山東省威海市文登市2024屆中考三模語文試題含解析

山東省威海市文登市2024屆中考三模語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是

A.寒禁制裁巧妙絕倫恪盡職守

B.緘默急躁搬師回朝纏綿緋惻

C.激蕩纂奪精血成聚銷聲匿跡

D.寥廓峭壁有例可援據(jù)理臆斷

2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音宛全本南的一項(xiàng)是（)

A.瞭望(liao)慰糖(jie)舷窗(xian)風(fēng)雪載途（zai）

B.翠日(yi)緘默（j語n）農(nóng)諺（y立n）玲瓏剔透（tl）

C.初窕（y總。）狗獵(sh6u)罩首(qiao)叱咤風(fēng)云（zh。

D.遷陽xi)腦髓(sui)嶄新(zan)鱗次櫛比（zhi）

3.下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.《賣炭翁》一詩揭露了“宮市”的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。

B.《記承天寺夜游》一文用寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練又意味深長。

C.《鄒忌諷齊王納諫》一文在寫法上采用設(shè)喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有很強(qiáng)的說服力。

D.《魚我所欲也》一文中，作者所倡導(dǎo)的重“義〃之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A.他是眾多死難者中幸免的一個。

B.對于一個喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。

C.川劇《落下閔》中主人公具有勇于探索的進(jìn)取精神、注重實(shí)踐的創(chuàng)新精神、造福百姓的奉獻(xiàn)精神和演職人員的敬

業(yè)精神。

D.岳池縣茍角鎮(zhèn)加強(qiáng)西溪河水面和河岸的保潔工作，組織相關(guān)工作人員對保潔工作加強(qiáng)督促檢查，對保潔不徹底的

進(jìn)行通報批評并責(zé)令其限期整改。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.外交部發(fā)言人華春瑩的主持風(fēng)格犀利敏捷，大方得體。

B.國際研究機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明，“抖音”國際版風(fēng)靡日本及東南亞市場。

C.陽春三月，絡(luò)繹不絕的游人和摩肩段蹲的汽車紛紛來到魚梁洲環(huán)島景觀帶。

D.事實(shí)證明，真正的學(xué)問都是潛心琢磨而成的，真正的精品都是觀盡心電鑄就的。

6.班級開展“品橋?qū)W語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

1.小華搜集了詠南京秦淮河淮清橋的一副對聯(lián)。他故意將下聯(lián)的幾個詞的順序抄亂來考大家。請將你調(diào)整好的下聯(lián)寫

在下面橫線上。

上聯(lián)：都是主人，且領(lǐng)略六朝煙雨

下聯(lián)：過客暫留，莫辜負(fù)風(fēng)光九曲

下聯(lián)調(diào)整為：_______________________________

2.3月18日，《揚(yáng)子晚報》以“么的了？么的了！橋么的了！”為標(biāo)題報道了南京水西門高架橋被拆除的新聞。請結(jié)合

標(biāo)題中的三個標(biāo)點(diǎn)，品析標(biāo)題所流露的對這一事件的情感態(tài)度。（注：“么的了”意為“沒有了”）

3.請?jiān)谙旅鏅M線上概括漫畫《獨(dú)木橋》所反映的社會現(xiàn)象。

7.名句積累與運(yùn)用求之不得，o（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）秦葭蒼蒼，-白露為霜。,o（《詩經(jīng)?兼葭》）

-，燕然未勒歸無計(jì)。（《漁家傲?秋思》），?床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）應(yīng)念領(lǐng)海經(jīng)年，,o（《念奴嬌.過洞庭》）愛與善從來就不缺少知音，唐代詩人自

居易《新制布裘》詩的結(jié)尾說：“安得萬里裘，蓋裹周-四垠？穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人?！边@顯然是受了杜甫《茅屋

為秋風(fēng)所破歌》中“，，。”的影響。在岑參的《自雪歌送武判官歸京》中，與“孤帆遠(yuǎn)影

至盡，唯見長江天際流”兩句詩意境相似，表達(dá)了詩人對友人依依不舍的惜別義之情的詩句是：—一，o

在岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，采用夸張的手法，起承上啟下的作用，既展示了冰天雪地、萬里愁云的景象，

又自然引出下文送別的場面的詩句是：,0

8.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識完成小題?！逗啇邸返淖髡呤怯骷?，小說以第______人稱敘述，帶有

自傳色彩?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的_______光芒的長篇小說，其最大的成功之處就在于塑造了

這一無產(chǎn)階級英雄形象。

二、閱讀

9.閱讀下面兩首唐詩，完成小題。

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

賦得暮雨送李曹

韋應(yīng)物

楚江①微雨里，建業(yè)②暮鐘時。漠漠③帆來重，冥冥鳥去遲。

海門④深不見，浦樹⑤遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲⑥。①楚江：長江。②建業(yè)：今江蘇省南京市。③漠漠：水氣

密布的樣子。④海門：長江入海處，在今江蘇省海門縣。⑤浦樹：水邊的樹。⑥散絲；雨絲。

1.下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩是一首充滿著詩情畫意的送別詩，首聯(lián)“橫”字勾勒出青山的靜姿，“繞”字描畫了白水的動態(tài)，雖未見“送

別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

B.甲詩頸聯(lián)兩句對仗很工整，巧妙地用“浮云”“落日”作比，浮云飄忽隱喻游子漂泊不定，落日緩緩隱喻故人依

依惜別之情，生動形象地傳達(dá)出了游子意、故人情。

C.乙詩是一首暮雨中的送別詩。首聯(lián)兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。這既點(diǎn)明了詩題中的“暮雨”，

又照應(yīng)了詩題中的“送”字。

D.乙詩頸聯(lián)寫天朦朦朧朧看不清通海處，遠(yuǎn)處江邊的樹卻顯得十分滋潤。境界開朗，寫出了作者與友人依依惜別之

情，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀。

2.乙詩的頷聯(lián)歷來為人所稱道，請結(jié)合詩句賞析“漠漠帆來重”一句中“重”字的表達(dá)效果。

3.請結(jié)合詩句簡要分析兩首詩尾聯(lián)抒情方式的不同之處。

10.閱讀下文，完成后面小題

口技（節(jié)選）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩

倒之聲,火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有雖人

有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩

股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

1.上文作者是（朝代）（人名）。

2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子。

中間力拉崩倒之聲。

3.上文口技藝人表演的是的情形，最后一句描寫聽眾的神情和動作，其作用是

11.議論文閱讀。

孝乃德之本

①《論語》記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字——色難。意思是說，給父母好臉

色是最基本的孝道，也是最難做到的。

②父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨(dú)最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子

房間找報紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒

事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐會兒。”兒子的臉色很

難看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干，”沒想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。

③兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的些衰老行為，如多愁善感，行動遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟

三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，

要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就

難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病

在床的時候。

④一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少

精力和心血？常思養(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會為難。

⑤除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要。《禮記.祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有

愉色，有愉色者必有婉容。”給父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷

有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹(jǐn)周到。有了

恭敬心，父母的教誨會認(rèn)真聆聽，父母的責(zé)備會虛心悅納。

⑥國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。為我們樹起尊老愛

老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流.定可以滋潤出社會的和諧美好。

1.下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文所論之“孝”即指給父母好臉色，說話溫和，照顧恭謹(jǐn)周到，聆聽、悅納父母的教誨。

B.第⑤段先提出“感恩之心對于行孝極為重要”的觀點(diǎn)，然后引《禮記》的話作道理論據(jù)分析。

C.給父母好臉色的關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心。

D.第⑥段中加點(diǎn)詞“一定”，充分表現(xiàn)了作者對孝心能滋潤出和諧美好社會的堅(jiān)定信念。

2.如果要在第④段的橫線上加句話，下面不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）

A.山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之都沒有?！?/p>

B.法國作家莫泊桑曾說過：“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候?！?/p>

C.創(chuàng)建阿里巴巴的馬云曾說：“年輕人如果心存對未來的崇敬、對今天的認(rèn)真踏實(shí)，對昨天的感恩，就會有機(jī)會。”

D.胡適在《我的母親》一文中寫到：“如果我學(xué)得了一絲毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果

我能寬恕人、體諒人一我都得感謝我的慈母。”

3.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？

12.非文學(xué)類文本閱讀

APP上癮患者們，“技術(shù)多巴胺”了解一下？事情要從上世紀(jì)80年代開始說起。沃爾夫拉姆?舒爾茨是劍橋大學(xué)

的一名神經(jīng)生物學(xué)家。當(dāng)時，他試圖找出大腦的獎賞機(jī)制和特定神經(jīng)遞質(zhì)之間的聯(lián)系，并在小鼠上做了不少實(shí)驗(yàn)。他

發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠咬下面前實(shí)驗(yàn)人員投喂的蘋果時，大腦中開始分泌一種叫多巴胺的物質(zhì)。今天我們知道多巴胺在人體內(nèi)

發(fā)揮多種多樣的信使功能，在血管、胰臟、腸道和免疫系統(tǒng)里各有不同作用，在大腦里的只是一小部分；而就算大腦

里的多巴胺也分處多個不同通道，傳遞不同信息。然而它最出名的，依然是舒爾茨當(dāng)年發(fā)現(xiàn)的那個和食欲、情欲與愉

悅感相關(guān)聯(lián)的功能，甚至讓它在大眾文化里獲得了“愉悅分子”和“愛情分子”之名。準(zhǔn)確地說，多巴胺的這個功能

并非產(chǎn)生愉悅，而是調(diào)節(jié)欲望、滿足和獎賞。當(dāng)你預(yù)計(jì)到做一件事情會獲得好的回報時，你的獎賞神經(jīng)通路里多巴胺

的含量就會增加，如果到來的回報超出了你的預(yù)期，那么多巴胺還會有第二波增加；但反過來，如果回報低于你的預(yù)

期，多巴胺會回落到比一開始更低的水平。不管你是把手伸向了罪惡的巧克力，還是接下了游戲里的一個新任務(wù)，引

導(dǎo)你追求獎賞的那個分子，都是多巴胺。多巴胺的作用機(jī)制仿佛給了一些技術(shù)產(chǎn)品“操控行為”的能力。紐約大學(xué)行

為心理學(xué)家娜塔莎?舒爾在《設(shè)計(jì)上癮：拉斯維加斯的老虎機(jī)》中考查了各類賭博機(jī)器的設(shè)計(jì)和制造。最核心的驅(qū)動

原理之一，是在未知的情況下提供忽然的獎賞。你永遠(yuǎn)不知道下一回贏錢是什么時候，而在贏錢的期望突然被超額滿

足的那一瞬間，配合金幣落袋的合成音，多巴胺的分泌會猛然提升，讓你的愉悅程度爆表。這種機(jī)制叫“變率強(qiáng)

化"(variableratioreinforcement)(,如果實(shí)驗(yàn)室里的小鼠知道擒一個按鈕會掉下食物，但掉下時間不確定，那么

它握按鈕的速度和頻率都會顯著增強(qiáng)。同樣的，在《魔獸世界》里，你并不知道什么時候會在副本里打出橙裝，這讓

你一遍遍刷個不停，沒拿到之前整日整夜的心神不寧；或者讓你像小鼠一樣一遍又一遍強(qiáng)迫癥一樣解鎖手機(jī)、打開微

信，期待朋友圈里跳出的點(diǎn)贊數(shù)字。多巴胺只是大腦獎賞機(jī)制中一系列復(fù)雜生化反應(yīng)里最知名的一種物質(zhì)。從基礎(chǔ)的

生理滿足到內(nèi)在的愉悅和快樂，再到更高級的比如達(dá)成目標(biāo)、受到肯定等，都能讓獎賞機(jī)制工作，肯定“對”的行為，

在漫長的演化過程中指導(dǎo)人們的行動。而“上癮”的產(chǎn)品則以不同方式利用獎賞機(jī)制，無休止地向用戶供應(yīng)這種滿足。

比如搶奪第一時間的注意力。人腦里負(fù)責(zé)其它底層感官的部位(例如邊緣系統(tǒng))會第一時間接受刺激的到來；而負(fù)責(zé)

理性思考的前額皮質(zhì)則會慢上個半拍。這是諾獎得主丹尼爾?卡尼曼在《思考，快與慢》中提到的“系統(tǒng)一”和“系

統(tǒng)二”，負(fù)責(zé)直覺的系統(tǒng)一的工作總是更加迅速。所以，將小紅點(diǎn)、艷麗的圖標(biāo)、自動播放的視頻這樣最基本的、最

直接帶來愉悅的刺激，第一時間送到你眼前，便能“跑贏”你的理性判斷，在不知不覺中收割你的時間。你覺不覺得

這套邏輯眼熟得很？實(shí)際上，類似的情況對相當(dāng)部分移動互聯(lián)網(wǎng)使用者來說，已經(jīng)司空見慣了——你或許也在其中。

最初，這種“收割時間”的行為僅限于圖文內(nèi)容，他們初期用刺激的標(biāo)題和貼合最基本喜好的個性化推送，收割人們

上廁所、等車等時候的“碎片時間”；隨后他們大舉進(jìn)攻短視頻領(lǐng)域，收割對象變成了用戶大塊的空余時間。當(dāng)你收

看完一個短視頻之后，甚至不需要做出任何反應(yīng)，系統(tǒng)馬上會自動推送給你一個類似的短視頻，嘗試讓你的視覺快感

盡可能長地延續(xù)下去。你看得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，給你的推動也就越“精準(zhǔn)”。這是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的風(fēng)

月寶鑒，它讓你的注意力始終聚焦在屏幕上，無法挪動分毫?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品界的“標(biāo)準(zhǔn)答案”的本質(zhì)便是用數(shù)據(jù)精細(xì)地

洞悉人性之弱，并徹底貫徹到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)邏輯和交互設(shè)計(jì)中。誠然，產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一件復(fù)雜的事，不能一概而論；愉悅

感的形成、愉悅感的強(qiáng)度、個人的自律和承受度也因人而異。但大潮流是，對于“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷，正在以

前所未有的規(guī)模侵占著我們寶貴的注意力資源?！凹夹g(shù)多巴胺”的刺激，讓我們從沉迷發(fā)展到依賴，直到上癮。

1.根據(jù)上文推斷，以下情境中大腦中的多巴胺不會增加的選項(xiàng)是（）

A.玩夾娃娃機(jī)時，突然夾到了最心儀的玩偶。

B.付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績。

C.籠中的老鼠發(fā)現(xiàn)按下按鈕可能會獲得食物。

D.發(fā)表一條朋友圈，獲得朋友的頻頻點(diǎn)“贊”。

2.請根據(jù)上文，簡述以下圖片中APP功能設(shè)計(jì)的意圖。

圖1微信信息

圖2根據(jù)你的瀏覽記錄，為你推薦以下視頻:

印度男孩一超能力，碰燈泡就亮？馬云：我認(rèn)為中美貿(mào)易戰(zhàn)不會打響

［的力全球歸I01428■IfWDI

3.請根據(jù)上文，對“鏈接資料”中的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

鏈接資料：

技術(shù)生產(chǎn)者在千方百計(jì)讓人“上癮”，然而事實(shí)卻是：《連線》雜志的前主編克里斯?安德森對家里每一臺設(shè)備都設(shè)定

了嚴(yán)格的時間限制，他的5個孩子從不準(zhǔn)在臥室里使用屏幕；喬布斯的小孩甚至從來沒玩過iPad。紐約大學(xué)商學(xué)院市

場心理學(xué)副教授亞當(dāng)?奧爾特在《欲罷不能》中寫道：“生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的人，仿佛遵守著毒品交易的頭號規(guī)則：自

己絕不能上癮?！?/p>

13.千古第一是堅(jiān)持

①堅(jiān)持是一首歌，是人生永恒的主題。

②“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。在事業(yè)的征途上，不可能一帆風(fēng)順、萬事如意，隨時可能遇見各種困難，出現(xiàn)

意想不到的事情，遭受許多干擾與矛盾，甚至經(jīng)歷失敗與挫折。所以說，我們必須堅(jiān)持，必須具有堅(jiān)忍不拔之志。歷

史上許多英雄人物，他們與一般人有不同的特點(diǎn)，那就是不被一時的困難所嚇倒，能夠忍受常人難以忍受的痛苦折磨，

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，無所畏懼奮勇前進(jìn)，百折不撓爭取勝利。

③迎著困難上，就要咬牙堅(jiān)持。英國的達(dá)爾文說：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對科學(xué)的熱愛，

堅(jiān)持長期探索。”大禹治水，勞身焦思，持之以恒，憑著對水利建設(shè)的熱愛，憑著對老百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度，在外十三年，

三過家門而不入，建萬代功勛。但是洪水泛濫，山頂、丘陵、田野、房屋被淹沒，百姓溺死無數(shù)。大禹受命于危難之

中，道路補(bǔ)不暢，只有靠腳奔走，穿梭于崇山峻嶺之中。以疏導(dǎo)之法，率眾挖深田間山溝，聚細(xì)小之濁，流向河渠，

而又至河流。就這樣，大禹以堅(jiān)忍不拔的意志，歷經(jīng)艱難險阻，治理水患得以成功，受到人民群眾無限愛戴。

④屢敗氣不餒，就要拼命堅(jiān)持。周文王說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！背h相爭之時，劉邦與項(xiàng)羽之比，實(shí)

力相差懸殊，劉邦屢次戰(zhàn)敗，束手無策，東奔西逃，狼狽不堪，幾乎丟了性命。在逆境中劉邦之所以死里逃生，屢敗

而能戰(zhàn)，始終在精神上立于不敗之地，源于他頑強(qiáng)的毅力，以致于處于極端困難與厄境之下，皆能頂?shù)米?，毫不動搖，

拖得項(xiàng)羽精疲力竭，漢軍最后在垓下一戰(zhàn)以破楚，逼使項(xiàng)羽自刎于烏江，劉邦贏得了決定性勝利。對此，蘇東坡評價

說：“觀夫高祖之所勝，項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不忍之間而已”。

⑤身殘志不殘，就要努力堅(jiān)持。錢學(xué)森說：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會有成果的?！鄙眢w殘疾的形

成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂頭喪氣，甘受命運(yùn)的擺布。而那些堅(jiān)忍

不拔、有著頑強(qiáng)拼搏精神者，身殘志不殘，意志更加堅(jiān)定，始終持之以恒，最終完成一般人難以完成的事業(yè)。春秋末

期左丘明，任魯國大夫，雙目失明后，仍然日夜操勞，著作不息，歷時30余年，一部縱貫200余年、18萬余字的《春

秋左氏傳》定稿，文字優(yōu)美，記事詳明，其歷史、文學(xué)、科技、軍事價值不可估量，為歷代史學(xué)家和文人所推崇。

⑥忍辱以負(fù)重，就要頑強(qiáng)堅(jiān)持。季斯說：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！睉?zhàn)國時

期，有一個魏國人叫范雎，本是魏國中大夫須賈門客，因被懷疑通齊賣魏，差點(diǎn)被相國魏齊鞭笞而死。魏齊還命人用

席子把他卷起來，丟進(jìn)廁所，讓喝醉的賓客輪番在他身上撒尿。后來范雎得以逃脫，受到秦王賞識，改變了戰(zhàn)國時代

的政治格局。范雎受辱后沒有破罐子破摔，而是選擇堅(jiān)持，從死里逃生，以其不屈不撓的頑強(qiáng)堅(jiān)持，最終成功地實(shí)現(xiàn)

了自己的夙愿和抱負(fù)，幫助秦國完成了統(tǒng)一大業(yè)。

⑦千古第一是堅(jiān)持；人生何處不堅(jiān)持，人生時時要堅(jiān)持。堅(jiān)持是一首歌，是人生永恒的主題。不管是否時過境遷，

是否路遠(yuǎn)途近，只要是認(rèn)定了的事，就要堅(jiān)持走下去，直至成功的彼岸。

1.請指出下列說法不符合文意之處并簡述理由。文中用“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”來表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)各種困難和

意想不到的事情。身體殘疾的人，有著頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)定的意志，最終能夠完成一般人難以完成的事業(yè)。

2.下面哪一則材料適合作第⑤段的論據(jù)？請指出并說明理由？

材料一：以真誠為準(zhǔn)則是自我修養(yǎng)的關(guān)鍵，弄清楚哪些是好的言行舉止，又是堅(jiān)持真誠的根本。

朱熹

材料二：8歲突發(fā)疾病，只能依靠輪椅行走的史怡杰，在逆境與苦難中自強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗，終于如鳳凰涅槃，受到

T5所世界名校的青睞。

3.根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。

4.有人認(rèn)為“士可殺不可辱”，范雎對待羞辱時一味忍讓，有失尊嚴(yán)。對此你怎么看，請簡述理由。

三、語言表述

14.欣賞漫畫《兔子和蘿卜》，按要求作答。

請概述漫畫的內(nèi)容。

_____________________________________________請說說漫畫的寓意。

四、寫作

15.閱讀下面文字，按要求作文。

冬天降臨了，我們才想起采摘果實(shí)，可已經(jīng)錯過收獲的季節(jié)；比賽結(jié)束了，我們才匆匆而來，可已經(jīng)錯過挑戰(zhàn)的

機(jī)會……我們曾在錯過中懊悔莫及、感慨萬千，也曾在錯過中得到砥礪，學(xué)會成長。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“錯過”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用

XX代替。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、D

【解題分析】

此題考查的是字形。A項(xiàng)：“寒禁”一一“寒噤”，B項(xiàng)：“搬師回朝”——“班師回朝”，“纏綿緋惻”——“纏綿慌惻”,

C項(xiàng)：“纂奪”——“篡奪”，“精血成聚”——“精血誠聚”。故選D。

2、B

【解題分析】

試題分析：A項(xiàng)，“風(fēng)雪載途”應(yīng)為z油B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)；“涉獵”應(yīng)為sh6u；D項(xiàng)，“嶄新”應(yīng)為zh。。據(jù)此,

答案為B。

3,D

【解題分析】

D.“只有圣賢才具有，普通人是沒有的”是錯誤的，原文“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”意思是：

不僅賢人有這種思想（指“義”），人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。

4、D

【解題分析】

此題考查的是病句的辨析。A項(xiàng)前后矛盾，改為“他是眾多遇難者中幸免的一個”。B項(xiàng)項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是

他喜歡老師的孩子，表意不明。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，劇本中的主人公不會具有“演職人員的敬業(yè)精神”。故選D。

5、C

【解題分析】

摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。C句中使用對象有誤。

6、1.暫留過客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光。

2.流露出對拆橋一事的驚訝、惋惜（或：無奈）。（意近即可）

3.名校招生，競爭激烈，家長望子成龍，互不相讓，爭走名校這道“獨(dú)木橋”。

【解題分析】

1.【橋聯(lián)】了解對聯(lián)常識，明確對聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)

等要素。

2.【橋事】能從驚訝和惋惜角度理解回答即可

3.【橋畫】讀圖漫話題，從信息說明、寓意評說、設(shè)計(jì)開放三個角度來考查，學(xué)生根據(jù)題型設(shè)計(jì)合理即可。

7、寤寐思服所謂伊人在水一方濁酒一杯家萬里布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂孤光自照肝膽皆冰雪安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝

【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“寤寐”“嬌”“庇”“瀚”等字詞的書寫。

8、（1）夏洛蒂?勃朗特一（2）理想主義保爾?柯察金（保爾）

【解題分析】

（1）《簡愛》英國女作家夏洛蒂?勃朗特的名著。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊

嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。運(yùn)用第一人稱來寫的。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》小說敘述了主人公保爾?柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮斗不止的布爾什維克形

象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及中國青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵人們自強(qiáng)不息?！朵撹F是怎樣煉成的》是

一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。

二、閱讀

9、1.D

2.重，沉重。既寫出了船帆為雨所濕顯得重而滯的實(shí)景，又表現(xiàn)了惜別時的沉重心情，情景交融，渲染了深深的離愁

別恨。

3.李詩結(jié)尾借助自己和友人揮手分別，兩匹馬似有無限不舍之情而蕭蕭長鳴的動人場景，間接傳達(dá)出送別友人的不舍

之情。韋詩尾聯(lián)直抒胸臆，無限的離愁別緒使淚水和雨絲交融在一起沾濕衣襟。

【解題分析】

1.D對詩歌的賞析不正確。乙詩頸聯(lián)渲染了一種迷蒙暗淡的氛圍，海門不見，浦樹含滋，境界迷蒙，極為邈遠(yuǎn)。此情

此景更是詩人心中之感受，表達(dá)出對友人的懷戀和擔(dān)憂。

2.本題考查對詩歌句子的賞析能力，考生作答時，可以從語言、表達(dá)技巧、情感抒發(fā)等角度考慮。詩歌的頷聯(lián)“漠漠

帆來重，冥冥鳥去遲”兩句意思是“雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯暗鳥兒飛得遲緩”，從景物狀態(tài)看，有動，有靜,

動中有靜，靜中有動：帆來鳥去為動，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。由此可見，這“遲”、

“重”二字用意精深，化動為靜，寫出了帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅的情形，而一切景語皆情語，作者借這景物描

寫來表現(xiàn)離別之時心情的沉重與不舍。同時，作者還用“漠漠”“冥冥”這兩個疊詞來渲染昏暗沉重的氛圍，來烘托

出自己沉重的心境。考生作答時，要結(jié)合詩句具體內(nèi)容進(jìn)行賞析，并分點(diǎn)作答。

3.本題考查對詩歌的抒情方式的鑒賞能力，采用的是兩首詩對比鑒賞的題型。這類題目解答時一般要仔細(xì)閱讀指定詩

句，分別結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析，然后通過對比得出答案。抒情方式分為直接抒情和間接抒情，《送友人》尾聯(lián)為“揮

手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，意思是此刻揮手離去，我耳邊只聽到離群之馬的哀鳴，采用的是間接抒情的方式。詩人沒

有直接寫自己對友人的不舍之情，而是借助兩匹馬之間的依依不舍表達(dá)自己與友人的不舍?！啊顿x得暮雨送李胄》尾

聯(lián)為“相送情無限，沾襟比散絲”，意思是送別老朋友我情深無限，沾襟淚水象江面的雨絲。采用了直抒胸臆的方式,

“情無限”，淚水“沾襟”，直接抒發(fā)出自己無限的離愁別緒。

10、1.清林嗣環(huán)

2.中間夾雜著僻里啪啦，房屋倒塌的聲音

3.突然而至的大火災(zāi)突出了口技藝人高超的技藝。

【解題分析】

1.文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典

閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題

考查的是與林嗣環(huán)有關(guān)的文學(xué)常識。作者是清代人林嗣環(huán)。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“中間”：中間夾雜。“力拉”：僻里啪啦。

3.文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括

的前提和基礎(chǔ)。如上文口技藝人表演的情形可概括為突然而至的大火災(zāi)。“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)

戰(zhàn)，幾欲先走”為側(cè)面描寫，側(cè)面烘托了口技表演的逼真精彩，突出了口技藝人高超的技藝。

【題目點(diǎn)撥】

譯文：忽然有一個人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。

一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的

聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人

們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有

的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每

張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋

起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。

11、1.B

2.C

3.舉例論證，列舉一位兒子給母親難看的臉色導(dǎo)致母親無法接受、選擇輕生的例子，從反面論證了“給父母好臉色是

最基本的孝道”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

【解題分析】

1.B錯誤，先提出“恭敬之心對于行孝也極為重要”的觀點(diǎn)。

2.C"對昨天的感恩”錯誤，第④段寫的是要感恩父母。

3.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加

以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有

力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就

是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章②段舉一位兒子無理對待母親的事例，運(yùn)用了論證方法，從反面具體有

力地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。

12、1.B

2.示例：圖（1）用小紅點(diǎn)、艷麗的圖標(biāo)，目的在于搶奪第一時間的注意力，因?yàn)槿四X負(fù)責(zé)底層感官的部位會第一時間

接受到這樣的刺激，這樣的設(shè)計(jì)可以“跑嬴”你的理性判斷，收割你的時間。圖⑵根據(jù)使用者的喜好和瀏覽記錄推薦

視頻，讓使用者的視覺快感盡量長時間的延續(xù)，你使用得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，最終使你的注意力始終聚焦

在屏幕之上，最終成癮。

3.示例：技術(shù)的生產(chǎn)者絕不讓自己上癮，這本身就是一個引人深思的問題，根本的原因在于技術(shù)的生產(chǎn)者更清楚技術(shù)

是如何利用技術(shù)和人性之弱，調(diào)節(jié)人的欲望、滿足和獎賞，技術(shù)擁有如“毒品”一般的魔力，讓人沉迷并上癮的。他

們深深懂得：僅靠人的自律、自制力很難對抗技術(shù)之強(qiáng)，這種對“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷正在侵占人寶貴的注意力

資源甚至讓人淪陷。因?yàn)樗麄兏闷渲械奈：?，因此他們都刻意讓自己和自己的孩子與技術(shù)保持距離。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對象及其特點(diǎn)，總

結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，分析說明的語言，然后逐一分析各個選項(xiàng)，做出回答。

B項(xiàng)“付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績”的情況下多巴胺不會增加。故選B。

2.本題考查學(xué)生對APP圖片設(shè)計(jì)的分析能力。首先通過閱讀文章了解APP設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，然后根據(jù)給出的圖片分析設(shè)

計(jì)意圖。圖（1）用小紅點(diǎn)、艷麗的圖標(biāo)，能夠在第一時間搶奪用戶的注意力，因?yàn)槿四X負(fù)責(zé)底層感官的部位會在第一

時間接受到這樣的刺激圖，吸引注意力。圖（2）是根據(jù)用戶的喜好和瀏覽記錄推薦視頻，讓視覺快感盡量長時間的延

續(xù)，最終使你的注意力始終聚焦在屏幕之上，最終成癮。據(jù)此分析作答即可。

3.本題考查學(xué)生對材料信息的理解提煉能力。仔細(xì)閱讀鏈接材料，從給出的幾個事例可以看出，技術(shù)的生產(chǎn)者絕不讓

自己上癮，這是一個引人深思的問題，根本的原因在于技術(shù)的生產(chǎn)者更清楚技術(shù)是如何利用技術(shù)和人性之弱讓人沉迷

并上癮的。因?yàn)樗麄兏闷渲械奈：Γ虼怂麄兌伎桃庾屪约汉妥约旱暮⒆优c技術(shù)保持距離。

13、1.（1）“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”不是為了表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)的各種困難和意想不到的事情，而是為了表達(dá)越

是歷經(jīng)困境，意志越是堅(jiān)定。

（2）不是所有身體殘疾的人都有著頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)定的意志。而是那些堅(jiān)忍不拔，有著頑強(qiáng)拼搏精神者，身殘志

不殘，意志堅(jiān)定，持之以恒，最終完成一般人難以完成的任務(wù)。

2.材料二適合，因?yàn)椴牧隙v述的史怡杰即使殘疾也要堅(jiān)持奮斗的事例，與第⑤段觀點(diǎn)相符。

3.千古第一是堅(jiān)持，人生時時處處都要堅(jiān)持。

4.示例一：贊同這個觀點(diǎn)，堅(jiān)持的前提是有原則，有底線，范雎在人格受辱時，仍一味忍讓，在現(xiàn)實(shí)生活中，有時候

過度忍讓反而會助長了壞人的威風(fēng)，所以這種做法不值得提倡。

示例二：反對這種觀點(diǎn)，一個人的力量是有限的，在遭受屈辱時，范雎雖然無力辯駁，但是在遭受屈辱時沒有放棄自

己，而是選擇堅(jiān)持，以致于最后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的政治抱負(fù)，生活中會遇到很多事情，但是不能因?yàn)榇煺劬头艞壸晕摇?/p>

【解題分析】

1.試題分析：（1）“表達(dá)在事業(yè)上出現(xiàn)各種困難和意想不到的事情”理解錯誤?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”重點(diǎn)是

放在越是歷經(jīng)困境，意志越是堅(jiān)定這個意思上?？煞治觥耙鎴?jiān)”和“不墜青云之志”。（2）“身體殘疾的人，有著頑強(qiáng)

拼搏的精神和堅(jiān)定的意志”說法絕對。不是所有身體殘疾的人都有著頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)定的意志。此題的錯誤比較

明顯。

2.試題分析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論

據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。材料二

講述的內(nèi)容是史怡杰即使殘疾也要堅(jiān)持奮斗的事例，與第⑤段“身殘志不殘，就要努力堅(jiān)持”觀點(diǎn)相符。

3.試題分析：概括作者要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。標(biāo)題就是論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇

該議論文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。通篇閱讀后再作答。

4.試題分析：本題考查發(fā)散思維。鼓勵有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要