中學教師備課制度

中學教師備課制度〔一〕對備課的基本熟悉

1、教學質量取決于各種因素和各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)的重中之重是上課，上好課的前提是備課。

2、"精心備好每一堂課、每一單元'是教師工作的重要行為準則和合格師德的體現(xiàn)。

3、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學文化教育與教學藝術的完美結合；同學的主體地位與教師的主導作用的和諧統(tǒng)一。

4、"超前、自備、有效、統(tǒng)一'是我校多年積存而成的寶貴經(jīng)驗。應該認真繼承，與時俱進的發(fā)展。

〔二〕個人備課與集體備課

1、自備

〔1〕自備必須超前于集體備課，自備要同時備好一個單元的課。

〔2〕首先要握準三個方面：國家課程目標〔體現(xiàn)方向〕；教材和相關資料〔內容實際〕；同學的知識結構和心理結構〔同學實際〕。

〔3〕要完成對教材地位、作用、要求、重點、難點和關鍵點的熟悉任務，摸清知識和其他學科、社會實際的聯(lián)系，并構思讓同學"易懂、難忘、能用'的方法途徑。

〔4〕要思索如何引導同學主動參加學習、樂于探究、勤于動手；思索如何提升同學搜集和處理信息的能力；如何培養(yǎng)同學合作交流的習慣。

〔5〕努力發(fā)掘德育因素，在智育中滲透德育教育。

〔6〕合計教具的配合使用〔包括彩色粉筆、儀器等的合理使用以及信息技術與學科課程間的整合等〕。

2、集體備課

〔1〕充分準備、有的放矢、暢所欲言、虛心學習。

〔2〕依據(jù)學科特點采納主題發(fā)言引路或提出假設干專題逐個討論等方式進行。

〔3〕討論重點應集中于對國家課程標準的領會、教學理念的交流、教學內容的正確掌握、討論疑難問題的解決方法、教學思路的比較、既要在指導思想上高屋建瓴，又要明確應該踏踏實實的"夯實'目標。

〔4〕確定統(tǒng)一的教學進度〔青年教師教學進度可稍慢一至二節(jié)課〕。

〔5〕確定統(tǒng)一的基本要求，但同意發(fā)揮個人專長，提倡展示個人風格。

〔6〕教研組長應把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分，指導催促并適時組織交流經(jīng)驗。

3、備課步驟

個人自備并寫出初步教案，集體備課調整修改，完成最終教案。

〔三〕書寫教案

1、一堂課一個教案，重復施教時必須認真修訂或重新寫出教案。

2、教案開頭應填寫"教學內容'、"教學要求'、"教法指導思想'、"教學手段'等欄目。

3、教案結尾應填寫"課后體會'欄目。及時記錄滿意度、靚點或敗筆，以利改善提升。

4、把具體教學內容以及相應的教學進行步驟明確書寫出來，重要的結語要制定好，板書要計劃好，尤其要把啟迪提問精心制定好。

5、寫教案時要對層次的先后、內容的詳略、力度的輕重、何時要講解何時要點撥作出恰如其分的安排，思維放飛與必要基礎的夯實在教案制定書寫中也應有明確安排。

6、寫出對同學可能發(fā)生的各種狀況時的諸多應對策略。

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篇2:泰州實驗中學教師備課制度

州泰實驗中學教師備課制度

1.學習教學大綱〔課程標準〕，明確教學目標；掌握本學科的知識體系、組織結構和各章節(jié)在教材中的地位，把握重點章節(jié)和重點內容；了解現(xiàn)代科技的新成果，留意搜集相關資料，作為教學的補充材料。

2.深入鉆研教材，結合同學實際，確定一堂課的教學目的、要求以及教學的重點、難點、關鍵。明確在教學中讓同學運用那些方法弄懂哪些基本理論和基礎知識；學會什么技巧；如何培養(yǎng)能力；如何培養(yǎng)道德行為習慣；幫助同學形成正確的世界觀。

3.研究和選擇教學方法。教學總是通過一定的方式方法來進行的。教師在掌握了教學內容和目的之后，必須研究如何把教學內容轉化為同學的知識技能及思想觀點的方法。必須努力學習和運用現(xiàn)代教學理論和科學方法來改革舊的教學方法。選擇教學方法，應遵循教育規(guī)律，落實教學原則。教學方法要因人、因時、因地制宜，也就是依據(jù)同學、教材、教師的特點，和教學設施狀況，使教學方法適應教學內容及同學的接受能力，有利于調動同學的學習積極性；有利于同學學習知識；有利于同學能力提升。還要注意探討不同課堂結構和多種教學方法的最正確結合，有效地為教學目的服務。

4.了解同學。教學是師生共同的雙邊活動。要使教學符合同學實際，有的放矢，獲得合格的教學效果，教師必須了解同學的知識技能水平、興趣愛好和必須要；思想狀況和學習能力；思維方法和學習習慣；年齡和個性差異等；以便教師從同學實際出發(fā)，既面向全體，又區(qū)別對待，因材施教，強化教學的針對性、有效性。

5.依據(jù)教學內容、同學實際和同學的熟悉規(guī)律，精心制定教學程序。對習題、基本訓練、演示實驗，教學方法，采納教具〔多媒體課件〕、提問內容、板書布置和作業(yè)等都應嚴密合計，精心構思。要把師生在課堂上的主要活動都列入制定之中。教案有詳略之分，因人而異。熟悉教材，經(jīng)驗豐富的中老年教師可寫略案；新教課程的教師、青年教師、新教師應寫詳案，但都要有手寫或打印符合同學實際具有自己特色的教案。教案內容一般包括：備課時間、授課時間、課題大綱大綱〔課程標準〕目的要求，本課教學目標，教學內容，重點和難點，教學方法，教學手段，教學過程〔包括相關的同學活動〕，板書制定，課堂小結，反饋學習作業(yè)及課后反思等。

6.保持超前備課，集體備課。備課時應先研討，分析前課的教學效果、存在問題及彌補辦法。在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，發(fā)揮集體智慧和創(chuàng)造性，互相啟發(fā)，取長補短，提升備課質量。

篇3:泰州實驗中學集體備課制度

州泰實驗中學集體備課制度

1.學校每周規(guī)定固按時間作為各學科集體備課時間，其它時間為個人備課時間。

2.校領導深入各備課組，共同研究，予以指導。

3.集體備課前要認真學習各學科課程標準，結合教材內容學習有關教學資料，分析同學狀況，執(zhí)行個人充分備課基礎上的集體備課制度。

4.集體備課要有效地發(fā)揮教研組的作用，備課組長組織并主持備課。有中