教師信息技術(shù)研修計劃

教師信息技術(shù)研修計劃劃 2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。3的記錄融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。研修日志俗話說，成!劃8字)新創(chuàng)新精神為辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。鎖強剛郭霄飛鎖古張保。1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習資料，通過教;2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習材料的自時補充排2-43;還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);E4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析、《新課程學(xué)科教學(xué)評價：通過學(xué)習幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，增訓(xùn)2個半天訓(xùn)8次以上學(xué)習方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證)2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀成4②習))以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教劃5)我個人x質(zhì)教育1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習型縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平、不斷2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合;學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的()的轉(zhuǎn)變1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習研討”活動，將培學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探