2024年河北保定蠡縣六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)

2024年河北保定蠡縣六年級上冊期末語文試卷及答案（部編版）

積累與應(yīng)用

1.讀拼音，寫詞語。

觀看國慶yuG（）兵儀式，我們r?xu?f?i16ng（）、心chdo（）pengpai

（）o祖國猶如一條巨龍，yi（）立在世界東方。目d。（）她日新月異的

變化，我們感kdi（）萬千。豪情萬丈！愿中華兒女不忘初心繼續(xù)p€i（）寫新時代

的美好篇章！

【答案】①.閱②.熱血沸騰③.潮④.澎湃⑤?屹⑥.睹

⑦.慨⑧.譜

【解析】

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，結(jié)合語境明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫

是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到，工整、規(guī)范、正確。

“沸騰、澎湃、慨”筆畫較多，書寫時注意。

2.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

（）架子呆（）呆（）（）（）流水巧（）

天（）

唱白（）（）色（）流（）凜凜畫（）

點(diǎn)（）

①舍棄一些可有可無的,在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，才能實(shí)現(xiàn)自己最平實(shí)

的教育理想！

②“巍巍乎若太山，湯湯乎若流水”，古代的伯牙、子期用,來傳遞世間的情誼之

美。

③北京故宮太和殿前的石雕真是栩栩如生，堪稱=

【答案】①.花

②.頭③.腦④.高⑤.山⑥.奪⑦.工

⑧.臉⑨.翠⑩.欲威風(fēng)

?.龍?.睛?.花架子

?.行云流水?.巧奪天工

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。

花架子：1、指花哨而沒有真功夫的武術(shù)動作。

2、比喻只是外表好看而不起實(shí)際作用的事物。

呆頭呆腦：形容遲鈍的樣子。高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

唱白臉：扮演反面角色。

翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。

威風(fēng)凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。

畫龍點(diǎn)睛：比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。

①句子所要表達(dá)的意思是：舍棄一些可有可無的不起實(shí)際作用的事物，在教育實(shí)踐中找到一

條務(wù)本求實(shí)的路，才能實(shí)現(xiàn)自己最平實(shí)的教育理想！所以應(yīng)選擇“花架子”。

②句子所要表達(dá)的意思是：古代的伯牙、子期用高妙的樂曲，來傳遞世間的情誼之美。所以

選擇“高山流水”。

③句子所要表達(dá)的意思是:北京故宮太和殿前的石雕真是栩栩如生,技藝極其精巧勝過天然。

所以選擇“巧奪天工”。

3.按要求完成句子練習(xí)。

（1）“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。"我好言謝絕了伙伴的邀請。（仿寫人物

說話時，可以不用“說”來表達(dá)。）

（2）望著窗外飄舞著的鵝毛大雪，我不由得擔(dān)心起來；。（展開想象，補(bǔ)充出心

理活動。）

【答案】①.我高興的一蹦三尺高，舉起雙手叫道：“好極了！”②.早上為了趕

時間，沒有帶雨傘，這下肯定要被淋了。

【解析】

【詳解】（1）本題考查仿寫句子。

要求：人物說話時，不用“說”來表達(dá)，可以用其他詞語代替。

如：清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　?/p>

（2）本題考查按照要求補(bǔ)寫句子。

題目給出的要求是，補(bǔ)充心理活動。給出的情境是，窗外正在下的大雪引起我的擔(dān)心，所以

此時的心理活動應(yīng)該是我擔(dān)心的事情。

如：爸爸媽媽在外面干活，這么大的雪會不會影響到他們的安全。

4.精彩回放，積累運(yùn)用。

(1)【名言踐行】民族精神與國家進(jìn)步息息相關(guān)，正如魯迅先生所說：",,

中國才有真進(jìn)步。”

(2)邊防部隊(duì)某連隊(duì)需要一則宣傳標(biāo)語，來提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛國將領(lǐng)

李綱的名言“祖宗疆土，，"。

(3)(盼)一文緊扣“盼”字，寫了、、、等具體

事例，讓讀者對“我”盼的心情感同身受。

(4)想象畫面是理解古詩詞的好方法之一。當(dāng)讀到蘇軾的詩句“,"時，

我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“,水村山郭酒

旗風(fēng)”時，我腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。

(5)《書戴嵩畫?！分性唬骸案?dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！边@句話告訴我們0

(6)【詩言志】《七律。長征》中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”,高度概括了紅軍戰(zhàn)士

大無畏的英雄氣概；《浪淘沙，(其一)》中“,同到牽?？椗摇保惆l(fā)了詩人劉

禹錫逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概。

【答案】①.惟有民魂是值得寶貴的②.惟有他發(fā)揚(yáng)起來③.當(dāng)以死守④.

不可以尺寸與人⑤.得到新雨衣⑥.渴望下雨⑦.下雨天媽媽不讓我出去

⑧.實(shí)現(xiàn)愿望在雨中穿上新雨衣⑨.黑云翻墨未遮山⑩.白雨跳珠亂入船?.

千里鶯啼綠映紅?.辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教

?.萬水千山只等閑?.如今直上銀河去

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。

(1)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。指的是：最能代表一個

民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)

起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。

(2)祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍

衛(wèi)，不能讓人分毫。

(3)《盼》這篇課文圍繞“盼”字，作者以孩子的視角展開，記述了得到新雨衣，渴望下雨

到下雨天媽媽不讓我出去，最后愿望實(shí)現(xiàn)，在雨中穿上了新雨衣的故事，用細(xì)膩的語言描述

了小主人公情感和心理的變化，表現(xiàn)了童真童趣，讓讀者對“我”盼的心情感同身受。

(4)宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！币馑际牵?/p>

烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入

船。描寫的是山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面。

唐代杜牧的《江南春》，全詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少

樓臺煙雨中。其中“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！币馑际牵呵Ю锝希教廁L歌燕

舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒

旗。描寫的是江南春天的美麗景象。

(5)“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！币馑际牵焊貞?yīng)當(dāng)去問男奴,織布應(yīng)當(dāng)去問婢女。這句話告

訴我們辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。

(6)毛澤東《七律?長征》，全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，

烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困

苦，把千山萬水都看得極為平常。高度概括了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概。

《浪淘沙?其一》唐劉禹錫，全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，

同到牽?？椗?。其中“如今直上銀河去，同到牽?？椗?。”意思是：如今好像要直飛上

高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。抒發(fā)了詩人劉禹錫逆流而上、直沖云霄

的豪邁氣概。

閱讀感悟

課內(nèi)閱讀材料

《竹節(jié)人》

好hdo)..不熱.鬧常要等老師進(jìn)來,才知道已經(jīng)上課，便一喋(honghong)作鳥獸散。

②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏修

(Jiangjiang)起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那

虎視眈眈的老師看出了破綻。

④老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。

不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，麋戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。

⑤下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦

公室

窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把律（momei）收的東西扯散了，隨

手扔出窗外。

⑥蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津

津有味。

⑦我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？

⑧只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屈里扯著線，嘴

里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。

⑨他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。

⑩于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了

?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

5.用“/”劃去文中加點(diǎn)的多音字不正確的讀音。

6.文中畫“”的句子屬于（正面?zhèn)让妫┟鑼懀鑼懗觥拔覀儭痹诙分窆?jié)

人時，斗爭的激烈，表現(xiàn)出“我們”o

7.選文中“屏風(fēng)”加了引號，其作用是（）o（選序號）

A.表示特定稱謂B.表示引用部分C.表示否定或諷刺D.表示特

殊含義

8.第③段中，"""”"”幾個具體的動詞，寫出了后面同學(xué)看

“我們”玩竹節(jié)人時的人迷。我也會寫這樣的句子：0

9.如果要聚焦對老師的描寫，你會讀、兩段的內(nèi)容，這兩段生動傳神地對

老師進(jìn)行了動作描寫與描寫，也從側(cè)面表現(xiàn)出“竹節(jié)人”游戲的。

10.“雖兩手空空，但心滿意足”這種說法矛盾嗎？為什么？

【答案】5.haohongjiangmo

6.①.側(cè)面②.對斗竹節(jié)人的癡迷7.D

8.①.看②.伸③.探④.只見媽媽兩眼放光，直直地盯著那件旗袍,

雙手不停地?fù)崦炫鄣南聰[，還把它放在胸前對著鏡子晃來晃去。

9.①.⑧②.⑨③.神態(tài)④.趣味性

10.不矛盾，“兩手空空”是說老師沒有將竹節(jié)人還給我們，“心滿意足”是說不但我們愛

玩，老師也喜歡，內(nèi)心感到無比的喜悅、滿足和自豪。

【解析】

【5題詳解】

本題考查了對多音字的辨析。

結(jié)合語境理解，好：［h匕o］用在形容詞前面問數(shù)量或程度。［hdo］喜愛。根據(jù)語義應(yīng)選“hdo”。

哄：［h6ng］許多人同時發(fā)出聲音。［hbng］吵鬧；開玩笑。根據(jù)語義應(yīng)選"h6ng"。

將：［jidng］助詞。表示動作的開始。［jidng］軍銜名。將官。在校之上。根據(jù)語義應(yīng)選"jiCing”。

沒：［m￡i］無；沒有。［mb］沉下去；把財(cái)物充公。根據(jù)語義應(yīng)選“mb”。

【6題詳解】本題考查了對描寫方法的理解。

結(jié)合內(nèi)容理解，讀“下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，

咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課”可知，這句話是側(cè)面描寫，描寫

出“我們”在斗竹節(jié)人時，斗爭的激烈，表現(xiàn)出“我們”對斗竹節(jié)人的癡迷。

【7題詳解】

本題考查引號的作用。

聯(lián)系課文內(nèi)容可知，該“屏風(fēng)”不是真正的屏風(fēng),而是把書本豎起來當(dāng)作屏風(fēng):句中“屏風(fēng)”

一詞加引號的作用是表示特殊含義。故選D。

【8題詳解】

本題考查句子的理解和仿寫。

結(jié)合文中“偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，

被那虎視眈眈的老師看出了破綻?！笨芍翱础薄ⅰ吧臁?、“探”寫出了后面同學(xué)看“我

們”玩竹節(jié)人時的人迷。結(jié)合例句用動作描寫人入迷的樣子即可，例：他目不轉(zhuǎn)睛地盯著試

題，時而托著下巴，時而撓頭，百思不得其解。

【9題詳解】

本題考查文章的理解和描寫方法的掌握。

要聚焦對老師的描寫，要看文中第⑧、⑨自然段。結(jié)合“玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在

抽屈里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看?！薄八?/p>

臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣?！敝小俺吨€”“念念有詞”“全神貫注”“入

迷”可知，運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，也從側(cè)面表現(xiàn)出“竹節(jié)人”游戲的趣味性。

【10題詳解】

本題考查了對文章內(nèi)容的理解。

閱讀文章可知，“雖兩手空空，但心滿意足”這種說法不矛盾，根據(jù)“蹲著身子，瞪大眼，

可一無所獲”，可知“兩手空空”是說老師沒有將竹節(jié)人還給我們；根據(jù)“他臉上的神情，

跟我們玩得入迷時一模樣”，可知“心滿意足”是說我們看到老師也愛玩竹節(jié)人，內(nèi)心感到

無比的喜悅、滿足和自豪，同時也感到了老師的可親。

課外閱讀：

撿來的手機(jī)

一天散步的時候，我在地上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿

起來，是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打

電話過來聯(lián)系。

看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？"我似乎猜到了他的心思，給

了他三條建議：第一，通過存在手機(jī)里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機(jī)交給老師，

由學(xué)校處理。第三，如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。

兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在

外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，

還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚(yáng)、還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別

人知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個結(jié)：說起來全家前前后后

丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他兒童節(jié)禮物,

喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒

是他對手機(jī)交給學(xué)校的那番評論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。

果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我

想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。

我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我一個勁地詛咒那個拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是

件好事。”兒子不再言語。

總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處

奔過來，估計(jì)是附近院校的學(xué)生，看他急成那個樣子，真替他慶幸，他遇到的是我們。兒子

把手機(jī)遞給他時，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容

易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟！”

揮揮手和他道別，直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑,

還不時模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。

快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是沒人

打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好多成年人都做

得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?/p>

兒子抬起頭，朝著我笑……

11.仔細(xì)閱讀上文，根據(jù)要求填空。

故事主要情節(jié)一討論如何處置手機(jī)一f袒露真實(shí)想法。

兒子的情緒變化：驚喜一一心情很好f

12.文章第5自然段描寫了小伙子的“不知所措”“語無倫次”，這樣描寫的作用是：

13.“我”表揚(yáng)兒子“不僅善良，而且不虛偽”。請你結(jié)合文章內(nèi)容，分別找出表現(xiàn)兒子“善

良”和“不虛偽”的關(guān)鍵語句，并寫在下面的橫線上。

"善良”：____________

“不虛偽_____________

14.“兒子抬起頭，朝著我笑……”你喜歡文中的“我”嗎？為什么？請你說出至少兩個理

由。

15.讀完全文，你有怎樣的收獲或想法？假如你撿到了別人的手機(jī)，你會選擇怎樣做？為什

么？________________

【答案】11.①.撿到手機(jī)②.歸還手機(jī)③.想不通④.不好意思

12.突出驚訝、激動，說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料。

13.①.兒子心情很好，拉著我們有說有笑②.快到家時，兒子忽然不好意思地說:

“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了。”

14.喜歡。善于利用生活中的事例對孩子進(jìn)行教育，教子有方；善于鼓勵孩子。

15.我認(rèn)識到做人要善良，要始終堅(jiān)持正確的做法。假如我撿到了別人的手機(jī)，我也會等著

失主打電話過來，把電話還給他。因?yàn)槿魏螘r候都不能忘記做人的原則，要善良，不貪小便

宜。

【解析】

【11題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做了什么事有什么結(jié)

果這個方面概括。

第一段主要寫“我”撿到手機(jī)，兒子是驚喜的。第二到三段主要寫“我”和兒子討論如何處

置手機(jī)，兒子想不通人撿到手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人。第四段主要寫我們決定

歸還手機(jī)，心情很好，獲得失主的感謝后，兒子感到不好意思。最后主要寫兒子袒露真實(shí)想

法。

所以故事主要情節(jié)是：撿到手機(jī)一討論如何處置手機(jī)一歸還手機(jī)一袒露真實(shí)想法。

兒子的情緒變化：驚喜一想不通一心情很好一不好意思。

【12題詳解】

本題考查描寫手法并賞析。

第五自然段“直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里?！笔切』镒由駪B(tài)的描寫，體現(xiàn)的是小伙

子的“不知所措”?！爸x謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟！”是小伙子說的話，

屬于語言描寫，體現(xiàn)的是小伙子的“語無倫次”，這樣描寫的作用是：突出小伙子的驚訝、

激動，說明手機(jī)失而復(fù)得在小伙子的意料之外。

【13題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

由文中：快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是

沒人打電話過來聯(lián)系就好了。”兒子坦露了真實(shí)想法，體現(xiàn)出兒子的“不虛偽”。

由文中：兒子心情很好，拉著我們有說有笑。說明兒子歸還手機(jī)后心情很好，體現(xiàn)出兒子的

“善良”。

【14題詳解】

本題考查分析人物形象。首先明確是否喜歡。通過閱讀全文，我們可以了解到一位善于結(jié)合

生活實(shí)際對孩子進(jìn)行教育的家長形象。所以我是喜歡的。

抓住文章敘述的主要事件,具體分析人物的行為，比較全面地概括人物的主要特點(diǎn)或者品質(zhì)。

文中“我”通過撿到手機(jī)的事情，對兒子進(jìn)行教育，說明“我”善于利用生活中的事例對孩

子進(jìn)行教育。最后在兒子袒露真實(shí)想法時，沒有批評他，而是在兒子感到害羞不好意思時，

及時鼓勵他。所以兒子才會抬起頭，朝著我笑。

【15題詳解】

本題是開放性試題。

結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。

如：看到兒子歸還手機(jī)后的開心表現(xiàn)后，我覺得做人一定要善良，這樣才會發(fā)自內(nèi)心的快樂。

所以如果我撿到了別人的手機(jī)，我也會歸還，因?yàn)檫x擇了善良，我會獲得真正的開心。

16.語言實(shí)踐

北京時間12月17日1時59分，嫦娥五號返回器在預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著中國首次地

外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。嫦娥五號返回器著陸在夜色籠罩下的內(nèi)蒙古四子王旗大草原。

返回器中，裝有中國從月球采集的不少于2公斤的月壤。這是人類時隔44年，再次從月球

帶回巖石和土壤樣品一一上一次月球采樣返回任務(wù)，還是1976年蘇聯(lián)的月球24號。我國首

次實(shí)現(xiàn)了月球無人采樣返回，順利完成了月球探測“繞、落、回”三步走。我國成為了世界

上繼美、蘇之后第三個實(shí)現(xiàn)月球采樣返回的國家。

(1)請用20字以內(nèi)的一句話概括上面新聞：o

(2)假如你們一家人正在觀看以上新聞直播，請用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫一下家人激動的場

面。

【答案】①.嫦娥五號成功載月壤返回地球②.此時，我和爸爸媽媽守在電視旁，

目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，生怕錯過一點(diǎn)精彩的畫面。當(dāng)看到嫦娥五號返回器在預(yù)定區(qū)域成功著

陸時，我們激動地大叫起來！爸爸手舞足蹈地拍著胸脯說：“我們中國真是太厲害了！中國

科技越來越進(jìn)步了！”媽媽的臉上也洋溢著自豪的笑容，說：“是??！我國成為了世界上繼

美、蘇之后第三個實(shí)現(xiàn)月球采樣返回的國家?！倍夷兀乜粗娨暲锏漠嬅?，立志要

成為一名偉大的科學(xué)工作者。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

(1)本題考查概括新聞內(nèi)容。

要求20字以內(nèi)。概括新聞內(nèi)容基本思路：什么人、干什么事、什么結(jié)果或者什么物、有什

么特點(diǎn)、怎么樣。先找新聞的導(dǎo)語或中心句，閱讀材料可知，中心句是“北京時間12月17

日1時59分，嫦娥五號返回器在預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著中國首次地外天體采樣返回任

務(wù)圓滿完成?！比缓髧@六要素，組合關(guān)鍵詞。所以，“什么物”是“嫦娥五號”，“怎么

樣”是“成功載月壤返回地球”。所以這則新聞可概括為：嫦娥五號成功載月壤返回地球。

(2)考查學(xué)生的語言組織能力。

點(diǎn)面結(jié)合，指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合?！包c(diǎn)”指是的對個別人或物的細(xì)致刻畫；“面”

指的是全場情景的總的概括的描繪?！包c(diǎn)面結(jié)合”：既要描寫整個場面，又要突出人物。這

里讓描寫家人新聞直播激動的場面，所以可以先描寫大家都很激動，然后具體寫每個人的表

現(xiàn)。

如：我們屏住呼吸，眼睛認(rèn)真盯著電視，生怕錯過一點(diǎn)重要信息。當(dāng)看完整個著陸后，我們

都激動的都跳了起來。爸爸眼含熱淚，大聲歡呼：“太棒了！”媽媽臉上洋溢著驕傲的笑容,

附和道：“不愧是中國，不愧是我們的祖國！”而我在心里暗暗的許下愿望，不遠(yuǎn)的將來我

也要為中國的科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

17.習(xí)作表達(dá)

新冠疫情的突然來襲，讓逆向而行的白衣天使、化身主播上網(wǎng)課的教師、默默無聞的志愿，

者、聯(lián)防聯(lián)控的基層社區(qū)人員……走進(jìn)了我們的視野，也帶給了我們太多的溫暖和感動。請

你結(jié)合疫情防控中的所見所聞所感，以“有你們，真好”為題，寫一篇習(xí)