新人教版2023-2024學年山西省八年級下冊物理期中學情評估試卷（附答案）

新人教版2023-2024學年山西省八年級下學期物理期中學情評估試卷一、選擇題(每題3分，共30分)1．王過酥梨是運城市鹽湖區(qū)特產(chǎn)。酥梨果皮光滑且薄，多汁、味甜，一個酥梨相當于三個雞蛋的質(zhì)量，下列對一個酥梨的重力估測合理的是()A．0.5N B．1.5NC．5N D．50N2．下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是()A．用力把鉛球推出B．進站的火車受阻力作用，速度逐漸減慢C．蘋果受重力作用加速下落D．把橡皮泥捏成不同造型3．如圖所示，教室豎直墻壁上的推拉黑板左側(cè)吸著一個黑板擦，當老師水平向右推左側(cè)黑板時，黑板擦隨黑板一起向右勻速移動，移動過程中黑板擦受到摩擦力的方向是()(第3題)A．豎直向下B．豎直向上C．水平向左D．水平向右4．人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。下列屬于防止慣性帶來危害的是()A．禁止汽車超載 B．將足球射入球門C．拍打衣服，把灰塵拍去 D．跳遠時快速助跑5．現(xiàn)在各學校都在開展“足球進校園”活動，關(guān)于同學們在足球比賽中涉及的物理知識，下列分析正確的是()①足球鞋底凹凸不平，是為了減小與地面的接觸面積，從而減小摩擦力②用頭頂足球攻門時，頭感到疼，說明物體間力的作用是相互的③足球能在空中飛行，是因為運動員對飛行的足球仍有力的作用④守門員及時截住射門的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)A．①③ B．②④C．③④ D．①②6．任何物體所能承受的壓強都有一定的限度。如圖所示，當北極熊過薄冰時，會聰明地立即趴下，小心地爬過去。下列對這樣做的原因解釋正確的是()(第6題)A．減小對冰面的壓力，從而減小壓強B．趴下時移動更快C．壓力相同時，增大受力面積，可以減小對冰面的壓強D．使接觸面積增大，可以減小摩擦7．小宇在拖地時，拖把頭沿圖中v所示方向運動，則拖把頭對地面壓力的方向、地面對拖把頭摩擦力的方向分別為()(第7題)A．垂直地面向下、與v所示方向相反B．垂直地面向下、與v所示方向相同C．沿拖桿斜向下、與v所示方向相同D．沿拖桿斜向下、與v所示方向相反8．下列運動項目涉及的物理知識描述正確的是()A．立定跳遠——人能跳出去是受到慣性力作用B．引體向上——人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力C．投實心球——球被扔出去，飛行過程仍然受重力作用D．百米賽跑——運動員到達終點時不能馬上停下來，是力在維持物體的運動狀態(tài)9．對下列實驗的解釋錯誤的是()A．圖甲表明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯B．圖乙中的盆景自動供水裝置利用了連通器原理C．圖丙吹硬幣使硬幣翻越木條，是利用流體在流速大的地方壓強小的原理D．圖丁自制氣壓計從山腳拿到山頂，液柱會上升(第9題)(第10題)10．兩個完全相同的圓柱形容器靜止放在水平桌面上，其中分別裝有質(zhì)量相等的水和酒精，液面高度如圖所示。甲容器中液體對容器底部的壓強和壓力分別為p1和F1，乙容器中液體對容器底部的壓強和壓力分別為p2和F2，甲容器對桌面的壓強和壓力分別為p1′和F1′，乙容器對桌面的壓強和壓力分別為p2′和F2′，則下列判斷中正確的是()A．p1<p2，F(xiàn)1<F2 B．p1<p2，F(xiàn)1＝F2C．p1′>p2′，F(xiàn)1′＝F2′ D．p1′＝p2′，F(xiàn)1′＝F2′二、實驗探究題(11題每空1分，12、13、14、15題每空2分，共40分)11．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，如圖所示，實驗表格如下。請你解答下列問題：(第11題)接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車在水平面移動的距離s/cm18.322.626.7(1)實驗時，每次讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下是為了________________________________________________________________；(2)分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進的距離越遠，速度減小得越________(填“快”或“慢”)；進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做__________運動；(3)小麗同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想(圖中的黑點表示小麗同學)，你認為其中正確的是__________。12．小華同學用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：(第12題)(1)如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪A、B、C分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸，并在細線兩側(cè)掛上數(shù)量不等的鉤碼。松手后，塑料塊由靜止開始運動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但______不相等，則這兩個力不平衡。(2)按住塑料塊，把跨過B輪的細線移到C輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，如圖乙所示，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動。按住塑料塊，把跨過C輪的細線移到B輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過90°，如圖丙所示，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動。由此表明，作用在同一物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但________________，這兩個力不平衡。(3)在探究同一問題時，另一同學將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丁所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于此實驗，其主要原因是________。A．塑料塊容易扭轉(zhuǎn)B．塑料塊是比較容易獲取的材料C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響13．探究“壓力的作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示。(第13題)(1)甲、乙、丙實驗中，根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，用到的科學實驗方法是________________；(2)通過甲、乙實驗能夠得到的結(jié)論是________________________________________________________________；(3)由實驗乙、丙可知“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應用此知識的一個實例：______________________；(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙________(填“＞”“＜”或“＝”)p丁；【實驗拓展】(5)小宇同學實驗時將物體A沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他的觀點是________(填“正確”或“錯誤”)的，理由是________________________________________________________________。14．在學習了影響液體壓強的因素有液體的深度和密度后，小明猜想液體壓強大小是否還與液體的質(zhì)量、液柱的長度有關(guān)。為了驗證自己的猜想，小明用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進行實驗，如圖所示，圖中小圓圈是突出的橡皮薄膜。(第14題)(1)本實驗薄膜鼓起程度越大，說明液體壓強越________。(2)圖甲中三支相同玻璃管中裝的都是水，但管中水的質(zhì)量不同，根據(jù)三支玻璃管下端的薄膜鼓起的程度，________(填“能”或“不能”)得出液體的壓強與液體質(zhì)量有關(guān)的結(jié)論，原因是__________________________________。(3)圖乙中，4號管上段更粗，下段與2號管粗細相同，兩管中裝的都是水且水的總長度相同，發(fā)現(xiàn)兩管薄膜鼓起的程度相同，由此可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________________。(4)圖丙中為了探究液柱長度對液體壓強的影響，選用2號管和5號管進行實驗，則兩管中應該裝種類________(填“相同”或“不同”)的液體，實驗時還需控制兩管橡皮薄膜所在處液體的________相等。15．在物理興趣活動中，小明同學提出猜想：物體所受滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。請你設(shè)計實驗，驗證小明同學的猜想是否正確。(溫馨提示：注意實驗方案的可操作性)(1)實驗器材：______________________；(2)實驗步驟：____________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)實驗結(jié)論：_______________________________________________________。三、綜合應用題(16題2分，17題4分，18題6分，19題4分，20題2分，21、22題各6分，共30分)16．如圖所示，自帶吸管的創(chuàng)意玻璃杯中裝有奶茶(奶茶的密度ρ＝1.03×103kg/m3)，奶茶靜止時，吸管中的液面到桌面的高度為0.15m，奶茶在圖中相同高度的A、B兩點產(chǎn)生的壓強pA和pB的大小關(guān)系是pA______(填“<”“＝”或“>”)pB。若B點到桌面的高度h＝0.1m，則B點處奶茶產(chǎn)生的壓強為________Pa。(g取10N/kg)(第16題)(第17題)(第18題)17．如圖所示的是河水中的漩渦，若一艘小船靠近漩渦，請你展開想象，小船將會怎樣？____________，其原因是____________________________________________________。18．閱讀以下材料，回答問題。光盤氣墊船在學?？萍紕?chuàng)新節(jié)活動中，小明利用光盤、飲料瓶蓋和氣球等材料制作了如圖所示的光盤氣墊船。制作時在瓶蓋的正中心位置扎一個直徑為2～3mm的小孔，然后把瓶蓋用膠水粘在光盤的正中心位置，待膠水干透，把氣球充滿氣，用手捏住口防止漏氣，再把氣球嘴套在瓶蓋上。松開氣球，氣體會從瓶蓋的小孔向下噴出，在光盤和桌面間形成一層空氣膜，只要很小的外力推動，光盤就能輕易地在桌面上滑動。(1)松開氣球，氣體會從瓶蓋的小孔向下噴出，氣墊船被向上抬起，說明__________________；在光盤和桌面間形成一層空氣膜，這是通過隔離接觸面的方式使桌面對光盤的摩擦力________________；用手指輕輕推動光盤，改變了光盤的____________，使光盤由靜止變?yōu)檫\動。光盤在離開手指的作用后仍繼續(xù)向前滑動，是因為光盤具有________________；(2)如何讓光盤氣墊船滑動得更遠，提出一條合理的建議：________________________________________。19．聰明的小明利用所學的物理知識輕輕松松幫媽媽將需要的蛋清和蛋黃分離。根據(jù)所學的知識回答下列問題。(第19題)(1)將雞蛋向碗沿碰一下如圖甲，蛋殼就破了。請分析打破雞蛋選擇向“碗沿”碰的原因是什么？(2)用手按壓空礦泉水瓶，把瓶口貼著蛋黃如圖乙，松手后蛋黃會被吸進瓶里。讓蛋黃、蛋清分開的原因是什么？20．如圖所示，小翔站在滑板車上水平向左運動，不再蹬地后，最終會停止下來。將小翔和滑板車看做一個物體，請畫出此過程中該物體的受力示意圖(力的作用點畫在重心O點上)。(第20題)21．3月8日是國際婦女節(jié)，在各行各業(yè)里都有出色的女性工作者，她們兢兢業(yè)業(yè)、芳華綻放。某校為學校的女教師組織了一次出游踏青活動，并為女教師們安排了一輛公交車出行，公交車和女教師們的總重為2×105N，該公交車從學校出發(fā)行駛了36km，用時0.5h到達了踏青的地方。行駛中，公交車所受的阻力為該車總重力的0.1。求：(1)這次從學校到踏青地，公交車的平均速度是多少？(2)行駛中，在某一路段做勻速直線運動時公交車所受的牽引力是多少？22．如圖所示的茶壺，底面積為100cm2，當其盛滿水時，容積為4dm3，水深為12cm(不計茶壺的厚度)，若茶壺質(zhì)量為300g，求：(第22題)(1)水對茶壺底的壓力；(2)茶壺對桌面的壓強。

答案一、1.B2.D3．B點撥：教室豎直墻壁上的推拉黑板左側(cè)吸著一個黑板擦，當老師水平向右推左側(cè)黑板時，黑板擦隨黑板一起向右勻速移動，在此過程中，黑板擦做勻速直線運動，在豎直方向上，黑板擦受豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，在水平方向上，黑板擦受到黑板的吸引力和黑板對黑板擦的支持力，故B正確，ACD錯誤。4．A5.B6.C7．A點撥：小宇在拖地時，拖把頭沿圖中v所示方向運動，彈力的方向為垂直接觸面，則拖把頭對地面壓力的方向：垂直地面向下；滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，則地面對拖把頭摩擦力的方向：與v所示方向相反。故A正確，BCD錯誤。故選A。8．C9.B10.D二、11.(1)使小車到達水平面具有相同的速度(2)慢；勻速直線(3)D12．(1)大小(2)不在同一直線上(3)C13．(1)轉(zhuǎn)換法(2)受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯(3)書包帶做得很寬大(4)＝(5)錯誤；沒有控制壓力的大小一定14．(1)大(2)不能；沒有控制液體的深度相同(3)液體壓強大小與液體的質(zhì)量無關(guān)(4)相同；深度15．(1)彈簧測力計、長木板、長方體木塊(2)①將長方體木塊正放在長木板上，用彈簧測力計拉著長方體木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1；②將長方體木塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計拉著長方體木塊以相同的速度做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2(3)若F1不等于F2，則小明同學的猜想是正確的；若F1等于F2，則小明同學