貴州省黔南布依族苗族自治州（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

貴州省黔南布依族苗族自治州（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語，并選出一個(gè)詞語寫一句話。

______________________________________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境填空。

（1）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，_________________”；可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，_________________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“最喜小兒亡賴，_________________”。

（2）人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_________?！痹姼枳x起來朗朗上口，悅耳動聽，就如朱光潛所說：“____________，生命全在節(jié)奏?！?）.例：古——（今）

站——(

)高——(

)3）.仔細(xì)觀察下面的圖片，你能聯(lián)想到《小英雄雨來》的目錄里哪一章節(jié)的內(nèi)容？請小偵探快快破案吧，將序號填入括號里。

A．雨來這孩子B．雨來被抓住了C．河沿上響了幾槍D．夜校E．扁鼻子軍官

結(jié)合上面的這幾幅圖，你覺得雨來是一個(gè)的孩子。4）.背一背，填一填。

（1）芝麻開花——_________________

（2）玉不琢，不成器，____________，不知義。

（3）舉頭望明月，__________。

（4）小荷才露____________，__________蜻蜓___________。5）.聽力測試慰藉隧道警戒胳膊呼嘯恐龍的種類很多，形狀更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，每踏一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。劍龍的背上“插”著兩排三角形的箭板，尾巴上還有四根利箭一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只都有一米長，這樣的臉型讓任何動物都望而生畏。

（1）聽老師朗讀5個(gè)詞語兩遍后，按順序規(guī)范地書寫在下面的田字格里。

（2）認(rèn)真聽老師朗讀短文兩遍，按要求回答問題。

①這段話向我們介紹了_________、_________、________三種恐龍。

②這段話是圍繞哪一句話來寫的？

____________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面句子在描寫事物的方法上與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）A．月光是柔和的，她不似太陽光那般耀眼奪目，但她的寧靜之美卻深深地吸引著我。B．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。C．野菊花并不像海棠一般嬌艷動人，它雖不華麗，卻有一種樸實(shí)的美，而且具有頑強(qiáng)的生命力。D．紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2）.下列句子中沒有把事物當(dāng)作人來寫的一項(xiàng)是()A．古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。B．濕潤的東風(fēng)走過荒野在竹林中吹著口笛。C．今天的太陽躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面D．小秧苗排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，再鞠個(gè)躬。3）.下列句子中“明朗”的意思，哪一句與其它句不同（）A．??！多么明朗的天空！B．星星在明朗的夜空中閃耀著光芒。C．中秋的月光是多么寧靜、多么明朗！D．她的性格明朗，大家都喜歡和她交朋友。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．一年中傳統(tǒng)的觀潮日是八月十八日。（改變語序，意思不變）

____________

2．因?yàn)槊客砗头毙窍鄬?，所以我把它們認(rèn)得很熟了。（用帶點(diǎn)的詞語寫一句話）

_________

3．“人不可貌相，海水不可斗量?！崩蠣敔斠馕渡铋L地說。（改寫成“說”字在話前的句子）

________________

4．常春藤、爬山虎、金銀花、月季等是可供垂直綠化的植物之一。（在原句中修改病句）

_______________

5．梅蘭芳對戲園子老板說：“我寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連。

蝌蚪游水和風(fēng)對酷暑

蚯蚓搬家嚴(yán)寒對燕舞

螞蟻松土鶯歌對細(xì)雨2）.請將下列人物與相應(yīng)的故事連起來。

愚公填海

精衛(wèi)治水

夸父移山

大禹逐日6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.給下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下頭來喝茶

(

)它先是離我較遠(yuǎn)

(

)依舊寫東西

(

)便一點(diǎn)點(diǎn)挨近

(

)它就放開膽子跑到稿紙上

(

)見我不去傷害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)

(

)繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響7、判斷題（每題5分共1題）

1）.讀讀課文作判斷，哪些句子在文中是過渡句？給過渡句打“√”，不是的打“×”。

1．開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。(

)

2．漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！(

)

3．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩詞賞析。中華少年九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉。龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。1．這一小節(jié)采用了_________的修辭手法，主要在贊美_________。

2．這一小節(jié)提到的地域名稱有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。

3．《中華少年》是一首_________詩，全詩共分_________小節(jié)。課文選取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中華少年。

4．按要求寫句子。

①比喻句：__________________

②擬人句：__________________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

感受生活“有你，真好！”

看到“有你，真好！”這句話，你會想到哪一個(gè)人呢？為什么覺得有他“真好”？哪件事或那幾件事讓你感觸比較深，當(dāng)時(shí)的場景是怎樣的？請你以“有你，真好！”為題，寫一篇文章，用文字和他對話吧！

要求：400字左右，寫出真情實(shí)感。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古文閱讀。楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”1．下面加點(diǎn)的“之”用法與其他不同的一項(xiàng)是()A．楊朱之弟曰布B．迎而吠之C．蓮，花之君子者也D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)2．解釋下列加點(diǎn)的詞。

①衣素衣而出_______________

②衣緇衣而反_______________

3．翻譯句子。

向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?

譯文：_____________________________

4．學(xué)習(xí)語文重在積累。請你寫出三個(gè)含有“狗”的成語。

_____________________________

5．狗只認(rèn)衣冠而不認(rèn)人，這不足為怪。讀了本文后，你認(rèn)為這則故事揭示了一個(gè)什么道理？_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.仔細(xì)閱讀短文，完成后面的練習(xí)。畫里少了什么①美術(shù)課是大家最愛上的課。這一天，美術(shù)老師拿來一張大白紙，宣布這節(jié)課繪畫的主題是（海洋世界》。②老師一說開始，同學(xué)們就立刻圍上前去，爭先恐后地畫起來。半小時(shí)后，畫完成了。這是一幅奇怪的畫，長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么也沒有。③“這是海洋世界嗎？”老師向大家提出了問題，“海洋世界有什么？”④“有珊瑚！”“有水草！”“有小魚！”“還有海島呢！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。⑤“那我們的這幅畫里為什么只有大魚呢？"⑥教室里安靜下來，同學(xué)們在認(rèn)真思考老師提出的問題，接著爭先恐后地發(fā)言。⑦在海洋世界里，大魚是很重要的，這沒有錯(cuò)，但海洋世界里并不是只有大魚，海洋生物是多種多樣的。全班同學(xué)要聯(lián)系起來畫，要分工合作，要有畫大魚的，也要有畫小魚的；要有畫珊瑚的，也要有畫水草的。如果每個(gè)人都只想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。⑧一場討論后，同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時(shí)間，畫了一幅真正的《海洋世界》。1．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。

爭先恐后：_________________________________

多種多樣：_________________________________

2．同學(xué)們第一次畫的《海洋世界》上面有：_____________________；第二次畫的《海洋世界》上面有：_____________________

3．讀了這篇短文，我明白了（）A．我們畫畫時(shí)要分工畫，一個(gè)人是畫不好的。B．團(tuán)結(jié)起來力量大，個(gè)人的力量再大，也抵不上集體的力量大。C．不能以大欺小，以強(qiáng)欺弱。4．如果給短文換個(gè)題目，你會換成：_____________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀下列詞語，按要求填空。

燦爛退出纏繞暗淡七上八下糾纏闖進(jìn)

興高采烈忐忑不安無精打采排擠排斥

1．寫出三組近義詞。

(

)——(

)(

)——(

)(

)——(

)

2．寫出三組反義詞。

(

)—