幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施（2篇）

幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施篇一幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施一、引言幼兒園階段是兒童成長的關(guān)鍵時(shí)期，立德樹人是幼兒園教育的根本任務(wù)。為了培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，我們制定了以下幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施。二、立德樹人目標(biāo)本方案旨在通過幼兒園的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒具備以下品德和行為習(xí)慣：熱愛祖國，尊重國旗、國徽等國家象征；關(guān)心集體，樂于分享，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；誠實(shí)守信，尊重他人，禮貌待人；熱愛學(xué)習(xí)，勤奮努力，具有探索精神；關(guān)愛生命，愛護(hù)環(huán)境，具有環(huán)保意識(shí)。三、立德樹人實(shí)施方案課程設(shè)置在幼兒園課程中融入品德教育內(nèi)容，如故事會(huì)、角色扮演、情景模擬等，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受品德的力量。開設(shè)專門的品德教育課程，如《禮儀課》、《環(huán)保課》等，系統(tǒng)地傳授品德知識(shí)。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日等契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)，如國慶節(jié)、教師節(jié)、環(huán)保日等，強(qiáng)化幼兒的品德意識(shí)。教師引導(dǎo)教師作為幼兒的引路人，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的品德表現(xiàn)，及時(shí)給予正面的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師應(yīng)以身作則，樹立良好的師德形象，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教，讓每位幼兒都能在品德教育中得到成長。家園共育加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的品德教育。定期開展家長會(huì)、家長講座等活動(dòng)，向家長傳授品德教育的方法和技巧。鼓勵(lì)家長參與幼兒園的品德教育活動(dòng)，形成家園共育的良好氛圍。實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、社區(qū)服務(wù)等，讓幼兒在實(shí)踐中感受品德的力量。開展志愿者活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。四、立德樹人措施建立品德教育評(píng)價(jià)體系制定品德教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒在品德方面的表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)。將品德評(píng)價(jià)納入幼兒綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。加強(qiáng)師德建設(shè)定期開展師德培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的師德素養(yǎng)。建立師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反師德的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。營造良好育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有教育意義的校園環(huán)境，如設(shè)立品德教育宣傳欄、懸掛勵(lì)志標(biāo)語等。營造和諧、溫馨、積極的班級(jí)氛圍，讓幼兒在良好的環(huán)境中成長。拓展教育資源整合社會(huì)資源，邀請(qǐng)專業(yè)人士來園開展品德教育活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，拓展品德教育途徑和渠道。五、總結(jié)與展望幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施的實(shí)施，將為幼兒的品德教育提供有力的保障。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的品德成長，不斷完善和優(yōu)化實(shí)施方案及措施，為培養(yǎng)更多具有良好品德和行為習(xí)慣的幼兒而努力。同時(shí)，我們也期待家長、社會(huì)各界能夠給予我們更多的支持和關(guān)注，共同為幼兒的成長貢獻(xiàn)力量。幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施篇二幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施一、引言在幼兒園教育中，立德樹人是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。為了培養(yǎng)幼兒的道德觀念和良好的行為習(xí)慣，我們制定了以下全新的幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施，旨在通過多元化的教育方法和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、立德樹人目標(biāo)通過實(shí)施本方案，我們期望達(dá)到以下目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的道德觀念，如誠實(shí)、守信、尊重、關(guān)愛等。幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度，如樂觀、自信、堅(jiān)韌等。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如自律、獨(dú)立、合作等。三、立德樹人實(shí)施方案融入日常生活教育在幼兒日常生活中融入道德教育，如通過餐前洗手、餐后整理餐具等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自理能力和責(zé)任感。在日常交往中鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語，如“謝謝”、“對(duì)不起”等，培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣。開展主題教育活動(dòng)圍繞立德樹人主題，開展系列教育活動(dòng)，如“我愛我的幼兒園”、“我是小雷鋒”等，通過角色扮演、故事講述等形式，引導(dǎo)幼兒感受和理解道德行為。邀請(qǐng)家長參與主題教育活動(dòng)，共同引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。實(shí)施情感教育關(guān)注幼兒的情感需求，通過擁抱、親吻、鼓勵(lì)等方式，給予幼兒充分的關(guān)愛和支持。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)用合適的方式處理情感問題，如分享快樂、傾訴煩惱等。培養(yǎng)自主意識(shí)鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和方式，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和決策能力。在游戲中設(shè)置一定的規(guī)則和難度，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、克服困難，培養(yǎng)他們的自律和堅(jiān)韌精神。強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐組織幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀敬老院、植樹造林等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。鼓勵(lì)幼兒參與家庭勞動(dòng)，如收拾玩具、整理房間等，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和獨(dú)立能力。四、立德樹人措施加強(qiáng)師資培訓(xùn)定期對(duì)幼兒園教師進(jìn)行立德樹人相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的教育理念和教育技能。鼓勵(lì)教師分享立德樹人教育經(jīng)驗(yàn)，形成相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍。制定教育評(píng)價(jià)制度建立幼兒品德行為評(píng)價(jià)制度，對(duì)幼兒在道德觀念、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)。將評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，激勵(lì)幼兒積極參與立德樹人教育活動(dòng)。營造良好教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有教育意義的校園環(huán)境，如設(shè)置品德教育宣傳欄、懸掛勵(lì)志標(biāo)語等。營造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長。加強(qiáng)家園合作定期召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園立德樹人教育情況，征求家長的意見和建議。鼓勵(lì)家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的品德成長。五、總結(jié)與展望本幼兒園立德樹人實(shí)施方案及措施的實(shí)施，