高考病句專項

關(guān)于高考病句專項一常見病句類型二病句辨析方法三隨堂練習(xí)第2頁,共67頁，星期六，2024年，5月常見病句類型:一、語序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺四、成分贅余五、結(jié)構(gòu)混亂六、表意不明七、不合邏輯第3頁,共67頁，星期六，2024年，5月一、語序不當(dāng)1、名詞附加語不當(dāng)，即多項定語語序不當(dāng)多項定語的一般順序是：領(lǐng)屬性、數(shù)量、動詞、形容詞、名詞如：國家隊里的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量性的）有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞性）的籃球（名詞）女教練。

第4頁,共67頁，星期六，2024年，5月例（1）許多當(dāng)?shù)鼐用穸寂軄砜赐麄儭?/p>

當(dāng)?shù)卦S多居民都跑來看望他們。（2）在新中國建設(shè)事業(yè)上，他們發(fā)揮著無窮的蘊(yùn)藏的力量。在新中國建設(shè)事業(yè)上，他們發(fā)揮著蘊(yùn)藏的無窮的力量。（3）里面陳列著各式各樣的列寧過去的所使用的東西。里面陳列著列寧過去的所使用的各式各樣的東西。第5頁,共67頁，星期六，2024年，5月2、動詞附加語不當(dāng)，即多項狀語語序不當(dāng)多項狀語的一般順序是表目的、表時間或處所、表范圍程度、表情態(tài)或方式方法，另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。如：許多教師昨天（時間）在休息室里（地點）都（范圍）同他（對象）熱情（情態(tài)）交談第6頁,共67頁，星期六，2024年，5月例1）巴甫洛夫整天忙于作條件反射的實驗，他總是把動物用繩子縛在實驗室的架子上。巴甫洛夫整天忙于作條件反射的實驗，他總是用繩子把動物縛在實驗室的架子上。第7頁,共67頁，星期六，2024年，5月2）居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的研究，后來發(fā)現(xiàn)在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。居里夫人在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的艱辛研究，后來發(fā)現(xiàn)在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。第8頁,共67頁，星期六，2024年，5月3、狀語或定語位置不當(dāng)例：1）考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進(jìn)一步的了解。（07年廣東高考）考古學(xué)家對長沙馬王堆一號墓新出土的兩千多年前的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進(jìn)一步的了解。（07年廣東高考）第9頁,共67頁，星期六，2024年，5月2）這次會議對于節(jié)約原材料問題交換了廣泛的意見。這次會議對于節(jié)約原材料問題廣泛的交換了意見。3）一批普及型的學(xué)術(shù)著作近來廣泛引起了讀書界的關(guān)注，并受到了讀者的歡迎和好評。一批普及型的學(xué)術(shù)著作近來引起了讀書界廣泛的關(guān)注，并受到了讀者的歡迎和好評。第10頁,共67頁，星期六，2024年，5月4、虛詞位置不當(dāng)（主要指成對的關(guān)聯(lián)詞語）例如（1）不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。毒品泛濫不僅會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。第11頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）這個廠的群眾文藝搞得好職工們一方面利用班前班后，會前會后開展活動，另一方面，廠和車間的領(lǐng)導(dǎo)也很重視，并提供必要的物質(zhì)條件。這個廠的群眾文藝搞得好一方面職工們利用班前班后，會前會后開展活動，另一方面，廠和車間的領(lǐng)導(dǎo)也很重視，并提供必的物貭條件。第12頁,共67頁，星期六，2024年，5月5并列詞語或句子排列順序不當(dāng)（輕重、先后、大小區(qū)別）例如（1）有些人往往忘記、反對、甚至拋棄實事求是這一馬列主義的基本觀點。有些人往往忘記、拋棄、甚至反對實事求是這一馬列主義的基本觀點。（2）全廠職工認(rèn)真討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。全廠職工認(rèn)真聽取并討論了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。第13頁,共67頁，星期六，2024年，5月（3）我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。(4)由于嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),這個廠的產(chǎn)品連年被評為國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)。由于嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),這個廠的產(chǎn)品連年被評為市優(yōu)、省優(yōu)、國優(yōu)。第14頁,共67頁，星期六，2024年，5月6、6、對應(yīng)錯位例如：文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。第15頁,共67頁，星期六，2024年，5月.

二、搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)例如（1）濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，布展工作全部完成，5月3日濟(jì)南慘案紀(jì)念園將開門迎客。（謂語與前邊的主語不搭配)。

第16頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高（江蘇2007高考）國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識不斷增強(qiáng)和研究開發(fā)水平不斷提高（江蘇2007高考）第17頁,共67頁，星期六，2024年，5月2、動賓搭配不當(dāng)例如（1）三年經(jīng)濟(jì)困難時期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】?，?961年春節(jié)（3）陳述紊亂，造成主語殘缺例如搶險突擊隊的小李，擱下剛剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后有偷偷上了大堤搶險突擊隊的小李，擱下剛剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，（大家）把她送回家休息，（小李）但蘇醒后又偷偷上了大堤期間，托人帶了一點故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。三年經(jīng)濟(jì)困難時期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮纳眢w，在1961年春節(jié)期間，托人帶了一點故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。

第18頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個有志青年都要提高和加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。（3）他能密切聯(lián)系和關(guān)心群眾的疾苦他能密切聯(lián)系和關(guān)心群眾第19頁,共67頁，星期六，2024年，5月3、主賓搭配不當(dāng)例如（1）生物入侵就是那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

入侵的生物就是那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。（第20頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）只靠關(guān)卡壓，不給群眾解決實際困難的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。只靠關(guān)卡壓，不給群眾解決實際困難的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的人。（3）秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

北京的秋天是一個美麗的季節(jié)第21頁,共67頁，星期六，2024年，5月4、定語和中心語搭配不當(dāng)例如（1）教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊伍的歷史任務(wù)。教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技人才的歷史任務(wù)。

第22頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）小妹有雙聰明能干的手。小妹有雙靈巧能干的手。

（3）我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。我們有吃苦耐勞的人民，又有豐富的自然資源

第23頁,共67頁，星期六，2024年，5月5、狀語與中心語搭配不當(dāng)例如（1）要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識別和打擊他們。要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便很好地識別和打擊他們。

第24頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）不知過了多長時間，他才漸漸地爬起來，吃力地走著。不知過了多長時間，他才慢慢地爬起來，吃力地走著。第25頁,共67頁，星期六，2024年，5月6、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)例如（1）你對我們照顧得太周全了。你對我們照顧得太周到了。（2）甲A隊隊員射門射得很正確甲A隊隊員射門射得很準(zhǔn)確第26頁,共67頁，星期六，2024年，5月7、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例如（1）在閱讀過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個作家都有自己的風(fēng)格，但同時代的作品總會有某些共同的特點。在閱讀過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然每個作家都有自己的風(fēng)格，但同時代的作品總會有某些共同的特點。

第27頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）搞好青少年教育，不只是學(xué)校的事，而是全社會的事，只有學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，才能保證他們健康成長。搞好青少年教育，不只是學(xué)校的事，而且是全社會的事，只有學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，才能保證他們健康成長。第28頁,共67頁，星期六，2024年，5月三、成分殘缺1、主語殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺例如：由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。第29頁,共67頁，星期六，2024年，5月在建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢下，對建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。第30頁,共67頁，星期六，2024年，5月（2）暗中更換主語，造成主語殘缺例如①江蘇省無錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品，占領(lǐng)了市場。江蘇省無錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品，（機(jī)械或產(chǎn)品）占領(lǐng)了市場。

第31頁,共67頁，星期六，2024年，5月②他是位廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)。他是位廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，上級并安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)第32頁,共67頁，星期六，2024年，5月（3）陳述紊亂，造成主語殘缺例如搶險突擊隊的小李，擱下剛剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后有偷偷上了大堤搶險突擊隊的小李，擱下剛剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，（大家）把她送回家休息，（小李）但蘇醒后又偷偷上了大堤第33頁,共67頁，星期六，2024年，5月2、謂語殘缺⑴我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了?！鹘?jīng)過我們一冬的苦干，河道終于疏通了?！魑覀兛喔梢欢５?4頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑵語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密的思維習(xí)慣?！髡Z文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能養(yǎng)成有條有理、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。第35頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑶最近全廠又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動，要在這個運(yùn)動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。△最近全廠又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動，要在這個運(yùn)動中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。第36頁,共67頁，星期六，2024年，5月3、賓語殘缺例如⑴我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化?！魑覀円M一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化的道路

第37頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑵這個節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報。△這個節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。第38頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑶為了推廣利用菜籽或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班?！鳛榱送茝V利用菜籽或棉籽餅喂豬的技術(shù)，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

第39頁,共67頁，星期六，2024年，5月四、成分贅余⑴每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食都提前預(yù)支了。△每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食都提前預(yù)支了。第40頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑵參加這次探險活動前他已寫下了遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費。⑶這些問題，可以交諸于司法部門來解決。⑷其實這是過于多慮的想法。第41頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑸他們按照民主程序，選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌握全村的行政事務(wù)?！鲄⒓舆@次探險活動前他已寫下了遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費?！鬟@些問題，可以交諸于司法部門來決定?！髌鋵嵾@是過于多慮的想法?！魉麄儼凑彰裰鞒绦?，選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌握全村的行政事務(wù)。第42頁,共67頁，星期六，2024年，5月五、結(jié)構(gòu)混亂1、句式雜糅（把一種意思的兩種表達(dá)形式硬湊在一起）⑴在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜治理，尤其加強(qiáng)了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。（2007寧夏、海南高考）“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這一中心”和“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”兩種句式雜糅在一起第43頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑵這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)?！皦雅e還是自信心不夠的表現(xiàn)”和”背后還是自信心不夠的表現(xiàn)”兩種句式雜糅在一起⑶多年來。曾被計劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來了?！氨挥媱澖?jīng)濟(jì)束縛”和“在計劃經(jīng)濟(jì)束縛下”兩種句式雜糅在一起第44頁,共67頁，星期六，2024年，5月2、當(dāng)分卻合例如⑴我們學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。“我們學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神”“白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的”第45頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑵你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少的努力以后，才能與讀者見面的“要出版一本譯作是要經(jīng)過多少的努力”“一本譯作是要經(jīng)過多少的努力以后，才能與讀者見面的”第46頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑶他向國家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠具有很高的工藝美術(shù)價值。⑷王老師在教學(xué)中經(jīng)常收集、整理學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題往往是他自己備課中忽視的地方，或者是他自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。第47頁,共67頁，星期六，2024年，5月3、中途易轍例如：⑴“英語廣播講座”之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點?！鳌坝⒄Z廣播講座”之所以能給我很大幫助，是因為它具有把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。第48頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑵中國人民自從接受了馬主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子?！髯詮闹袊嗣窠邮芰笋R主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。第49頁,共67頁，星期六，2024年，5月六、表意不明1、指代不明造成歧義例如：⑴有人主張接受，有人主張反對，我同意這種主張。⑵不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。

第50頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑶小張和小王在學(xué)校門口相遇了，他請他去看電影，他請他去游戲廳。⑷抬著的棺材后面跟著三個婦女——死者的母親和她的兩個女兒。第51頁,共67頁，星期六，2024年，5月2、缺乏交代造成歧義例如：⑴她有一個女兒，在醫(yī)院工作。⑵我看見他們兩個開懷地笑了。⑶我看見張元扶著一個老人下了車，手里提著一個黑皮包。△誰在醫(yī)院工作？誰開懷地笑了？誰手里提著一個黑皮包？第52頁,共67頁，星期六，2024年，5月3、一詞多義造成歧義⑴我要學(xué)習(xí)文件。⑵生在新社會，就要了解新社會。⑶離退休不到五年的職工不得享受此待遇。⑷這個糧店的大米保管沒問題。第53頁,共67頁，星期六，2024年，5月△學(xué)習(xí)文件可以是動詞，也可以是名詞。生理解為出生，也可以理解為生長?！半x退休不到五年”可理解為“離休或退休時間不到五年”或“距離退休不到五年”?！氨９堋哂卸嗔x性。名詞保管員動詞保藏與管理第54頁,共67頁，星期六，2024年，5月4、停頓不同造成歧義例如：⑴我們的球隊打敗了他們得了冠軍?！魑覀兊那蜿牬驍×怂麄儴M得了冠軍△我們的球隊打敗了∕他們得了冠軍⑵張局長很怕他得了神經(jīng)病?！鲝埦珠L很怕∕他得了神經(jīng)病?！鲝埦珠L很怕他∕得了神經(jīng)病。第55頁,共67頁，星期六，2024年，5月⑶他們?nèi)ベI蘋果，小個的孩子都不要。⑷縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月十五日前去匯報?！餍€的∕孩子都不要?！餍€的孩子∕都不要△本月十五日∕前去匯報△本月十五日前∕去匯報第56頁,共67頁，星期六，2024年，5月5、修飾兩可⑴十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。△“十塊”修飾“漢白玉”還是“大浮雕”將塊改幅⑵團(tuán)支書和其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們?！鳌捌渌毙揎棥皩W(xué)校”還是“領(lǐng)導(dǎo)”改學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)第57頁,共67頁，星期六，2024年，5月七、不合邏輯1、不合事理△為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。