起，政治腐敗、外族入侵、民困國危。百姓們把自己的美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中。宋江起義的故事就在這樣的基礎(chǔ)上流傳起來，并且越來越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上加工編寫成了《水滸傳》。

閱書先識人

《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀章回體長篇小說。書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。全書結(jié)構(gòu)嚴整，以官逼民反，替天行道為主線，每個故事又獨立成章。它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。在藝術(shù)表現(xiàn)方面也有中國氣派和中國作風。故事性強，情節(jié)緊張、生動、引人入勝，語言通俗易懂。閱書聞香【學(xué)習目標】1.概括人物性格，從動作描寫入手感受人物性格變化。2.賞析文章中的伏筆

，理解小說中道具對情節(jié)、人物和環(huán)境的作用。林教頭風雪山神廟

解題人物環(huán)境地點語文能力風暴前情提要

林沖本是東京八十萬禁軍槍棒教頭，因生得“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，人稱“豹子頭”，其家庭生活原幸福美滿。因奸臣高俅的干兒子高衙內(nèi)幾次要霸占林沖的妻子，都遭到抗拒，故高俅同他的跟班富安、陸謙設(shè)下毒計，想害死林沖。高俅誣陷林沖手執(zhí)利刃故意闖入軍機重地白虎節(jié)堂圖謀行刺，把他送交開封府發(fā)落。開封府判林沖充軍滄州。在監(jiān)押林沖赴滄州途中，監(jiān)押公差受了陸謙賄賂要在野豬林害死林沖，幸被魯智深解救。林沖和魯智深分別后，路過柴進莊院，受到殷勤接待，柴進還寫信給滄州官府，囑托照顧林沖。林沖到了滄州后，被派去看管天王堂。課文的故事就從這里開始。語文能力風暴第一部分（第1段）：林教頭滄州遇故知

第二部分（2-5段）：林教頭買刀尋仇敵

第三部分（6-9段）：林教頭接管草料場

第四部分（10-12段）：林教頭殺敵奔梁山情節(jié)結(jié)構(gòu)（陸虞候奉命來滄州）（陸虞候密謀害林沖）（陸虞候嚴冬施陰謀）（陸虞候觀火說真相）序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局理清線索明線（林沖）暗線（陸虞候等）滄州遇舊知↓買刀尋仇敵↓接管草料場↓山神廟復(fù)仇尷尬入滄州↓密謀害林沖↓火燒草料場↓計敗身首分雙線結(jié)構(gòu)語文能力風暴段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點表現(xiàn)手法序幕（1）滄州遇舊開端（2－5）買刀尋仇發(fā)展（6－9）交接草料場沽酒風雪中高潮&結(jié)局（10－12）憤怒殺仇敵任務(wù)一

分析人物形象塑造人物形象的方法外貌描寫神態(tài)描寫動作描寫語言描寫心理描寫環(huán)境烘托他人陪襯他人評價情節(jié)烘托正面描寫側(cè)面描寫段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點表現(xiàn)手法序幕（1）滄州遇舊救濟李小二，常與些銀兩做本錢林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！薄拔沂亲锴?，恐怕玷辱你夫妻兩個?！狈鑫b肝義膽仗義疏財他人襯托忍辱求安委曲求全聽天由命安分善良語言描寫分析人物形象此部分中對林沖和李小二相識經(jīng)歷的插敘和林沖與李小二的對話在情節(jié)上的作用是什么？①交代主要人物、事情起因。②點明林沖與高俅的尖銳矛盾。③說明林、李親密關(guān)系，留下李小二感恩圖報的伏筆。序幕（1）滄州遇舊段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點表現(xiàn)手法開端（2－5）買刀尋仇剛強正直反抗意識語言描寫……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋……帶了刀，又去滄州城里城外、小街夾巷團團尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。委曲求全得過且過動作描寫忽一日,李小二正在門前安排菜蔬下飯,只見一個人閃將進來,酒店里坐下；隨后又一人閃入來?？磿r,前面那個人是軍官打扮,后面這個走卒模樣,跟著也來坐下。造成懸念,吸引讀者

開端（2－5）買刀尋仇兩個“閃”字有何表達效果？（1）兩個人不是一起進來的；（2）兩個“閃”把搞陰謀詭計的人那種鬼鬼祟祟的情態(tài)活靈活現(xiàn)地勾勒出來；（3）真是這種反常行動才讓李小二懷疑，才有下文讓老婆偷聽之后給林沖報信等情形。段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點表現(xiàn)手法發(fā)展（6－9）看守草料場林沖應(yīng)道：“小人便去。”……林沖道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意……”屋后有一堆廢柴，拿來幾塊，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹憾，搖振得動。林沖道：“這屋里如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑！”委曲求全逆來順受隨遇而安心存幻想語言描寫段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點表現(xiàn)手法發(fā)展（6－9）看守草料場細心謹慎忠于職守忍辱茍安心理動作（林沖）便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭盆蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東……我且去那里宿一夜，等到天明，卻做理會。依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊有一塊大石頭，撥將過來靠了門。段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點表現(xiàn)手法高潮&結(jié)局（10－12）雪夜復(fù)仇英勇果敢孔武有力憤而抗爭動作描寫輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去!”……林沖舉手，胳察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊!你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊!……”思考：什么讓林沖性格實現(xiàn)從“忍”到“狠”的轉(zhuǎn)化？忍忍辱求安委曲求全安于現(xiàn)狀奮起反抗嫉惡如仇怒起急躁剛烈怒滄州遇舊買刀尋敵草堂交接雪夜尋仇安反逆來順受反（豹子頭）忍（林教頭）逼陸謙到來大驚大怒不見消耗初步反抗并不堅決親聞陰謀忍無可忍逼一逼——相國寺里辱嬌妻

二逼——白虎堂上設(shè)奸計

三逼——野豬林中謀性命

四逼——火燒草場斷后路官民反忍（林教頭）反（豹子頭）逼社會地位北宋京城八十萬禁軍槍棒教頭生活環(huán)境出生于武官世家，父親做過提轄，岳父也是教頭命運遭遇妻子三番五次被調(diào)戲被誣行刺，刺配滄州自身性格品性良善、逆來順受、委曲求全林沖高俅父子辱嬌妻遠刺配謀性命逼忍再忍忍無可忍反林沖性格變化揭示主題看到北宋的社會現(xiàn)實——黑暗、腐敗。林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。認識到封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。為了活下去，人民群眾才不得不進行反抗斗爭，這就是“官逼民反”，表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性。任務(wù)二細讀文本，體會本文情節(jié)藝術(shù)的精彩之處。

話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫。且把閑話休題，只說正話。第一段中為什么非得交代“李小二”這一人物?？此剖恰伴e筆”，到底閑不閑？（1）林沖的舊相識；（2）曾在東京打工，見多識廣；（3）人生有污點（偷過店主家錢財）；（4）林沖救過他的命；（5）娶了店主女兒；（6）茶酒店老板。常識補充：什么是伏筆和鋪墊?鋪墊與伏筆是文學(xué)作品中結(jié)構(gòu)情節(jié)的兩種表現(xiàn)手法。伏筆:是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示。伏筆往往給人一種恍然大悟之感。鋪墊:是為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基礎(chǔ)性描寫。伏筆做鋪墊襯托主要人物事件顯性筆墨多埋伏筆提示或暗示下文隱性筆墨少鋪墊:例如，魯迅在《孔乙己》中寫道:“中秋過后秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫暗示當時天氣已經(jīng)很冷了(秋風越來越?jīng)?，初冬，靠著?穿棉襖),為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。伏筆:例如，冰心的作品《小桔燈》的第一暗示下文中主人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然，第三自然段，特意交代竹凳、墻上的電話，自然段中，小姑娘“挪動竹凳”“登上竹凳想去摘墻上的聽話器”，原來，小姑娘的媽媽生病了也想打電話叫醫(yī)生來為媽媽看病。這些物件的提前出現(xiàn)，為故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆內(nèi)容上（人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨）前后文的照應(yīng)小二曾在東京生活(后憑口音判斷陸謙乃東京人氏)林沖滄州初遇小二談及刺配緣由(得罪高太尉--小二聽到差撥口中說出“太尉”,心生警惕)草料場情形(四下里堆滿馬草--火燒草料場)老軍提及壁上掛的大葫蘆(林沖以此沽酒)草廳破敗情況(四下崩壞,朔風搖振得動--草廳塌壞)林沖沽酒路上遇古廟(草廳倒后暫宿古廟)林沖沽酒前蓋火炭,草廳塌后探火盆(知火種已滅-火燒草料場事出有因,有人預(yù)謀)林沖沖進了古廟,以石抵門(陸謙等人推門未成)小二說林沖是一個性急的人為下文第五段寫林沖大怒買刀尋仇作伏筆；林沖買把解腕小刀為林沖用尖刀殺死陸虞侯作伏筆；請同學(xué)們合作探究，找尋文中的“伏筆”是如何運用的？伏筆的作用

(1)交代含蓄，情節(jié)嚴謹，故事曲折，引人入勝。

(2)前后照應(yīng)，因果分明，結(jié)構(gòu)緊湊。（3)引而待發(fā)，暗示情節(jié)。

(4)事物反復(fù)，渲染氛圍。

(5)似斷實連，突顯形象，暗示命運。

作者設(shè)計情節(jié)時多處運用伏筆，看似不經(jīng)意的一筆，但其實都是作者對后文情節(jié)的暗示，使后文情節(jié)的發(fā)展合情合理，“遇于滄州”“酒店密謀”“風雪至”“買腕刀”等等看似閑，實則巧。

但作者在情節(jié)安排上，有巧，亦有不巧，比如林沖上街尋仇的“不遇”，沽酒路上與仇敵的“不逢”，山神廟門口雙方的“不見”等各種“不巧”，作者為何要如此安排，又有何用意？林沖尋仇“不遇”制造懸念，營造一波三折懸念迭起的緊張氛圍推動后文情節(jié)的發(fā)展沽酒路上“不逢”他們一定不能在草料場相逢，否則，林沖就沒有機會全盤知曉陰謀，對仇敵的“狠”和“恨”無法達到極致，情感也蓄得不夠。

山神廟門口“不見”放火后，陸謙等人迅速離開草料場，也想到山神廟里躲避風雪，而大門被大石頭擋住了，推不開，只好作罷。他們立在門前，看草料場的火勢更清楚，心中更得意。林沖想沖出去救火，聽見門外有人，便停止動作，想知道發(fā)生了什么。此時，雙方還是不能見面。因為，林沖殺人的“勢”蓄得不足，“恨”還未到頂點，“狠”的爆發(fā)還不夠充分。這也就是他們不能見面的情感依據(jù)，也是殺陸謙時林沖必須要說的那句“殺人可恕，情理難容”有了著落。當陸謙等人表完功，把陰謀全盤呈現(xiàn)后，林沖的怒火正如火山爆發(fā)，不顧一切，大開殺戒。①《水滸傳》擅于編織傳奇性故事，擅于借助諸多偶然性事件，推動情節(jié)發(fā)展，使人物故事夭矯變幻，搖曳多姿。②“不遇”“不逢”“不見”等各種“不巧”，仍屬于偶然性事件，能使故事一波三折，有張有弛，帶給讀者“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的閱讀體驗。③這些“不巧”讀來自然合理，顯示出作者高超的講故事技巧和精妙的敘事藝術(shù)，恰是另一種形式的“巧合”。（或這些“不巧”將引人入勝的情節(jié)與敘事技巧有機地融為一體，不見斧鑿痕跡，恰是另一種形式的“巧合”。）探究任務(wù)三從“道具”入手解讀語文能力風暴

在《水滸傳》中，遍覽整座梁山，有兩人出場時手拿扇子，一是燕青出場時“腰間斜插名人扇”，瀟瀟灑灑地渲染了他的浪子本性。另一個是“生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材”，酷似張飛模樣的人，在人物出場時“手執(zhí)一把折疊紙西川扇子”，他就是林沖。林沖，一個武將，卻要手執(zhí)一把折疊扇，不禁要讓人多想上三分。林沖到底是一個什么樣的人呢？那把折扇是否可以暴露出他脆弱的內(nèi)心呢？活動學(xué)生依據(jù)文本找尋“道具”，并結(jié)合小說分析其作用。花槍、葫蘆、尖刀、大石頭、被子、火、雪、供臺、山神塑像、火盆、血跡......花槍解腕尖刀1、林沖身份的象征2、暗示林沖此時對危險情境的警覺3、為后文手刃仇人埋下伏筆4、增添文章的緊張氛圍1、是林沖匡扶正義、懲兇揚善的利器，也是其去棄忠臣良民幻想的標志。2、為后文手刃仇人、虐殺陸謙埋下伏筆。3、一定程度上暗示了小說官逼民反的主旨。①自古英雄好漢都好酒。林沖也不例外，他本是八十萬禁軍教頭，自然是胸有豪氣。②酒葫蘆是草料場老軍留贈他的。酒葫蘆是一個標志，表明葫蘆主人的身份,林沖接受酒葫蘆,表明他接受囚徒生活，安于現(xiàn)狀，接受命運。③酒葫蘆為后文林沖買酒埋下了伏筆，進而有了林沖進山神廟躲避風雪以及血染山神廟的情節(jié)。1、為后文林沖偷聽陰謀埋下伏筆。2、一定程度上突出了林沖的孔武有力，也側(cè)面反映了“陸謙”等人的膽大妄為。3、大石頭一定程度上說明此時破廟破敗頹落，林沖棲身于此，這是他人生的困頓之處，在這樣的背景下，血刃仇敵、走上反抗之路凸顯了悲劇意味。酒葫蘆大石頭描寫的方式（1）直接描寫風雪（2）側(cè)面描寫風雪：描寫人物行動不忘風雪（人物的動作、感覺）通過環(huán)境描寫襯托風雪作用：（1）渲染氣氛，烘托人物（2）暗示、推動情節(jié)發(fā)展

三、賞析環(huán)境（風雪）看那場朔風大雪看那雪，到晚越下得緊了。正面描寫緊：富有神韻，寫出雪之大、

廣、急、冷、凄清正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。

“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠了?！?/p>

——魯迅《花邊文學(xué)?大雪紛飛》看那場朔風大雪側(cè)面描寫寫環(huán)境：仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，動搖得很。那兩間草廳已被雪壓倒了?；鹋鑳?nèi)火種都被雪水浸滅了。寫人物：向了一會火，覺得身上寒冷。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。先取下氈笠子，把身上的雪抖了。白布衫脫將下來，早有五分濕了。把被扯來蓋了半截下身。朔風大雪的作用1.渲染凄冷、悲涼的氣氛。2.烘托人物沉郁的心情和危機四伏的處境；襯托了一個孤獨、悲壯、堅定、勇敢的英雄形象。3.推動故事情節(jié)發(fā)展。

風雪對情節(jié)發(fā)展的推動作用風雪

隔門偷聽途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒

自然環(huán)境描寫

內(nèi)容寫法作用

(1)正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。(2)仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振的動。(3)那雪正下得緊。(4)看那雪,到晚越下得緊了。(5)那兩間草廳已被雪壓倒了。(6)火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。正面描寫側(cè)面描寫渲染氣氛推動情節(jié)烘托人物

推動情節(jié)發(fā)展

社會環(huán)境描寫路遇李小二，李小二稱他為恩人。推動情節(jié)發(fā)展引出復(fù)仇情節(jié)林沖被設(shè)計調(diào)職草料場，風雪下的正緊深化作品主題陸虞候，高俅等人的苦苦相逼環(huán)境描寫的作用主要有：

1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供

具體的背景;

2）渲染氣氛、烘托人物;

3）推動情節(jié)發(fā)展的作用;

4）渲染氣氛，為后面內(nèi)容作鋪墊;

5）為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。

四、細節(jié)描寫：李小二的出場完善林沖的性格和形象推動了情節(jié)的發(fā)展設(shè)置巧妙“只見一個人影閃將進來…”四個“閃”，兩個“只見”道具設(shè)置的細節(jié)（尖刀）林沖在草料場的一系列動作

得知密謀后的復(fù)仇之舉

增強作品真實性塑造人物形象突出人物性格完善劇情發(fā)展閱讀中細節(jié)描寫的作用：1.突出人物性格2.展示故事情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展3.創(chuàng)造典型環(huán)境，渲染人物心情4.塑造人物形象5.增強作品真實性，深化文章主題（一）

漫天風雪，無盡悲傷，