三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案悉尼歌劇院6 滬教版

/22悉尼歌劇院教案教學(xué)目標(biāo)：

1、在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)生字新詞,理解“標(biāo)志、巧奪天工、講究、落成〞等詞語(yǔ)的意思。

2、能正確流利地朗讀課文。體會(huì)、積累比喻句。

3、知道悉尼歌劇院不僅外觀漂亮,而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué),設(shè)備講究,是澳大利亞悉尼的標(biāo)志,并能用上“巧奪天工、造型別致、標(biāo)志〞這些詞語(yǔ)介紹悉尼歌劇院。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解比喻句,感受悉尼歌劇院的外形獨(dú)特,知道其成為城市標(biāo)志的原因之一。理解“標(biāo)志、巧奪天工、講究、落成〞等詞語(yǔ)的意思,養(yǎng)成查詞典的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、欣賞風(fēng)景,揭示課題

1．出示圖片,揭示課題

〔1〕看悉尼風(fēng)景圖,知道濱海城市——悉尼。．．

〔2〕看悉尼歌劇院圖,老師板書

——齊讀課題：悉尼歌劇院

2．根據(jù)課題,談話激趣

師：一讀題目我們就知道這篇課文寫的是建筑,你最想了解些什么呢？

二、初讀課文,了解內(nèi)容

1．初讀課文,說說對(duì)悉尼歌劇院的了解。

〔1〕學(xué)生四人組讀文,正音

〔2〕交流反應(yīng)對(duì)悉尼歌劇院大致情況的了解

2．讀1、2小節(jié),借助工具書理解“標(biāo)志〞

〔1〕指名讀一二節(jié)

〔2〕強(qiáng)調(diào)：我們讀課文的時(shí)候讀準(zhǔn)字音固然重要,但更重要的是理解它的意思?！飵煟鹤x句子時(shí),詞語(yǔ)如果是新出現(xiàn)的,從來沒接觸過,你就要問一問它是什么意思？把它搞懂了,才能把句子讀懂。

〔3〕學(xué)生查詞典,理解“標(biāo)志〞的意思

〔4〕聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),了解作者寫悉尼歌劇院的目的三、研讀課文,理解內(nèi)容

〔一〕學(xué)習(xí)第3小節(jié),讀懂比喻句,清楚悉尼歌劇院的外形獨(dú)特是成為城市標(biāo)志的原因之一

1．圈出描寫悉尼歌劇院外形特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

★提醒“形〞的字形

2．圖片比照,發(fā)現(xiàn)悉尼歌劇院的獨(dú)特

〔1〕反應(yīng)悉尼歌劇院的外形怎么樣呢？

．．．

〔2〕理解“獨(dú)特〞的意思

〔3〕看圖比擬

3．體會(huì)、積累比喻句。

?圈畫比喻句,將句子讀正確。

〔1〕向?qū)W生征詢介紹悉尼歌劇院的樣子的方法

〔2〕找相關(guān)的句子,學(xué)習(xí)比喻句

〔3〕出示句子：整座建筑潔白晶瑩,像一瓣一瓣盛開的白蓮,又像幾葉張開的扇貝,再仔細(xì)一看,更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。

〔4〕夯實(shí)生字詞語(yǔ)的讀音：潔白晶瑩、扇貝

〔5〕理解“潔白晶瑩〞意思

?關(guān)注喻體

〔1〕交流悉尼歌劇院的外形——〔像白蓮、扇貝、白帆〕

〔2〕借助圖片加深認(rèn)識(shí)。

〔3〕小結(jié)。

師：作者用這些我們熟悉的東西,打了一個(gè)比方,讓我們對(duì)它的外形有了一定的了解。讀著這些句子,我們腦子里就大概出現(xiàn)了這座建筑的樣子

?關(guān)注動(dòng)詞

〔1〕引讀：它像怎么樣的白蓮？怎么樣的扇貝？??

〔2〕學(xué)生做動(dòng)作體驗(yàn),交流感受。

〔3〕讀好這些詞語(yǔ)

?關(guān)注數(shù)量詞

〔1〕引讀句子

〔2〕背誦句子

★強(qiáng)調(diào)：這個(gè)“型〞同“形〞不一樣

〔4〕根據(jù)提示,向人介紹這座造型別致的建筑。

——①悉尼歌劇院真是造型別致呀！——指名學(xué)生

②悉尼歌劇院的外形實(shí)在是太獨(dú)特、美麗了！——指名學(xué)生

關(guān)注不同角度的觀察

〔1

〔2〕出示不同角度的悉尼歌劇院——交流

〔3〕師小結(jié)：不同的角度,看到不同的樣子,真是造型？——外形？——

4.理解“巧奪天工〞

〔1〕引讀句子

出示：這座造型別致的歌劇院,三面臨海,與遠(yuǎn)處雄偉的悉尼大橋互相襯托,簡(jiǎn)直是巧奪天工。

〔2〕對(duì)詞語(yǔ)意思提問

預(yù)設(shè)：三面臨海、互相襯托、巧奪天工．

〔3〕理解“巧奪天工〞：精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧?！飶?qiáng)調(diào)在預(yù)習(xí)時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)就要查查詞典了解意思。

〔4〕師小結(jié)：這座建筑就好似是海里長(zhǎng)出來的一樣,成為了自然的一局部,難

〔二〕學(xué)習(xí)第4小節(jié),理解“講究〞,感受悉尼歌劇院的內(nèi)部講究是城市標(biāo)志的原因之二

1．初步了解“過渡句〞

〔1〕了解課文還向我們介紹了它的什么呢？

——指名

〔2〕出示句子,齊讀

〔3〕引讀理解過渡句。用直線把它劃下來,并在旁邊寫一寫過渡句。2．對(duì)句子中詞語(yǔ)的意思提出問題。

★強(qiáng)調(diào)：不理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候就應(yīng)該查查詞典,弄明白。

3．圍繞“講究〞質(zhì)疑。

〔1〕讀一讀下文,讀完以后想想有什么疑問？

預(yù)設(shè)一：

預(yù)設(shè)二：

〔2〕師生配合讀第四節(jié),感受歌劇院內(nèi)部的科學(xué)和講究。

〔泛紅引讀內(nèi)容：悉尼歌劇院有4個(gè)大廳：它們分別是——音響效果——,還有——。550個(gè)座位的——一個(gè)歌劇院里面既有——,還有——還告訴我們舞臺(tái)上的燈光——監(jiān)控舞臺(tái)的是——他們都是電子設(shè)備操控的,多講究呀！除了這些,還有好多廳呢,有——這些大大小小的廳一共有——〕

〔3〕學(xué)生交流讀后感受

4．小結(jié)：

澳大利亞人不僅在悉尼歌劇院里看歌劇,還可以有各種享受。外國(guó)友人來到這里來,也不僅被它的外觀吸引,還可以了解澳大利亞人的生活,了解悉尼這座城市,所以說——齊讀：悉尼歌劇院是這座城市的標(biāo)志！〕

四、學(xué)習(xí)第5小節(jié),總結(jié)全文。

1．引讀第5小節(jié)。

2．提示“落成〞與“建成〞的區(qū)別。

3．學(xué)法小結(jié)。

五、布