青海省果洛藏族自治州(2024年)小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷(含答案)_第1頁
青海省果洛藏族自治州(2024年)小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷(含答案)_第2頁
青海省果洛藏族自治州(2024年)小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷(含答案)_第3頁
青海省果洛藏族自治州(2024年)小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷(含答案)_第4頁
青海省果洛藏族自治州(2024年)小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

青海省果洛藏族自治州(2024年度)小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).將下面的句子工整地抄寫在方格里,注意字形端正、筆畫規(guī)范。

此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死。

2、填空題(每題2分共5題)

1).看拼音,寫詞語。

(1)平時要盡力解決學(xué)習(xí)中的(yíwèn)______,(bìmiǎn)______把希望(jìtuō)______在一蹴而就上,這種想法已經(jīng)被(zhèngshí)______是行不通的。

(2)對待錯誤要進行(chèdǐ)______的(pīpíng)______,這樣才能有利于改正。(hánhú)______其辭,(wéikǒng)______別人下不來臺,這樣的做法與想法都不合適。2).填空。

諧音藝術(shù),在古詩、歇后語、對聯(lián)中得到充分體現(xiàn)的同時,也普遍運用于我國民間建筑、繪畫藝術(shù)中,如年畫中畫兩條魚,表示“吉慶有余”;假如畫中有喜鵲站立在梅樹枝頭,寓意______;古典宅院的門樓刻畫五只蝙蝠,寓意______。(填四字成語)3).下面是慧慧做的閱讀卡,請照樣子把表格補充完整。書名特色介紹印象深刻的一個情節(jié)(課文內(nèi)容除外)《愛麗絲漫游奇境》一場荒誕不經(jīng)的夢中奇遇愛麗絲吃蘑菇變成巨人《魯賓遜漂流記》____________《騎鵝旅行記》一部集文學(xué)性、知識性、科學(xué)性于一體的兒童文學(xué)經(jīng)典尼爾斯救大雁感動阿卡《湯姆·索亞歷險記》____________4).根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)_______此山中,_____深不知處。

(2)舉頭望明月,_____頭________。

(3)夜________聲,花落知_______。

(4)池草青,山花_____,魚_____水,鳥_______。

(5)桃花潭水深_______,不及汪倫送_______。

(6)我畫了個金黃的太陽,送給_______。我畫了個_______的太陽,送給冬天。我畫了個彩色的太陽送給春天,_______春天是個多彩的季節(jié)。5).10.補全詞語。(

)(

)叮咚柳綠(

)(

)(

)(

)爭鳴(

)(

)齊放各種(

)(

)和(

)細(

)3、選擇題(每題2分共3題)

1).下列詞語依次用來形容老舍先生的散文《草原》、《伯牙鼓琴》中伯牙的琴聲、《書戴嵩畫?!分写麽缘漠嬜髯钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.余音繞梁惟妙惟肖畫龍點睛B.天籟之音余音繞梁栩栩如生C.高山流水惟妙惟肖筆走龍蛇D.妙筆生花余音繞梁栩栩如生2).下列句子中分號使用錯誤的一項是()A.結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無味了嗎?B.清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。C.棵棵古槐被大雨拂去了灰塵;露出了青翠的葉片:白楊樹在雨中更加挺拔。D.孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。3).下列加點字注音全部正確的一項是()A.放假(jià)處理(chù)噴香(pèn)B.擔(dān)心(dān)壓力(y?。┲锌希▃hōng)C.涂抹(mǒ)爭斗(dòu)回應(yīng)(yīng)D.興奮(xīng)舍棄(shě)參加(cān)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).句子加工廠。

(1)他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。(仿照例句,用上一組連貫的動作來寫句子)

______________________________

(2)例句:它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給抓癢。(體會冒號的用法,從下面的詞語中,任選一個,仿照例句寫一寫。)

熱鬧的校園“小書蟲”麗麗

___________________________________

(3)例句:在熱烈的掌聲中,她快速地登上舞臺,像一只美麗的蝴蝶一樣,跳著輕快的舞蹈。(體會劃線詞語表達的感情,用這樣的方法改寫下面的句子。)

他垂頭喪氣地走進教室。

________________

(4)今天我們班評選節(jié)目主持人。我很期待,首先第一個來到教室。上課鈴響了,老師走進教室,活動正式開始。待候選人發(fā)言后,全班同學(xué)達成并討論一致意見,絕定由我來擔(dān)任。我激動得淚流滿面!(修改病句,共3處錯誤。)

_________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃阻擋強光

變色玻璃自動窗簾

吃音玻璃自動報警

吸熱玻璃藕斷絲連2).連線。

堅定的感情形勢嚴(yán)肅

深厚的聲音表情嚴(yán)格

低沉的信心紀(jì)律嚴(yán)厲

飽滿的毅力要求嚴(yán)明

驚人的情緒批評嚴(yán)峻6、排序題(每題5分共2題)

1).給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高,證明生物是進化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說,對基因突變在進化中的作用認識不足,而一味強調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的,而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的,它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的進化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。2).按文意正確排列下列句子的順序,將序號寫在括號里。

(

)不過,還有比流星體運動速度快得多的東西,而且它就在我們身邊。

(

)現(xiàn)在,你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。

(

)光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!

(

)只要我們按下手電筒的開關(guān),立刻會出現(xiàn)一束光柱。

(

)如果按照光速運動,我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約7圈多!7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷對錯。

1.“無數(shù)夕陽山”的上一句是“風(fēng)景舊曾諳”。(

)

2.“落木千山天遠大”的下一句是“澄江一道月分明”。(

)

3.“千里鶯啼綠映紅”下一句是“浮天水送無窮樹”。(

)

4.“欲飲琵琶馬上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。(

)

5.“相看兩不厭,只有敬亭山?!本渲械摹皡挕弊值囊馑际怯憛挕?

)

6.“精誠所加,金石為開”的意思是:比喻以至誠之心做事,任何困難都可以克服。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀古詩,完成練習(xí)。泊船瓜洲京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。1.這首詩作者是_______代詩人__________。

2.“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的意思是________,這個字形象地寫出了_____________。

3.從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山,可以說是山高水長,路途遙遠,為什么詩人說是“一水”“只隔”呢?

______________________________9、書面表達(每題10分共1題)

1).習(xí)作練習(xí)。

題目:______給我的啟示

要求:橫線上可補充一幅漫畫、一句名言、一件小事等。要按一定順序?qū)?,寫出自己的思考,把自己獲得的啟示寫清楚。讓其他人看來也有感悟。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).文言文閱讀。曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰:“女還,顧反為女殺彘。”妻適市來,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:“特與嬰兒戲耳。”曾子曰:“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也,待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。[注釋]①曾子:孔子的弟子;②女:你,通“汝”;③顧:回來;④彘:豬;⑤特:只不過。1.下列各組中加點詞意義相同的一組是()A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①女還②顧反為女殺彘2.解釋加點的詞。

(1)妻止之(

)(2)遂烹彘也(

)

3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。

母欺子,子而不信其母,非所以成教也。_______________________。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀。生命之網(wǎng)①茂密的森林,遼闊的草原,都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩,哪里的動物就成群出沒。②所有的動物都直接或間接以植物為食,動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方;動物也會幫助植物傳授花粉,播撒種子,啄除害蟲。③生物學(xué)家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個有趣的事實:凡是貓養(yǎng)得多的地方,那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草,可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢?細心鉆研的達爾文終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密。原來,紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的;而土蜂釀的蜜常常被田鼠偷吃,田鼠還破壞了蜂巢。這樣,田鼠多了,土蜂就少了,紅三葉草傳粉的機會也少了。鼠的天敵是貓,貓多了,鼠少了,土蜂就多了;紅三葉草傳粉多了,自然就長得繁茂了。④貓和紅三葉草之間,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié),就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。⑤自然界存在著數(shù)不清的食物鏈,各個環(huán)節(jié)縱橫交錯,復(fù)雜多樣,草被羊吃,羊被燒吞;鼠吃禾谷,貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃:羊吃草,牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物:麻雀吃禾谷,也吃蟲子;一種動物常常被多種動物所吃:狼和豹也像虎那樣,吃牛、羊。⑥俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻?!苯雍@铮@些更是常見的事兒。⑦在自然界,各種生物之間,就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系,組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。1.文中談到的生命之網(wǎng)指的是____________________。

2.自然界中的食物鏈并不是單向的,而是縱橫交錯,復(fù)雜多樣的,第⑤自然段中列舉了三種情況:_____________;_____________;__________________________。

3.對了這篇短文,你有什么感想?

_______________________________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).以下是小辰在“采蜜集”中積累的詩句。請你讀一讀,選出其中的事物被賦予的品格、志向,然后幫小辰繼續(xù)積累。

(1)千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。(

)

(2)不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。(

)

(3)荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。(

)

(4)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(

)

(5)________________,_______________。

A.無私奉獻B.堅定頑強

C.一身清白D.傲雪凌霜2).用“√”給下面詞語中的加點字選擇正確的讀音。

咯咯(gēgé)犬牙(fèiquǎn)目的(dídì)刨蟲子(bàopáo)

韁繩(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論