江蘇省鎮(zhèn)江市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

江蘇省鎮(zhèn)江市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音寫(xiě)漢字。

jìpǐnnǎizhìxūnzhìdǒusǒuhàishíbēiāi

jūshùqīngxièshēnyuānlínpiànlúntāihuángjiā

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。

（1）背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

_______________________

（2）母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

_______________________________2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。

民不（）（）太平（）（）生靈（）（）（）（）樂(lè)業(yè)

奮不（）（）（）（）為難足（）多（）（）計(jì)多（）

（1）請(qǐng)用“”畫(huà)出，“表示社會(huì)秩序良好，人民生活富足”的詞語(yǔ)，用“”畫(huà)出“表示社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活貧窮”的詞語(yǔ)。

（2）用“”畫(huà)出一對(duì)意思相同，詞性不同的詞語(yǔ)。

（3）從上面成語(yǔ)中選出一個(gè)來(lái)，用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。3）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得既正確又工整。

dǎnqièbēngtāēnhuìhuāngtáng

(

)(

)(

)(

)4）.結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)出字詞。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)。pútáo(

)爬藤，dào(

)谷成shú(

)，連續(xù)觀察有收huò(

)；《西門(mén)bào(

)治鄴》《王rónɡ(

)不取道旁李》，生動(dòng)故事啟智慧；樂(lè)于讀書(shū)，shàn(

)于思考，tàn(

)索奧秘樂(lè)無(wú)窮。5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。

（1）囫圇()()（2）牽()()肚（3）()()不同

（4）悲歡()()（5）()()心裁（6）如()似()

不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我喜歡上了閱讀,爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍,差不多都被我副過(guò)了。剛開(kāi)始?我讀得很快,(

)大有“不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我,他們的(

)常常使我(

)。我開(kāi)始(

)地閱讀,不知不覺(jué)中,得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文構(gòu)思就(

),落筆也(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.選擇符合拼音的圖片：xiàxuě（）A．B．2）.《江南》是一首（）A．漢樂(lè)府B．唐詩(shī)C．宋詞D．小令3）.“耷拉”的意思是（）A．拉長(zhǎng)B．下垂C．豎立4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)樹(shù)葉飄落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體）

_______________________________

(2)那鮮艷的花朵把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)

_______________________________

(3)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。

發(fā)布________系統(tǒng)

空調(diào)________判斷

電腦________命令

綜合________指揮2）.詞語(yǔ)搭配

甜絲絲的________動(dòng)作

突如其來(lái)的________事情

理所當(dāng)然的________香氣

協(xié)調(diào)有序的________余震6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開(kāi)放了。

(

)我?jiàn)A在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周?chē)却拈_(kāi)放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說(shuō)法對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“大家完全沒(méi)有對(duì)”和“大家沒(méi)有完全對(duì)”的意思不同。(

)

2．“我要炒肉絲”的意思不明確，可以有兩種理解。(

)

3．“你太聰明了”既可以贊揚(yáng)一個(gè)人聰明，也可以譏諷一個(gè)人傻。(

)

4．“我爸爸給我買(mǎi)得書(shū)很好看”可以縮寫(xiě)為“我爸爸很好看”(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀，我能行：午夜。香港，讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽(tīng)你越走越近的腳步，聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿--挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的，香港的土地和天空，是萬(wàn)眾歡騰中剎那的寂靜，是寂靜中誰(shuí)的微微顫抖的嘴唇，是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個(gè)名字：香港，香港，我們的心!我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡;被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰!此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲。香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊……1．第一節(jié)中“讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨規(guī)程”。中的“你”指的是_______，“風(fēng)雨歸程”的含義是_______________。

2．是展開(kāi)的，香港的土地和天空，是萬(wàn)眾歡騰中剎那的寂靜，是寂靜中誰(shuí)的微微顫抖的嘴唇，是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個(gè)名字：香港，香港，我們的心！

詩(shī)中說(shuō)“剎那的寂靜”指的是____________________。

詩(shī)中的“誰(shuí)”又指的是_______________________。

3．詩(shī)的最后一小節(jié)中說(shuō)：“香港，讓我緊緊握住你的手吧，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。”在情感上“緊緊”一詞表達(dá)了___________的心情。最后的“傾聽(tīng)……風(fēng)雨歸程”與首段呼應(yīng)，起到了__________的作用。那“扎根在深深的大地上的第一朵紫荊”中的“土地上”指的是：_______________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作你最喜歡哪一位老師呢？在你和這位老師相處的過(guò)程中，哪件事給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇作文來(lái)介紹一下你喜歡的這位老師吧。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也，子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。1．對(duì)“天帝使我長(zhǎng)百獸”理解正確的一項(xiàng)是（）A．天帝任命我做百獸的王。B．天帝讓我比百獸長(zhǎng)壽。C．天帝讓我比百獸年長(zhǎng)。D．天帝派我查百獸特長(zhǎng)。2．句子中加點(diǎn)的“之”字指的是誰(shuí)？

虎以為然，故遂與之行。(

)

獸見(jiàn)之皆走。(

)

3．這則文言文，就是我們所熟悉的成語(yǔ)：______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外短文，完成練習(xí)。尋找理想的小田鼠①杰克和吉米是兩只小田鼠，它們（各個(gè)）自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)?！拔乙弑槿澜?，去（欣賞觀察）最美麗的風(fēng)景，過(guò)一種愜（qiè）意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢？這可難住了兩只小田鼠。“要不，我們?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們。”杰克提議道。于是，它們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。它們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)（意義），老人并沒(méi)有說(shuō)什么，只是分別給了它們一粒種子，并說(shuō)：“你們誰(shuí)能找到（保存保護(hù)）這粒種子的最好方法，誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑。”說(shuō)完就（消失消滅）了。②幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問(wèn)它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人：“我把種子放在錦盒里，每天拿出來(lái)看好幾次，不讓它受到任何損害?！敝腔劾先藫u著頭，向吉米走去。只見(jiàn)吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對(duì)智慧老人說(shuō)：“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子?！雹壑腔劾先宿壑L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須高興地說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問(wèn)：“可是，我把種子保存得最好，為什么我卻沒(méi)找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的?！?．用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

2．杰克和吉米的理想各是什么？找出相應(yīng)的句子，用“”畫(huà)下來(lái)。

3．在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的胡須(

)的理想(

)的風(fēng)景

4．杰克和吉米分別是怎樣保存種子的？

_______________________________

5．“理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

___________________________________

6．你的理想是什么？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你打算怎么做？

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列句中的破折號(hào)或引號(hào)各表示什么作用？將序號(hào)填在括號(hào)里。

1．破折號(hào)：A．表意思的遞進(jìn)B．表解釋說(shuō)明C．表聲音的延長(zhǎng)

（1）雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。(

)

（2）我們?cè)谔彀查T(mén)前深情地呼喚：“周——總——理——”(

)

2．