新疆巴音郭楞蒙古自治州（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

新疆巴音郭楞蒙古自治州（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.書(shū)寫(xiě)展示。

請(qǐng)你將下面的句子抄寫(xiě)在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。

書(shū)香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時(shí)間都能捧起書(shū)本，領(lǐng)略文字的魅力、汲取成長(zhǎng)的力量。

_______________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.日積月累。

（1）鄉(xiāng)村風(fēng)景是一幅畫(huà)。詩(shī)人筆下的鄉(xiāng)村春天：“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_____________”“籬落疏疏一徑深，_______________?！泵┒軇t告訴我們，在鄉(xiāng)下，雨天或夜晚被關(guān)在黑洞似的房子里，那頭頂上“小小的天窗”是你唯一的_________________。

（2）在艾青的詩(shī)中，我們看到綠意無(wú)限：“________是綠的，________是綠的，_________是綠的，_______也是綠的?！边@是大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺(jué)。2）.按要求填空。

（1）默寫(xiě)：

西江月·夜行黃沙道中（宋辛棄疾）

_________________________________________

（2）“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！边@句話中“搐”的意思是_______；“股”的意思是_______；這句話可解釋為：__________________________。

（3）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……”

①以上內(nèi)容是對(duì)人物__________的描寫(xiě)，“她”是_______，“忐忑不安”在文中的意思是_____________________。

②這段話節(jié)選自課文《_______》，作者是_______國(guó)的_________________，代表作有《____________》《___________》《____________》。

（4）課內(nèi)課外我們認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)英雄，他們?yōu)榱私獬龂?guó)難而獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。這讓我想起了曹植的這句話：______________________________。3）.日積月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深藍(lán)的天空中掛著一輪______，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的______；友情難以忘懷：鍾子期死，伯牙______，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)_____；

民族精神永不泯滅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有______，中國(guó)______。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在詩(shī)人筆下，大自然是多彩的。比如，在杜甫筆下，春天是深淺不一的紅，“_______，________”；在楊萬(wàn)里筆下，春天是一片充滿童趣的黃色，“________，______”；在艾青筆下，大自然“好像_____，到處是綠的……”

（2）艾青說(shuō)過(guò)：“詩(shī)是人類_________，詩(shī)給人類_______?！泵珴蓶|主席借“_______，猶有花枝俏”來(lái)表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的精神；羅隱借“____，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”來(lái)贊美勞動(dòng)人民蜜蜂般辛勤勞作的高尚品格。5）.根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。

課文中的故事帶給我們溫暖與智慧：老麻雀用自己的身軀yǎnhù_____幼兒，敢于跟獵狗bódòu______，令我們動(dòng)容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在頑強(qiáng)的小陀螺面前，大陀螺竟然kuìbài_____了，讓作者感到由衷的zìháo_______；年少的周恩來(lái)目睹同胞被欺凌，立志要zhènxīngzhōnghuá____，他的抱負(fù)與xiōnghuái____讓我們敬佩不已。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.3.休將白發(fā)唱黃雞。（）A．休息B．不要C．只要2）.9.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞注釋有誤的一項(xiàng)是（）A．泊船瓜洲（泊：停船靠岸。）B．鐘山只隔數(shù)重山（鐘山：今江蘇南京紫金山。）C．春風(fēng)又綠江南岸（綠：綠色。）D．明月何時(shí)照我還（何時(shí)：什么時(shí)候）3）.4.因風(fēng)飛過(guò)薔薇。（）A．憑借B．因?yàn)镃．原因4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）白蛇對(duì)海力布說(shuō)：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”

改為轉(zhuǎn)述句：_____________________

（2）地下涌出洪水，淹沒(méi)了他們住的村子。

①改為“把”字句：_________________

②改為“被”字句：__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把詞語(yǔ)與音節(jié)連一連。

春夏采蓮青蛙詞語(yǔ)書(shū)紙

cǎiliánchūnxiàshūzhǐqīngwācíyǔ2）.連一連。

碧綠的大圓盤活潑機(jī)靈的春天

纖細(xì)的鳴叫光彩奪目的太陽(yáng)

清脆的電線冉冉升起的燕子6、排序題（每題5分共2題）

1）.我給亂句排順序。

(

)雞叫頭遍時(shí)，什么聲音也沒(méi)有了。

(

)東方吐白時(shí)，嘎羧已經(jīng)死了。

(

)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見(jiàn)了，但它仍在掘土、拋土。

(

)太陽(yáng)落山了，月亮升起來(lái)了，嘎羧仍在挖著。

(

)從早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。2）.按順序排列句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前我們村子只有低矮（ai）的房屋和彎彎曲曲的小土路。

(

)今年，我們住的小樓都通上了自來(lái)水，水“嘩嘩”地流進(jìn)家家戶戶，幸福也流進(jìn)了每個(gè)人的心窩。

(

)我想，將來(lái)我們會(huì)用勤勞的雙手建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使它越變?cè)矫溃?/p>

(

)前幾年，村里辦起了工廠，村里的人們慢慢地富了起來(lái)。我們蓋起了一座座小樓，一條條公路筆直地通向遠(yuǎn)方。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“霎時(shí)”“頓時(shí)”“忽然”“竟然”都是表示時(shí)間的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課文《古詩(shī)兩首》選段，完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝__________，一行白鷺__________。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。1．請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是_________代詩(shī)人_________,被稱為_(kāi)_______________。

3．古詩(shī)中寫(xiě)到的景物有__________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)作

小朋友，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？你最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象是誰(shuí)？它有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你用幾句通順、連貫的話寫(xiě)出來(lái)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.博覽群書(shū)余嘗謂讀書(shū)有三到，謂______。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹1．照原文填空：余嘗謂讀書(shū)有三到，謂_____。

2．“余嘗謂”的“嘗”是______的意思，“三到之中，心到最急”的“急”是______的意思。

3．“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話是_______的語(yǔ)氣，變成陳述句又不改變句子意思是______。

4．朱熹還善于用比喻說(shuō)明讀書(shū)的道理：“問(wèn)渠那得清如許？______”；還有“_______，此日中流自在行?！?1、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。用腦想，用心記①宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正之，他看書(shū)看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過(guò)的書(shū)一本又一本，花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可是都沒(méi)留下什么印象。這使他十分苦惱，他開(kāi)始懷疑自己是不是記憶力不好。②有一次，他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教，朱熹詢問(wèn)了他的讀書(shū)過(guò)程后，給了他一番忠告：“以后讀書(shū)不要只圖快，哪怕一句話，也要反復(fù)讀幾遍，這樣要比一味往前趕的效果好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記?！甭?tīng)了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀書(shū)記不住，不是因?yàn)橛浶圆缓茫亲x書(shū)的方法不對(duì)。他把讀書(shū)當(dāng)成目的，忽視了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書(shū)，既不能消化書(shū)中的內(nèi)容，又不能有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書(shū)的效果很差。③陳正之接受了朱熹的忠告。從此，他每讀完一本書(shū)，就想想這本書(shū)講了什么事，有哪幾個(gè)主要問(wèn)題，并且留心把重要的內(nèi)容記住。通過(guò)日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。1．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。(

)

（2）指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。(

)

2．“___________”一詞說(shuō)明了陳正之看書(shū)的速度特別快。

3．用“”畫(huà)出朱熹的忠告。

4．本文講了__________（人物）的故事，《不懂就要問(wèn)》講的是__________（人物）的故事。這兩個(gè)人物，你更喜歡誰(shuí)？為什么？

_____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

忠實(shí)（zōngzhōng）稍微（sāoshāo）莊稼（zhuāngzuāng）寂寞（mòmè）

嫩綠（nènlèn）編織（biānpiān）磨坊（fángfǎng）掃帚（sàosǎo）2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

掙（zhēngzhèng）脫倒映（yìngyìn）懦（xūnuò）弱

尊（zūnzhūn）敬塵（chéncén）土撒（sǎs?。┩?3