2013年江蘇省宿遷市中考化學試題及答案

江蘇省宿遷市2013年中考化學試卷可能用到相對原子質(zhì)量：H：lC：12N：14O：16S：32C1：35.5Na：23Ca：40Fe：56第I卷(選擇題，共30分)一、選擇題（本題共計15小題，每小題2分，共30分.每小.題只有一個選項符合題意）1、空氣成分中，能使澄清石灰水變渾濁的是A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳2、能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是A.OB.2OC.O2D.O2-3、下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.氯化鈉B.金C.氫氣D.金剛石4、青蒿素(C15H22O5)是我國被世界承認的原創(chuàng)新藥。從物質(zhì)分類看，青蒿素屬于A.單質(zhì)B.氧化物C化合物D.混合物5、下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是A.不銹鋼杯B.木桶C.純棉毛巾D.滌綸制成的航天服6、下列物質(zhì)能溶于水且溶液溫度明顯降低的是A粉筆灰B.硝酸銨C.植物油D.食鹽7、下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是8、下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A.氧氣用于焊接金屬B.一氧化碳用于冶煉生鐵C.干冰用于人工降雨D.糖類和油脂作為人體供能物質(zhì)9、配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是A.將氯化鈉直接放在天平的托盤上稱量B.量取水時，仰視量筒讀數(shù)C.將稱好的氯化鈉放人量筒中溶解D為加快固體溶解，用玻璃棒攪拌10、一氯胺(NH2Cl)是國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中新增的一種消毒劑。下列關(guān)于一氯胺的說法正確的是A.是有機物B.由3種元素組成C.相對分子質(zhì)量為51.5gD.N、H、Cl三種元素質(zhì)量之比為1:2:111、關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是A.①③屬于金屬元素B.①②屬于同種元素C.③④是陰離子D.②④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)12、下列各組物質(zhì)對應(yīng)的鑒別方法，錯誤的是A.棉織衫和羊毛衫------抽絲灼燒，聞氣味B.黃金和假黃金(銅鋅合金)--------滴加鹽酸，觀察是否有氣泡C.硬水和軟水------------觀察是否澄清D.米粉和奶粉--------滴加碘水，觀察是否變藍13、下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明溶液的是A.H2SO4NaClNa2SO4B.Ba(NO3)2H2SO4NaOHC.NaClNaOHCuSO4D.FeCl3KNO3KCl14、往AgNO3,和Cu(NO3)2的混合物加人一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出過濾、洗滌后往濾渣中加入一定量的鐵粉，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是A.AgNO3B.Cu(NO3)2C.Fe(NO3)2D.Fe(NO3)315、右圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖分別代表不同元素的原子，該反應(yīng)可能是A.2CO+O2

2CO2B.2H2+O2

2H2OC.CH4+2O2

2H2O+CO2D.2Mg+O22MgO第Ⅱ卷（非選擇題，共50分)二、填空、簡答題{本題包括2小題共20分}16、(1)請用化學符號表示:①2個鎂原子，②人體中含量最多的金屬元素③氧化侶中鋁元素顯+3價(2)金屬與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。①金屬銅被廣泛用作導線，主要利用銅的性.②鐵生銹是鐵與空氣中的水和發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果。請寫出一種常見的防銹措施。③中東有石油，“中國有稀土”右圖是稀土元素鈰在元素周期表中的相關(guān)信息，鈰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為(3)自然界存在“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”。.①自然界消耗CO2的主要通徑是②含碳化合物的燃燒都會產(chǎn)生CO2，丙烷(C3H8)是家用瓶裝液化氣的主要成分之一，寫出丙烷完全燃燒的化學方程式③為減少含硫煤燃燒對大氣的污染，適宜在煤中加入《填“沙子”或“生石灰“)作為固硫劑。17、生活離不開化學，用所學的知識回答下列問題：①從分子的觀點來看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因為②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中富含③新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃氣體，使火焰熄滅。“火立熄”滅火的原理是④NH4Cl是常用的氮肥，不能和性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效。⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生（填“物理”和“化學”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（2）(2)A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有右圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：①寫出反應(yīng)Ⅰ的化學方程式，屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)②B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是，E的化學方程式為三、實臉、探究題（本題包括2小題共22分）18、甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設(shè)計排污方案.請你就他們的探究過程回答有關(guān)問題。Ⅰ.首先用pH試紙檢側(cè)污水的酸堿性。三位同學分別進行如下實驗：甲:取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴pH試紙上，測得pH<7乙:取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕，并再用玻璃棒蘸取待測液滴pH試紙上.測得pH<7丙：取pH試紙直接浸入待測液中，側(cè)得pH<7Ⅱ.利用中和反應(yīng)原理測定污水中污染物(設(shè)鹽酸)的質(zhì)量分數(shù)。甲、乙兩同學設(shè)計的實驗方案圖示如下.(2)甲同學取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞試液變紅，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論。你認為他的結(jié)論是否正確？，理由是。（3）乙同學當觀察到現(xiàn)象時即恰好完全反應(yīng).若此時消耗NaOH洛滾2g.則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為。(4)實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是。丙同學利用接在傳感器上的計算機繪制出了右圖所示的PH隨所加的NaOH溶液體積變化曲線。（5）從曲線上可知污水的PH=M點表示的含義是（6）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是。ANaOHBCa(OH)CCuODFe19、“侯氏制堿法“制得的燉堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉，某化學興趣小組的同學擬側(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)?！痉桨敢弧砍恋矸治龇?如下圖所示)（1)"操作I.的名稱是。(2)溶液M中含有的陽離子有。(3)確定CaCl2溶液是否過量的方法是。A靜置混合物，向上層溶液中再滴加CaCl2溶液，如果無沉淀，則過量B向落液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過量(4)若沉淀A^沒有洗滌、烘干，導致Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（填“偏大”“偏小”“不變”).判斷沉淀A洗凈的方法是:取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgNO3溶液，若(填“有”或“無”)白色沉淀，則洗滌干凈.(5)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為(用字母m，n的代數(shù)式表示)?！痉桨付繗怏w分析法(1)A裝置中反應(yīng)的化學方程式為，盛放稀硫酸的儀器名稱為(2)B裝置的作用是C裝置中反應(yīng)的化學方程式為(3)通過稱裝置中反應(yīng)前后的質(zhì)量，即可求得產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量。（4）理論上【方案二】比【方案一】會產(chǎn)生較大的誤差，原因是四、計算題（本題包括1小題，共計8分）20、某同學對生鐵的組成進行研究，稱取生鐵樣品40g，把500g稀硫酸分5次加人樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表:(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng))實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次1006.4第4次100M第5次1001.2(1)第4次剩余固體的質(zhì)量m=(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為。(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。江蘇省宿遷市2013年中考化學試卷答案1-5、DCACD6-10、BBCDB11-15、BCAAC16、（1）2MgCa+3Al2O3（2）導電性氧氣或O2；保持表面潔凈和干燥或形成保護膜或制成合金（合理得分）（3）光合作用C3H8+5O23CO2+4H2O生石灰答案：分子不停的運動蛋白質(zhì)隔絕氧氣堿物理飽和答案：2H2O22H2O+O2↑分解催化劑或催化劑H2答案：（1）甲；酸性（2）不正確；有可能是氫氧化鈉溶液過量（3）溶液由紅色變?yōu)樽仙?0.00365%(4)防止氫氧化鈉過量使反應(yīng)充分進行(5》a，恰好完全反應(yīng)(其他合理答案也可)(6)B答案：【方案一】(1)過濾(2)Na+和Ca2+(3)A(4)偏大無(5)【方案二】(1)Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑分液漏斗(2)除去水蒸氣2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O(3)C（4）裝置中的殘留CO2沒有被吸收.空氣中CO2和水蒸氣進入C裝置（答一點即得分)答案：(1)1.2(2)97%(3)解:設(shè)100g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為xFe+H2SO4==FeSO4+H2↑569840g-22.8g=11.2gx=x=19.6g稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=19.6%江蘇省宿遷市2013年中考化學試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分．每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）（2013?宿遷）空氣成分中，能使澄清石灰水變渾濁的是（）A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．專題：空氣與水．分析：根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁考慮本題．解答：解：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；故選D．點評：解答本題關(guān)鍵是要知道空氣中各成分的性質(zhì)，難度較小．2．（2分）（2013?宿遷）能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是（）A．OB．2OC．O2D．O2﹣考點：分子的定義與分子的特性．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：由分子的概念可知，分子的保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，據(jù)此分析判斷即可．解答：解：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，A是氧原子；B是兩個氧原子；C是氧分子；D是氧離子．故選C點評：本題很簡單，考查分子定義的理解應(yīng)用，準確把握、理解分子的概念并能靈活運用是解題的關(guān)鍵．3．（2分）（2013?宿遷）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（）A．氯化鈉B．金C．氫氣D．金剛石考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：在化學反應(yīng)中，金屬元素易失去電子形成金屬陽離子，非金屬元素易得到電子形成陰離子，陰陽離子通過靜電作用形成化合物，則該類化合物是由離子構(gòu)成的．解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故A正確；B、金是由金原子直接構(gòu)成的，故B不符合題意；C、氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，故C不符合題意；D、金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，故D不符合題意．故選A．點評：本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，學生要熟悉常見物質(zhì)的構(gòu)成微粒，應(yīng)注意一般規(guī)律的運用和一些特例．4．（2分）（2013?宿遷）青蒿素（C15H22O5）是我國被世界承認的原創(chuàng)新藥．從物質(zhì)分類看，青蒿素屬于（）A．單質(zhì)B．氧化物C．化合物D．混合物考點：單質(zhì)和化合物的判別．專題：物質(zhì)的分類．分析：根據(jù)化學式的意義及化合物的定義進行分析，化合物是含有兩種或兩種以上元素的純凈物．解答：解：青蒿素（C15H22O5）是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，但不屬于氧化物；故選C．點評：本題的難度不大，理解化學式的意義、了解物質(zhì)的分類知識是解題的關(guān)鍵．5．（2分）（2013?宿遷）下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（）A．不銹鋼杯B．木桶C．純棉毛巾D．滌綸制成的航天服考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．專題：化學與生活．分析：有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．解答：解：有機合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子．A、不銹鋼杯是用不銹鋼制成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤．B、木桶是用木材制成的，木材屬于天然材料，故選項錯誤．C、純棉毛巾是用棉線制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．D、滌綸制成的航天服是用滌綸料制成的，滌綸屬于合成材料，故選項正確．故選D．點評：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．6．（2分）（2013?宿遷）下列物質(zhì)能溶于水且溶液溫度明顯降低的是（）A．粉筆灰B．硝酸銨C．植物油D．食鹽考點：溶液的概念、組成及其特點；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．由常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況，進行分析判斷即可．解答：解：A、粉筆灰不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．B、硝酸銨易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；且硝酸銨固體溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故選項正確．C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；但食鹽溶于水溫度變化不大，故選項錯誤．故選B．點評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性、常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵．7．（2分）（2013?宿遷）如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是（）A．B．C．D．考點：加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．專題：常見儀器及化學實驗基本操作．分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．C、根據(jù)實驗室藥品取用的原則進行分析判斷．D、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，圖中所示操作錯誤．B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．C、根據(jù)實驗室藥品取用的原則，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤．D、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．故選B．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．8．（2分）（2013?宿遷）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于焊接金屬B．一氧化碳用于冶煉生鐵C．干冰用于人工降雨D．糖類和油脂作為人體供能的物質(zhì)考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．解答：解：A、氧氣用于焊接金屬是利用了氧氣的氧化性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．B、一氧化碳用于冶煉生鐵是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．C、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．D、糖類和油脂能作為人體供能的物質(zhì)是利用了其緩慢氧化時放出熱量的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．故選C．點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．9．（2分）（2013?宿遷）配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（）A．將氯化鈉直接放在天平的托盤上稱量B．量取水時，仰視量筒讀數(shù)C．將稱好的氯化鈉放入量筒中溶解D．為加快固體溶解，用玻璃棒攪拌考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：A、根據(jù)托盤天平稱量藥品的注意事項進行分析判斷．B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．C、根據(jù)溶解操作應(yīng)在燒杯中進行進行分析判斷．D、根據(jù)溶解操作的方法進行分析判斷．解答：解：A、用托盤天平稱量氯化鈉時，為防止腐蝕托盤，應(yīng)將氯化鈉放在紙片上稱量，故選項說法錯誤．B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際偏小，則會導致所量取水的實際體積大于所量的值，溶劑的質(zhì)量偏大，故所得溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項說法錯誤．C、溶解操作應(yīng)在燒杯中，不能將稱好的氯化鈉放入量筒中溶解，故選項說法錯誤．D、為加快固體溶解，可用玻璃棒攪拌，故選項說法正確．故選D．點評：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、各步實驗操作的注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．10．（2分）（2013?宿遷）一氯胺（NH2Cl）是國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中新增的一種消毒劑．下列關(guān)于一氯胺的說法正確的是（）A．是有機物B．由3中元素組成C．相對分子質(zhì)量為51.2gD．N、H、Cl三種元素質(zhì)量之比為1：2：1考點：化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：A、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．B、根據(jù)一氯胺化學式的含義進行分析判斷．C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．解答：解：A、一氯胺（NH2Cl）不含碳元素，不屬于有機物，故選項說法錯誤．B、一氯胺是由氮、氫、氯三種元素組成的，故選項說法正確．C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．D、N、H、Cl三種元素質(zhì)量之比為（14×1）：（1×2）：（35.5×1）≠1：2：1，故選項說法錯誤．故選B．點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．11．（2分）（2013?宿遷）關(guān)于如圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是（）A．①③屬于金屬元素B．①②屬于同種元素C．③④是陰離子D．②④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：A、①表示的粒子質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；若原子的最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素．B、根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，進行分析判斷．C、根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析判斷．D、若粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．解答：解：A、①表示的粒子質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；是原子失去2個電子得到的，即該粒子的原子最外層電子數(shù)為2，為金屬元素；③質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，且該原子最外層電子數(shù)為8，屬于稀有氣體的原子，故選項說法錯誤．B、同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，①②的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為12，則①②屬于同種元素，故選項說法正確．C、③質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；④質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故選項說法錯誤．D、②的最外層電子數(shù)為2，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，不具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法錯誤．故選B．點評：本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．12．（2分）（2013?宿遷）下列各組物質(zhì)對應(yīng)的鑒別方法，錯誤的是（）A．棉織衫和羊毛衫﹣﹣抽絲灼燒，聞氣味B．黃金和假黃金（銅鋅合金）﹣﹣滴加鹽酸，觀察是否有氣泡C．硬水和軟水﹣﹣觀察是否澄清D．米粉和奶粉﹣﹣滴加碘水，觀察是否變藍考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；金屬的化學性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)．專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：A、根據(jù)棉織衫和羊毛衫的成分不同及蛋白質(zhì)的鑒別方法分析；B、根據(jù)金屬活動性順序結(jié)合黃金和假黃金的成分不同進行分析；C、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別進行分析；D、根據(jù)淀粉的鑒別方法分析．解答：解；A、棉織衫和羊毛衫的成分不同，羊毛是蛋白纖維，燃燒時有毛發(fā)燒焦的氣味，而棉花則不是．所以可以區(qū)別，故A方法正確；B、假黃金中的鋅會與鹽酸反應(yīng)放出氣體，而黃金不會與鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B方法正確；C、硬水和軟水的區(qū)別是含有鈣鎂離子的量不同，都是澄清透明的，所以通過觀察無法鑒別；硬水和軟水的鑒別是滴入相同多的肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C方法錯誤；D、米粉的成分是淀粉，而奶粉的主要成分是蛋白質(zhì)，滴加碘水，能夠變藍的是米粉，故D方法正確；故選項為：C．點評：本考點考查了常見物質(zhì)的鑒別方法，在解此類題時，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．13．（2分）（2013?宿遷）下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明溶液的是（）A．H2SO4、NaCl、Na2SO4B．Ba（NO3）2、H2SO4、NaOHC．NaCl、NaOH、CuSO4D．FeCl2、KNO3、KCl考點：離子或物質(zhì)的共存問題．專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析：本題考查利用復分解反應(yīng)的條件來判斷物質(zhì)能否共存的問題，若物質(zhì)間兩兩混合生成水或氣體或沉淀時，物質(zhì)就不能共存；本題還要注意能得到無色透明溶液，則應(yīng)注意常見離子在水中的顏色．解答：解：A、H2SO4、NaCl、Na2SO4三者之間不反應(yīng)，符合無色透明的要求，故此選項正確；B、Ba（NO3）2、H2SO4之間會有硫酸鋇沉淀產(chǎn)生，故此選項錯誤；C、NaOH、CuSO4混合會形成氫氧化銅的藍色沉淀，故此選項錯誤；D、FeCl2是淺綠色的溶液，不符合無色透明的要求，故此選項錯誤．故選A點評：本題主要考查了離子的共存和溶液的顏色問題，凡物質(zhì)或離子間混合后會生成沉淀、氣體、水的不能共存，注意鐵和銅形成的溶液的顏色．14．（2分）（2013?宿遷）往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是（）A．AgNO3B．Cu（NO3）2C．Fe（NO3）2D．Fe（NO3）3考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．解答：解：在金屬活動性順序中，鐵＞氫＞銅＞銀，往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則說明濾渣中含有鐵，鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，當有鐵剩余時，說明硝酸銅和硝酸銀全部參加反應(yīng)，濾液中無硝酸銅和硝酸銀，只有生成的硝酸亞鐵，觀察選項，故選C．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行分析，需要注意的是鐵元素有+2、+3價，鐵在與酸或與鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)中，只能形成+2價的鐵稱為亞鐵．15．（2分）（2013?宿遷）如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別代表不同元素的原子，該反應(yīng)可能是（）A．2CO+O22CO2B．2H2+O22H2OC．CH4+2O2CO2+2H2OD．2Mg+O22MgO考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用．專題：化學反應(yīng)模擬圖型．分析：根據(jù)反應(yīng)的圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為據(jù)此對相關(guān)的反應(yīng)進行分析解答即可；解答：解：根據(jù)反應(yīng)的圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為，所以該反應(yīng)的特點是兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質(zhì)的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；A、2CO+O22CO2符合兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質(zhì)的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；B、2H2+O22H2O是兩種單質(zhì)的分子發(fā)生的反應(yīng)，故錯誤；C、CH4+2O2CO2+2H2O生成物是兩種分子，故錯誤；D、2Mg+O22MgO，是兩種單質(zhì)的反應(yīng)，故錯誤；故選A點評：通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握反應(yīng)類型的判定方法．二、填空、簡答題（本題包括2小題，共20分）16．（10分）（2013?宿遷）（1）請用化學符號表示：①2個鎂原子2Mg；②人體中含量最多的金屬元素Ca；③氧化鋁中鋁元素顯+3價2O3．（2）金屬與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．①金屬銅被廣泛用作導線，主要利用銅的導電性．②鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果．請寫出一種常見的防銹措施刷油漆等．③“中東有石油，中國有稀土．”如圖是稀土元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鈰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58．（3）自然界存在“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”．①自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用．②含碳化合物的燃燒都會產(chǎn)生CO2，丙烷（C3H8）是家用瓶裝液化氣的主要成分之一，寫出丙烷完全燃燒的化學方程式C3H8+5O23CO2+4H2O．③為減少含硫煤燃燒對大氣的污染，適宜在煤中加入生石灰（填“沙子”或“生石灰”）做固硫劑．考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義；自然界中的碳循環(huán)；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護；元素周期表的特點及其應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律；金屬與金屬材料．分析：（1）①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．②人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，寫出其元素符號即可．③化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．（2）①根據(jù)銅具有良好的導電性進行分析解答．②鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．③根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：元素符號左邊的數(shù)字表示原子序數(shù)．（3）①根據(jù)自然界消耗CO2的主要途徑進行分析解答．②含碳化合物的燃燒都會產(chǎn)生CO2，丙烷（C3H8）完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學方程式即可，③煤燃燒過程中能生成二氧化硫，二氧化硫能污染環(huán)境，能與氧化鈣反應(yīng)．解答：解：（1）①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂原子表示為：2Mg．②人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其元素符號為：Ca．③由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素顯+3價可表示為：2O3．（2）①金屬銅被廣泛用作導線，主要利用銅的導電性．②鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．③根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58．（3）①自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．②含碳化合物的燃燒都會產(chǎn)生CO2，丙烷（C3H8）完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O．③煤燃燒過程中能生成二氧化硫，二氧化硫能污染環(huán)境，生石灰能夠和生成的二氧化硫反應(yīng)，從而防止二氧化硫污染空氣．故答案為：（1）①2Mg；②Ca；③2O3；（2）①導電；②氧氣；刷油漆等；③58；（3）①植物的光合作用；②C3H8+5O23CO2+4H2O；③生石灰．點評：本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化合價、元素周期表等）的書寫、金屬的性質(zhì)與用途、鐵銹蝕的條件與防止銹蝕的措施、自然界存在“碳循環(huán)”等是正確解答本題的關(guān)鍵．17．（10分）（2013?宿遷）（1）生活離不開化學，用所學化學知識回答下列問題：①從分子的觀點來看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因為分子是不斷運動的．②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中富含蛋白質(zhì)．③新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是隔絕氧氣．④NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿性肥料性物質(zhì)混合施用，否則會降低肥效．⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生物理（填“物理”或“化學”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．（2）A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①寫出反應(yīng)Ⅰ的化學方程式2H2O22H2O+O2↑，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．②B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是催化，E的化學式為H2．考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；氯化鈉與粗鹽提純；銨態(tài)氮肥的檢驗；物質(zhì)的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法；生命活動與六大營養(yǎng)素．專題：框圖型推斷題；化學與生活．分析：（1）①根據(jù)分子是運動的觀點分析；②根據(jù)重金屬鹽會使蛋白質(zhì)變性、牛奶中富含蛋白質(zhì)進行分析解答；③根據(jù)滅火的原理分析；④銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣；⑤根據(jù)變化的特點及飽和、不飽和溶液的定義分析；（2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解放出氧氣，生成水，水在通電條件下分解生成了氫氣和氧氣．分析解答有關(guān)的問題．解答：解：（1）①由于分子是運動的，酒精、花香的分子通過運動能分散到周圍的空氣中去．所以，使人感到“美酒飄香”、“花香四溢”；②重金屬能夠使蛋白質(zhì)變性，人體發(fā)生重金屬鹽中毒時，由于牛奶含有蛋白質(zhì)，所以，喝牛奶可以緩解中毒癥；③新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使可燃物與氧氣隔絕，從而使火焰熄滅；④由于銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣降低肥效，所以，NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿性物質(zhì)混合施用，否則會降低肥效；⑤海水“曬鹽”，沒有其他物質(zhì)物質(zhì)生成，主要發(fā)生物理變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的飽和溶液；（2）由于過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能分解放出氧氣，生成水，水在通電條件下分解生成了氫氣和氧氣．所以，A是過氧化氫，B是二氧化錳，C是水，E是氫氣，D是氧氣．由以上分析可知：①反應(yīng)Ⅰ的化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．②B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是催化，E的化學式為H2．故答為：（1）①分子是不斷運動的；②蛋白質(zhì)；③隔絕氧氣；④堿性；⑤物理，飽和；（2）①2H2O22H2O+O2↑，分解；②催化，H2．點評：本題所考查的知識點較多，都屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大，解決本類題的關(guān)鍵是加強基礎(chǔ)知識的學習．三、實驗、探究題（本題包括2小題，共22分）18．（10分）（2013?宿遷）甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設(shè)計排污方案，請你就他們的探究過程回答有關(guān)問題．Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性．三位同學分別進行如下實驗：甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙行，測得pH＜7；乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7．（1）以上三位同學中操作規(guī)范的是甲，污水顯酸性．Ⅱ．利用中和反應(yīng)原理測定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分數(shù)．甲、乙兩同學設(shè)計的方案如圖甲、乙所示：（2）甲同學取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否正確？不正確，理由是氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色．（3）乙同學當觀察到溶液由紅色變成紫色現(xiàn)象時即恰好完全反應(yīng)，若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為0.00365%．（4）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止氫氧化鈉過量，使反應(yīng)充分進行．丙同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．（5）從曲線上可知污水的pH=a，M點表示的含義是恰好完全反應(yīng)．（6）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是B．A．NaOH；B．Ca（OH）2；C．CuO；D．Fe．考點：酸、堿性廢水的處理；溶液的酸堿度測定；酸的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．專題：科學探究．分析：（1）根據(jù)PH值的正確測定方法來考慮，否則測得的結(jié)果會產(chǎn)生誤差；根據(jù)pH和溶液酸堿性的關(guān)系分析；（2）根據(jù)酚酞試液在堿性溶液為紅色分析結(jié)論的正確性；（3）根據(jù)紫色石蕊試液在酸性、堿性、中性溶液中的顏色分析反應(yīng)的程度并通過化學方程式進行計算；（4）根據(jù)實驗的注意事項分析玻璃棒的作用；（5）根據(jù)坐標分析；（6）根據(jù)酸的性質(zhì)及可操作性、經(jīng)濟性等分析；解答：解：（1）測PH值的正確測定方法是：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得到PH值，所以乙同學、丙同學操作都是錯誤的，用蒸餾水將pH試紙潤濕再測該酸性溶液PH值，結(jié)果會偏大；將pH試紙直接浸入溶液中會污染試劑；測得廢水的pH＜7，說明顯酸性；（2）根據(jù)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，說明此時的溶液顯堿性，是因為氫氧化鈉溶液過量；（3）石蕊試液在酸性廢水中出現(xiàn)紅色，當?shù)渭託溲趸c的過程中，當溶液由紅色變成紫色時恰好完全反應(yīng)；設(shè)污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為x，HCl+NaOH═NaCl+H2O36.54020gx2g×0.04%=x=0.00365%所以污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為0.00365%；（4）為了防止氫氧化鈉過量，使反應(yīng)充分進行，實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌；（5）從曲線上可知污水的pH=a，即曲線的起點；M點的pH=7，溶液呈現(xiàn)中性，說明酸堿恰好完全反應(yīng)；（6）A．NaOH；B．Ca（OH）2；C．CuO；D．Fe四種物質(zhì)都能夠和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，但從經(jīng)濟的角度考慮，氫氧化鈣最便宜，所以性質(zhì)B．；故答案為：（1）甲；酸；（2）不正確；氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色；（3）溶液由紅色變成紫色；0.00365%；（4）防止氫氧化鈉過量，使反應(yīng)充分進行；（5）a；恰好完全反應(yīng)；（6）B．點評：本題考查了酸堿度的測定方法的評價，酸堿性與pH的關(guān)系以及酸堿中和反應(yīng)的運用等，綜合性較強，但難度不大，關(guān)鍵還是熟練掌握溶液酸堿性、酸堿度測定的方法及酸堿中和反應(yīng)的原理．19．（12分）（2013?宿遷）“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學興趣小組的同學擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：（1）“操作Ⅰ”的名稱是過濾．（2）溶液M中含有的陽離子有鈉離子和鈣離子．（3）確定CaCl2溶液是否過量的方法是A．A．靜置混合物，向上層清液中載滴加CaCl2溶液，如果無沉淀，則過量B．向溶液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過量（4）若沉淀A沒有洗滌烘干，導致Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgNO3溶液，若無（填“有”或“無”）白色沉淀，則洗滌干凈．（5）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為（用字母m、n的代數(shù)式表示）．【方案二】氣體分析法（如圖2所示）（1）A裝置中反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，盛稀硫酸的儀器名稱為分液漏斗．（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；C裝置中反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．（3）通過稱量C裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，即可求得產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．（4）理論上【方法二】比【方案一】會產(chǎn)生較大的誤差，原因是裝置內(nèi)的殘留二氧化碳沒有被吸收，空氣中的二氧化碳和水蒸氣也會進入C裝置．考點：純堿的制?。贿^濾的原理、方法及其應(yīng)用；鹽的化學性質(zhì)；化學符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：常見的鹽化學肥料．分析：【方案一】（1）操作1中加入過量氯化鈣的目的是把碳酸鈉充分反應(yīng)，然后經(jīng)過過濾操作把固體和液體分離；（2）樣品中的氯化鈉和氯化鈣不反應(yīng)，由于氯化鈣過量，因此碳酸鈉完全反應(yīng)，且生成了氯化鈉，因此溶液M中含有的陽離子有鈉離