2024中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)第05講 句子的連貫得體（課件）

積累與運(yùn)用第05講

句子的連貫得體目錄CONTENTS01考情分析02考點(diǎn)精析03方法總結(jié)04考場(chǎng)練兵第一部分考情分析稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02課標(biāo)要求

1.注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地交流。耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)，能根據(jù)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和意圖。

2.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話(huà)題。注意表情和語(yǔ)氣，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考查重點(diǎn)

1.連貫：是指語(yǔ)言的表達(dá)要做到話(huà)題統(tǒng)一、語(yǔ)序合理、銜接和呼應(yīng)自然。中考對(duì)這一考點(diǎn)的考查主要有三種形式，要求將一組順序打亂的句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，要求根據(jù)語(yǔ)段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語(yǔ)和句子，使語(yǔ)意連貫。

2.得體：要求語(yǔ)言表達(dá)適合情境條件。具體內(nèi)容包括：內(nèi)容得體、目的得體、對(duì)象得體、手段得體、場(chǎng)合得體等。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02主要題型

句子的連貫：

1.補(bǔ)寫(xiě)句子；2.選擇式排序；3.填空式排序。

句子的得體：

1.選擇題；2.語(yǔ)段綜合情境題。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02命題趨勢(shì)

句子的連貫：近幾年中考試題中語(yǔ)段材料多與中國(guó)的文化藝術(shù)相關(guān)，其次還涉及自然奧秘?？疾樾问接袃煞N：補(bǔ)寫(xiě)句子和句子排序。補(bǔ)寫(xiě)句子近幾年多與其他考點(diǎn)結(jié)合考查，如修改病句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選填，所補(bǔ)寫(xiě)的句子涉及總體句、過(guò)渡句和對(duì)照句。句子排序主要有兩種考查形式，一種是填空題，語(yǔ)段中間留空進(jìn)行排序，2—4分，另一種是選擇題一般是將4-5個(gè)句子進(jìn)行排序，2—3分。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02

句子的得體：

近幾年中考試題中多以選擇題的形式出現(xiàn)，題目突出情境性，要求在特定的語(yǔ)言環(huán)境中選擇合適的禮貌用語(yǔ)。也有不少地區(qū)在綜合性學(xué)習(xí)中進(jìn)行融合考查，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出禮貌語(yǔ)言。第二部分考點(diǎn)精析稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建02考點(diǎn)1：句子的連貫

是指語(yǔ)言的表達(dá)要做到話(huà)題統(tǒng)一、語(yǔ)序合理、銜接和呼應(yīng)自然。高考對(duì)這一考點(diǎn)的考查主要有三種形式：排序題，要求將一組順序打亂的句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列；復(fù)位題，要求將從語(yǔ)段中抽出的句子放到合適的位置；銜接題，要求根據(jù)語(yǔ)段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語(yǔ)和句子，使語(yǔ)意連貫。02題型1：選擇式排序【考題回放】（2023玉溪模擬預(yù)測(cè)）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）棋盤(pán)灘，位于百色市田東縣境內(nèi)，

，

。石塊就像浮在水面，

，河水冬暖夏涼，清澈見(jiàn)底，

。

，仿佛進(jìn)入巧妙無(wú)窮的人間仙境。①在縱橫交錯(cuò)的石塊上漫步，會(huì)感到心曠神怡②棋盤(pán)內(nèi)潺潺流水長(zhǎng)年不斷③水底的綠藻和游魚(yú)清晰可見(jiàn)④行人踏石而過(guò)，河水不沾濕鞋底⑤因石塊被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤(pán)而得名A．⑤②④③① B．⑤③④①②

C．②⑤④③① D．⑤④②①③A稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02【答案】A【詳解】本題考查句子銜接與排序。閱讀待排句，經(jīng)分析，語(yǔ)段先總寫(xiě)棋盤(pán)灘，然后從得名、石塊河水等方面分寫(xiě)，走后總結(jié)感受。按照總分總的順序?qū)?。⑤句中“被水流縱橫切割得整產(chǎn)有序酷似棋盤(pán)而得名”照應(yīng)開(kāi)頭的“棋盤(pán)灘”，所以第一空選⑤句；②句照應(yīng)“石塊就像浮在水面”，是第二空；④句中“行人踏石而過(guò)”街接“石塊就像浮在水面”，所以第三空選④；③句中“水底的”緊接“清澈見(jiàn)底”，所以第四空選③；①句中“會(huì)感到心曠神怡”是說(shuō)走在石塊上的感受，和結(jié)尾“仿佛進(jìn)入奇妙無(wú)窮的人間仙境”銜接，所以順序是：⑤②④③①。故選A。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02【針對(duì)訓(xùn)練】將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（

）①比如，要讓每一個(gè)課間成為真正的課間。②學(xué)校要真正抓落實(shí)，切實(shí)保障每一個(gè)孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的增加。③學(xué)校是防控近視的主戰(zhàn)場(chǎng)。④如果保障每天的一堂體育課、大課間，加上每天七八堂課的每個(gè)課間10分鐘都能離開(kāi)教室的話(huà)，是能保障孩子們每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的。⑤在校期間每個(gè)課間，都要讓每個(gè)孩子都能離開(kāi)教室，去走廊、操場(chǎng)上走走，沐浴陽(yáng)光、眺望遠(yuǎn)方。A．①②③⑤④ B．②③⑤④① C．③②①⑤④ D．③⑤①②④C

句子銜接的原則1.話(huà)題保持同一。對(duì)于記敘類(lèi)，陳述的角度要一致，即陳述對(duì)象（通常就是主語(yǔ)）不可輕易更換；對(duì)于議論類(lèi)，觀(guān)點(diǎn)前后要一致，觀(guān)點(diǎn)和材料要保持一致。2.內(nèi)容要合乎事理。符合邏輯，保持內(nèi)在的一致性。3.語(yǔ)句要前后照應(yīng)。比如問(wèn)與答的照應(yīng)，前面的排序與后面的排序的照應(yīng)，指代的前后照應(yīng)，句式的前后照應(yīng)，關(guān)聯(lián)詞的前后照應(yīng)等。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02【考題回放】（2023浙江模擬預(yù)測(cè)）把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)并填入橫線(xiàn)處。最恰當(dāng)?shù)呐判蚴莀____________。___________……黃昏來(lái)了，河上映著落日的霞光，顯得鮮紅。①可是在這兒，太陽(yáng)發(fā)出了燦爛的光輝，②草葉帶著一顆一顆鉆石一樣的雨珠在閃亮，③在那邊，在他們的后面，在林子的上空，還有雷雨，④草原一起一伏，好像在呼吸一樣，⑤河面上泛著金光題型2：填空式排序③①④②⑤稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02【詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接語(yǔ)排序。閱讀文段可知，材料主要描繪雨后草原景象。③中“在他們的后面，在林子的上空，還有雷雨”開(kāi)始引入對(duì)景象的描寫(xiě)，且將視角轉(zhuǎn)向天空，應(yīng)為寫(xiě)景的首句；①“在這兒”承接③中的“在那邊”，而“太陽(yáng)發(fā)出了燦爛的光輝”則是對(duì)天空景象的描寫(xiě)，照應(yīng)“還有雷雨”，故應(yīng)為第二句；④中“草原一起一伏”將天空的視角轉(zhuǎn)向草原，應(yīng)為第三句；②中“草葉”緊承④的“草原”，具體描寫(xiě)“草葉”的美麗，應(yīng)為第四句；⑤中“河面”將視角拉遠(yuǎn)，同時(shí)與后文“河上映著落日的霞光”相照應(yīng)，應(yīng)為第五句。故正確的排序應(yīng)為：③①④②⑤。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02題型3：句子補(bǔ)寫(xiě)

【例】（2023·周口·三模）九年級(jí)語(yǔ)文老師輔導(dǎo)大家寫(xiě)作議論文，他在課件里出示下面一段文字，請(qǐng)你根據(jù)上下文的語(yǔ)意，補(bǔ)寫(xiě)其中的兩處空句。議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，主張什么，反對(duì)什么，都要清清楚楚、態(tài)度鮮明，不能①

。寫(xiě)作議論文時(shí)，不僅要提出觀(guān)點(diǎn)，更要用論據(jù)證明觀(guān)點(diǎn)。②

，因?yàn)橥瑢W(xué)們積累的名言警句和事例素材，有些并不能起到支撐觀(guān)點(diǎn)的作用，援引時(shí)先要辨別思考。比如劉備三顧茅廬的故事，有的同學(xué)拿來(lái)證明“求賢若渴的精神很重要”就很有說(shuō)服力，而有的同學(xué)拿來(lái)證明“失敗是成功之母”，就顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)了?！敬鸢浮竣俸＠鈨煽桑ù笠鈱?duì)即可得分）②使用論據(jù)應(yīng)保證材料與觀(guān)點(diǎn)一致（大意對(duì)即可得分）稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02

“得體”就是指能根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，即用語(yǔ)能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方式的差異來(lái)調(diào)整，與語(yǔ)境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。

此類(lèi)題型考查綜合程度高，本考點(diǎn)綜合考查的范圍不限于本考點(diǎn)知識(shí)的綜合，而且還經(jīng)常與其他考點(diǎn)，如修辭、語(yǔ)段壓縮等結(jié)合?？键c(diǎn)2：句子的得體稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02題型1：情境選擇題【例1】（2023·婁底·模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于口語(yǔ)交際的情境，請(qǐng)選出符合禮儀的一項(xiàng)（

）A．舅舅春節(jié)驅(qū)車(chē)來(lái)你家，你說(shuō)：“舅舅，您駕車(chē)勞頓，令尊還沒(méi)回，我為您泡上一杯白茶，代他表示歉意和歡迎?！盉．舅媽隨車(chē)來(lái)你家，你說(shuō)：“舅媽?zhuān)宀杵叻譂M(mǎn)，情意裝滿(mǎn)杯。因長(zhǎng)途顛簸，看您面容憔悴，氣色不佳，請(qǐng)喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒。”C．你陪表哥去醫(yī)院看醫(yī)生，在醫(yī)院，你說(shuō)：“表哥，醫(yī)生診斷你拉肚子，你既來(lái)之則安之，祝你賓至如歸。”D．你打算送點(diǎn)特產(chǎn)給外公，你說(shuō)：“外公，你今年好多歲了？我們這兒盛產(chǎn)天麻，吃點(diǎn)天麻，可以延年益壽，現(xiàn)惠贈(zèng)給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意?！备宥≒PT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02【答案】B【詳解】本題考查禮儀用語(yǔ)。A.不得體，“令尊”是敬稱(chēng)對(duì)方的父親，應(yīng)改為謙稱(chēng)“家父”；C.不得體，“賓至如歸”意思是：客人到此，有在家之感。形容接待客人熱情周到。用在醫(yī)院里不符合語(yǔ)境；D.不得體，“惠贈(zèng)”是稱(chēng)人贈(zèng)與的敬辭，敬謙錯(cuò)位；稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02題型2：情境綜合題

【例】（2023·濱州·一模）某班組織以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。

現(xiàn)在許多人認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事，如果你的父母也想爭(zhēng)做“低碳族”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)怎么和他們說(shuō)呢？【答案】示例：爸爸媽媽?zhuān)灰銈內(nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢?，就可以成為“低碳族”的！比如出門(mén)多騎自行車(chē)，隨手關(guān)燈、關(guān)電視，購(gòu)物多用菜籃、少用購(gòu)物袋等，這些都是“低碳生活”??！稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02生活中常見(jiàn)的敬語(yǔ)謙辭求人辦事說(shuō)拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正，向人祝賀說(shuō)恭喜，老人年齡說(shuō)高壽?？赐麆e人說(shuō)拜訪(fǎng)，送人禮物說(shuō)笑納，送人照片說(shuō)惠存，歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)惠顧。希望照顧說(shuō)關(guān)照，贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)，歸還物品說(shuō)奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光。對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)，自己住所說(shuō)寒舍，請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨。等候別人說(shuō)恭候，未及迎接說(shuō)失迎，請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁。陪伴朋友說(shuō)奉陪，中途退席說(shuō)失陪，求人幫忙說(shuō)勞駕，請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)賜教。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02語(yǔ)句銜接與排序的方法

解答這類(lèi)題要抓住八個(gè)字：瞻前顧后，確保一致。一致包括：角度一致（陳述對(duì)象、時(shí)間、空間）；思路一致；話(huà)題一致；語(yǔ)體一致；句式一致；感情色彩一致；前后照應(yīng)；語(yǔ)言銜接緊密等。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你021.“話(huà)題同一”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí)，要圍繞一個(gè)話(huà)題來(lái)安排句子，保持陳述對(duì)象或敘述角度的一致，而任意轉(zhuǎn)換話(huà)題，容易造成思維的混亂即語(yǔ)句不連貫?？辞昂笳Z(yǔ)句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)、話(huà)題、敘述角度）是否保持同一，是“語(yǔ)句銜接題”常見(jiàn)的解答思路。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你022.“句間關(guān)系吻合”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

句子的排列與組合也是考查學(xué)生銜接能力的手段之一。幾個(gè)句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見(jiàn)的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你023.“句間順序合理”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

分句或句子之間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。一個(gè)復(fù)句、句群或語(yǔ)段，前后語(yǔ)句之間若缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，就會(huì)造成語(yǔ)句的脫節(jié)。因此，句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。根據(jù)上下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類(lèi)題目的突破口。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你024.“語(yǔ)境氛圍協(xié)調(diào)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

前人論文，有所謂的“樂(lè)境”“哀境”之分，描寫(xiě)性或想象性語(yǔ)段往往根據(jù)不同的情景，作出相應(yīng)的描述。如寫(xiě)景語(yǔ)段，要分析清楚景物的特征及觀(guān)察角度。色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而不同色彩的景物描寫(xiě)中所寄寓的感情自然是各不相同的；寫(xiě)景的視角有遠(yuǎn)眺、近觀(guān)、俯視、仰望等區(qū)別。選填這一類(lèi)語(yǔ)句要充分考慮到原文語(yǔ)境，在情感基調(diào)、感情色彩及語(yǔ)言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你025.“詞語(yǔ)照應(yīng)、暗示”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是，通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的詞句。6.“短語(yǔ)類(lèi)型一致”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語(yǔ)、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上對(duì)稱(chēng)性，來(lái)選擇所填的語(yǔ)句。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你027.“句式關(guān)聯(lián)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

從所處語(yǔ)句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況：一是在語(yǔ)段的開(kāi)頭，選填的語(yǔ)句有概括、總結(jié)和提示作用；二是在語(yǔ)段的中間，多用來(lái)承上啟下或過(guò)度照應(yīng)；三是在語(yǔ)段的末尾，用來(lái)總括或呼應(yīng)。8.“音韻和諧”類(lèi)語(yǔ)句的銜接與排序。

音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式的對(duì)稱(chēng)（前文已述），二是上下文的押韻。語(yǔ)句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語(yǔ)意更為流暢。021．給下列句子排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①這種病毒能夠使人生病，通常是輕微（或中度）上呼吸道疾病，類(lèi)似于普通感冒。②冠狀病毒是一大類(lèi)常見(jiàn)于動(dòng)物的病毒，它可以在人類(lèi)與動(dòng)物的接觸中傳播。③冠狀病毒是如何傳播的呢？④這種病毒也可以通過(guò)接觸被感染者觸摸過(guò)的東西，然后觸摸你的嘴、鼻子或眼睛來(lái)傳播。⑤當(dāng)涉及人與人之間的病毒傳播時(shí)，通常發(fā)生在有人接觸到感染者的分泌物時(shí)。⑥根據(jù)病毒的毒力，咳嗽、打噴嚏或握手都可能導(dǎo)致病毒傳播。A．②①③⑤⑥④ B．④②③①⑤⑥ C．②①⑤⑥③④ D．②①③⑤④⑥A02【詳解】本題考查句子排序。②句引出說(shuō)明對(duì)象“冠狀病毒”，為首句。①句中的“這種病毒”指的是②句中的“冠狀病毒”，為第二句。③句用問(wèn)句的形式提出說(shuō)明內(nèi)容“冠狀病毒是如何傳播的”，為第三句。⑤句介紹傳播途徑之一為接觸感染者的分泌物，為第四句。⑥句中的上接解分泌物的幾種情況，為第五句。根據(jù)④句中的“也可以”可知，這是末句。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你022．下列句子的排序,正確的一項(xiàng)是（

）①其實(shí)，人與人之間亦是如此，良好交際需要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。②科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：冬季的一天，把十幾只刺猬放到戶(hù)外空地。③但寒冷又迫使大家再次圍攏，疼痛又迫使大家再次分離。④這些刺猬被凍得渾身發(fā)抖，為了取暖緊緊地靠在一起，而相互靠攏后，它們身上的長(zhǎng)刺又把同伴刺疼，很快就分開(kāi)了。⑤如此反復(fù)多次，它們終于找到了一個(gè)較佳的位置——保持一個(gè)忍受最輕微疼痛又能最大程度取暖御寒的距離。A．②④③⑤① B．②③④⑤① C．③②④①⑤ D．②④⑤③①A稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02【詳解】本題考查語(yǔ)句排序。閱讀所給五句話(huà)，由科學(xué)家的一個(gè)刺猬實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：良好交際需要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。所以②句為首句，④句緊承其后講述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容