【9道三?！?024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考三模道德與法治試題（含解析）

1/1答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)2024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考三模道德與法治試題一、選擇題(共24分,12小題,每小題2分。)1．“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。老子的這句名言告訴我們要（

）A．愛(ài)護(hù)樹(shù)木，體會(huì)生命美好 B．胸懷偉大夢(mèng)想，從點(diǎn)滴做起C．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣 D．做到接納和欣賞自己的全部2．轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的學(xué)校以后，每當(dāng)樂(lè)樂(lè)遇到困難，同學(xué)們都向她伸出援助之手：生病時(shí)，同學(xué)們會(huì)打來(lái)電話(huà)，對(duì)她噓寒問(wèn)暖，詢(xún)問(wèn)康復(fù)情況；輪到她出黑板報(bào)時(shí)，同學(xué)們會(huì)給她提出建議方案。樂(lè)樂(lè)的經(jīng)歷告訴我們（

）A．集體生活可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性和完善自我B．集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C．美好的集體是民主公正的，規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)D．美好的集體充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)，能引領(lǐng)我們成長(zhǎng)3．“你用腳步丈量信仰，你以深情點(diǎn)亮學(xué)生信仰，深埋泥土的根，開(kāi)出了立德樹(shù)人的芬芳”。六安市霍邱縣戶(hù)胡鎮(zhèn)中心學(xué)校教師董艷獲得“2023全國(guó)最美教師”稱(chēng)號(hào)。18年來(lái)，她堅(jiān)守農(nóng)村把教育做成一首詩(shī)，提出“田園詩(shī)意教育觀”。師生共讀500余本書(shū)，累計(jì)創(chuàng)作3000余首兒童詩(shī)，1000余篇文章，她說(shuō)讓孩子成為更好的自己。以上材料說(shuō)明了（

）①教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一③尊師重教是我們的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2024年3月15日，教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門(mén)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測(cè)制度，并聯(lián)合衛(wèi)生健康等部門(mén)，嚴(yán)控近視防控產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。上述舉措（

）①是切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生健康和權(quán)益的需要 ②是對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的具體表現(xiàn)③有利于控制中小學(xué)生近視的發(fā)生和發(fā)展 ④說(shuō)明教育部是未成年人保護(hù)的第一陣地A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．家風(fēng)影響一個(gè)家族每一代人的成長(zhǎng)，以下能體現(xiàn)中國(guó)好家風(fēng)的是（

）①一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易②貧莫斷書(shū)香，貴莫貪賄贓③仁義禮智信，溫良恭儉讓④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．漫畫(huà)《跟風(fēng)》啟示我們（

）A．面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，要贏在起跑線上 B．生命雖然獨(dú)特，但也應(yīng)相互借鑒C．要正確認(rèn)識(shí)自己，活出自己的風(fēng)采 D．要敢于挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘自身潛能7．他熱心公益志愿服務(wù)，他把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)捐助于環(huán)境保護(hù)、山區(qū)助學(xué)等方面，連續(xù)兩年被教體局和慈善總會(huì)授予“愛(ài)心公益大使”稱(chēng)號(hào)。2023年安徽省“新時(shí)代好少年”龍正道用行動(dòng)告訴我們（

）①積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，獲得應(yīng)有物質(zhì)回報(bào)②樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)，活出生命精彩③踐行友善價(jià)值要求，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④不言代價(jià)回報(bào)，傳遞美好情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“法不能向不法讓步”不僅是電影《第二十條》的臺(tái)詞，更是這幾年每年都出現(xiàn)在最高檢工作報(bào)告中的金句。2023年人民檢察院審查認(rèn)定屬正當(dāng)防衛(wèi)依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。從中可以看出（

）①拍攝電影可以凝聚法治共識(shí)②檢察機(jī)關(guān)積極行使審判權(quán)力③法律捍衛(wèi)公民正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利④社會(huì)主義法治精神得到彰顯A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．青年時(shí)代，毛澤東同志就立下拯救民族于危難之中的遠(yuǎn)大志向，投身救國(guó)救民的偉大事業(yè)中去。為了找到中國(guó)的出路，毛澤東同志毅然選擇了馬克思列寧主義，選擇了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想，從此一生追尋，矢志不移。這啟示新時(shí)代的青少年學(xué)生（

）A．理性選擇，考慮自己的興趣和特長(zhǎng) B．樹(shù)立理想，用奮斗擎起中國(guó)的未來(lái)C．不負(fù)時(shí)代，利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng) D．珍惜時(shí)間，初中畢業(yè)馬上步入社會(huì)10．下列新聞事件和新聞解讀不相匹配的是（

）序號(hào)新聞事件新聞解讀A“靈魂砍價(jià)”一分一毛背后，是對(duì)患者的守護(hù)，最令人感動(dòng)的是醫(yī)保局談判代表們那句“每一個(gè)小群體都不該被放棄”。正義要求對(duì)弱者給予必要幫扶，保證其有尊嚴(yán)地生活B熊某在某平臺(tái)籃球比賽直播間發(fā)布侮辱烈士劉代旭的過(guò)激言論，被行政拘留七日并處罰款200元。英雄烈士不容褻瀆，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地C人民日?qǐng)?bào)評(píng)論曾發(fā)文表示，明星理應(yīng)作出表率，帶頭依法納稅。而不是打著合理避稅的幌子，行惡意偷逃稅之實(shí)。依法納稅是公民的基本義務(wù)D十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。人大常委會(huì)行使決定權(quán)A．A B．B C．C D．D11．2024年4月10日，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)馬英九時(shí)表示，中華民族一路走來(lái)，書(shū)寫(xiě)了海峽兩岸不可分割的歷史，鐫刻著兩岸同胞血脈相連的史實(shí)。馬英九指出，未來(lái)兩岸應(yīng)該以確保人民福祉為最大的目標(biāo)，堅(jiān)持“九二共識(shí)”，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，共同追求和平發(fā)展。這告訴我們（

）A．實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望 B．兩岸應(yīng)共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)同步富裕C．民族區(qū)域自治制度具有強(qiáng)大的生命力 D．“一國(guó)兩制”是兩岸交流合作的政治基礎(chǔ)12．當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，人類(lèi)正經(jīng)歷前所未有的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，中國(guó)始終站在和平一邊，站在公平正義一邊，主張通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題。從中可以看出中國(guó)（

）①積極有作為，貢獻(xiàn)中國(guó)的智慧②主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，竭盡全力③積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任④主導(dǎo)和平發(fā)展的世界發(fā)展潮流A．②④ B．①③ C．②③ D．①④二、非選擇題(本題5小題，共56分)13．【積極參與提升素養(yǎng)】觀察漫畫(huà),回答下列問(wèn)題。(1)漫畫(huà)一啟示我們中學(xué)生要培養(yǎng)的心理品質(zhì)。(2)結(jié)合漫畫(huà)一，談?wù)勀銖穆?huà)二中能獲得哪些感悟。14．【中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。材料一

徽劇《徽班》娓娓講述徽班藝人進(jìn)京熔鑄國(guó)粹京劇的動(dòng)人故事；舞劇《立夏》刻畫(huà)金寨立夏節(jié)起義中追求思想進(jìn)步、揮灑青春夢(mèng)想的熱血青年；話(huà)劇《爐火照天地》記錄鋼鐵人攻堅(jiān)克難、精益求精的生動(dòng)實(shí)踐；淮北梆子戲《風(fēng)雨王家壩》謳歌阜南縣王家壩人民舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神；如今的江淮大地，活躍著京劇、豫劇等7個(gè)跨省劇種，黃梅戲、徽劇等24個(gè)本省劇種，地方劇種數(shù)量居全國(guó)第3位。(1)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)安徽“有戲”給我省廣大人民群眾傳遞了哪些情感正能量。材料二

國(guó)風(fēng)動(dòng)漫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》在年輕群體中走紅，電影講述了詩(shī)人高適、李白等數(shù)十位“頂流”的大唐往事，讓人感受輝煌壯麗的中華詩(shī)歌藝術(shù)。作為中華文化的瑰寶，唐詩(shī)宋詞在培養(yǎng)青少年傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面具有無(wú)可替代的價(jià)值。(2)跨越山海，邀您共賞長(zhǎng)安。你認(rèn)為如何增強(qiáng)唐詩(shī)宋詞等中華傳統(tǒng)文化對(duì)年輕人的吸引力。15．【以案說(shuō)法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一

今天小安爸爸接到一位“好友”視頻電話(huà)，稱(chēng)有事急需借2萬(wàn)元。小安爸爸及時(shí)撥打了好友電話(huà)，發(fā)現(xiàn)是騙子通過(guò)AI換臉和擬聲技術(shù)，偽造成“好友”實(shí)施詐騙。小安爸爸立即報(bào)警，并將此事發(fā)到朋友圈，提醒大家注意防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，大家都為小安爸爸點(diǎn)贊。小安認(rèn)為AI換臉帶來(lái)了不少創(chuàng)意效果，但也可能被非法利用。希望每一位網(wǎng)絡(luò)使用者共同努力，讓人工智能技術(shù)更好地為大家所用、為生活添彩。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，闡述為小安爸爸點(diǎn)贊的理由。(2)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)使用者應(yīng)如何共同努力，助力小安愿望的實(shí)現(xiàn)。案例二

某市直機(jī)關(guān)年輕干部侯某，為金錢(qián)所誘惑，將手伸向了工作中接觸的涉密文件，主動(dòng)聯(lián)系境外機(jī)構(gòu)。他利用職務(wù)便利，多次偷拍涉密文件并發(fā)送給境外人員，非法獲利7萬(wàn)余元。最終，侯某因?yàn)榫惩夥欠ㄌ峁﹪?guó)家秘密罪被追究刑事責(zé)任。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)侯某的行為進(jìn)行評(píng)析。16．【奮進(jìn)新征程建設(shè)新安徽】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。閱讀感知材料一

2月2日下午，安徽省發(fā)展改革委(安徽省長(zhǎng)三角辦)以“提效率、強(qiáng)效能、重效果”為目標(biāo)，組織召開(kāi)深入推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展2024年工作部署專(zhuān)題會(huì)?？偨Y(jié)今年長(zhǎng)三角一體化發(fā)展及結(jié)對(duì)合作幫扶工作情況，研究明年工作安排。(1)材料一中“長(zhǎng)三角一體化發(fā)展”貫徹什么新發(fā)展理念。深度解讀材料二

2024年，我省將構(gòu)建從科技型中小企業(yè)到科技領(lǐng)軍企業(yè)的梯次培育體系，支持中小企業(yè)專(zhuān)精特新發(fā)展，凈增科技型中小企業(yè)5000家以上、高新技術(shù)企業(yè)3500家以上、科技領(lǐng)軍企業(yè)10家左右。推進(jìn)高水平新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)，支持龍頭企業(yè)牽頭組建產(chǎn)業(yè)研究院。(2)請(qǐng)你從發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的角度闡釋材料三中我省重視這類(lèi)企業(yè)發(fā)展的緣由。思考分析材料三

桐城市深入挖掘“六尺巷”典故的文化內(nèi)涵，將六尺巷典故蘊(yùn)含的“禮讓和諧”精神注入基層治理，探索推行“六尺巷工作法”，融入群眾說(shuō)事會(huì)、村規(guī)民約、積分制度等，走出一條源頭治理、多元共治、和諧共享的基層治理之路。(3)請(qǐng)你分析“六尺巷工作法”蘊(yùn)含的安徽智慧。直面挑戰(zhàn)材料四

雖然面對(duì)著諸多的困難與挑戰(zhàn)，但優(yōu)秀的江淮兒女在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦奮斗，砥礪前行。我們有底氣有信心建設(shè)好美好安徽。(4)圍繞上述材料，探討建設(shè)美好安徽的底氣和信心何在?17．【培養(yǎng)家國(guó)情懷擔(dān)當(dāng)青年使命】2024年是偉大祖國(guó)成立75周年，全黨全國(guó)各族人民砥礪奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接祖國(guó)的生日。某校學(xué)習(xí)興趣小組開(kāi)展以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。團(tuán)結(jié)一心凝聚磅礴力量信息一

2024年3月5日，十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)代表國(guó)務(wù)院，向十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議作政府工作報(bào)告。將近3000名人大代表出席，審議并通過(guò)了政府工作報(bào)告。信息二

中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民的共同事業(yè)，必須堅(jiān)持全體人民共同參與，共同建設(shè)，共同享有。以中國(guó)式現(xiàn)代化的美好愿景激勵(lì)人、鼓舞人、感召人，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，就一定能使中國(guó)式現(xiàn)代化擁有最可靠、最深厚、最持久的力量源泉。(1)閱讀信息一，你能從中獲得哪些信息。(2)新征程上，我們要團(tuán)結(jié)一心，凝聚磅礴力量。結(jié)合信息二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。擁抱世界合作共贏與世界共發(fā)展

2023年11月5日，又是一年進(jìn)博會(huì)時(shí)間。形似“四葉草”的國(guó)家會(huì)展中心(上海)裝點(diǎn)一新，擁抱八方來(lái)客。匯天下之物產(chǎn)，促商貿(mào)之流通，創(chuàng)科技之新潮，從中國(guó)創(chuàng)辦到世界共享，從一展匯世界到一展惠全球，以中國(guó)新發(fā)展為世界創(chuàng)造新機(jī)遇的進(jìn)博會(huì)，正串起雙向奔赴的發(fā)展合力、奏響合作共贏的華彩樂(lè)章。(3)從一展匯世界到一展惠全球。結(jié)合材料，解讀中國(guó)與世界是怎樣雙向奔赴的?寄語(yǔ)青春使命擔(dān)當(dāng)(4)結(jié)合以上探究活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出你的青春寄語(yǔ)。

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查珍惜新生活。B：材料中，“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下”，意思是合抱的大樹(shù)，生長(zhǎng)于細(xì)小的萌芽；九層的高臺(tái)，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開(kāi)始走出來(lái)的，寓意要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力，B說(shuō)法正確；ACD：這與題文的主旨從點(diǎn)滴做起不符，故ACD排除；故本題選B。2．D【詳解】本題考查美好集體的特征。D：分析可知，材料主要強(qiáng)調(diào)的是樂(lè)樂(lè)在新學(xué)校遇到困難時(shí)同學(xué)們對(duì)她的各種關(guān)心和幫助，突出了美好的集體充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)，能引領(lǐng)樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，故D符合題意；A：雖然本身正確，但材料重點(diǎn)體現(xiàn)的不是涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性和完善自我；故A不符合題意；B：集體的力量來(lái)源在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；故B不符合題意；C：材料沒(méi)有體現(xiàn)美好的集體是民主公正的，規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)；故C不符合題意；故本題選D。3．B【詳解】本題考查教師職業(yè)的意義。①②④：分析可知，董艷老師堅(jiān)守農(nóng)村教育，體現(xiàn)了教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命；她通過(guò)自己的教育行為傳承文明，說(shuō)明教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，董艷老師引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、創(chuàng)作，讓孩子成為更好的自己，體現(xiàn)了老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；故①②④正確；③：尊師重教是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的良好風(fēng)尚，而不是基本義務(wù)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B【詳解】本題考查特殊保護(hù)。①②③：教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門(mén)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測(cè)制度，體現(xiàn)出對(duì)未成年人的政府保護(hù)，是切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生健康和權(quán)益的需要，有利于控制中小學(xué)生近視的發(fā)生和發(fā)展，①③說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤；④：家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地，④錯(cuò)誤；故本題選B。5．A【詳解】本題考查良好家風(fēng)。①：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯的來(lái)之不易，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約，故①符合題意；②：意思是即使家境貧困也不要讓后代失學(xué),不能放棄讀書(shū)、放棄知識(shí);即使富貴了也不能為所欲為、做損人利己之事,特別是不能貪污受賄,要保持自己高尚的人格。體現(xiàn)了重視讀書(shū)和品格高尚的家風(fēng)，故②符合題意；③：仁義禮智信的意思是仁愛(ài)、忠義、碧陪禮和、睿智、誠(chéng)信；溫良恭儉讓意思是溫前巧和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德。體現(xiàn)了良好家風(fēng)，故③符合題意；④：是對(duì)友誼的描述，與家風(fēng)無(wú)關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。6．C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。C：分析題文，漫畫(huà)《跟風(fēng)》小雞報(bào)名飛行輔導(dǎo)班，是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，啟示我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，活出自己的風(fēng)采，故C符合題意；A：一味跟風(fēng)，不是贏在起跑線上，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題文主旨是跟風(fēng)不利于自己的發(fā)展，沒(méi)有體現(xiàn)相互借鑒學(xué)習(xí)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題文漫畫(huà)體現(xiàn)的是錯(cuò)誤的跟風(fēng)做法，不是挑戰(zhàn)自我，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．D【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)。①：龍正道熱心公益志愿服務(wù)主要是出于奉獻(xiàn)和愛(ài)心，并不是為了追求物質(zhì)回報(bào)，故①錯(cuò)誤。②③④：分析可知，龍正道熱心公益志愿服務(wù)，他的行為體現(xiàn)了樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)，能讓生命更有意義，活出生命的精彩，他的捐助行為體現(xiàn)了友善，也在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，他熱心公益不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，傳遞了美好情感，故②③④正確；故本題選D。8．D【詳解】本題考查法律的作用。③④：題干中，“法不能向不法讓步”，這說(shuō)明法律捍衛(wèi)公民正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利，社會(huì)主義法治精神得到彰顯，故③④符合題意；①：拍攝電影與凝聚法治共識(shí)無(wú)關(guān)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：審判機(jī)關(guān)有審判權(quán)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9．B【詳解】本題考查實(shí)干精神。A：“理性選擇，考慮自己的興趣和特長(zhǎng)”在材料中未體現(xiàn)，故A不符合題意；B：分析題文，毛澤東同志立下遠(yuǎn)大志向并一生追尋，啟示新時(shí)代青少年學(xué)生要把個(gè)人前途和國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立理想，用奮斗擎起中國(guó)的未來(lái)，故B正確；C：“不負(fù)時(shí)代，利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)”表述正確，但不是材料主要強(qiáng)調(diào)的，故C排除；D：“珍惜時(shí)間，初中畢業(yè)馬上步入社會(huì)”說(shuō)法錯(cuò)誤，初中畢業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)是很有必要的，故D錯(cuò)誤；故本題選B。10．D【詳解】本題考查正義的要求、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、依法納稅、人大的職權(quán)。A：“靈魂砍價(jià)”是對(duì)患者的守護(hù)，表明正義要求對(duì)弱者給予必要幫扶，保證其有尊嚴(yán)地生活，故A說(shuō)法正確；B：熊某在某平臺(tái)發(fā)表侮辱烈士的言論被行政拘留并罰款，啟示我們英雄烈士不容褻瀆，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，故B說(shuō)法正確；C：明星理應(yīng)作出表率，帶頭依法納稅，體現(xiàn)了依法納稅是公民的基本義務(wù)，故C說(shuō)法正確；D：十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，體現(xiàn)了全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題屬于逆向選擇題，故本題選D。11．A【詳解】本題考查臺(tái)灣問(wèn)題。A：材料中，兩位領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面時(shí)，商討交流的問(wèn)題，體現(xiàn)出堅(jiān)持“九二共識(shí)”，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，共同追求和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望，兩岸應(yīng)深化交流合作，促進(jìn)心靈契合，故A符合題意；B：實(shí)現(xiàn)共同富裕，不是同步富裕，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：材料內(nèi)容未涉及民族區(qū)域自治制度，故C不符合題意；D：“一個(gè)中國(guó)原則”是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12．B【詳解】本題考查中國(guó)擔(dān)當(dāng)。①③：中國(guó)始終站在和平一邊，站在公平正義一邊，主張通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題從中可以看出中國(guó)積極有作為，貢獻(xiàn)中國(guó)的智慧；積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，故①③符合題意；②：中國(guó)盡力而為，但不是竭盡全力，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：中國(guó)順應(yīng)世界發(fā)展潮流，并不主導(dǎo)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．(1)自信。(2)我們要正確面對(duì)心理壓力，面對(duì)心理壓力可以求助于他人；進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。【分析】考點(diǎn)考查：自信、解決心理壓力的方法能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用自信的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：面對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、父母期待，相信方法總比困難多→聯(lián)系自信的品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要調(diào)用解決心理壓力的方法的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：求助父母→聯(lián)系面對(duì)壓力可以求助于他人。關(guān)鍵詞②：老師會(huì)給我們進(jìn)行心理疏導(dǎo)→聯(lián)系學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)對(duì)文化的自豪和自信；愛(ài)國(guó)情懷；奮斗精神；奉獻(xiàn)精神。(2)①創(chuàng)新表達(dá)方式：利用現(xiàn)代動(dòng)漫、影視、游戲等多種形式來(lái)演繹唐詩(shī)宋詞的故事和意境，使其更生動(dòng)有趣。②融入教育：在學(xué)校教育中加大對(duì)唐詩(shī)宋詞的講解深度和廣度，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式讓學(xué)生感受其魅力。③開(kāi)展文化活動(dòng)：舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì)、創(chuàng)作比賽、文化節(jié)等活動(dòng)，讓年輕人親身參與其中。④利用新媒體：通過(guò)短視頻平臺(tái)、社交媒體等傳播有趣的唐詩(shī)宋詞解讀、創(chuàng)作故事等內(nèi)容。【分析】考點(diǎn)考查：美好情感、文化自信。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用美好情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：眾多劇種展現(xiàn)了安徽豐富的文化底蘊(yùn)和特色→可鏈接對(duì)文化的自豪和自信；關(guān)鍵詞②：舍小家、為大家→可鏈接愛(ài)國(guó)情懷；關(guān)鍵詞③：追求理想、克服困難→可鏈接奮斗精神；關(guān)鍵詞④：王家壩人民所展現(xiàn)的奉獻(xiàn)精神→可鏈接奉獻(xiàn)精神；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何增強(qiáng)唐詩(shī)宋詞等中華傳統(tǒng)文化對(duì)年輕人的吸引力，是開(kāi)放性主觀題，答案言之有理即可。15．(1)①?gòu)牡赖陆嵌瓤?，小安爸爸沒(méi)有輕易相信虛假信息，并且關(guān)愛(ài)他人，將此事分享提醒大家，體現(xiàn)了友善的品質(zhì)；②從法律角度看，他及時(shí)報(bào)警，履行了與違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)；③從信息意識(shí)角度看，他能正確認(rèn)識(shí)到AI技術(shù)的利弊，具有較強(qiáng)的信息辨別能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，這符合信息社會(huì)對(duì)公民素養(yǎng)的要求。(2)①要提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防范技能，不輕易相信和傳播來(lái)源不明的信息，避免成為詐騙的受害者或傳播者。②自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。③對(duì)于發(fā)現(xiàn)的利用人工智能技術(shù)進(jìn)行的非法行為，要積極舉報(bào)，共同打擊違法犯罪。④積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，傳播正能量，營(yíng)造健康、和諧、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(3)①?gòu)姆蓪用鎭?lái)看，他的行為構(gòu)成了境外非法提供國(guó)家秘密罪。涉密文件涉及國(guó)家安全和重要利益，他將其偷拍并提供給境外人員，嚴(yán)重危害了國(guó)家的安全和穩(wěn)定，損害了國(guó)家利益，這種行為是對(duì)國(guó)家法律的公然踐踏。②從道德角度而言，作為一名市直機(jī)關(guān)干部，他本應(yīng)秉持忠誠(chéng)和責(zé)任，為國(guó)家和人民服務(wù)，然而他卻為了金錢(qián)利益而放棄原則，這種行為是極其不道德的，違背了公職人員的職業(yè)道德和操守?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：關(guān)愛(ài)他人、與違法犯罪作斗爭(zhēng)、合理使用網(wǎng)絡(luò)、法不可違、維護(hù)國(guó)家安全。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用關(guān)愛(ài)他人、與違法犯罪作斗爭(zhēng)、合理使用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：發(fā)現(xiàn)是騙子、提醒大家注意防范→可鏈接沒(méi)有輕易相信虛假信息，并且關(guān)愛(ài)他人，體現(xiàn)了友善的品質(zhì)；關(guān)鍵詞②：他及時(shí)報(bào)警→可鏈接履行了與違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)；關(guān)鍵詞③：正確認(rèn)識(shí)到AI技術(shù)的利弊→可鏈接具有較強(qiáng)的信息辨別能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)； 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用合理使用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：希望每一位網(wǎng)絡(luò)使用者共同努力，讓人工智能技術(shù)更好地為大家所用、為生活添彩→可鏈接公民應(yīng)該如何合理使用網(wǎng)絡(luò)； 第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法不可違、維護(hù)國(guó)家安全的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：多次偷拍涉密文件并發(fā)送給境外人員，非法獲利7萬(wàn)余元→可鏈接嚴(yán)重危害了國(guó)家的安全和穩(wěn)定，損害了國(guó)家利益，這種行為是對(duì)國(guó)家法律的公然踐踏。關(guān)鍵詞②：身為干部為金錢(qián)所誘惑→可鏈接為了金錢(qián)利益而放棄原則，這種行為是極其不道德的，違背了公職人員的職業(yè)道德和操守。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)協(xié)調(diào)。(2)①科技型中小企業(yè)是創(chuàng)新的源頭活水，為新質(zhì)生產(chǎn)力提供創(chuàng)新活力和潛力；②高新技術(shù)企業(yè)是推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵力量，能直接提升新質(zhì)生產(chǎn)力水平；③科技領(lǐng)軍企業(yè)能引領(lǐng)創(chuàng)新方向和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，帶動(dòng)整體新質(zhì)生產(chǎn)力提升；④推進(jìn)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)和支持龍頭企業(yè)牽頭組建產(chǎn)業(yè)研究院，有利于促進(jìn)技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和提供強(qiáng)大支撐。(3)①傳承和弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化在基層治理中發(fā)揮積極作用；②體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代治理有機(jī)結(jié)合；③展現(xiàn)了多元共治的理念，調(diào)動(dòng)各方力量參與；④強(qiáng)調(diào)源頭治理，注重預(yù)防和化解矛盾；⑤凸顯了因地制宜，利用本地獨(dú)特文化資源進(jìn)行治理的智慧。(4)①黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提供了正確的方向和強(qiáng)大的組織保障；②江淮兒女的艱苦奮斗精神是內(nèi)在動(dòng)力；③豐富的資源和良好的發(fā)展基礎(chǔ)是物質(zhì)支撐；④科技和教育的進(jìn)步為發(fā)展注入創(chuàng)新活力；⑤不斷完善的政策體系和社會(huì)治理機(jī)制營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：新發(fā)展理念、企業(yè)創(chuàng)新、中華文化、參與民主生活、黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、科技創(chuàng)新等。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用新發(fā)展理念的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：長(zhǎng)三角一體化發(fā)展→可鏈接協(xié)調(diào)； 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為安徽省，需要運(yùn)用企業(yè)創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：構(gòu)建科技領(lǐng)軍企業(yè)→可鏈接科技型中小企業(yè)為新質(zhì)生產(chǎn)力提供創(chuàng)新活力和潛力；關(guān)鍵詞②：支持高新技術(shù)企業(yè)→可鏈接高新技術(shù)企業(yè)能直接提升新質(zhì)生產(chǎn)力水平；關(guān)鍵詞③：科技領(lǐng)軍企業(yè)10家左右→可鏈接科技領(lǐng)軍企業(yè)能帶動(dòng)整體新質(zhì)生產(chǎn)力提升； 關(guān)鍵詞④：推進(jìn)組建產(chǎn)業(yè)研究院→可鏈組建產(chǎn)業(yè)研究院為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和提供強(qiáng)大支撐。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：深入挖掘“六尺巷”典故的文化內(nèi)涵→可鏈接讓文化在基層治理中發(fā)揮積極作用；將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代治理有機(jī)結(jié)合；利用本地獨(dú)特文化資源進(jìn)行治理的智慧； 關(guān)鍵詞②：探索推行“六尺巷工作法”→可鏈接展現(xiàn)了多元共治的理念，調(diào)動(dòng)各方力量參與；關(guān)鍵詞③：和諧共享的基層治理→可鏈接強(qiáng)調(diào)源頭治理，注重預(yù)防和化解矛盾；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、科技創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下→可鏈接黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提供了正確的方向和強(qiáng)大的組織保障；關(guān)鍵詞②：優(yōu)秀的江淮兒女砥礪前行→可鏈接江淮兒女的艱苦奮斗精神是內(nèi)在動(dòng)力；關(guān)鍵詞③：構(gòu)建從科技型中小企業(yè)到科技領(lǐng)軍企業(yè)的梯次培育體