《題李世南畫(huà)扇》閱讀練習(xí)及答案和賞析

《題李世南畫(huà)扇》閱讀練習(xí)及答案和賞析《題李世南畫(huà)扇》閱讀練習(xí)及答案與賞析題李世南畫(huà)扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺(jué)寺深④。[注]①李世南：北宋時(shí)期杰出的畫(huà)家，尤以山水畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今江蘇省內(nèi)）人，歷任吏部員外郎、中書(shū)舍人等要職。③甕：此處特指汲水用的陶甕。④塢：指地勢(shì)四周高而中央低凹的山塢，此處用以描繪山形。21．請(qǐng)簡(jiǎn)述李世南所繪扇面中可能包含的景物，并描述這幅畫(huà)面所營(yíng)造的氛圍。（3分）22．古人在題畫(huà)詩(shī)中常尋求畫(huà)面之外的意蘊(yùn)，你認(rèn)為這首詩(shī)中哪些描寫(xiě)展現(xiàn)了畫(huà)面之外的景致或趣味？這樣的寫(xiě)法有何益處？（4分）參考答案21、（3分）畫(huà)面大致描繪了：一條小溪從兩山間淌出，林中落葉紛飛，一人正抱著甕在路上（或溪畔），遠(yuǎn)處的山谷中隱約可見(jiàn)一座寺廟。這幅畫(huà)面?zhèn)鬟f出的是鄉(xiāng)村野外寧?kù)o、祥和的氣息。（畫(huà)面中應(yīng)包含小溪、山（山塢）、樹(shù)林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。描述出三至四種景物的，給予1分；五至六種景物的，給予2分。能準(zhǔn)確描述畫(huà)面所呈現(xiàn)氛圍的，給予1分。）答案符合上述要求即可得分。22、（4分）①對(duì)溪水潺潺聲的描寫(xiě)②對(duì)秋風(fēng)瑟瑟聲的描寫(xiě)③通過(guò)聯(lián)想描繪附近村莊的情景④遠(yuǎn)處寺廟鐘聲的描寫(xiě)這樣的寫(xiě)法的好處在于：①賦予畫(huà)面靜態(tài)景物以生命，使其變得有聲有色；②擴(kuò)展了畫(huà)面的內(nèi)涵，使其更加豐富多彩。（能夠指出作者加入的水聲、風(fēng)聲、鐘聲以及對(duì)附近村莊的聯(lián)想的，給予2分，指出一項(xiàng)給予0.5分；能夠說(shuō)明這種寫(xiě)法的好處的，給予2分，每點(diǎn)正確給予1分。答案符合上述要求即可得分。）賞析宋代山水畫(huà)開(kāi)始注重氣韻生動(dòng)，追求真實(shí)生活的表現(xiàn)，題畫(huà)詩(shī)則圍繞畫(huà)作主旨，致力于挖掘畫(huà)面之外的意蘊(yùn)，因此題畫(huà)詩(shī)逐漸成為畫(huà)作不可或缺的一部分。蔡肇為李世南的山水畫(huà)所題之詩(shī)，巧妙地將靜態(tài)的畫(huà)面描繪得深入生動(dòng)，深刻揭示了畫(huà)作的內(nèi)在意義，使詩(shī)與畫(huà)相映生輝、相得益彰，因此具有很強(qiáng)的感染力。通過(guò)這首詩(shī)，我們可以想象李世南的畫(huà)作：一條溪水平緩地流入山澗，林中黃葉隨風(fēng)飄落，展現(xiàn)出一派秋意，一人正抱著甕在溪邊取水，而遠(yuǎn)處的小山之后，隱約可見(jiàn)一座寺廟的輪廓。畫(huà)面所傳達(dá)的是鄉(xiāng)村野外的寧?kù)o與安詳。蔡肇的這首詩(shī)，不僅描繪了畫(huà)面的景象，還通過(guò)想象深入畫(huà)家的心靈，結(jié)合實(shí)際生活，揭示了畫(huà)外的景致與趣味。他的構(gòu)思巧妙：畫(huà)面中水流注入山澗，詩(shī)中便讓水發(fā)出潺潺的響聲；畫(huà)面上樹(shù)木搖曳、落葉紛飛，詩(shī)中便引入了秋風(fēng)瑟瑟的聲音；畫(huà)中有人抱甕取水，詩(shī)人便聯(lián)想到這應(yīng)該是附近村莊的居民；遠(yuǎn)處的佛寺，又讓詩(shī)人聯(lián)想到悠揚(yáng)的鐘聲。這樣的描寫(xiě)，一方面為畫(huà)作增添了無(wú)法直接表現(xiàn)的聲響，真正體現(xiàn)了古人所說(shuō)的“詩(shī)是有聲畫(huà)”，并通過(guò)這些聲響襯托出環(huán)境的幽靜，讓畫(huà)面上的靜態(tài)景物動(dòng)起來(lái)，賦予其生命；另一方面，詩(shī)通過(guò)想象，深化了畫(huà)作的