2023-2024學(xué)年陜西省西安市八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年陜西省西安市八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）一、積累與運(yùn)用1．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．掠過(guò)（nüè）酷似（kù）沸騰（fèi）裁判（cái） B．剎那（chà）翹首（giào）由衷（zhōng）氣氛（fēn） C．贏得（yíng）敦煌（dūn）悄然（qiǎo）斂聲（liǎn） D．慷慨（kǎi）輕盈（yíng）屏息（píng）旋風(fēng)（xuàn）2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．驚心動(dòng)魄振耳欲聾白手起家無(wú)怨無(wú)悔 B．一絲不茍屏息斂聲摧枯拉朽殫經(jīng)竭慮 C．如夢(mèng)初醒沉靜自若英勇善戰(zhàn)從容不迫 D．眼花瞭亂空空蕩蕩銳不可當(dāng)萬(wàn)眾矚目3．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．這位在海邊展現(xiàn)嫻熟帶球技巧的小男孩正是如今在我們球隊(duì)掌控中場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)的巴西球員拉菲尼亞。 B．英國(guó)首相發(fā)言人：與北愛(ài)爾蘭的談判取得進(jìn)展，但仍有默契需要彌合。 C．烈士白本升的妹妹李衛(wèi)平帶來(lái)的是哥哥生前一絲不茍的一本本筆記、作業(yè)本及一張張舊照片。 D．他為我國(guó)淡水生物的資源利用和可持續(xù)發(fā)展，為揭示淡水生物與環(huán)境的科學(xué)規(guī)律，為淡水生物學(xué)的學(xué)科建設(shè)，殫精竭慮，嘔心瀝血，直到生命的最后一刻。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。 B．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。 C．很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。 D．除公益放魚(yú)環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚(yú)節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。5．（2分）下面對(duì)《錢(qián)塘湖春行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)的作者是白居易，晚年號(hào)香山居士，是唐代杰出的詩(shī)人。 B．這是一首七律，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句都是對(duì)仗句。 C．詩(shī)歌的中間兩聯(lián)生動(dòng)描寫(xiě)鶯燕花草的活力，突出了早春特點(diǎn)。 D．尾聯(lián)“最?lèi)?ài)”“行不足”，直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人游湖的喜悅和遺憾。6．（6分）詩(shī)文默寫(xiě)。（1），淺草才能沒(méi)馬蹄。（2）柴門(mén)何蕭條，。（3），路遠(yuǎn)莫致之。（4）月下飛天鏡，。（5）東皋薄暮望，。（6），歸雁入胡天。二、綜合性學(xué)習(xí)7．（3分）5月18日是“國(guó)際博物館日”，當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動(dòng)請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。【走進(jìn)直播間】5月18日，《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國(guó)際頻道《國(guó)寶檔案》播出，節(jié)目全長(zhǎng)13分鐘，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝?！秶?guó)寶檔案》是國(guó)內(nèi)極具知名度的一檔文博類(lèi)欄目（1）請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）【推介太白樓】太白樓乃任城古八景之一，名傳于世千余載，現(xiàn)為山東省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。詩(shī)人李白曾居住在任城（今濟(jì)寧），其悠久的歷史見(jiàn)證著詩(shī)仙李白文化在濟(jì)寧的傳承。（2）請(qǐng)參考以上資料，寫(xiě)一句生動(dòng)的宣傳語(yǔ)，吸引更多同學(xué)走進(jìn)太白樓。8．（3分）他們都走了過(guò)來(lái)，向我握手，我嘴里喃喃地說(shuō)了幾句話(huà)。然后我轉(zhuǎn)身蹚過(guò)溪流，很快騎上馬跟著我的小旅隊(duì)走了。我當(dāng)時(shí)心里想，也許我是看到他們活著的最后一個(gè)外國(guó)人。我心里感到很難過(guò)，而是在離家。文段中的“我”是指，為什么“我覺(jué)得我不是在回家，而是在離家”？三、閱讀9．（15分）《夏日薄荷香》一文，完成問(wèn)題。夏日薄荷香徐學(xué)平①母親特意回了一趟鄉(xiāng)下老家，沒(méi)想到她冒著酷暑只是為了采摘些薄荷葉回來(lái)。望著那一堆嫩綠的葉片，打小就在城市長(zhǎng)大的妻子自是滿(mǎn)臉困惑，那些薄荷經(jīng)過(guò)母親的一番料理后可以做出不少消暑的美食呢。②薄荷，味辛、性涼、喜濕，多生長(zhǎng)在靠近水域的陰涼處。每到盛夏時(shí)分，零星地散落在雜草之間。兒時(shí)的我就經(jīng)常和小伙伴們一起去摘薄荷，薄荷是很好識(shí)別的，更主要的是你一旦走近它就能聞到一股濃郁的清香。聽(tīng)說(shuō)薄荷經(jīng)日曬后它體內(nèi)的精油就會(huì)揮發(fā)，所以得清晨起早采摘，三五成群的孩童在掛滿(mǎn)露珠的草叢中嬉戲穿行，一個(gè)個(gè)都成了“泥猴兒”。③回家后，母親將薄荷葉洗凈晾干就可以備用了。用薄荷泡茶算得上是一種最為簡(jiǎn)樸的吃法了，取幾片薄荷葉放入透明的杯中，然后用滾開(kāi)的沸水徐徐澆入，葉片打著轉(zhuǎn)兒隨水漂浮，仿佛是一池春水中醒著幾片綠綠的生命。待到茶水慢慢冷卻下來(lái)，我不自覺(jué)地呷著杯里的茶，一絲淡淡的清涼立即縈繞著整個(gè)身心，再呷一口，宛若輕風(fēng)拂面而來(lái)，讓人頓感心清神怡。④另外，在炎炎夏日里煮上一鍋可口的薄荷粥也應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。母親煮薄荷粥時(shí)總愛(ài)先把薄荷放入水中用文火慢熬，直到薄荷汁液煎盡后方用勺子撈出殘?jiān)?，等到粥即將煮好時(shí)再加入適量的冰糖，最后用猛火再次燒沸即可。每當(dāng)我揭開(kāi)鍋蓋時(shí)，薄荷粥甜而不膩，而粥湯不知何時(shí)也染上了那沁人心脾的綠⑤而用薄荷做上一道美味的靚湯那算得上是母親的一手絕活了。母親先往湯鍋里注入清水，待水燒沸后，她會(huì)麻利地將雞蛋在灶臺(tái)上打開(kāi)，這一切母親總能一氣呵成。雞蛋稍微斷生后便可放入薄荷，用勺子攪開(kāi)，最后母親還會(huì)在湯碗里再淋上幾滴麻油。薄荷經(jīng)沸水一燙，顏色碧綠如玉，光那模樣兒就讓人垂涎欲滴了。⑥夏日里那股淺淺的薄荷清香曾經(jīng)一度陪伴著我的成長(zhǎng)，如今事過(guò)多年了，沒(méi)想到母親至今念念不忘。不管這個(gè)夏天如何酷熱，在我的心底早已有了一絲無(wú)法揮去的淡淡清涼。（選自文摘網(wǎng)，有改動(dòng)）（1）文章圍繞“薄荷”寫(xiě)了采薄荷、、、四部分內(nèi)容，充滿(mǎn)濃濃的生活氣息。（2）從修辭手法的角度，賞析第②段中的畫(huà)線(xiàn)句子。（3）第④段描寫(xiě)母親做薄荷粥的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果？（4）談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“夏日薄荷香”的理解。（5）生活有百味，哪一種“香味”讓你印象深刻呢？說(shuō)一說(shuō)原因。10．（19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）（乙）浙江①之潮，天下之偉觀(guān)也。自既望②以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)③，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，震撼激射，吞天沃日，江橫玉系腰”者是也。（注釋?zhuān)海僬憬褐稿X(qián)塘江。②既望：農(nóng)歷十六。③海門(mén)：浙江入?？?。（1）請(qǐng)用“/”標(biāo)示下面語(yǔ)句的語(yǔ)意停頓（每句標(biāo)一處）。①至于夏水襄陵②自既望以至十八日為盛（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①或王命急宣（）②雖乘奔御風(fēng)（）③自既望以至十八日為盛（）④方其遠(yuǎn)出海門(mén)（）（3）下列各組語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是A．沿溯阻絕/絕巘多生怪柏B．其間千二百里/飛漱其間C．浙江之潮/天下之偉觀(guān)也D．或王命急宣/人固有一死，或重于泰山（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①清榮峻茂，良多趣味。②浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。（5）填空。甲段描寫(xiě)三峽的夏水，正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，突出其、的特點(diǎn)，描寫(xiě)春冬之水則緊扣其的特點(diǎn)，以“素湍”“回清”“”的動(dòng)態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動(dòng)靜相映成趣。乙段從、色、等方面進(jìn)行正面描寫(xiě)，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮雄奇壯觀(guān)的景象。11．（4分）詩(shī)歌鑒賞。黃鶴樓崔顥（唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）想象并描繪“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的畫(huà)面。（2）《黃鶴樓》一詩(shī)將神話(huà)傳說(shuō)與眼前景物融為一體，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？四、作文12．（40分）請(qǐng)以“那一幕，讓我”為題目，寫(xiě)一篇作文。提示：橫線(xiàn)上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過(guò)”“感動(dòng)”等詞語(yǔ)。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。

參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞語(yǔ)中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音?！窘獯稹緼.有誤，“掠過(guò)”的“掠”應(yīng)讀“l(fā)üè”；B.有誤，“翹首”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”；C.正確；D.有誤，“屏息”的“屏”應(yīng)為“bǐng”；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題，要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)漢字的正確書(shū)寫(xiě)。根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷并學(xué)以致用?！窘獯稹緼．有誤；B．有誤；C．正確；D．有誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。3．【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤．心聲情意暗相符合2、限定或規(guī)定，應(yīng)用“分歧”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。4．【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘獯稹緼．成分殘缺，應(yīng)該把“通過(guò)”或“使”去掉；B．重復(fù)多余，應(yīng)該去掉“造成的”；C．正確；D．前后矛盾，應(yīng)該把“環(huán)節(jié)”改為“活動(dòng)”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的類(lèi)別，并學(xué)會(huì)辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。5．【分析】《錢(qián)塘湖春行》是一首描繪西湖美景的名篇。詩(shī)中處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。景中寄情是這首詩(shī)的主要特點(diǎn)，它既寫(xiě)出濃郁的春意，又寫(xiě)出了自然之美給人的強(qiáng)烈感受。把感情寄托在景色中，詩(shī)中字里行間流露著作者喜悅輕松的情緒和對(duì)西湖春色的喜愛(ài)與贊美之情。【解答】本題考查詩(shī)句賞析。ABC.正確；D.有誤，尾聯(lián)“最?lèi)?ài)湖東行不足，令人流連忘返，還是那綠楊掩映的白沙堤，表現(xiàn)詩(shī)人置身其間，“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收，抒發(fā)了春天來(lái)臨時(shí)詩(shī)人的喜悅之情，沒(méi)有“遺憾”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）亂花漸欲迷人眼（2）狐兔翔我宇（3）馨香盈懷袖（注意“馨”的書(shū)寫(xiě)）（4）云生結(jié)海樓（5）徙倚欲何依（6）征蓬出漢塞【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、綜合性學(xué)習(xí)7．【分析】本題考查新聞材料綜合閱讀，材料以“國(guó)際博物館日”為背景，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動(dòng)參與活動(dòng)的宣傳工作。新聞材料的核心內(nèi)容是，5月18日是“國(guó)際博物館日”《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國(guó)際頻道《國(guó)寶檔案》播出，另外材料還補(bǔ)充說(shuō)明節(jié)目拍攝的過(guò)程、播出結(jié)果等等。要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。3、發(fā)散多種思維，合理展開(kāi)想象。【解答】（1）本題考查新聞標(biāo)題概括。這是事件報(bào)道、時(shí)間、事件或結(jié)果。新聞材料的核心內(nèi)容是：5月18日《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國(guó)際頻道《國(guó)寶檔案》播出、“《國(guó)寶檔案》”。（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)詞句要求：通俗易懂、親切感人，句式上采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句、比喻、排比等常見(jiàn)的修辭手法。這里要結(jié)合“推介太白樓”部分的資料來(lái)寫(xiě)，其悠久的歷史見(jiàn)證著詩(shī)仙李白文化在濟(jì)寧的傳承，宣傳介紹太白樓，可寫(xiě)出如下標(biāo)語(yǔ)：登太白樓；仰望詩(shī)酒英豪，只要符合活動(dòng)要求即可。答案示例：（1）濟(jì)寧太白樓亮相《國(guó)寶檔案》；《千古風(fēng)流太白樓》在《國(guó)寶檔案》播出（2）登太白樓，開(kāi)啟詩(shī)意之旅，邂逅快意人生【點(diǎn)評(píng)】新聞綜合性閱讀它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力?？荚嚸}上的特點(diǎn)是：①在內(nèi)容上注重對(duì)能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分；③題干設(shè)置的文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；④在評(píng)價(jià)上關(guān)注考生個(gè)性化的理解與表達(dá)。8．【分析】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握?！段餍新洝酚置都t星照耀中國(guó)》，美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！窘獯稹扛鶕?jù)名著知識(shí)積累可知，文段選自《紅星照耀中國(guó)》，此時(shí)他結(jié)束了在延安的訪(fǎng)問(wèn)。選段中的“我”指的就是埃德加?斯諾。這句話(huà)中的前一個(gè)“家”指美國(guó)。埃德加?斯諾在延安采訪(fǎng)三個(gè)月，也接觸到了很多普通的紅軍戰(zhàn)士，他感受到了革命隊(duì)伍里真誠(chéng)熱情的氛圍，甚至還建立一個(gè)“撲克俱樂(lè)部”，但他已經(jīng)與邊區(qū)人民產(chǎn)生了深厚的感情，就像是自己的家一樣，以“家”來(lái)稱(chēng)呼延安。答案：埃德加?斯諾；埃德加?斯諾在短短的四個(gè)月時(shí)間里和邊區(qū)的軍民建立了深厚的感情，表達(dá)了他對(duì)邊區(qū)戀戀不舍的感情。【點(diǎn)評(píng)】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。三、閱讀9．【分析】文章圍繞“薄荷”，寫(xiě)了采薄荷、泡薄荷茶、做薄荷粥、做薄荷湯四部分內(nèi)容，充滿(mǎn)濃濃的生活氣息。表現(xiàn)了母親技藝嫻熟、做事利落、勤勞能干。表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的歌頌和對(duì)快樂(lè)童年的回憶。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。文章以“薄荷”為線(xiàn)索敘事，第③段寫(xiě)“泡薄荷茶”，第⑤段寫(xiě)“煮薄荷湯”。（2）本題考查句子賞析?！叭宄扇旱暮⑼趻鞚M(mǎn)露珠的草叢中嬉戲穿行，一個(gè)個(gè)都成了‘泥猴兒’”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者采薄荷時(shí)愉快的心情。（3）本題考查動(dòng)作描寫(xiě)作用分析。“母親煮薄荷粥時(shí)總愛(ài)先把薄荷放入水中用文火慢熬，然后放入淘洗干凈的綠豆和粳米繼續(xù)燒煮，最后用猛火再次燒沸即可”一段話(huà)、慢煮、撈、放、加入，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親動(dòng)作的熟練和勤勞能干。（4）本題考查標(biāo)題含義理解。結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，表面指薄荷本身的香氣。（5）本題考查閱讀感悟。生活中酸甜苦辣咸五味雜陳，而是因?yàn)閻?ài)的滋味。答案：（1）泡薄荷茶做薄荷粥做薄荷湯（2）運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者采薄荷時(shí)愉快的心情。（3）母親做“薄荷粥”的一系列動(dòng)作，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落。（4）這個(gè)標(biāo)題既包含了薄荷本身的香氣，又隱含了濃濃的母愛(ài)和對(duì)快樂(lè)童年的回憶。（5）示例：紅燒肉的香味。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．【分析】參考譯文：（甲）到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹(shù)榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味。（乙）錢(qián)塘江的潮水，是天下雄偉的景觀(guān)。從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時(shí)候）。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢(qián)塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候，（遠(yuǎn)看）幾乎像一條銀白色的線(xiàn)；不久（潮水）越來(lái)越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來(lái)，聲音大得像雷霆萬(wàn)鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒(méi)天空，沖蕩太陽(yáng)，氣勢(shì)極其雄偉豪壯。楊萬(wàn)里的詩(shī)中說(shuō)的，“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫(xiě)的就是這樣的景象。【解答】（1）本題考查句子的斷句。解答此類(lèi)問(wèn)題，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。①句意為：到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候。②句意為：從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時(shí)候）。故斷為：自既望以至十八日/為盛。（2）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)、古今異義，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)。或：有時(shí)；②句意：即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)；③句意：從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時(shí)候）。自：從；④句意：當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢(qián)塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候。方：當(dāng)……時(shí)。（3）本題考查一詞多義。A.絕：斷/極；B.間：之間/中間；C.之：結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.或：有時(shí)/有的。故選：C。（4）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)；其次要注意句子中缺失的成分、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全。①重點(diǎn)詞有：清，水清。榮。句意：水清、山高，實(shí)在是有許多趣味。②重點(diǎn)詞有：之，的。觀(guān)，景象。（5）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。細(xì)讀文本。根據(jù)“至于夏水襄陵。根據(jù)“雖乘奔御風(fēng)。根據(jù)“素湍綠潭。“懸泉瀑布。乙段則主要從形、聲。答案：（1）①至于/夏水襄陵。②自既望以至十八日/為盛。（2）①有時(shí)；②飛奔的馬；④當(dāng)……時(shí)。（3）C（4）①水清，樹(shù)榮（茂盛），草盛。②錢(qián)塘江潮，是天下雄偉的景象。（5）水勢(shì)大水流急懸泉（或飛漱/瀑布）形【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話(huà)組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。11．【分析】《黃鶴樓》是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。這首詩(shī)首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說(shuō)自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久；頸聯(lián)詩(shī)意一轉(zhuǎn)，進(jìn)入景物描寫(xiě)，寫(xiě)晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景；尾聯(lián)以寫(xiě)煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩(shī)意重歸于開(kāi)頭那種渺茫不可見(jiàn)的境界?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句內(nèi)容的理解與畫(huà)面的描繪?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，登上黃鶴樓遠(yuǎn)望，清晰可見(jiàn)，生機(jī)勃勃，畫(huà)面明麗悠遠(yuǎn)。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。本詩(shī)首聯(lián)從神話(huà)傳說(shuō)寫(xiě)起，此時(shí)只留下黃鶴樓，只有白云千百年看來(lái)悠悠飄蕩，黃鶴離去不再回來(lái)既承接了首聯(lián)仙人乘鶴離去。既有歲月不再。第三聯(lián)寫(xiě)自己于樓上遠(yuǎn)望之景，哪里是我的家鄉(xiāng)。參考答案：（1）在和煦的陽(yáng)光下，長(zhǎng)江對(duì)岸的漢陽(yáng)平野中那蔥翠的樹(shù)木清晰可辨，芳草如茵。（2）前兩聯(lián)均是神話(huà)傳說(shuō)，在遠(yuǎn)望天際，順勢(shì)轉(zhuǎn)換為對(duì)天際白云的描繪，無(wú)限悵惘（惆悵）的情感。譯文：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去。黃鶴一去再也沒(méi)有返回這里。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷可辨。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。四、作文12．【分析】這是一篇半命題作文，本作文題目是“那一幕，讓我”，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)采用第一人稱(chēng)，題目難度不大?！緦忣}立意】本作文題目是“那一幕，讓我”，在寫(xiě)作時(shí)要兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是“那一幕