部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：作文

絕密?啟用前

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：作文

題號(hào)一總分

得分

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上

評(píng)卷人得分

1.在想象的世界里，什么都可能會(huì)發(fā)生，一切都會(huì)變得非常奇妙。請(qǐng)你任意選擇下面一個(gè)情境，大膽

想象，把你想象出來(lái)的事情寫(xiě)清楚，并給習(xí)作取個(gè)題目。

(1)陸地上的世界好精彩，一條小魚(yú)想到陸地上看看……

(2)小兔子的尾巴越長(zhǎng)越長(zhǎng)，它居然長(zhǎng)出了像松鼠一樣的尾巴……

2.習(xí)作展示

你身邊一定有許多有特點(diǎn)的人，選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)，注意寫(xiě)清楚這個(gè)人的特點(diǎn)。題目自擬。

3.寫(xiě)作

同學(xué)們，在你的身邊一定有不少有特點(diǎn)的人：勤勞能干的媽媽、熱心腸的同桌、愛(ài)看戲的爺爺、幽默

風(fēng)趣的爸爸……他們給你的生活帶來(lái)了許多溫暖和歡樂(lè)。請(qǐng)選擇一個(gè)自己熟悉的人，寫(xiě)出他(她)的特

點(diǎn)。題目自擬，不少于300字。

4.題目：媽媽夸我真__________________

提示：①把題目補(bǔ)充完整。

②通過(guò)一兩件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。

5.假如有一天，你得到了一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，會(huì)用它做什么？又會(huì)發(fā)生什么新奇有趣的故事呢？

大膽想象，創(chuàng)編故事，看誰(shuí)寫(xiě)得具體、有趣。不要忘了給你的故事起個(gè)有趣的題目，注意做到語(yǔ)句通

順，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)得當(dāng)。

6.同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的一個(gè)小伙伴吧！可以寫(xiě)寫(xiě)他的

特點(diǎn)。也可以寫(xiě)寫(xiě)你和他之間發(fā)生的事情。題目自擬。

7.根據(jù)下面的材料，展開(kāi)想象，編寫(xiě)童話故事。

夏天到了，串場(chǎng)河畔成了人們休閑、納涼的好去處?？墒强傆腥税牙舆M(jìn)河里還有人破壞草坪、路

O

O

燈等公共設(shè)施。河邊那青青的柳樹(shù)干枯了，舒適的座椅嘆息了，水中的魚(yú)兒流淚了……請(qǐng)你編一則童.

.

話故事，讓大家看了就能知道改正錯(cuò)誤。題目自擬。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，習(xí)作寫(xiě)在答.

.

.

題卡相應(yīng)的位置。.

寂

8.習(xí)作樂(lè)園。

斑.

.

介紹你所知道的大熊貓知識(shí)，350字左右。.

.

.

9.寫(xiě)作.

.

童年的生活是豐富多彩的，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星一樣多。請(qǐng)你選擇一個(gè)童年的故事與.

O

大家分享。提示：（1）以“童年的”為題，橫線上可填趣事、秘密等；（2）圍繞一件事情O※.

※.

寫(xiě)具體，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；（3）300字以上。鼠.

※.

※.

10.習(xí)作樂(lè)園。.

池

※

題目：一件一事※

宅

要求：平時(shí)與老師、同學(xué)、親人、鄰居等相處時(shí)，會(huì)有許多事給你留下深刻的印象。請(qǐng)你選擇一件事,※.

※.

把題目補(bǔ)充完整，先仔細(xì)想一想這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及自己的想法，再寫(xiě)下來(lái)。鄭.

※.

.

11.從下面的題目中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體?！?/p>

氐.

※

①一次有趣的小實(shí)驗(yàn)O

O※

期.

②最讓我開(kāi)心的節(jié)日※.

※.

12.習(xí)作坦.

※.

題目：我愛(ài)____________※.

邸

塌

※

要求：①把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物、動(dòng)植物，也可以是活動(dòng)的名稱。媒※.

.

氐.

②注意寫(xiě)出自己為什么“愛(ài)他（她、它）”?！?

※.

.

③語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于300字。磐.

※.

13.作文?！鵒

O.

每個(gè)人心中都有一些小秘密。請(qǐng)你以“我的小秘密”為題寫(xiě)一篇作文。.

.

提示：你的秘密也許有很多，選擇其中的一個(gè)小秘密寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。注意書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。.

.

14.看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。.

提示：仔細(xì)觀察，下面幾幅圖畫(huà)中有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？?lián)系自己的生活，想象他們會(huì)怎么做？氐

.

.

.

.

.

.

.

O

第2頁(yè)，總20頁(yè)

會(huì)說(shuō)些什么？選擇一幅圖寫(xiě)下來(lái)，注意把自己看到的、想到的寫(xiě)清楚。

15.選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作，可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，300字以上。

16.作文

請(qǐng)以“假如我是"（如神筆馬良、設(shè)計(jì)師、云朵……）為題，把你美好的愿望寫(xiě)出來(lái)。

17.作文。

根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，展開(kāi)豐富合理的想象，編一個(gè)童話故事。所提供的詞語(yǔ)可以全用，也可以選2?

3個(gè)。故事中可以出現(xiàn)別的動(dòng)物、植物或其他場(chǎng)景等。題目自定。字?jǐn)?shù)不少于300字。

小白兔考場(chǎng)山坡狐貍指南針

18.習(xí)作天地。

題目：我喜歡的一種動(dòng)物

要求：寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，條理清晰，字里行間要表達(dá)出你的喜愛(ài)之情，不少于300字。

19.習(xí)作天地。

題目：那件事真有趣

要求：按事情發(fā)展順序，寫(xiě)一件你認(rèn)為有趣的事。要寫(xiě)具體，詳略得當(dāng)，不少于300字。

..

..

..

..

..

..

OO

..

..

參考答案..

..

1.小兔子的尾巴..

..

森林里有一只小兔子，它有一條短尾巴，經(jīng)常像一個(gè)小棉球似的晃動(dòng)著。

寂

公

有一天，小兔子在路上散步，遇見(jiàn)了狐貍，狐貍說(shuō)：“咦，小兔子，你的尾巴怎么是短的？”..

..

..

小兔子說(shuō)：“我本來(lái)就是這樣呀。”..

..

..

“你的尾巴可能生病了，”狐貍說(shuō)：“你看我的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，多精神！”..

..

..

后來(lái)小兔子遇見(jiàn)了小松鼠，小松鼠也說(shuō)：“小兔子，你的尾巴怎么短短的、小小的？你看我的尾巴大OO

.※.

大的，像一把傘呢?！?※.

.鼠.

小馬、小牛、小貓、小狗都在說(shuō)小兔子的尾巴短小。小兔子不安起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的尾巴難.※.

.※.

..

道真的是因?yàn)樯×瞬抛兊枚潭绦⌒〉膯?？”?/p>

※

區(qū)

※區(qū)

那怎么讓尾巴變長(zhǎng)點(diǎn)變大點(diǎn)呢？要是能像松鼠一樣的尾巴那般大小就可以了，小兔子帶著這個(gè)心事進(jìn)

.宅.

.※.

入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，小兔子的尾巴越長(zhǎng)越長(zhǎng)，它居然長(zhǎng)出了像松鼠一樣的尾巴…….※.

..

.鄭.

它驕傲帶著自己的大尾巴在森林里散步，碰到了小馬、小牛、小貓、小狗和小松鼠，大家看到它的尾.※.

.※.

..

巴都驚奇極了，原來(lái)兔子的尾巴也可以和它們的一樣大，告別了小伙伴們之后，小兔子驕傲得挺起胸.氐.

O※O

脯在森林里繼續(xù)散步。.※.

.期.

※

不幸的是，它碰上了大灰狼，小兔子看見(jiàn)大灰狼轉(zhuǎn)身馬上就要逃跑，可是后面的尾巴太重了，它的速..

.※.

.坦.

度越來(lái)越慢，眼看就要被大灰狼抓住變成它的午餐，小兔子不禁后悔起來(lái)，要是還是自己那個(gè)短短的.※.

※

邸

塌

尾巴，大灰狼就追不上自己了。堞

※

.※.

這時(shí)大灰狼伸出爪子，馬上就要抓住它的尾巴……..

.氐.

.※.

小兔子瞬間驚醒，看到自己躺在床上，趕緊看看自己的尾巴，還是那樣的短短小小的，就像一個(gè)小小.※.

..

.磐.

的絨球。這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)，從此小兔子不再為自己的尾巴而感到不自信了。..

.※.

O※O

..

【解析】..

..

..

本題考查想象作文。要求從所提供的情境中選一個(gè)寫(xiě)想象故事。無(wú)論寫(xiě)童話故事或自己的幻想，都要..

..

注意進(jìn)行合理而豐富的想象，想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。想象來(lái)源于

宅

氐

生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫(xiě)出自己內(nèi)心的童話世界或夢(mèng)想。寫(xiě)童話作文或..

..

..

想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣，在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)”，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、..

..

..

結(jié)果”。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫(xiě)想象作文也要重..

..

..

視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。OO

①可從小魚(yú)到了陸地之后會(huì)遇到哪些事情去思考，也可從小魚(yú)為了上岸都做了哪些努力，最終是否成..

..

第4頁(yè)，總20頁(yè)..

..

..

..

功到陸地上等方面思考。注意要把事情寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。

②可從小兔子長(zhǎng)出了像松鼠一樣的尾巴之后遇到哪些事情，都是什么樣的事情呢，最后它的尾巴是否

變回去了呢？注意要把事情寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

2.范文：

我們班的小書(shū)迷

我們班有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、人人崇拜的小書(shū)蟲(chóng)。一雙小小的眼睛，炯炯有神。一對(duì)大耳朵，一看就

很機(jī)靈。他腦袋小，卻裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，他就是我們班的彭澤翼。

他愛(ài)書(shū)，就像一頭饑餓的牛，吃著無(wú)邊的“知識(shí)嫩草”。無(wú)論是童話書(shū)、故事書(shū)、歷史書(shū)還是文

學(xué)書(shū)，他都愛(ài)不釋手。

下課了，同學(xué)們像打了雞血一樣沖出教室，瘋玩起來(lái)?？伤还芡瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，靜靜地坐在

椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，好像有一塊磁鐵把他緊緊的吸引住了！有時(shí)，他哈哈大笑，好像被故事

里的人逗樂(lè)了；有時(shí)，臉上露出了一絲微笑，想必是被故事情節(jié)吸引了；有時(shí)，他急得抓耳擾腮，估

計(jì)是在思考故事內(nèi)容怎么如此出乎意料。這就是如此如醉的小書(shū)蟲(chóng)一一彭澤翼。

彭澤翼看書(shū)到了廢寢忘食的地步。在飯桌上，他總是慢悠悠地吃啊吃??！吃一口飯，夾一口菜，

再看看書(shū)中故事。有時(shí)，他媽媽大聲叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一聲。

他媽媽一把把書(shū)奪去，責(zé)令他專心吃飯，他卻又邊吃邊看起墊在飯盒下的舊報(bào)紙。

正因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)，在知識(shí)競(jìng)賽和課堂提問(wèn)時(shí)總是對(duì)答如流。他真不愧是我們班的“百科全書(shū)。

我們都十分敬佩他！

【解析】

本題考查書(shū)面表達(dá)能力。本次寫(xiě)作要求寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人。首先要弄清楚寫(xiě)人作文指導(dǎo)的方法和要求:

（1）什么叫人物的外貌描寫(xiě)？外貌描寫(xiě)是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著打扮等進(jìn)行的描寫(xiě)。

（2）對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要注意什么問(wèn)題呢？進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要有一定的順序。（一般從整體到局

部，局部描寫(xiě)時(shí)從上到下）；描寫(xiě)人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部

描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。

（3）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷?/p>

?

?

?

O

上都有與別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。所以我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)，一.

.

定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫(xiě)的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他.

.

（她）的人也能想象出他（她）的樣子。.

3.范文：寂

.

一個(gè)熟悉的人.

.

.

“我有多少話哎，我有多少歌，老師啊老師，您最理解我……”。每當(dāng)我唱起這首歌，我就想起.

.

.

胡老師。O.

胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，身材苗條。胡老師把頭發(fā)染成了黃色。圓圓的臉上有一雙會(huì)※.

※.

說(shuō)話的眼睛，要是我們犯了錯(cuò)誤，胡老師就用眼睛瞪著我們好像在說(shuō)：“你怎能這樣做呢？"她高高鼠.

※.

※

的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道地嘴，她上課的時(shí)候，我們聽(tīng)得津津有味，要是我們犯了錯(cuò)誤，胡老師總是.

池.

※

說(shuō)的我們心服口服?！?/p>

區(qū)

宅

有一天，聽(tīng)說(shuō)胡老師病了，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。突然胡老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，只覺(jué)得她臉色蒼白，

※.

※.

一點(diǎn)精神也沒(méi)有。上課的時(shí)候她一直咳嗽著，她的聲音有點(diǎn)沙啞，但是她講的十分的清楚，寫(xiě)字時(shí)手鄭.

※.

※.

有點(diǎn)抖，但是字寫(xiě)得非常工整。我們的心理多么感動(dòng)啊，老師為了我們竟帶病來(lái)給我們上課，真這是.

氐.

※O

一位好老師。

※.

期.

多么好的老師??！她是我最熟悉的人?！?/p>

※.

.

坦

※.