英語人教新起點六年級上冊-Unit1 In China Lesson2教案

人教版小學英語六年級(上)Unit1InChina(Lesson2)沙小學理論依據(jù)引導(dǎo)學生在特定的真實的語境中大膽想象、分析、判斷；以此來Time。Lesson1是以創(chuàng)設(shè)的情境對本單元主題進行引入并滲透關(guān)鍵詞匯的學習；Lesson2在詞匯學習ssonInChinaAndy基于核心素養(yǎng)的教學目標預(yù)設(shè)標：1.學生通過本課的學習，在各種活動和學習任務(wù)中鞏固和復(fù)習重點詞匯，能在圖片的幫Iwentto……inTandSsgreettoeachother.Tintroduceshernameandsay“hello”totheSs.ASingasongofcitiesB.Whatdidyoudoonmervacationother.ongtogether教師簡要介紹自己并向?qū)W生打招呼，做好單詞，并舉手大聲讀出presentation1.Watchandanswer.教師呈現(xiàn)主情境圖，Lookatthemap.Whatcitiescanyousee?Whereisit?It'sinthe____ofChina.2.教師出示故事圖片，請學生討論預(yù)測故事內(nèi)容。學生沒討論到的地方，教師可以以提問的形式引導(dǎo)學生繼續(xù)預(yù)測故事內(nèi)容:etheytalkingLook,listenandsay.hereisBeijinghereisXiningChina.They’retalkingaboutsummervacation.of____.觀察主情境圖細節(jié)，啟發(fā)學生討論，訓練學生思維，師生互動共同建構(gòu)對話發(fā)生的借圖學文，引導(dǎo)學生聽音、驗證、模仿等方式調(diào)動學生思維，3.Whereisthetemples?4.Let’sfindanswersinthedialogue.Areyouready?Let’sgo!學生的答案可能會有差異，但教師不用急于糾正他們的錯誤，讓學生然后聽故事后讓學生再5.Answerallthes6.Let’sfindmore更多問題，舉手提問全.ogether最后留下一個迷思，圖上的寺廟在哪里，我們一起去文中對話尋找吧。說Askquestions在情境中滲透單詞教在此環(huán)節(jié)中，教授難讀的生詞如temples,famous提醒學生可以用記號筆按solidation1.Let’sgotomorecitiesinChina.Freetalk2min從活動B給的圖片和提示中討論，進行小組對Showmepairwork3.let’swrite.Chooseacityandwriteaboutit.寫習離行中鞏Step4Homework1.readtext(P4~P