福建省三明市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

福建省三明市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.步bù

【部首】止

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】?jī)芍荒_(參見“止”字條)各邁出一次，就叫一“步”。楷書“步”字的下部“少”是由小篆反寫的“止”字演變來的，不是“少”，不要寫成“步”。

【常用詞組】步伐、步兵、步伐異常

【課文原句】它搖著黑尾巴，悠閑地散步。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.查字典。要查的字大寫字母音節(jié)組詞動(dòng)____________前____________

2）.照樣子，填一填。

（1）例：打排球________游戲________故事________音樂

（2）例：大—（?。┰纭?

)高—(

)后—(

)

（3）例：一（顆）棗一(

)井一(

)鳥窩3）.照樣子，寫一寫。

（1）例：安安靜靜____________________________________

（2）例：一______井一____________書一____________牛4）.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

床前明________________，疑是________________霜。

舉________望明________，低頭思________________。

（1）這首詩(shī)的作者(

)

A．賈島B．李白C．孟浩然

（2）詩(shī)中有一對(duì)反義詞是________和________5）.【詞語(yǔ)積累】請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境在句子中填入合適的詞語(yǔ)（填序號(hào)）。

①精()求精②()然無味③無病()吟

④一知半()⑤如醉如()⑥不厭其()

（1）這本書的封面很吸引人，但讀起來卻_______。

（2）這些題目很難，盡管老師講了兩遍，可我還是______。

（3）我們寫文章，所寫內(nèi)容不能_________，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

（4）真是不枉此行！這里的風(fēng)景太美了，讓人_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列不屬于大象耳朵作用的一項(xiàng)是（）A．驅(qū)趕蟲子B．誘捕蚊蟲C．防止蟲子進(jìn)入耳朵里2）.關(guān)于普羅米修斯和燧人氏鉆木取火兩則故事，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．兩則故事都與“火”有關(guān)B．兩則故事中取火的人物不同C．兩則故事發(fā)生的地點(diǎn)不同D．兩則故事中取火的方式相同3）.下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不是屬于同一類的是（）A．騰云駕霧刀槍不入三頭六臂上天入地B．人聲鼎沸鑼鼓喧天響徹云霄震耳欲聾C．視死如歸精忠報(bào)國(guó)大義凜然英勇無畏D．鴉雀無聲低聲細(xì)語(yǔ)默默無聞無私奉獻(xiàn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.根據(jù)要求寫句子。

（1）請(qǐng)用動(dòng)靜相結(jié)合的方法，把下面的句子寫具體。

公園的草叢里蹲著一只小貓。

_______

（2）寒假即將來臨，閱讀作業(yè)尤為重要，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條能打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，讓大家都能積極閱讀吧！

_______5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線題。

yǔpūchǎngzhēngdànjìngdiàohē

撲場(chǎng)爭(zhēng)但凈掉喝與2）.連一連。

彎彎的公路踢故事

壯觀的雪蓮講足球

寬寬的小路玩音樂

潔白的升旗儀式聽游戲6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句序

()神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之?dāng)场?/p>

()他及時(shí)改變了方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。

()劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實(shí)際是在嶺上，連說：“粗枝大葉可要害死人?。　?/p>

()進(jìn)入抗日前線后，面對(duì)狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場(chǎng)設(shè)巧計(jì)。

()國(guó)內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實(shí)他打勝仗的原因在于擅長(zhǎng)動(dòng)腦并深入實(shí)踐，這正是革命軍隊(duì)一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)忽然，他看見一個(gè)小孩子跌到了。

(

)小孩子說：“謝謝你，哥哥。”

(

)有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。

(

)小明連忙跑過去，把小孩子扶起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。(

)

2．升時(shí)，可看出你的剛毅、堅(jiān)忍，降時(shí)，可看出你的謙恭、禮讓。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題。

折楊柳歌辭子夜四時(shí)歌(冬歌)

北朝情歌南朝情歌

腹中愁不樂，愿作郎馬鞭。昔別春草綠，今還墀雪盈。

出入擐郎臂，蹀坐郎膝邊。誰(shuí)知相思苦，玄鬢白發(fā)生。

1．這兩首詩(shī)分別表現(xiàn)什么內(nèi)容？

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．北朝樂府和南朝樂府在風(fēng)格上有著很大的差異，這兩首詩(shī)的風(fēng)格有何不同？

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

有一天，你趴在課桌上睡著了，醒來后卻發(fā)現(xiàn)自己的身體飄了起來，越飄越高……接下來會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；想象合理、豐富；語(yǔ)句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于250字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。敏而好學(xué)，。知之為知之，不知為不知，是知也。，學(xué)而不厭，誨人不倦。——選自第八單元25課《古人談讀書》1．按課文內(nèi)容填空。

2．請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）

敏（）知（）厭（）誨（）

A．滿足B．聰敏C．同“智”，智慧D．教誨

3．請(qǐng)你說一說“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思。

___________________________________

4．選擇句子的句式，填寫序號(hào)。

A．反問句B．比喻句C．疑問句

（1）心既到矣，眼口豈不到乎？(

)

（2）書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。(

)

（3）問渠那得清如許？(

)11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.閱讀二《牽手》①周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說："媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！雹诘讲耸袌?chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。③橫穿過馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來，。④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀?、萆闲W(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”⑥二十多年過去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個(gè)農(nóng)民面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……1．請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第③段補(bǔ)充完整。

母親突然停了下來,__________________________。

2．文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。

（1）第一次:________________________________________

（2）第二次：_______________________________________

3．兩次牽手分別表達(dá)了怎樣的情感？

___________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇合適的詞，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）李一蓓將幾片落葉系（jìxì）在（蠅繩）子上，風(fēng)一吹，落葉嘩嘩作響，很有趣。

（2）夜幕剛剛降（jiàngxiáng）臨，行人很少，月光灑在曲（qǔqū）折的山間小路上，美得像一幅畫。

（3）伴隨著轟隆隆的雷聲，雨越下越大，人們?cè)诤樗飹暝▃házhā），扯著（嗓噪）子大喊救命。2）.用“√”為句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）爬山虎觸著（zhezháo）墻的腳漸漸變成灰色，緊緊地在墻上巴著（zhezháo）。

（2）走在彎彎曲曲（qǔqū）的田間小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qǔqū）。

（3）面對(duì)張牙舞爪（zhǎozhuǎ）的狼群，獵狗也露出了鋒利的爪（zhǎozhuǎ）子。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.照樣子，仿寫句子。

1．例：太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來了。

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