第二單元 連加連減(教案)一年級上冊數(shù)學滬教版

/第二單元連加連減(教案)一年級上冊數(shù)學滬教版教學內(nèi)容：本節(jié)課主要學習的內(nèi)容是連加連減。連加連減是指將兩個或兩個以上的數(shù)進行連續(xù)的加法或減法運算。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解連加連減的概念，掌握連加連減的計算方法，并能夠靈活運用連加連減進行簡單的數(shù)學計算。教學目標：1.讓學生理解連加連減的概念，知道連加連減是將兩個或兩個以上的數(shù)進行連續(xù)的加法或減法運算。2.讓學生掌握連加連減的計算方法，能夠正確進行連加連減的計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和計算能力，提高學生解決數(shù)學問題的能力。教學難點：1.連加連減的概念理解：學生需要理解連加連減是將兩個或兩個以上的數(shù)進行連續(xù)的加法或減法運算，并能夠正確運用。2.連加連減的計算方法掌握：學生需要掌握連加連減的計算方法，能夠準確進行連加連減的計算。教具學具準備：1.教師準備PPT課件，用于展示連加連減的例題和練習題。2.學生準備練習本和筆，用于進行課堂練習和筆記。教學過程：1.導(dǎo)入：教師通過PPT課件展示一些連加連減的例題，引導(dǎo)學生觀察并思考連加連減的特點和規(guī)律。2.講解：教師講解連加連減的概念，讓學生明確連加連減是將兩個或兩個以上的數(shù)進行連續(xù)的加法或減法運算。然后，教師通過PPT課件展示連加連減的計算方法，讓學生掌握連加連減的計算步驟。3.練習：教師通過PPT課件展示一些連加連減的練習題，讓學生進行課堂練習。學生可以獨立完成練習題，也可以與同學討論合作完成。4.講評：教師對學生的練習情況進行講評，指出學生容易出錯的地方，并給予正確的指導(dǎo)。板書設(shè)計：1.連加連減2.內(nèi)容：-連加連減的概念-連加連減的計算方法-練習題作業(yè)設(shè)計：1.書面作業(yè)：教師設(shè)計一些連加連減的書面作業(yè)題，讓學生在課后進行練習。作業(yè)題包括基本的連加連減計算題和應(yīng)用題。2.口頭作業(yè)：教師設(shè)計一些連加連減的口頭作業(yè)題，讓學生在課后與家長一起完成。學生可以通過口算或使用計算器進行計算。課后反思：本節(jié)課通過講解和練習，讓學生掌握了連加連減的概念和計算方法。在教學過程中，教師通過PPT課件的展示和引導(dǎo)，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。在練習環(huán)節(jié)，學生通過獨立完成練習題和與同學討論合作，提高了自己的計算能力和邏輯思維能力。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了書面作業(yè)和口頭作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固練習，提高了學生的學習效果。重點關(guān)注的細節(jié)：連加連減的計算方法連加連減的計算方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學生需要掌握連加連減的計算步驟，并能夠靈活運用連加連減進行簡單的數(shù)學計算。下面將對連加連減的計算方法進行詳細的補充和說明。連加的計算方法：1.將兩個或兩個以上的數(shù)相加，可以使用豎式計算或者橫式計算。在豎式計算中，將加數(shù)和被加數(shù)對齊，從個位開始逐位相加。如果某一位的和大于等于10，需要進位到下一位。在橫式計算中，將加數(shù)和被加數(shù)寫在一起，用加號連接，然后從左到右逐位相加，同樣需要注意進位。2.在進行連加計算時，可以先將其中兩個數(shù)相加，得到一個結(jié)果，然后再將這個結(jié)果與下一個數(shù)相加，以此類推，直到所有的數(shù)都相加完畢。也可以先將所有的數(shù)相加，得到一個總和。連減的計算方法：1.將兩個或兩個以上的數(shù)相減，可以使用豎式計算或者橫式計算。在豎式計算中，將被減數(shù)和減數(shù)對齊，從個位開始逐位相減。如果某一位的被減數(shù)小于減數(shù)，需要向高位借位。在橫式計算中，將被減數(shù)和減數(shù)寫在一起，用減號連接，然后從左到右逐位相減，同樣需要注意借位。2.在進行連減計算時，可以先將其中兩個數(shù)相減，得到一個結(jié)果，然后再將這個結(jié)果與下一個數(shù)相減，以此類推，直到所有的數(shù)都相減完畢。也可以先將所有的數(shù)相減，得到一個總和。在進行連加連減的計算時，學生需要注意以下幾點：1.對齊：在進行豎式計算時，需要將加數(shù)、被加數(shù)、減數(shù)、被減數(shù)對齊，從個位開始逐位進行計算。2.進位和借位：在連加連減的計算中，可能會出現(xiàn)進位和借位的情況。學生需要掌握進位和借位的規(guī)則，確保計算的準確性。3.順序：在連加連減的計算中，加數(shù)和被加數(shù)、減數(shù)和被減數(shù)的順序可能會影響最終的結(jié)果。學生需要注意順序的變化，避免出現(xiàn)錯誤。為了幫助學生更好地掌握連加連減的計算方法，教師可以通過以下方式進行教學：1.示例：教師可以通過PPT課件展示一些連加連減的例題，讓學生觀察并思考連加連減的計算步驟和規(guī)律。2.練習：教師設(shè)計一些連加連減的練習題，讓學生在課堂上進行練習。練習題可以包括基本的連加連減計算題和應(yīng)用題。3.反饋：教師對學生的練習情況進行反饋，指出學生容易出錯的地方，并給予正確的指導(dǎo)。通過以上教學方式，學生可以逐步掌握連加連減的計算方法，并能夠靈活運用連加連減進行簡單的數(shù)學計算。連加連減的計算方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學生需要通過不斷的練習和思考，提高自己的計算能力和邏輯思維能力。在學生掌握了連加連減的基本計算方法后，教師可以進一步深化教學內(nèi)容，通過具體的例子和應(yīng)用題，幫助學生理解和運用連加連減解決實際問題。以下是對連加連減計算方法的進一步補充和說明：連加連減的應(yīng)用：連加連減的應(yīng)用非常廣泛，它不僅限于簡單的數(shù)值計算，還涉及到生活中的實際問題。例如，學生在購物時需要計算多個商品的總價，這就需要用到連加；而如果他們有一些折扣或減去某些費用，就需要用到連減。在科學實驗中，記錄連續(xù)的變化量，如溫度的連續(xù)升高或降低，也會用到連加連減。教學中應(yīng)注意的問題：1.強化基本概念：在教學過程中，教師應(yīng)不斷強化連加連減的基本概念，讓學生明白每一次的加或減都是對前一次結(jié)果的累積或減少。2.引導(dǎo)學生觀察規(guī)律：通過具體的例子，引導(dǎo)學生觀察連加連減的規(guī)律，比如連續(xù)加同一個數(shù)，結(jié)果的遞增規(guī)律；連續(xù)減同一個數(shù)，結(jié)果的遞減規(guī)律。3.培養(yǎng)學生的逆向思維能力：在連減中，如果學生能夠理解減法的逆向運算，即加法，那么他們在解決連減問題時會更加得心應(yīng)手。教學策略：1.游戲化教學：通過設(shè)計一些數(shù)學游戲，讓學生在游戲中運用連加連減，提高他們的計算興趣和計算速度。2.實際情境教學：將連加連減與學生的生活實際相結(jié)合，設(shè)計一些實際問題，讓學生在實際情境中運用連加連減。3.分層次教學：針對不同水平的學生，設(shè)計不同難度的練習題，讓每個學生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到提升。課后作業(yè)與評價：1.作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重鞏固性和拓展性，既要有基本的連加連減計算題，也要有應(yīng)用題，以及一些挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學生的求知欲。2.評價時應(yīng)注重過程和結(jié)果相結(jié)合，既要關(guān)注學生的計算是否正確，也要關(guān)注他們的計算思路和方法是否合理。課后反思：在教學連加連減的過程中，教師應(yīng)不斷反思教學方法和教學效果，根據(jù)學生的反饋和學習情況調(diào)整教學策略。同時，教師應(yīng)鼓勵學生進行自我反思，讓他們在每次練習后都能總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的計算能力。總結(jié)：連加連減的計算方法是本節(jié)課的重點，通過教師的詳細講解、學生的實際練習以及課后作業(yè)的鞏