2022年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10再塑生命的人作業(yè)課件新人教版1

10．再塑生命的人奧mì()拼còu()qǐ()盼jié()然不同疲倦不kān()不求shèn()解油然而shēng()cuō

niǎn

zhàn

huǎng

cán

kuì

pì

cù

秘湊企截堪甚生zhàng

zhǎng

感慨

氣概

灌溉

悔恨

教誨

欺侮

【解析】“油然而生”形容思想感情自然而然地產(chǎn)生，與語(yǔ)境不符。D

4．閱讀語(yǔ)段，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)《感動(dòng)中國(guó)》2020給張桂梅的頒獎(jiǎng)詞：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！盇．“風(fēng)雪”“生命”是名詞。B．“爛漫”“歌唱”是動(dòng)詞。C．選段中的“危崖”是比喻危險(xiǎn)的境地。D．“芬芳”是多義詞?！窘馕觥俊盃€漫”是形容詞。B5．下面文段有三處語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行修改。(6分)①不僅海倫·凱勒在黑暗中找到了屬于自己的光明，而且把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。②作為20世紀(jì)最著名的盲聾啞作家、活動(dòng)家，她建設(shè)了一家家盲人、聾啞人的慈善機(jī)構(gòu)。③她還憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育，曾入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類(lèi)十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由勛章”。(1)第①句語(yǔ)序有誤，修改意見(jiàn)：___________________________。(2)第②句詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，修改意見(jiàn)：___________________。(3)第③句句子成分殘缺，修改意見(jiàn)：_________________________?！安粌H”與“海倫·凱勒”調(diào)換位置“建設(shè)”應(yīng)改為“建立”在“教育”后加“的盲聾啞人”6．你認(rèn)為莎莉文老師的教育藝術(shù)高明在哪里？(4分)莎莉文老師關(guān)愛(ài)海倫，對(duì)海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓海倫親自去體驗(yàn)，讓海倫在體驗(yàn)過(guò)程中理解概念；善于抓住教育時(shí)機(jī)，開(kāi)啟海倫的思維、智慧。A

2．找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在表格中。(4分)探測(cè)儀渾為一談不求甚解油然而升啟事錄

美不勝收

疲倦不堪

竭然不同錯(cuò)別字改正渾升事竭混生示截3．9月10日，你們班級(jí)組織慶祝教師節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(8分)(1)下面是兩幅慶祝教師節(jié)的宣傳畫(huà)。你更喜歡哪一幅？請(qǐng)任選一幅，從文字設(shè)計(jì)方面做簡(jiǎn)要說(shuō)明。(不超過(guò)60字)(4分)示例一：第一幅。借用名句，嵌入英文，構(gòu)成“傳door”“show業(yè)”“解who”。闡釋老師“傳授門(mén)道”“言傳身教”“指導(dǎo)人生”的作用。示例二：第二幅。巧用拆字法，將“教師”兩字分解為四部分，分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價(jià)值”，闡釋“老師鑄就學(xué)生一生財(cái)富”的作用。(2)同學(xué)們給老師制作了一張教師節(jié)賀卡，并題贈(zèng)一首小詩(shī)，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)小詩(shī)的后兩句。(4分)人們常說(shuō)老師是蠟燭燃燒自己，照亮別人我卻希望__示例一：老師是太陽(yáng)，光輝自己，照亮大地。示例二：老師是彩虹，亮麗自己，絢爛天空。__示例三：老師是花朵，綻放自己，裝扮世界。__對(duì)青春的尊重

(咸寧中考改編)程剛①初中那會(huì)兒，父親母親已在南方做生意多年，家里生活條件很好，我過(guò)著富足而小資的生活。我的學(xué)習(xí)還是蠻不錯(cuò)的，初中畢業(yè)后，考上了市里的這所實(shí)驗(yàn)中學(xué)。②那時(shí)，學(xué)校搞勤工儉學(xué)，在校園西北角空地開(kāi)了10畝地，分給各個(gè)班，讓自己種東西，收獲后自己賣(mài)作為班費(fèi)。王老師帶著我們把這塊地種上了菜，這是我頭一次干農(nóng)活，有一種說(shuō)不出的新鮮感。③李同學(xué)家在農(nóng)村，是學(xué)習(xí)上的佼佼者，學(xué)校一屆只在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招10名學(xué)生，他是其中之一。其實(shí)有些時(shí)候，我能從他身上感受到生活的不易，他每個(gè)月回一次家，然后帶足能吃一周的干餅，再帶些咸菜，大部分時(shí)間都是吃這些，他用的被子上還有補(bǔ)丁，而我的早都換成了又輕又暖的羽絨被。④種菜初期的新鮮勁很快就沒(méi)有了，我開(kāi)始討厭拔草，特別是施肥，簡(jiǎn)直是最難受的事了，刺鼻的糞臭讓我一次又一次想吐，后來(lái)，一到勞動(dòng)我就找各種借口躲開(kāi)。⑤這片菜地，多虧李同學(xué)了，全班就他會(huì)種，就算老師不組織去菜地勞動(dòng)，他也會(huì)自己抽空到菜地看一下。施肥的時(shí)候，就他一個(gè)人干得最賣(mài)力，他說(shuō)他在家就干這些活，早都習(xí)慣了。⑥我不去勞動(dòng)的事兒，王老師看在了眼里，嚴(yán)厲批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)很不在乎，我的理由也很充分，到時(shí)候班里組織活動(dòng)，我可以多捐點(diǎn)班費(fèi)。⑦秋天到了，菜地收獲了，是個(gè)豐收季，賣(mài)了800多元。班委研究這錢(qián)怎么用，大家一致提出要給李同學(xué)200元，因?yàn)閿?shù)他最辛苦。我說(shuō)我再捐400元作班費(fèi)，卻被王老師拒絕了。后來(lái)，李同學(xué)也拒絕單獨(dú)分給他200元，他說(shuō)錢(qián)是班級(jí)的，不應(yīng)該單獨(dú)分給他。⑧這一周，李同學(xué)沒(méi)回家，我在步行街買(mǎi)鞋時(shí)在一家飯店門(mén)口碰見(jiàn)了他。他正在和一位師傅傾倒垃圾，我問(wèn)他怎么在這里，李同學(xué)笑著說(shuō)：“打個(gè)短工，一天30元?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)太多就走了。⑨那天下午，逛街累了，我便進(jìn)了電影院看電影?？蓜傔M(jìn)影院，看到前面兩個(gè)熟悉的身影，是王老師和李同學(xué)，真是巧了。看完電影，李同學(xué)坐公交回學(xué)校，而我和王老師坐另一班回家。車(chē)上，我和王老師閑聊，問(wèn)王老師：“李同學(xué)家里條件不好，怎么舍得錢(qián)來(lái)看電影？”⑩王老師沉默了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“程剛，李同學(xué)說(shuō)從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)影城，說(shuō)我最近給他補(bǔ)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽很辛苦，想邀請(qǐng)我一起看一場(chǎng)，我知道他家條件不好，但我還是毫不猶豫地答應(yīng)了?！?“為啥？”我有些疑惑地問(wèn)。?“老師尊重他的青春，他家貧窮，但他的青春里沒(méi)有自卑，也不缺時(shí)尚，他把最苦的活當(dāng)快樂(lè)，想看電影，就去打工掙錢(qián)，這是他最真實(shí)的青春，也是讓我羨慕的青春。程剛，你尊重你的青春了嗎？你多交班費(fèi)，你來(lái)看電影，是自己奮斗出來(lái)的嗎……”王老師說(shuō)完，認(rèn)真地看向了我。4．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．本文“李同學(xué)”這一形象主要通過(guò)“我”的敘述來(lái)刻畫(huà)，雖然沒(méi)有過(guò)多的精雕細(xì)琢，但人物形象依然深入人心，令人感動(dòng)。B．從王老師欣然應(yīng)邀和李同學(xué)一起去看電影的情節(jié)，可以看出王老師是一個(gè)善解人意、尊重學(xué)生的好老師。C．文中第⑨段畫(huà)線(xiàn)句“我”對(duì)王老師的問(wèn)話(huà)，明顯流露出“我”對(duì)“李同學(xué)”的嘲諷、鄙視和不理解。D．文章的最后一段是對(duì)“我”的心理刻畫(huà)，道出了“我”對(duì)青春的感悟和對(duì)“尊重”的理解，深化了文章的主旨?！窘馕觥看司渲饕遣焕斫饫钔瑢W(xué)怎么有錢(qián)看電影，沒(méi)有嘲諷、鄙視。C5．結(jié)合上下文，說(shuō)一說(shuō)第?段加點(diǎn)的“翻涌”一詞有哪些含義。(4分)①對(duì)自己勞動(dòng)不積極的表現(xiàn)感到羞愧；②對(duì)自己多出班費(fèi)的行為的反??；③對(duì)自己憑借家境享受生活的反思；④對(duì)自己不能理解同學(xué)以苦為樂(lè)、自尊自信的后悔；⑤對(duì)青春含義的深刻感悟。(答對(duì)任意2點(diǎn)即可，如只答羞愧、反省、反思、后悔、感悟等減半給分)6．認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合文章內(nèi)容，分析“李同學(xué)”是一個(gè)怎樣的人。(6分)★①學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀：學(xué)校一屆只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招10名學(xué)生，他是其中之一。②生活艱苦：吃干餅、咸菜，睡有補(bǔ)丁的被子。③勞動(dòng)積極：班級(jí)勤工儉學(xué)的菜地主要是他種菜施肥。④