2024年中考語文二輪復(fù)習(xí) 思辨類文本閱讀

文本閱讀

辨類文本閱讀

【考情分析】

江西中考思辨（議論）類文本閱讀的題型以選擇題、簡答題為主，題量一般為2~4題。

2021年以后江西中考命題中,三大類文體均有涉及，思辨類文本的考查也逐漸形成了

題型題量

慣例。2021年一道選擇題和一道簡答題,2022年兩道選擇題,2023年兩道選擇題和一

道簡答題。分值為6~8分

年份篇目名及作者主題說明

2023《作家的勞動(dòng)》路遙先進(jìn)文化

2022《放棄也是一種智慧》唐雪健人生哲理文字閱讀量在1400字

《詩歌是人生最好的伴侶》（節(jié)選）左右。選材上體現(xiàn)了

選材特點(diǎn)2021學(xué)習(xí)教育

吳寶軍重視文化自信、關(guān)注

2019《談?wù)Z言》王力學(xué)習(xí)教育人格修養(yǎng)、注重品德

2017《背書是寫作的基本功》梁衡學(xué)習(xí)教育養(yǎng)成等特點(diǎn)

2015《成為你自己》周國平人格修養(yǎng)

高頻考點(diǎn)主要是把握中心論點(diǎn)、分析論證方法及其作用、分析論證過程及思路、理

命題特點(diǎn)

解文章內(nèi)容以及課內(nèi)外聯(lián)結(jié)或拓展探究等

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料

課標(biāo)對(duì)接

之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷

【備考貼士】

思辨（議論）類文本閱讀命題方向:著重考查邏輯思維和語言分析。在強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)與使用統(tǒng)

編教材的背景下，中考議論文閱讀會(huì)加大對(duì)邏輯思維能力的考查力度,以及對(duì)議論文語言的分析。

【知識(shí)梳理】

思辨（議論）類文本必備文體知識(shí)梳理

、議論文的概念及分類

議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度和主張的

概念

一種文體。議論文又叫說理文,注重以理服人

R論文石論是以充足的論據(jù)1E畝證明論點(diǎn)的論癥云，如々應(yīng)有格物致知精神

分類一駁論是以有力的論據(jù)反駁別人的論點(diǎn)的論證方式，如飛中國人失掉自宿力了嗎》

’駁論文........................

等。批駁對(duì)方的論點(diǎn)主要有三種方式:①直接駁斥;②批駁論據(jù);③批駁論證過程

二、論點(diǎn)

論點(diǎn)和論點(diǎn)是作者對(duì)議論的問題所持的見解和主張。論點(diǎn)必須正確、鮮明。論題是作者所

論題議論的問題或話題

文章的主要見解稱為中心論點(diǎn)。各部分用以補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的分支論點(diǎn)叫作分

中心論點(diǎn)論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥和靈魂;分論點(diǎn)是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的，應(yīng)能統(tǒng)領(lǐng)一

和分論占段或幾段。如梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)是“敬業(yè)樂業(yè),是人類生活的不二法

門”，接下來,從中心論點(diǎn)分出三個(gè)分論點(diǎn)，分別談?wù)摗坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)''的重要性

⑴抓標(biāo)志:判斷動(dòng)詞“是”“不是"，能愿動(dòng)詞“應(yīng)該”“能夠”“要”，連詞“總之”“因此”“總而

言之”“由此可見”等

判斷中（2）位置四看：

心論占①題目:議論文的題目或直接揭示論點(diǎn)，或提示論點(diǎn)，如《談讀書》，或提示議論的范圍,

如《最苦與最樂》。

②開頭:文章開篇點(diǎn)題，如《敬業(yè)與樂業(yè)》在開篇就點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。

③中間:文章中間使用體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句，如《中國人失掉自信力了

吸.。

④結(jié)尾:篇末揭示論點(diǎn)，可注意一些標(biāo)志性詞語或總結(jié)性的話語，如《論教養(yǎng)》在最后

一段點(diǎn)出本文的中心論點(diǎn)“無須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條,只須記住一條:必須以尊重

的態(tài)度對(duì)待別人”

（3）注意:①開頭與結(jié)尾出現(xiàn)類似的語句時(shí)，一般開頭的是論點(diǎn)，結(jié)尾處的是呼應(yīng)論點(diǎn)。

②概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能簡明地表明態(tài)度的完整的判斷句式

或陳述句來表述

三、論據(jù):用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的理由依據(jù)，要真實(shí)、可靠、典型（學(xué)科、國

別、古今等）。

論據(jù)一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（也稱事理論據(jù)）兩種。

分類特點(diǎn)及作用課文示例

特點(diǎn)：（1）有代表性的確鑿事例。（2）概《論教養(yǎng)》中列舉一些“無教養(yǎng)”和“有教養(yǎng)”的例

括的事實(shí)。（3）統(tǒng)計(jì)數(shù)字。（4）親身經(jīng)子是為了探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)

々談創(chuàng)造性思維》中列舉谷登堡、旺布歇內(nèi)爾

事實(shí)歷、感受。（5）事實(shí)可以是具體的，也

論據(jù)可以是概括的。的事例論證了“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物

作用:事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說服并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，持

力。之以恒地進(jìn)行各種嘗試。”

%敬業(yè)與樂業(yè)相中引用％莊而記佝僂丈人承蜩

的故事中的話:“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼

特點(diǎn):（1）經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、

之知。”論證了“忠實(shí)”便是撤業(yè)”

道理名言警句。（）民間的諺語和俗語。

2X創(chuàng)造宣言》中引用羅丹的話論證亍里要有一

論據(jù)（3）科學(xué)上的公理和規(guī)律等。

滴汗,一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行

作用:使論證更具權(quán)威性，更深入。

宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森

林?！?/p>

四、論證

論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。

論證方法特征判斷標(biāo)志作用（答題規(guī)范）課文示例

.《中國人朱隼目值力［弓》.中列

列舉了……的例子

舉“我們從古以來,就有埋頭苦干

（概括事例），證明

的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命

列舉典型“如,，“比了……（如果有分論

的人，有舍身求法的人,……雖是等

舉例論證事例證明如”“例點(diǎn)，則寫出它證明的

于為帝王將相作家譜的所謂‘正

論點(diǎn)如,,“譬如”等分論點(diǎn)，否則寫中心

史'，也往往掩不住他們的光耀”，真

論點(diǎn)），使論證更加真

實(shí)可信地論證了“我們有并不失掉

實(shí)可信，增強(qiáng)說服力

自信力的中國人在'’這一論點(diǎn)

（續(xù)表）

論證方法特征判斷標(biāo)志作用（答題規(guī)范）課文示例

將……比作……，證

用比喻的“如”“好明了……的觀點(diǎn)，從.《題業(yè)與樂業(yè)》.中將“沒有職業(yè)的

修辭手像,，“是”等文而把抽象深?yuàn)W的道懶人”比作“社會(huì)上的蛀米蟲”，“掠

比喻論證法，闡明字。一般都理闡述得生動(dòng)形象奪別人勤勞結(jié)果，的盜賊”，有力地

抽象的道能找到本體（可見、可感），淺顯易論證了人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人

理和喻體懂，使論點(diǎn)更加鮮明都要不斷地勞作的觀點(diǎn)

生動(dòng)

引用名人,《擘業(yè)與樂業(yè)》.中多次引用孔子

的言論，“XX說”“俗話引用……名言或格的名言來證明論點(diǎn)。如通過“知之

公眾所承說”、格言警言等，有力地論證者不如好之者，好之者不如樂之

道理論證

認(rèn)的道句、名人名了……，使論證更權(quán)者”論證了要從自己的職業(yè)中領(lǐng)略

理，古言等威，更有說服力出趣味，生活才有價(jià)值，即“樂業(yè)”這

語、諺一分論點(diǎn)

語、俗語

等

將兩種性“相反”“反

將……和……加以

質(zhì)相反或之，，，，但是，，等

比較，突出強(qiáng)調(diào).《談創(chuàng)造性多繕》.中將“習(xí)慣性思

有差異的文字;反義詞；

對(duì)比論證了……的觀點(diǎn)，使人維”與“創(chuàng)造性思維”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)

事物或道有正面和反

印象深刻，使論證更調(diào)了創(chuàng)造性思維的重要性

理進(jìn)行比面兩方面的

有力

較內(nèi)容

五、議論文的語言特色

特點(diǎn):①概念明確;②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng);③判斷和推理準(zhǔn)確、嚴(yán)密，邏

準(zhǔn)確性、嚴(yán)密

輯性強(qiáng)。

性

作用:從邏輯角度分析其用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性

生動(dòng)性、形象特點(diǎn)」恰當(dāng)使用修辭手法或特殊句式。

性作用:從修辭角度分析其用詞的生動(dòng)性、形象性

鮮明性特點(diǎn):表達(dá)觀點(diǎn)一清二楚，毫不含糊

概括性特點(diǎn):①敘述事實(shí)不細(xì)致，較籠統(tǒng);②語言高度凝練

六、議論文的結(jié)構(gòu)

形式:引論（提出問題）一本論（分析問題）一結(jié)論（解決問題）。議論文的結(jié)構(gòu)可分為兩大

基本形式

類:一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”

并列式文章的層次、段落、論據(jù)之間是平行的、并重的（如《談讀書》）

論述中把兩種性質(zhì)相反的事物（或一正一反的兩種意思）加以對(duì)照，或用一種事

論證結(jié)對(duì)照式物來烘托另一種事物，以見其是非美丑，這種構(gòu)成層次之間的意義關(guān)系，就是

構(gòu)類型“對(duì)照式”

就是“層層深入''式,采用層層推進(jìn)，步步深入，一環(huán)扣一環(huán)的論證方式，從而由小

層進(jìn)式

到大、由淺入深地把道理說深說透（如《不求甚解》）

總一分（如《中國人失掉自信力了嗎》卜分一總（如《談創(chuàng)造性思維》卜總

總分式

一分一總（如《敬業(yè)與樂業(yè)》《我一生中的重要抉擇》）

七、議論文段落的作用

位置內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上

①開頭通過寫……的事例/開頭通過引用名言/開頭通過

引用名人趣事（或“……的奇聞趣事”）提出中心論

①呼應(yīng)標(biāo)題;②開門見山，提出

點(diǎn)……（或"引出……的論題”）,激發(fā)讀者的閱讀興趣，增

開頭中心論點(diǎn);③引出下文對(duì)中心

強(qiáng)了文章的趣味性（文學(xué)性）；

論點(diǎn)的論證

②作為事實(shí)（理論）論據(jù)；

③運(yùn)用了……論證方法,證明了……

①承上啟下，承接上文……，引

中間論證了...中心論點(diǎn)（分論點(diǎn)）出下文……;②引出下文;③小

結(jié)上文

①深化中心論點(diǎn)，提出...的結(jié)論；

②重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn)；

①收束全文；

結(jié)尾③發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；

②呼應(yīng)標(biāo)題或開頭

④補(bǔ)充論證了……（有時(shí)候會(huì)考查這方面的作用,其作用

是使論證更嚴(yán)密）

【考點(diǎn)精講】

閱讀下面的文字，完成題目。

生活,不必慌慌張張

①喜歡沈從文先生的文字,清澈而美好。他寫細(xì)雨，寫溪水:“細(xì)雨下個(gè)不止，溪

面一片煙。，，“溪水清個(gè)透亮，活活的流，許多小蝦子腳攀著一根草，在水里游蕩，有

時(shí)又躬著個(gè)身子一彈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彈去，好像很快樂?！彼妹廊缦奈淖?，撫平我們

的焦慮，告訴我們:“生活，不必慌慌張張。”

②張潮在《幽夢(mèng)影》中說:“能閑世人之所以忙者,方能忙世人之所閑。人莫

樂于閑，非無所事事之謂也。閑則能讀書，閑則能游名勝,閑則能交益友，閑則能飲

酒,閑則能著書。天下之樂,孰大于是?”

③張潮悟出了慢下來的種種妙處。想來，古時(shí)的人是慢的，一切都不急不緩，

自自然然。

④古代的人擅長手工，喜歡慢慢地織布、繡花。前幾日去定州，欣賞了定州有

名的純絲。純絲被譽(yù)為“雕刻了的絲綢”，素有“一寸純絲一寸金”之說。北宋時(shí)期,

定州純絲就著稱于世。我曾看過一把墨荷的團(tuán)扇,素底一莖枯荷，細(xì)致精美，讓人

嘆為仙物。一幅牡丹花，花朵立體感極強(qiáng)，而花朵邊的鳥雀仿佛抖抖羽毛，就能“啾

啾，，地叫出聲來;還有一件龍袍，花形復(fù)雜，十分精美，據(jù)說制作這樣一件龍袍，需要

兩個(gè)織工純手工制作三年才能完成，聞之不禁讓人嘖嘖贊嘆。

⑤喜歡慢慢地品茶。喜歡溫杯燙盞，在清風(fēng)和日，慢慢地泡一壺茶。茶藝?yán)镏v

究茶藝禮儀,從坐、立、跪、行等姿勢(shì)里體現(xiàn)。茶道更是一種至高境界。慢慢地

品茶，注重茶的色香味，講究水質(zhì)、茶具，講究喝的時(shí)候細(xì)細(xì)品味。而在茶事活動(dòng)

中,更融入哲理、倫理、道德與禪學(xué)，使得喝茶也能修身養(yǎng)性、品味人生,繼而達(dá)

到精神上的享受。慢慢地，你會(huì)悟出喝茶也是一種美，天人合一，小茶壺中有大玄

機(jī)，從淡淡的茶湯中，也可以品出人生百味。

⑥而在觀看溫婉的茶藝姑娘表演時(shí)，那更是一種慢下來的享受。一招一式、

一顰一笑,都充滿了知性的美。那種美，洗盡鉛華;那種靜，宛若空谷幽蘭;那種慢，格

外動(dòng)人心魄。止匕時(shí)，你會(huì)懂得原來慢下來，也是如此美麗。

⑦閑下來的時(shí)光，我喜歡一筆一畫地練書法，喜歡將墨慢慢在硯臺(tái)里研磨的感

覺,緩緩地，一圈一圈，黑色的墨汁被研得越來越濃。而在慢慢地研磨過程中，我們

也在內(nèi)心中一遍一遍揣摩著字帖上的運(yùn)筆，等下筆時(shí)早已“胸有成竹”。喜歡緩慢

寫字的感覺，似乎一筆一畫、一撇一捺間,都蘊(yùn)含著一種生活的禪意。只有學(xué)會(huì)慢

下來，才能享受生活的美妙。

⑧人至中年，心里一直有個(gè)鋼琴夢(mèng),渴望手指在黑白色的鍵盤上，可以演奏出

動(dòng)聽的旋律來。終于開始上課了，老師是個(gè)二十多歲的帥小伙。他教我彈的第一

支曲子是《歡樂頌》，音符很簡單，可是我依然有點(diǎn)手忙腳亂，兩只手仿佛根本不

能服從一個(gè)大腦來指揮。我笨拙地彈不出一首曲子來，但如果遇到自己熟悉的小

節(jié),又想把速度彈快些。老師聽了，笑了笑說:“平時(shí)，我們生活的節(jié)奏就太快了。彈

曲子時(shí)不妨慢下來。慢是高質(zhì)量的快。你只有一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地都彈對(duì)，才能

慢慢提高。如果你節(jié)奏都不對(duì),快又有什么意義呢?慢慢來，不用慌張……”

⑨原來，生活需要放慢腳步，不必慌慌張張……

（作者:王南海。有刪改）

考點(diǎn)一論點(diǎn)的提取

中考真題教材溯源術(shù)業(yè)專攻

1.（統(tǒng)編九上《中國人失掉自信力

了嗎》）作者批駁的觀點(diǎn)是什么?與1.概括文章的中心論點(diǎn)。

同學(xué)討論。作者主張的觀點(diǎn)是什么？

1.（2022?江西）A.本文的中在文中勾畫出來。

心論點(diǎn)是舍得放棄是一種2.（統(tǒng)編九上《懷疑與學(xué)問》）本文

境界。結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。細(xì)讀課文，畫出

2.（2019?江西）通覽全文，作文中承上啟下的關(guān)鍵語句，梳理文章

者談?wù)撜Z言運(yùn)用問題，重點(diǎn)的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。

闡述了哪兩個(gè)觀點(diǎn)？

自主解答

戰(zhàn)術(shù)歸納

1__________①論點(diǎn)是怎樣提出來的？②本文的中心論點(diǎn)是什么？③找出文章的中心論點(diǎn)。④分論點(diǎn)

廠［設(shè)問方式k和中心論點(diǎn)的關(guān)系是怎樣的？⑤對(duì)論點(diǎn)的評(píng)述（這是開放性試題）

標(biāo)題：有的議論文題目直接揭示中心論點(diǎn)

———（開頭：開篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)

中心論點(diǎn)卜：結(jié)尾:篇末揭示中心論點(diǎn)

［直接表述：文中直接體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述

［-提煉論點(diǎn)一位置分析法：開頭，開宗明義，開門見山。結(jié)尾，篇末點(diǎn)題,

揭示分論點(diǎn)

一［詞語揭示法：從提示性詞語“可見”“總之”等找分論點(diǎn)一

論

點(diǎn)分^點(diǎn)卜:歸納提煉法：概括段落內(nèi)容，從中提取分論,

方法技巧卜qK―

把［論據(jù)反推法：從所給論據(jù)中反向推出分論點(diǎn)

握

由道理論據(jù)或事實(shí)論據(jù)引出論點(diǎn)

H在開頭開門見山直接提出論點(diǎn)1結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)

q論點(diǎn)提出卜先反對(duì)某種現(xiàn)象，再表達(dá)觀點(diǎn)

T在結(jié)尾運(yùn)用多種論據(jù)和論證方法，得出結(jié)論

.__________.①本文的論點(diǎn)（分論點(diǎn)）是……。②文章通過……提出了本文的中心論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。

H答題規(guī)范卜v③中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是??二?的關(guān)系

參考答案

考點(diǎn)一

術(shù)業(yè)專攻

1.生活，不必慌慌張張（或“生活需要放慢腳步，不必慌慌張張”）。

自主解答

（教材溯源）

L作者批駁的觀點(diǎn):中國人失掉自信力了。作者主張的觀點(diǎn):我們有并不失掉自信

力的中國人在。

2.中心論點(diǎn):學(xué)則須疑。分論點(diǎn)一;懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。論點(diǎn)二:

懷疑也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

考點(diǎn)二分析論證方法及其作用

中考真題教材溯源術(shù)業(yè)專攻

（2023?江西）下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和論證的分

（統(tǒng)編九上2.第⑧段主要運(yùn)用了

析，不正確的一項(xiàng)是（）

《敬業(yè)與樂業(yè)》）哪種論證方法?有什

A.文章圍繞“作家的勞動(dòng)”論述了文學(xué)創(chuàng)作的艱苦

議論性文章常用的么作用？

性和作家應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。

論證方法有舉例論

B.對(duì)于作家而言，智慧、創(chuàng)作理論和技巧并不重

證、對(duì)比論證、道

要，重要的是毅力。

C.對(duì)于作家而言，有時(shí)自我反省精神比進(jìn)取精神更、

等。本文用了哪些

可貴。

論證方法?試舉例

D.文章運(yùn)用了比喻論證、對(duì)比論證的方法論證觀

說明。

點(diǎn)。

自主解答

戰(zhàn)術(shù)歸納

①全文（第X段畫線句子）主要運(yùn)用了哪種（哪些）論證方法？有什么作用？②第X段運(yùn)

設(shè)問方式請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析

第一步：審題干，明確答題范圍，如句子、段落、全文

（第二步：看選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)在文中尋找對(duì)應(yīng)內(nèi)容

，第三步：根據(jù)相應(yīng)論證方法的特征及相應(yīng)的語言標(biāo)志詞對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行

L選擇形式—、判斷

1第四步：做出判斷并選擇

一第一步：審題干，明確答題要求（一種或多種論證方法）和答題范圍（分析

論―［方法技巧一

證句子/段落/全文）

方（第二步：判斷論證方法，在文中尋找語言標(biāo)志詞加以辨別，明確使用的論

法證方法

一

1-簡答形式—‘第三步：分析作用，結(jié)合論證方法的一般作用和文章內(nèi)容具體分析其在

1文中的作用，并概述其論證了什么觀點(diǎn)

［第四步：整理作答

①使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例），證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫

出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力

'②使用了道理論證的論證方法，論證了……觀點(diǎn)，從而使論證更有力，更有概括性或更

深入

’③使用了對(duì)比論證的論證方法，將...和....加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)，從而

—答題規(guī)范—

1使論證更全面或更有說服力

④使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W

（的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂

參考答案

考點(diǎn)二

術(shù)業(yè)專攻

2.舉例論證,舉一個(gè)小伙教“我”學(xué)鋼琴的事例,論證了“生活，不必慌慌張張”的論點(diǎn),

使論證更有說服力。

自主解答

（教材溯源）

本文運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證等論證方法。

舉例論證:唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子,說道:“一日不做

事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到

八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務(wù)，把他本日應(yīng)做的工悄悄地都做

To這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)地不肯吃飯。舉百丈禪師

的例子，并引用其言論,具體有力地論證了人人都要有職業(yè)，并要不斷地勞作。

對(duì)比論證:“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音……專心做一職業(yè)時(shí),把許多游思、妄

想杜絕了，省卻無限閑煩惱。先從反面論述心境不好,做什么事都覺得苦;再從正

面闡述什么職業(yè)都有樂趣,只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。在對(duì)比中論證

了“樂業(yè)”才是人類理想的生活。

道理論證:孔子說:“飽食終日，無所用心，難矣哉!”又說:“群居終日，言不及義,好行小

慧灘矣哉!”引用孔子的話，充分有力地論證了“無業(yè)”的危害,從反面論證了“有業(yè)

之必要”，增強(qiáng)了文章的說服力。

比喻論證:在說到職業(yè)樂趣時(shí)用了賽球的比喻，使論證更為生動(dòng)且易于理解。

考點(diǎn)三論據(jù)辨析及補(bǔ)充

中考真題教材溯源術(shù)業(yè)專攻

（2023?江西）下列選項(xiàng),不適合

（統(tǒng)編九上

作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)的一

《敬業(yè)與樂

項(xiàng)是（）3.請(qǐng)你仿照第④至⑧段補(bǔ)寫一條論據(jù)。

業(yè)》）作者在談

A.賈島《題詩后》：“兩句三年

至小有業(yè)之必要”

得，一吟雙淚流?！?/p>

時(shí),舉了孔子和百

B.巴金認(rèn)為,創(chuàng)作是個(gè)很嚴(yán)

丈禪師的兩個(gè)事

肅、很艱苦的事業(yè)，即使最有

例;在談到“凡職

才能的人也得在創(chuàng)作上付出很4.簡要概括第⑥段的論據(jù)。

業(yè)都是有趣味

大的代價(jià)。

的''時(shí)，列出了四

C.《世說新語》記載,東晉袁

個(gè)原因。參照這

宏隨軍出征，受命寫緊急文書，

兩種寫法,試著為

他倚馬而作，俄得七紙，殊可5.分析第⑦段論據(jù)的作用。

“有業(yè)之必要”列

觀。

舉幾條理由，或?yàn)?/p>

D.聞一多先生目不窺園，足不

“凡職業(yè)都是有

下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，幾年

趣味的”提供幾

辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》

個(gè)事例。

的碩果。

自主解答

戰(zhàn)術(shù)歸納

①請(qǐng)簡要概括文中……事實(shí)論據(jù)。②下面的這則材料能否證明本文的中心論點(diǎn)?請(qǐng)說明

_________理由。③如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適?請(qǐng)簡述理由。④模

設(shè)問方式h仿第x段畫線句的句式，給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。⑤請(qǐng)為本文的中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)

一

理解論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)包括現(xiàn)實(shí)材料、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等；道理論據(jù)包括自然科學(xué)的

論

據(jù)原理、定義、規(guī)律、法則，以及社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典論述、格言警句、名人名言等_____________

辨（概括事實(shí)論據(jù)：把握選段的中心句，特別是首括句或總結(jié)句；把握人物、事件等記敘的要素

析方法技巧卜;分析論據(jù)作用：明確其論據(jù)類型；寐系論點(diǎn)具體分析其作用

與

運(yùn)i補(bǔ)寫論據(jù)技巧：看清楚要■求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要■求的是名言還是事例

用，①運(yùn)用的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，有力地論證了“……”這一論點(diǎn)

亞金而利」②這是……論據(jù),在文中起著證明……（論點(diǎn)，如有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否

口陋成汨”則寫中心論點(diǎn)）的作用

參考答案

考點(diǎn)三

術(shù)業(yè)專攻

3.示例:少年時(shí)讀書，總是貪多求快，囪囹吞棗,這樣讀書自然也讀不透徹。好書如

佳釀，需要慢慢讀、慢慢品，品出陽光的芬芳，品出人生真味、真趣。我在讀《水

滸傳》時(shí),讀得慢，細(xì)品每一個(gè)性格各異的人物,讀出了自己的理解。正如胡達(dá)源

先生所說，書不精讀，無以得義理之益。

4.觀賞溫婉的茶藝姑娘表演時(shí),那更是一種慢下來的享受。

5.舉“我”練書法的例子，運(yùn)用事實(shí)論據(jù),論證了“生活，不必慌慌張張（或，生活需要放

慢腳步，不必慌慌張張'）”的論點(diǎn)，使論證更有說服力。

自主解答

（教材溯源）

例如，“有業(yè)之必要”的理由:①可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,人格上自尊,不需要

依賴他人，仰人鼻息，受人牽制;②使自己的身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶

無聊;③使自己的生活起居有規(guī)律，有利于身心健康;④從業(yè)過程中的困難、挫

折、煩惱，是對(duì)意志和品格、能力和才干的鍛煉;⑤事業(yè)上的小小成功，能夠增強(qiáng)

自信心與成就感,給人帶來精神滿足;⑥有創(chuàng)造性的成就，更是對(duì)生命價(jià)值的最高

RzEo

“凡職業(yè)都是有趣味的”的事例:居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一

日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找至廣鐳”的夢(mèng)想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無聊的，

從沒有抱怨叫苦，從沒有想過放棄，反而從中體會(huì)到了發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣。

考點(diǎn)四分析論證思路

中考真題教材溯源術(shù)業(yè)專攻

1.（統(tǒng)編八下《應(yīng)有格物

6.分析文章的論證思路。

致知精神》）《應(yīng)有格物

（2017?江西）

致知精神》的論證思路

簡要分析文章第

是什么？

4自然段的論證

2.（統(tǒng)編九上《懷疑與學(xué)

過程。

問》）《懷疑與學(xué)問》全

文的論證思路是什么？

自主解答

戰(zhàn)術(shù)歸納

_________①作者是如何證明論點(diǎn)的？翎■簡要分析本文（第X段）的論證思路。③文章第x段與

H設(shè)問方式h第X段能否調(diào)換？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章（本段）的論證思路簡要分析________________

一r1.準(zhǔn)確審題,鎖定關(guān)鍵詞，明確答題范圍

論①以句子（段落）為單位劃分層次

證

思-T方法技巧］--【2.劃分層次,梳理邏輯關(guān)系②概括每層（段）的主要內(nèi)容

路.③將主要內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，形成五段落或全文的論證思路

一

43.整合答案,做到邏輯清晰,表述流暢

①首先提出……觀點(diǎn)或先舉……事例（引用……名言）引出……觀點(diǎn)，接著用……的論證

_________方法進(jìn)行論證，最后得出……結(jié)論（或“論證了……道理或引發(fā)了……的思考”）

q答題規(guī)范H②（一般）不能調(diào)換.原因是……

參考答案

考點(diǎn)四

術(shù)業(yè)專攻

6.文章首先通過沈從文的文字引出中心論點(diǎn):生活,不必慌慌張張，接著引用張潮的

話論證了慢下來的種種妙處，再從“古代的人擅長手工，喜歡慢慢地織布、繡

花，，“喜歡慢慢地品茶，，“我喜歡一筆一畫地練書法，，“學(xué)鋼琴，，這四個(gè)方面論證中心

論點(diǎn)，最后強(qiáng)調(diào)“生活需要放慢腳步，不必慌慌張張”的觀點(diǎn)。

自主解答

（教材溯源）

1.開篇針對(duì)中國學(xué)生提出論題:中國學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)?再從解釋“四書”中

“格物”和“致知”的意思入手，指出傳統(tǒng)教育的弊病，批評(píng)“王陽明的思想還在繼續(xù)

支配著一些中國讀書人的頭腦，，，最后點(diǎn)明“格物致知，，的真正意義。

2.文章開篇先引用名言提出中心論點(diǎn);接著通過講道理和擺事實(shí)論證任何學(xué)問都

需持懷疑的態(tài)度;最后進(jìn)一步總結(jié)古往今來的新發(fā)明、新理論、新作風(fēng)都要持懷

疑的態(tài)度，否則人類的文化就不會(huì)進(jìn)步了。

考點(diǎn)五內(nèi)容理解與概括

中考真題教材溯源術(shù)業(yè)專攻

1.（統(tǒng)編九上《懷疑與學(xué)問》）

1.（2019?江西）對(duì)于語

通讀課文,同學(xué)之間討論:文中

言規(guī)范化問題，文章從7.作者為了闡明觀點(diǎn)，向我們講述了

所說的懷疑精神有什么樣的內(nèi)

哪幾個(gè)方面進(jìn)行了補(bǔ)生活中哪些“慢”享受？

涵?它對(duì)做學(xué)問有什么重要意

充論述？

義？

2.（2015?江西）作者論

2.（統(tǒng)編九下《短文兩篇》）這

述的“你自己”具有怎

兩篇短文談的都是讀書。比較

樣的特點(diǎn)?怎樣才能成

閱讀兩篇短文，分別概括其主

為“你自己”?

要內(nèi)容。

自主解答

戰(zhàn)術(shù)歸納

①作者認(rèn)為……的原因是什么？②請(qǐng)依據(jù)文本概括……。③下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和

設(shè)問方式分析,不正確（正確）的一項(xiàng)是

抓關(guān)鍵句法：總起句、結(jié)尾句、提問式語句

文

掌握方法:抓關(guān)鍵詞法：首先、其次、也、還有、除此之外

意

、點(diǎn)面結(jié)合法：篩選相關(guān)信息，整體把握

」

理信息提取概括

解摘錄法中心句、結(jié)論句、論點(diǎn)句或分論點(diǎn)句

一篩選整合-組合法組合文中關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句進(jìn)行概括

1歸納法用自己的語言進(jìn)行概括

-方法技巧-

審清題干，從題干中找出關(guān)鍵字眼，明確答題范圍

簡答:精讀文章，尋找答題方向，勾畫相關(guān)內(nèi)容，篩選答案

、整理答案，規(guī)范作答

文意理解辨析

找：找出與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，注意不一定只有一句

選擇:比：比對(duì)原文與選項(xiàng)表述是否完全一致一

;判：根據(jù)比對(duì)結(jié)果判斷選項(xiàng)內(nèi)容是否正確

參考

答案

考點(diǎn)五

術(shù)業(yè)專攻

7.①享受文字帶來的“慢”;②古代人擅長手工，如織布、繡花的“慢”;③品茶的“慢”;

④欣賞溫婉的茶藝姑娘的表演的“慢”;⑤一筆一畫練書法,慢慢研磨的“慢”;⑥彈鋼

琴一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地都彈對(duì),慢慢地提高質(zhì)量的“慢”。

自主解答

（教材溯源）

1.文中所說的懷疑精神指的是對(duì)于傳說的話，都要經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步，

這樣就不會(huì)盲從和迷信，這也是做一切學(xué)問的基本條件。

2.《談讀書》圍繞讀書的話題,探討了讀書的目的、讀書的態(tài)度和方法、讀書的

價(jià)值等問題,提出了一系列觀點(diǎn)；《不求甚解》通過對(duì)“不求甚解”語源的回溯分

析，推求出陶淵明讀書“不求甚解”的本質(zhì)，引導(dǎo)讀者認(rèn)真體會(huì)“不求甚解”的含義，樹

立正確的讀書態(tài)度，選擇正確的讀書方法。

考點(diǎn)六品味語言

中考真題教材溯源術(shù)業(yè)專攻

（統(tǒng)編九上8.這篇文章的語言有什么特點(diǎn)？

（2019?江西）概《中國人失掉自

括文章的語言特信力了嗎》）這篇

點(diǎn)。文章的語言有什么

特點(diǎn)？

自主解答

戰(zhàn)術(shù)歸納

①概括本文的語言特點(diǎn)。②本篇文章有什么語言特色？③讀第X段加橫線的句子，從議

設(shè)問方式④句子中的加點(diǎn)詞語能否刪除（調(diào)換）？為什么？

準(zhǔn)確性：①概念使用準(zhǔn)確；②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)