2024年中考語文模擬試卷押題卷（含答案）

2024年中考語文模擬試卷押題卷

全卷總分120分，考試時間150分鐘。

一、積累?運用（共30分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.虐待(niie)匹雜(rong)指輕怕重（zhan）強詞奪理（qidng）

B.閑暇(xia)歸省(xing)挑撥離回（jian）長途跋涉（shC）

C.詰責(jie)天挈(qian)銳不可當（dang）正程危坐（jin）

D.龜裂(gui)迸濺(beng)海市蜃樓（shen）躡手躡腳（ni4）

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.中國人民的前進動力更加強大、奮斗精神更加昂揚、必勝信念更加堅定，喚發(fā)出更為強烈的歷史自覺和主動

精神。

B.微風輕輕拂過田野，小溪泛起粼粼波光，海棠、月季、芍藥從庭院里伸出花蕾，纖長的藤蔓倔強地向天空揮

手致意。

C.在無比浩翰的星空里，在永無止境的探索中，障厲奮發(fā)、勇毅前行，中國載人航天事業(yè)將不斷創(chuàng)造新輝煌。

D.每到秋天，一陣秋風吹過，那金黃色的稻穗沉甸甸地搖曳在田野里，仿佛在展示大自然對農(nóng)人無私的潰贈。

3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）（3分）

A.首輪計劃按照文學、戲劇曲藝、美術(shù)書法、音樂舞蹈、民間工藝美術(shù)等五個類別造腭100位文藝名家組成豪

華陣容。

B.漫步西安，來自山城的我，觸摸古城墻的青磚，仰望一座座塔、寺、宮、廟等歷史文化遺跡，一次次被其雄

偉建筑之蓑驗不免所震撼！

C.達州知名作家蔣興強的《遠去的野渡》獲冰心散文獎單篇獎，這篇文章無論是文學價值還是審美價值，都是

值得隼拳和贊頌的。

D.疫情時代，人們依然保持著一種生機勃勃的進取狀態(tài)，積極拓展生活，雷厲風行地過著自己想要的日子。

4.選出對下列病句的修改有誤的一項（）（3分）

A.在新的趕考之路上，我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷，關鍵在于堅定的歷史自信。（在“堅定”前加上“有沒有”）

B.一個人即使不注重涵養(yǎng)獨立思考的能力，甘當“思想懶漢”，習慣“照貓畫虎”，那么，是難以成事成才的。

（“即使”改成“如果”）

C.展望未來，體育產(chǎn)業(yè)將與其他產(chǎn)業(yè)進一步融合，不斷滿足人民日益增長的美好生活，為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻

力量。（“生活”后加上“需要”）

D.給繁華的城市留靜謐的一處空間，是建設城市書房的本意，也是構(gòu)筑現(xiàn)代化學習型城市的應有之義。（“建

設城市書房的本意”與“構(gòu)筑現(xiàn)代化學習型城市的應有之義”位置互換）

5.默寫古詩文中的名篇名句。（每小題1分，共6分）

（1）潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）

（2）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

第1頁共11頁

（3）了卻君王天下事，0（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）日星隱曜，o（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）李賀《雁門太守行》中“,”從聽覺和視覺的角度描寫了驚心動魄的戰(zhàn)斗場

面，渲染了凝重而慘烈的戰(zhàn)斗氣氛。

（6）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“,”表達了自己雖然脫離官場，但依然關

心著國家的命運，不忘報國之志，是傳世名句。

6.向陽中學九年級（2）班開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。（12分）

（1）請閱讀下面三則材料，探究材料中體現(xiàn)出的“和”的思想內(nèi)涵。（4分）

材料一：君子和而不同，小人同而不和。（《論語?子路》）

材料二：太公曰：“大農(nóng)、大工、大商，謂之三寶……三寶各安其處，民乃不慮。無亂其鄉(xiāng)，無亂其族。臣無

富于君，都無大于國。六守長，則君昌；三寶完，則國安。”（《文韜?六守》）

材料三：茍得其養(yǎng)，無物不長；茍失其養(yǎng)，無物不消。（《孟子?告子上》）

（2）為了使“以和為貴”的理念更深入人心，班長決定邀請王老師于2023年6月6日下午3點在本班教室為

同學們講授一堂“以和為貴”專題課。請你幫助班長將下面邀請函的內(nèi)容補充完整。（4分）

邀請函

尊敬的王老師：

九年級（2）班

2023年6月2日

（3）閱讀下面一則材料，探究要維護和平必須具備怎樣的條件。（4分）

全球安全倡議為實現(xiàn)世界持久和平安全提出了系統(tǒng)而清晰的路徑，是實現(xiàn)全球普遍安全、共同安全的新藍圖。

要維護和平，就要本著相互尊重的精神，尊重各國主權(quán)、領土完整，重視各國合理安全關切，構(gòu)建起均衡、有效、

可持續(xù)的安全架構(gòu)；要維護和平，就要有和衷共濟的理念，堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，面對多樣化

的安全威脅，各國應加強團結(jié)合作而非單打獨斗；要維護和平，就要具有和而不同的胸懷，要積極探索國家間合作，

擴大安全利益匯合點，構(gòu)建兼顧各方訴求、包容各方利益的國際和區(qū)域安全格局。

（節(jié)選自2022年6月1日《內(nèi)蒙古日報》）

二、閱讀?鑒賞（60分）

（一）名著閱讀（4分）

7.閱讀下面的名著片段，完成后面的問題。

【片段一】

我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

第2頁共11頁

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，

所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下

去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，一一而且要背出來。

（節(jié)選自《朝花夕拾》）

【片段二】

他是一個嚴格的監(jiān)工，看不得我閑著;如果沒有賬要記，就叫我去做農(nóng)活。他性情暴躁，常常打我和兩個弟弟。

他一文錢也不給我們，給我們吃的又是最差的?！赣H堅持要我磕頭認錯。我表示如果他答應不打我，我可以跪

一條腿磕頭。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

【片段三】

緊張對什么事都有弊無利。從現(xiàn)在起，到比賽，還有三個多月，只要憑“愚公移山”的意志，存著“我盡我心”

的觀念；一緊張就馬上叫自己寬弛，對付你的精神要像對付你的手與指一樣,時時刻刻注意放松，我保證你明年會

成功。這個心理衛(wèi)生的功夫?qū)δ惚染毲俑匾?，因為練琴的成績以心理的狀態(tài)為基礎，為主要條件！你要我們少為

你操心，也只有盡量叫你放松。這些話你聽了一定贊成，也一定早想到的，但要緊的是實地做去，而且也要跟自己

斗爭；斗爭的方式當然不是緊張，而是沖淡，而是多想想人生問題，宇宙問題，把個人看得渺小一些，那么自然會

減少患得患失之心，結(jié)果身心反而舒泰，工作反而順利！

（節(jié)選自《傅雷家書》）

（1）【分析鑒賞】下面的批注，有明顯錯誤的一項是（）（2分）

A.片段一：“我笑著跳著，催他們要搬得快”與后文“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”

形成對比，此刻“我”的心情由興高采烈轉(zhuǎn)變?yōu)榫趩薀o奈。

B.片段一：“忽然，工人的臉色很謹肅了”，通過工人臉色的變化，從側(cè)面表現(xiàn)了父親的嚴厲，家人、工人都

害怕他。

C.片段二：毛澤東的父親在家庭中是一個獨裁者，嚴厲、脾氣大，但有時也很溫和，是一個懂得如何教育孩子

的父親。

D.片段三：畫線句子的意思是：作為鋼琴家，放松手指才能彈奏出美妙的旋律，提醒傅聰緊張就馬上叫自己寬

弛，時時刻刻注意放松。

（2）【分析探究】試對三個片段體現(xiàn)出的教育方式進行簡要評價。（2分）

（二）古詩文閱讀（28分）

8.詩歌鑒賞（4分）

閱讀下面的唐詩，完成（1）~（2）題。

第3頁共11頁

詠懷古跡五首（其五）

【唐】杜甫

諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。

三分割據(jù)纖?籌策，萬古云霄一羽毛。

伯仲之間見伊呂②，指揮若定失蕭曹③。

運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。

【注釋】①纖（yu）：屈，指不得施展。②伊呂：指伊尹、呂尚。③蕭曹：蕭何、曹參。

（1）尾聯(lián)既是對諸葛亮高尚品節(jié)的贊歌，也是對英雄的深切嘆惋。（2

分）

（2）“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”一聯(lián)，詩人刻畫出諸葛亮怎樣的形象？（2分）

9.課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共12分）

甲

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩

峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂

也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝,晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔,

水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之

樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？

廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

乙

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴SI環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，

近岸，卷石底以出，為詆，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭記》）

（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）

A.有亭翼然幅于泉上者臨：居高面下

第4頁共11頁

B.期避乎其間者頹然：萎靡不振的樣子

C.心樂之樂：以....為樂

D.4折蛇行斗：像北斗星那樣

（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.醉翁之意不在酒而不知太守之樂其樂也

B.而瀉出于兩峰之間者太守與客來飲于此

C.醒能述以文者以其境過清

D.前者呼，后者應同游者

（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）（3分）

若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝。

A.要說那太陽出來,樹林里的霧氣就散開,云霧歸來,山谷就顯得昏暗了。

B.要說那太陽出來,樹林里的霧氣卻散開,云霧聚攏,山谷卻顯得昏暗了。

C.要說那太陽出來,樹林里的霧氣卻散開,云霧歸來,山谷卻顯得昏暗了。

D.要說那太陽出來,樹林里的霧氣就散開,云霧聚攏,山谷就顯得昏暗了。

（4）下列對選文理解和分析有誤的一項是()(3分)

A.兩文都寫到了作者的“樂”。甲文中的“樂”是山水之樂、宴酣之樂、與民同樂；乙文中的“樂”是作者從

自然界得到的充分的慰藉。

B.兩文同為作者被貶謫后所作。甲文歐陽修被貶后寄情山水，與民同樂，以文記樂；乙文柳宗元看到幽靜的環(huán)

境，愉快地離開了小石潭。

C.兩文都屬于古代散文中的“游記”。甲文描寫了醉翁亭的山勢回環(huán)及早晚、四季不同之景；乙文描寫了小石

潭清澈的潭水及周圍的凄清環(huán)境。

D.兩文所運用的表達方式同中有異。兩文都運用了記敘、描寫和抒情的表達方式，不同的是甲文還運用了議論

的表達方式。

10.課外文言文閱讀（12分）

夏允彝，字彝仲。弱冠舉于鄉(xiāng)，好古博學，工屬文。是時東林講席盛，蘇州高才生張溥、楊廷樞等慕之，結(jié)文

會名復社。允彝與同邑陳子龍、徐孚遠、王光承等亦結(jié)幾社相應和。崇禎十年，與子龍同成進士，授長樂知縣，善

決疑可。他都邑不能決著上宣多下長樂居五年邑大洎。吏部尚書鄭三俊舉天下廉能知縣七人，以允彝為首。帝召見，

大臣方岳貢等力稱其賢，將特擢。會丁母憂，未及用。

北都變聞，允彝走用尚書史可法，與謀興復。聞福王立，乃還。其年五月擢吏部考功司主事。疏請終制①，不

赴。御史徐復陽希②要人旨，劾允彝及其同官文德翼居喪授職為非制，以兩人皆東林也。兩人實未嘗赴官，無可罪。

（選自《明史》）

【注釋】①終制：父母去世服滿三年之喪。②希：迎合。

（1）下列對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（3分）

A.查閱詞典，“屬”主要有以下義項：①連接；②撰寫；③同“囑”，囑托；④類。結(jié)合語境可知“工屬文”

中“屬”是“撰寫”的意思。

B.“結(jié)文會名復社”中“名”本來是名詞，“名字”之意，此處活用作動詞，解釋為“命名”。

第5頁共11頁

C.“善決疑獄”中“獄”與“小大之獄，雖不能察，必以情”中“獄”的意思不同。

D.“允彝走謁尚書史可法”中“謁”和“生以鄉(xiāng)人子謁余”中“謁”都是“拜見”的意思。

（2）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.他郡邑不能決者/上官多下長樂/居五年/邑大治

B.他郡邑不能決者/上官多下長樂居/五年邑/大治

C.他郡邑不能/決者上官多下長樂/居五年/邑大治

D.他郡邑不能/決者上官多下/長樂居/五年邑大治

（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。（2分）

帝召見，大臣方岳貢等力稱其賢，將特擢。

（4）夏允彝是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（4分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（28分）

11.論述類文本閱讀（10分）

閱讀下面的文章，完成問題。

奮斗者，青春不老

史學強馮佳策

①前不久，神舟十五號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。值得注意的是，此次去太空“出差”的三人組中，費俊龍，

57歲，時隔17年再征蒼穹；鄧清明，56歲，備戰(zhàn)24年終圓飛天夢；張陸，46歲，艱辛訓練12年首次飛天。平均

年齡53歲的他們，從生理角度來說，早已不是青春年華，但從狀態(tài)來看，他們正青春。

②雖然青春短暫易逝，但奮斗者卻可以永葆人生狀態(tài)上的青春。只要我們激情滿懷、斗志昂揚，時刻保持持續(xù)

奮斗的勁頭，不待揚鞭自奮蹄，即便是耄耋之年，也能青春正當時。然而現(xiàn)實中，少數(shù)人卻沒有青春的靈魂，他們

有的干點事就想“歇歇腳”；有的貪圖安逸生活，止步不前；有的守著過去的成績，原地踏步……這些人就像漸漸

枯萎的花朵，毫無生機，人生顯得十分蒼白。青春無關年齡，無論年老還是年輕，唯有保持奮斗的姿態(tài)，才能使自

己葆有青春的朝氣和活力。

③奮斗者青春不老，是因為奮斗者始終心懷夢想。真正的奮斗者不會因為年齡增長而降低對夢想的渴望，而是

如年輕時的自己一樣有決心、有信心實現(xiàn)夢想。當然，世界上沒有一蹴而就的成功，夢想也不會輕而易舉地實現(xiàn)，

追夢和圓夢的道路上，必然是驚喜與疲倦相伴。因此，我們唯有在取得收獲時，不沾沾自喜，心無旁鷲走好腳下的

每一步路；在感到疲倦時，不自暴自棄，用百折不撓的堅守認真做好每一件事，腳踏實地、久久為功地錘煉自我、

提升能力，才能在日積月累中積小勝為大勝，讓夢想之花綻放，生命之樹常青。

④激情源于對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，很多人在年輕時都有這份激情，但隨著時間的推移，有的人心中的這份激情

就被磨滅了，而奮斗者卻會永遠保持青春年少時的那份激情。激情是奮斗者的無形動力。有了激情，才會有動力，

才能更好地奮斗，同時，在奮斗的過程中又會增添激情，兩者相輔相成、相互促進。反之，人一旦沒了激情，就會

缺乏干事創(chuàng)業(yè)的積極性，缺少激流勇進的沖勁，最終也不可能有什么成就。因而，我們應始終對事業(yè)葆有青春的激

情，為干事創(chuàng)業(yè)提供不竭的動力，不斷攀登新的高峰。

第6頁共11頁

⑤對于奮斗者而言，歲月雖然能夠改變我們的容顏，卻不會消磨我們前進的勇氣。心理學上有個名詞叫“損失

憎惡”，指的是，對于同樣數(shù)量的收益和損失，我們往往更加難以忍受損失。在奮斗的征程中，有人因為害怕挫敗

而拒絕嘗試，卻忘了最大的挫敗是未曾開始。前進中的猶豫和彷徨，多是因為缺乏直面困難、迎難而上的勇氣。勇

敢者的腳步永遠不會停止，我們時時刻刻都需要保持青春時勇往直前的勇氣，朝著奮斗的目標和方向勇毅前行，如

此才能經(jīng)受住各種挫敗的考驗，最終成就精彩人生。

（選自2022年12月29日《解放軍報》）

（1）簡要分析第①段的作用。（3分）

（2）第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

（3）作者認為“奮斗者，青春不老”的原因有哪些？（4分）

12.文學類文本閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成問題。

湯圓開水

曾穎

①在四川話中，湯圓開水的形象可不正面。如果說一個人喜歡亂喝湯圓開水，就是指他產(chǎn)生非分之想，并自找

麻煩的意思。亂喝湯圓開水，燙到了，背時（活該）。

②而在我的人生詞典里，湯圓開水卻是溫暖、智慧且充滿了悲憫之心的。這一切，與李湯圓有關。

③我認識李湯圓時，他是我家對門建筑公司的炊事員。因為與他兒子洪貴是好朋友，常常受惠吃到他用做饅頭

的邊角余料蒸的小壽桃和兔子之類的面點，雖然同樣的粗面加糖精，但比起蒸籠里給大人們吃的饅頭，味道就是不

一樣。那時，我就對食物的外形及進食的方式對味道的影響，有了最初的認識。

④那時的場景，是我童年最美好最溫暖的畫面。但這個畫面的制造者李叔叔的生活并不溫暖美好，一家七口的

生活擔子，重重地壓在他一個人身上，那份炊事員的微薄工資，根本不能承擔起這份重量。

⑤改革開放后，他第一個從建筑公司辭職，在我家門口擺起一個小攤，兩根條凳支起一扇門板，兩個蜂窩煤爐

灶，一個煮紅糖百合稀飯，一個煮湯圓。湯圓餡都是他自己做的，有紅糖餡、玫瑰餡和黑芝麻餡。

⑥從那以后，我的每個清晨，都是被李湯圓搭火的柴煙和百合稀飯的香氣喚醒的。特別是冬天天短，天色漆黑，

地上的白頭霜慘白慘白的，李湯圓生火的那一團小小的光亮，成為整個外西街唯一的亮色和暖意。

⑦李湯圓做生意，從不吆喝。爐膛里那點小小的暖意，對寒風中趕路人的感召，足勝油燈中的光亮對飛蛾的誘

惑。人們從遠處走來，總會停下駐足，與李湯圓搭訕聊天，聞聞湯圓和稀飯的香，問問昨日的菜價或明天的天氣，

還有熟人故舊的近況逸事。當時的湯圓8分一碗，稀飯5分，但并不是所有的早行人，包包里都有這份余錢。大家

出門辦事，事前幾天，就已把不多的錢和要置辦的物事，在心里精確到小數(shù)點后兩位盤算了好多回。西門外都是窮

鄉(xiāng)，好多大隊大半天工分，也就八九分錢。

⑧李湯圓決不問顧客要不要來碗湯圓，而是抽凳子請人坐下，從滾滾冒著熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的

湯圓水，雙手遞過去，無論對方年齡衣著怎樣，都一視同仁。

第7頁共11頁

⑨湯圓水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空氣中。而端著碗的李湯圓，

臉上真誠而不帶雜質(zhì)的笑容，儼然有光一般。如果此時有照相機，將這個畫面定格下來，那該是多么親切而美好啊！

漆黑的畫面，唯有碗里如絲如縷的暖氣，映照著李湯圓帶著真誠笑意的臉。我想，這個畫面，可以取名叫《溫暖》。

⑩有人說，這不過就是小商小販為了攬客的一個小小手段。我不否認其中確有多賣一碗湯圓的愿望，但如果僅

是這樣，他恐怕堅持不了多久，因為這樣的投入與產(chǎn)出，并不成正比，送湯圓水這一個小小舉動，刨開燃料之類成

本，光是碗，每天必須要多洗幾十次，街邊攤離最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是絕不成問題的。對于

一個獨力支撐七口人生計的中年男子，這額外的幾擔水里，裝著的是悲憫一一同是天涯淪落人的悲憫。對于一個走

了一大早晨夜路的鄉(xiāng)下人，難得進一次城，對城市充滿了敬畏與恐懼。而在城門口，迎他的是一碗溫暖的湯圓水，

會是怎樣的感受？

?我的外公就非常欣賞李湯圓的這個舉動，因為他就有在異鄉(xiāng)討碗水喝被拒的經(jīng)歷，對方說：“冷水要人挑，

熱水要煤燒，憑啥子給你？”此事曾深深刺痛過他老人家。而李湯圓為每個站到攤前的人奉上湯圓水的舉動，讓他

欽佩不已。

?這個小小善舉，一直堅持了多年，令他的招牌，在外西街乃至整個縣城，都響當當?shù)摹Ｈ藗兌颊f他的湯圓很

好吃，而我卻覺得，他的湯圓開水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜、玫瑰、紅糖、芝麻香氣的一小碗開水，是一個

小生意人在苦難人生中對世界報以的小小善意。世界以痛吻我，而我報之以一碗溫暖的湯圓開水。

?李湯圓及他的湯圓攤，至死沒有走出過外西街，但我相信在很多人的記憶里，會記住那些寒冷早晨里喝下的

湯圓開水，以及由此帶來的溫暖與感動。

（選自2022年6月17日《四川日報》）

（1）通讀全文，用簡潔的語言概括文中能夠體現(xiàn)李湯圓給人“溫暖”的事情。（4分）

（2）請從寫作手法的角度，賞析第⑦段畫線的句子。（5分）

爐膛里那點小小的暖意，對寒風中趕路人的感召，足勝油燈中的光亮對飛蛾的誘惑。

（3）有人認為第?段可以刪去，也有人覺得這一段必不可少，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的看法。（5分）

（4）本文通過“我”的角度講述李湯圓的故事，有什么好處？（4分）

三、表達?交流（60分）

13.閱讀下面一則材料，按要求作文。

下雨了，沒帶雨具，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨。與傘比較起來，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你

遮風擋雨。但屋檐畢竟是別人家的，是固定的，你無法帶走；倘若有一把自己的傘，雖然小，但靈巧，方便隨身攜

帶，什么時候有雨了，可以隨時打開傘為自己遮擋風雨。所以才有人說：別人的屋檐再大，也不如自己有把傘。

人生路上，誰都會遇到風雨，誰也免不了借助別人的屋檐，解一時之難。但這不是你的長久之計，只能偶爾為

之，畢竟，別人的屋檐，無法為你遮擋一生的風雨。

還是得有一把自己的傘，方便、實在、保險，遇到風雨和困難，不論什么時候、什么地方，都可以拿出來，打

開來，于風雨中，撐開一方小小的晴空。

第8頁共11頁

別人的屋檐再大，別人給予的幫助再多，也不如有一把自己的傘，有自己的一技之長，自己幫助自己。

請以“你得有把自己的傘”為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（3）書寫工整，卷面整潔,

不少于600字。

參考答案

l.C（A.“拈”應讀作“nidn”；B.“間”應讀作“jidn”；D.“龜”應讀作“jtln"。）

2.B（A.“喚”應寫作“煥”；C.“翰”應寫作“瀚”；D.“潰”應寫作“饋”。）

3.D（生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。不能用來形容人們的進取狀態(tài)，可改為“生氣勃勃”。）

4.D（“一處”調(diào)到“靜謐”的前面。）

5.（1）風正一帆懸（2）亂花漸欲迷人眼（3）贏得生前身后名（4）山岳潛形（5）角聲滿天秋色里塞上燕脂

凝夜紫（6）落紅不是無情物化作春泥更護花

6.（1）人與人和諧相處；人與社會和諧相處；人與自然和諧相處。（2）您好！為了使同學們更好地理解“以和

為貴”的理念，我們班想邀請您于本月6日下午3點在我班教室講授一堂“以和為貴”專題課。我們誠摯地期待您

的到來。（3）要本著相互尊重的精神；要有和衷共濟的理念；要具有和而不同的胸懷。

7.（1）C（毛澤東的父親在家庭中是一個獨裁者，嚴厲、脾氣大，甚至有些粗暴，屬于專制教育的典型。）

（2）魯迅和毛澤東的父親對兒子的教育都是封建家長專制的教育，魯迅的父親要求兒子背完書才能去看會，而

毛澤東的父親甚至是棍棒教育，需要磕頭屈服。這樣的教育方式完全不顧孩子的心理感受和人格尊嚴，是不夠科學

、缺乏人情的。而傅雷對兒子的教育貼近實際情況，引導傅聰學會排除緊張焦慮的心理，樹立正確的世界觀等，他

們的人格是平等的。這樣的教育方式循循善誘，平易近人，是一種滿含溫情、科學理性的教育觀。

8.（1）鞠躬盡瘁，死而后已未遂平生志（2）刻畫出諸葛亮的才華與伊尹、呂尚不相上下，指揮才能使蕭何、曹

參黯然失色，展現(xiàn)出諸葛亮卓越的才華和謀略，以及從容鎮(zhèn)定的指揮才能。

第9頁共11頁

9.（1）B（頹然：倒下的樣子。）（2）D（A.結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；B.介

詞，從/介詞，在；C.介詞，用/介詞，因為；D.代詞，的人。）（3）D（而：連詞，表承接，就；歸：聚攏。）

（4）B（乙文柳宗元看到凄清的環(huán)境，心情感到悲傷而離開了小石潭。）

10.（1）C（“善決疑獄”中“獄”與“小大之獄，雖不能察，必以情”中“獄”的意思相同，都是“訴訟事件”

的意思。）（2）A［根據(jù)這個句子的意思斷句：別的郡縣有什么不能判決的案件，上級部門大多交到長樂縣來。

（他）當了五年知縣，長樂縣得以大治。］（3）（崇禎）皇帝召見了他，大臣方岳貢等人極力稱贊他的賢能，打

算特別提拔他。（4）博學善文，喜歡讀書寫作；廉潔能干，擔任長樂知縣時吏治清明；忠君愛國，北京淪陷時，

想復興明朝。（寫出兩點即可）

參考譯文：

夏允彝，字彝仲。剛剛成人就在鄉(xiāng)試中舉，（他）愛好古典，學問博大，文章寫得很精美。當時東林書院的講

座很盛大，蘇州的高才生張溥、楊廷樞等人仰慕東林，就組建了一個文會，命名為復社。夏允彝和同鄉(xiāng)的陳子龍、

徐孚遠、王光承等人也組建了一個幾社（和他們）相互呼應。崇禎十年，（夏允彝）和陳子龍一同考中進士，被任

命做長樂知縣，（他）善于判決疑難的訴訟事件。別的郡縣有什么不能判決的案件，上級部門就交到長樂縣來