小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃

小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃「篇一」一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學(xué)主張，調(diào)動一切積極因素，努力促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。二、目標(biāo)任務(wù)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、內(nèi)容與措施1.《英語》低、高年級新教材的培訓(xùn)研修活動是本學(xué)期的重點(diǎn)工作以各校的校本研修為主體，借力本區(qū)域和大市級以上研修平臺，針對小英低、高年級段以及本區(qū)域?qū)W生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，繼續(xù)開展新教材“課”的問題的一系列研修活動，繼續(xù)深化新教材的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作，均衡全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性，提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。2.借助優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進(jìn)小英教師教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)的整合提升本學(xué)期擬通過五年外小英青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比和其它培訓(xùn)研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學(xué)英語教師科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，突出語言知識、語言技能為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的同時，滲透學(xué)生的素質(zhì)教育。通過優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極促進(jìn)小英教師教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)的整合提升。以生為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，突出學(xué)生綜合個性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展，指向、促進(jìn)學(xué)生的健康成長。3.繼續(xù)發(fā)揮小英學(xué)科工作組引領(lǐng)作用以“小學(xué)英語學(xué)科工作組”為載體，以“課堂教學(xué)”為抓手，繼續(xù)圍繞“改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”工作主題開展小學(xué)英語工作組研修活動。通過校本、本市內(nèi)和大市內(nèi)以“課”為抓手的各類聽課、評課以及講座反思等主題研修活動，以點(diǎn)帶面，研究、指導(dǎo)教師開展小學(xué)英語新教材“課堂專題教學(xué)”等各類研修活動，積極均衡提升全市小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，注重“教育對人的素養(yǎng)培養(yǎng)和價值塑造”的理念影響和教學(xué)實(shí)踐。4.學(xué)生階梯閱讀和語用思維能力的提升小學(xué)高年段的英語學(xué)習(xí)在積累了一定的字、詞、句的基礎(chǔ)上需有目的、有計劃地及時遷移到基于基礎(chǔ)字、詞、句整合的語篇學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，由課內(nèi)語篇到課外補(bǔ)充閱讀，循序漸進(jìn)，進(jìn)行階梯式閱讀訓(xùn)練，積極引領(lǐng)學(xué)生能整體理解語篇，自主探究，訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境，積極培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的語用思維能力，夯實(shí)后繼學(xué)習(xí)力。5.其他工作按計劃開展好小英民辦種子教師培訓(xùn)班的各類研修活動，做好見習(xí)教師的培訓(xùn)、聽課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作。完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研、集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃「篇二」一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“實(shí)現(xiàn)市域教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”的中心工作目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以尊重、依靠、發(fā)展人，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共贏發(fā)展為指導(dǎo)思想，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建研訓(xùn)平臺，促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的均衡、全面提高；以“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。二、目標(biāo)任務(wù)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的整體發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，相互幫助、克服困難；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、內(nèi)容與措施本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作：圍繞小學(xué)英語“課”的問題進(jìn)行研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)工作。繼續(xù)以小學(xué)英語學(xué)科工作組為載體，以“實(shí)現(xiàn)市域小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”為目標(biāo)，針對各學(xué)段、各校學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況，繼續(xù)開展“課”的問題的一系列研修活動，繼續(xù)深化新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作，全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性，提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語教師的學(xué)科教學(xué)技能和教學(xué)管理能力是本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)。通過學(xué)科帶頭人、骨干教師引領(lǐng)的課堂教學(xué)、專題講座等研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學(xué)英語教師的科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀。突出語言知識、語言技能為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的同時，滲透學(xué)生的素質(zhì)教育。以人為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，以學(xué)科為平臺，均衡指向、促進(jìn)小英教師的教學(xué)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，均衡促進(jìn)學(xué)生綜合個性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展。想方設(shè)法，努力縮小公辦校間、民辦校間、公辦與民辦學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量差異。突出以學(xué)生發(fā)展為主題的教育觀，努力推動小學(xué)英語教育均衡化。本學(xué)期借助城、鄉(xiāng)整合的小英青年教師培訓(xùn)班、學(xué)科工作組等主題研修活動，積極引領(lǐng)、提升小學(xué)英語青年教師在學(xué)科素養(yǎng)、教材整合、活動設(shè)計、過程評價、課堂感染力等方面的積極發(fā)展和嫻熟的技能掌控，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步帶動和促進(jìn)全市小學(xué)英語青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的均衡提升。組織小學(xué)英語青年教師教學(xué)論文評比活動，進(jìn)一步提高廣大英語教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提煉等科研水平，從而讓領(lǐng)先的科研成效更好地服務(wù)于日常教學(xué)。參與各學(xué)校英語課題研究的學(xué)科知識的輔導(dǎo)工作。做好見習(xí)教師的培訓(xùn)、聽課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作。完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研、集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報告，為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃「篇三」作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責(zé)無旁貸的事情。一、工作的重要指導(dǎo)思想我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。二、情況基本介紹下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情！三、大致的教學(xué)計劃初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。四、具體計劃1、課文學(xué)習(xí)。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習(xí)以往課文。2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。3、單詞練習(xí)。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時候，帶他們朗誦課文。5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃「篇四」一、指導(dǎo)思想：四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力是本年級我們的教學(xué)目標(biāo)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級目標(biāo)制定了本學(xué)期英語教學(xué)計劃。二、工作目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。三、具體工作：教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣本冊教材---newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊小學(xué)四年級上學(xué)期使用的，全書共分11個模塊(module)，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、能根據(jù)錄音模仿說英語;7、能客觀的表達(dá)自己的能力和評價別人的能力;8、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;9、能夠表達(dá)自己的計劃;10、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首;11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。工作計劃12、在教師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際;13、能做簡單的角色表演;14、能表演簡單的英語短劇。過程與方法：1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。小學(xué)四年級英語教師下學(xué)期工作計劃「篇五」為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和研究中考英語試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)方向，把握初中各冊重點(diǎn)，制訂全學(xué)期授課計劃。分析考題方向和學(xué)生的實(shí)際，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，選定最佳教學(xué)方法?？偨Y(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時還得加強(qiáng)對聽力，閱讀能力和書面表達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為六月份的中考奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)好這一學(xué)期的英語，做好以前所有學(xué)期的音遇復(fù)習(xí)。三、具體措施1、以德育工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，有計劃地對優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開發(fā)每個學(xué)生的特點(diǎn)和潛能；2、不斷探索學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用45分鐘，讓課堂事半功倍3、研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態(tài)，同時，精心選擇試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。4、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。5、學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開始進(jìn)度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，耐心輔