2024年上海市普陀區(qū)近6年初三語(yǔ)文二模作文解析及相關(guān)范文

經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn):我認(rèn)為理所當(dāng)然的，原來(lái)并不是那樣的；我認(rèn)

為難以理解的，原來(lái)是情有可原的我認(rèn)為絕不可能的，原來(lái)是可以做到

的……只有體驗(yàn)了整個(gè)過(guò)程，才會(huì)真的了解，也才會(huì)有''原來(lái)如此”的恍然

大悟或由衷慨嘆。

2023請(qǐng)以“原來(lái)如此!”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章

2022再堅(jiān)持一下

2021這個(gè)問(wèn)題，我能回答

2020相信自己

2019心里暖暖的

2018留住這份美好

2023年

原來(lái)如此！

經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn):我認(rèn)為理所當(dāng)然的，原來(lái)并不是那樣的；我認(rèn)為難以理解的，

原來(lái)是情有可原的;我認(rèn)為絕不可能的，原來(lái)是可以做到的……只有體驗(yàn)了整個(gè)過(guò)程，才會(huì)

真的了解，也才會(huì)有“原來(lái)如此”的恍然大悟或由衷慨嘆。

請(qǐng)以“原來(lái)如此!”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章

思路拆解

1.抓類型：限定兩面性限定指代（這樣）限定導(dǎo)語(yǔ)

2.抓對(duì)象：我（導(dǎo)語(yǔ)限制）

3.抓關(guān)鍵：如此！

4.抓限制：原來(lái)（之前不認(rèn)為是這樣）

5.抓思路：a.我以前認(rèn)為是哪樣b.為什么觀點(diǎn)發(fā)生變化（具體事件）c.我的成長(zhǎng)和收獲

6.換成熟悉的題目：《原來(lái)是這樣》、《漸漸明白》、《沒(méi)想到，真沒(méi)想到》

7.“原來(lái)”的特質(zhì)：

(1)發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況(如導(dǎo)語(yǔ)中的3種情況)

(2)與現(xiàn)在的認(rèn)知不一樣

8.抓選材：

(1)情滿人間那樣：媽媽總是很慢這樣：媽媽在細(xì)心地收拾我的殘局，照料與我

有關(guān)的點(diǎn)滴

(2)自我成長(zhǎng)那樣：我以為只要勤奮就可以畫(huà)好國(guó)畫(huà)這樣：除此之外，還要悟，要

懂國(guó)畫(huà)之神、之韻、之趣

(3)文化堅(jiān)守那樣：傳統(tǒng)文化消失了這樣：我發(fā)現(xiàn)依然有一群人在默默堅(jiān)守

(4)行走見(jiàn)聞那樣：以為唱秦腔、木偶戲很容易這樣：需要付出大量努力和時(shí)間

9.注意點(diǎn)

(1)要注意標(biāo)題的感嘆號(hào)，這樣的內(nèi)容對(duì)我而言，比較意外，沒(méi)有想到

(2)原來(lái)的內(nèi)容不要太深?yuàn)W，也不要太淺顯

(3)拐點(diǎn)不要太突然，要盡量真實(shí)，做好鋪墊、背景交代(可以通過(guò)插敘、或者對(duì)話)

(4)情節(jié)設(shè)置上，先設(shè)置“那樣”-經(jīng)由具體事件-達(dá)成“這樣”的感悟

范文

原來(lái)如此！

閑暇時(shí)，總會(huì)泡一壺茶，看輕輕柔柔的霧混合著茶香從杯中裊裊升起。抿一口，微燙,

略苦。過(guò)一會(huì)兒，淡淡地茶香縈繞齒間，不禁輕嘆一句：原來(lái)如此！

第一次走近茶，是幾年前的一次福建行。我們先參觀了這里的特色建筑：土樓。參觀完，

導(dǎo)游向大家介紹了鐵觀音文化，我?guī)缀跏裁匆矝](méi)記住，父母被茶香吸引，去挑選茶葉。我想

走又走不了，只能看一旁的師傅用木錘砸糖餅消磨時(shí)光。臨走時(shí)我看見(jiàn)賣茶人正往罐子里裝

茶葉，我心想這就是傳說(shuō)中的茶了，抓起一把茶葉往嘴里送，這一口苦得我直皺眉，嚼了兩

下便趕緊吐掉，大家都笑了。了一會(huì)兒，一股淡淡的清香充滿了我的口腔，我似懂非懂：原

來(lái)世上竟有這么一種先苦后甜的“奇怪葉子”。

從此，我竟愛(ài)上了這種清香，連同包裹清香的苦澀感覺(jué)。泡一壺茶，酌一小杯，抿一小

口，雖然燙，雖然苦，總覺(jué)得很特別。

暑假參觀蘇州園林，樹(shù)未成林，人卻成林，正值夏日，熱得我喘不過(guò)氣，一旁恰有間茶

館，我決定稍作休息。父親想讓我喝杯咖啡就走，“來(lái)茶館怎么呢不喝茶呢？"我改叫了一

壺鐵觀音，茶來(lái)了，一大壺，很燙，我只能等待，剛開(kāi)始我有些不耐煩，生怕這樣等下去游

覽不完景點(diǎn)。迫不及待地端起微燙的茶杯，吹了一吹，喝上一口，清香入口，滑到體內(nèi)，那

絲絲縷縷的清香使我定了定心，捧著茶杯向窗外望去,游客在園林里被淡化，園林的美被放。

我細(xì)細(xì)看著，一山一石，別具匠心；亭臺(tái)樓閣，被雕琢成了奇景。樹(shù)木與建筑，揉入古人獨(dú)

到的匠心和古雅的審美意趣，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，心中暗暗竊喜：既品了茶，茶也帶我領(lǐng)

略了園林之美。

每當(dāng)空閑時(shí)，總會(huì)泡上一杯茶，在茶香縈繞中即興寫(xiě)上幾個(gè)毛筆字。茶香與墨香，最初

都是微苦，最后又都是香入肺腑，讓人靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)一些被遺忘的風(fēng)景。原來(lái)這一片片舒

展的葉子里滿含著智慧與道理，絲絲縷縷的清香洗去浮躁，讓人能靜下來(lái)、停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我

們忽略的東西，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意的美。

2022年

再堅(jiān)持一下

思路拆解

1.抓類型：限定兩面性（再）

2.抓關(guān)鍵：堅(jiān)持（一定要在作文中明確寫(xiě)出，堅(jiān)持什么）

3.抓限制：再（之前堅(jiān)持過(guò)，現(xiàn)在再堅(jiān)持一下，至少需要出現(xiàn)兩次堅(jiān)持）

4.抓對(duì)象：省略一般是我

5.抓思路:a.誰(shuí)再堅(jiān)持一下b.再堅(jiān)持一下什么c.之前的堅(jiān)持d.再堅(jiān)持一下的具體表現(xiàn)（詳

寫(xiě)）e.我的成長(zhǎng)和收獲

6.換成熟悉的題目：《有種力量從未消失》、《那一刻，我長(zhǎng)大了》、《念念不忘，終

有回響》

7.誰(shuí)再堅(jiān)持一下

（1）我

（2）我和隊(duì)友、對(duì)手，相互鼓勵(lì)

（3）我和長(zhǎng)輩

8.再堅(jiān)持一下什么

（1）體力（體育競(jìng)技類）

（2）耐力（徒步、夜跑）

（3）情緒、心理（擊劍、陪伴星寶）

9.為什么需要再堅(jiān)持一下（轉(zhuǎn)變的契機(jī)）

（1）體力幾乎到達(dá)極限，客觀上還需要再堅(jiān)持（如比賽尚未到終點(diǎn)）

（2）有外界的幫助、鼓勵(lì)，不能辜負(fù)

（3）被需要的價(jià)值感

（4）受到外界的刺激，不服輸

（5）找到解決問(wèn)題的新辦法，看到希望，不妥協(xié)、不放棄

10.抓選材

自我成長(zhǎng)：

（1）學(xué)才藝中的堅(jiān)持（學(xué)唱滬劇、學(xué)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、古箏……）

（2）活動(dòng)中的堅(jiān)持：接力賽、拔河、賽龍舟、漿板、賽艇、馬術(shù)……

（3）和文化堅(jiān)守打組合牌（與自我成長(zhǎng)之個(gè)人才藝結(jié)合起來(lái)，如學(xué)跳敦煌舞、劍舞……）

(4)人生感悟：依托具體事件，對(duì)堅(jiān)持進(jìn)行深刻思考，比如，困難本身不可怕，可怕

的是還沒(méi)有堅(jiān)持就把困難放到凸透鏡下，精神先于行動(dòng)倒下

(5)我教外婆使用智能手機(jī)，我鼓勵(lì)外婆再堅(jiān)持一下

(6)陪伴星寶(堅(jiān)持不住了，不想去-再堅(jiān)持一下)

11.注意點(diǎn)

(1)寫(xiě)作重點(diǎn)放在再一次(第二次)的堅(jiān)持上

(2)情節(jié)設(shè)置要至少體現(xiàn)2次堅(jiān)持

(3)一般情況下，寫(xiě)我再堅(jiān)持一下，也可以寫(xiě)別人，但要我的參與，且要有我的成長(zhǎng)

(4)寫(xiě)堅(jiān)持的理由盡量充分，堅(jiān)持下去的動(dòng)力之源要合理，轉(zhuǎn)變要合理

(5)人物設(shè)置上要有第三方，不要一個(gè)人的獨(dú)角戲

范文

再堅(jiān)持一下

當(dāng)帆船駛向終點(diǎn)線的瞬間，心中霎時(shí)五味陳雜。如果當(dāng)初沒(méi)有再堅(jiān)持一下，我將無(wú)法到

達(dá)。(開(kāi)頭扣倒敘)

2020年5月1日，我正式開(kāi)始學(xué)習(xí)帆船，望著起伏的水，心底盤(pán)桓著擔(dān)憂：我能堅(jiān)

持下來(lái)么？“快來(lái)呀！愣著做什么！”教練大聲叫我，“有我在，你怕什么？”我做個(gè)鬼臉，

被教練強(qiáng)行拉上船。

半年后，第一次步入賽場(chǎng)?！昂簟卑l(fā)令槍一聲令下，激動(dòng)的時(shí)刻終于到了！我開(kāi)始緊張

起來(lái)，調(diào)帆，壓舷，在船上穩(wěn)穩(wěn)移動(dòng)位置，使船保持一定程度的傾斜，增加動(dòng)力，減少阻力。

肌肉持續(xù)緊張，雖然平時(shí)體能訓(xùn)練加了強(qiáng)度，這時(shí)候，依然有些力不從心，堅(jiān)持一下！這些

已經(jīng)練習(xí)無(wú)數(shù)次的動(dòng)作，如今早已成為刻進(jìn)DNA的慣性，每個(gè)動(dòng)作，高質(zhì)量的重復(fù)，對(duì)自

己說(shuō)：“加油！”船平穩(wěn)前進(jìn)，偶然回頭，才發(fā)現(xiàn)大部隊(duì)已經(jīng)落在我身后。帶著得意和喜悅，

深吸一口氣，穩(wěn)定速度，繼續(xù)前進(jìn)。

然而，就在距離終點(diǎn)還有一公里時(shí)，我感覺(jué)體力耗盡，疲憊的身體讓我有些眩暈。剛剛

那個(gè)盛氣凌人的自己，完全不見(jiàn)了，我艱難的壓帆，心中逐漸有了退卻的想法。眼前的一公

里指不定要被趕超，充滿了未知的挑戰(zhàn)，我的心發(fā)抖，手更加無(wú)力。想退卻有很多理由，堅(jiān)

持迎難而上也有很多理由，堅(jiān)持是一種態(tài)度，更是一種姿態(tài)，想到這里，我拼命再次調(diào)帆,

壓舷……到了最后的沖刺階段，望著前方2-3只帆船。我眼前掠過(guò)媽媽鼓勵(lì)的微笑，一路上

志愿者的喝彩，還有這半年訓(xùn)練中揮灑的汗水，咬咬牙，鼓足干勁，勇敢地駕著船沖了出去。

一米兩米……終于沖過(guò)了終點(diǎn)線！

這場(chǎng)比賽，為我帆船賽拉開(kāi)序幕，這次揚(yáng)帆前行讓我深深懂得：唯有堅(jiān)持，才能“直掛

云帆濟(jì)滄?！?！(結(jié)尾扣)

2021年

這個(gè)問(wèn)題，我能回答

思路梳理

1.抓類型：限定修飾詞

2.抓對(duì)象：?jiǎn)栴}回答

3.抓限定：我能

4.抓思路：a.什么問(wèn)題b.我怎么回答c.為什么我能回答d.我的成長(zhǎng)和收獲

5.換成熟悉的題目：《這樣做很值得》、《我的答案不一樣》

6.抓選材：

(1)問(wèn)題：老手藝會(huì)失傳嗎？(以我的視角，或者老手藝人的視角)

(2)問(wèn)題：怎么做才能從小白成長(zhǎng)為優(yōu)秀的主持人？回答：倒敘，我的努力經(jīng)歷

(3)問(wèn)題：時(shí)間都去哪兒了？回答：時(shí)間在陪伴中流逝、時(shí)間是我努力的見(jiàn)證(多事

件)

(4)問(wèn)題：你的身邊有哪些美好？回答：小人物的人性光輝

(5)問(wèn)題：為什么還不把老物件不扔了？回答：老物件承載的故事、家風(fēng)……

(6)問(wèn)題：如果讓你重新選擇，你還會(huì)選擇學(xué)習(xí)某種才藝嗎？回答：我愿意

(7)問(wèn)題：堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)才藝(滬劇、滑稽戲、相聲、琵琶、二胡、評(píng)說(shuō)……)

值得么？回答：值得

(8)問(wèn)題：為什么要參觀博物館？回答：因?yàn)椴┪镳^有我們民族的DNA

(9)問(wèn)題：為什么要回故鄉(xiāng)？回答：因?yàn)楣枢l(xiāng)思念我，因?yàn)椴荒芡烁?/p>

7.注意點(diǎn)：

(1)問(wèn)題要有價(jià)值、要有意義(如：媽媽愛(ài)我嗎，答案顯而易見(jiàn)，意義不大)

(2)問(wèn)題不能太簡(jiǎn)單，也不能太難、太抽象

(3)落腳到，要落到我的成長(zhǎng)上

范文

這個(gè)問(wèn)題我能回答

為何太婆婆家中早已無(wú)用的郵差袋仍被高高掛起?這個(gè)問(wèn)題我能回答。

徐徐年味伴隨著寒風(fēng)倏地到了身畔，街道兩側(cè)鮮艷如火的紅色也幾乎將我們的胸腔填滿,

泛著融融暖意。一級(jí)級(jí)樓梯迅速倒退，三步并作兩步我深吸一口氣，腦海里閃過(guò)準(zhǔn)備多時(shí)的

吉祥話。

緩緩抬起手，卻是又變得無(wú)限溫柔，輕輕敲響了太婆婆家的門(mén)。過(guò)了好一會(huì)，門(mén)才被門(mén)

緩緩打開(kāi),柔和的陽(yáng)光順著滿頭銀發(fā)傾瀉而下，一副有些發(fā)黃的眼鏡擋不住那滿滿的慈祥。我

瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將醞釀許久的祝愿盡數(shù)道出：“太婆婆新年好！我來(lái)給您拜年啦!”……視線緩

緩?fù)七M(jìn)，一抹顯眼的綠色綻放在眼前，定眸一瞧，就見(jiàn)那個(gè)老舊至極的郵差袋，表面的圖案已

破損不全，歲月更是不曾對(duì)它輕饒，“快過(guò)來(lái)坐呀?！币痪湓?，中斷了我的思慮“哦，好?！?/p>

為何太婆婆仍舊將其高掛呢？這個(gè)問(wèn)題埋在了我的心中。

直到那次我來(lái)到“上海郵政博物館”游覽，答案緩緩揭開(kāi)那神秘的面紗。走進(jìn)那片黑

白交織的大廳，一片片黑色鏤空裝飾映襯著一幅幅黑白照片，倒別有一番復(fù)古的意味?！绑A

寄梅花，魚(yú)傳尺素?！边@句詩(shī)也瞬間將我?guī)Щ氐搅四莻€(gè)車馬很慢的時(shí)代里，那時(shí)我們并沒(méi)有

發(fā)達(dá)的通訊設(shè)備，墨綠色的郵筒和信箱便是我們與這世界構(gòu)建聯(lián)系的唯一渠道。

媽媽補(bǔ)充道：“你太婆婆以前是一個(gè)郵遞員哦。你還記得那個(gè)被掛在墻上的郵差袋嗎?你

知道為什么她仍保留著這郵差袋嗎？"我思索了一會(huì)后，搖搖頭。“那你接著往前看看吧?！?/p>

1914年中國(guó)加入萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟，上海郵局被指定為國(guó)際郵件交換場(chǎng)所，后期發(fā)展陷入困

境……一副波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。建筑、交通方式在不斷更新?lián)Q代?？v然時(shí)代變遷，

送信的方式也是升級(jí)跨代，唯一不變的是郵遞員的使命與信念。綠衣使者，使命必達(dá)！

此刻的我也終于能夠說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題的答案一一“是因?yàn)檫@象征著使命、理念，堅(jiān)持負(fù)責(zé)

的態(tài)度?！眿寢屳笭栆恍?，“對(duì)了一半?！薄斑€有什么？”“在那時(shí)候，你太婆婆不認(rèn)識(shí)

字，但因?yàn)樽≡谂美?，鄰居們大都相熟，也都很熱心，就靠嘴挨家挨戶的?wèn)地址，把信送

出去。哪像現(xiàn)在，都被鋼筋水泥所束縛，相隔一面墻也可能數(shù)年不認(rèn)識(shí)?！痹瓉?lái)如此，我心

中的答案徹底變得明晰，心底也陡然生出了幾分感激和敬畏。

“媽媽這個(gè)問(wèn)題我能回答了，是因?yàn)樘牌畔氚阉鍪碌呢?zé)任感以及鄰居間的和睦互助

作為家風(fēng)讓我們傳承下去。我明白了，我一定會(huì)把家風(fēng)傳承下去的！”

2020年

相信自己

思路拆解

1.抓類型:限定關(guān)鍵詞（相信自己）隱含限定兩面性（不相信自己-經(jīng)由具體事件，發(fā)生

轉(zhuǎn)變-相信自己）

2.抓對(duì)象:省略，一般是我

3.抓限定：相信自己

4.抓思路:a.不相信自己b.什么情況下，需要“相信自己”c.“相信自己”的具體表現(xiàn)是

什么d.由于“相信自己”，發(fā)生了什么變化e.我的成長(zhǎng)和收獲

5.換成熟悉的題目：《請(qǐng)讓我來(lái)》、《我為自己也點(diǎn)個(gè)贊》

6.什么情況下，需要“相信自己”

(1)面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，需要你迎難而上

(2)需要解決問(wèn)題的時(shí)候，需要你挺身而出

(3)堅(jiān)持不住的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)相信自己，為自己注入動(dòng)力

7.“相信自己”的具體表現(xiàn)是什么

(1)有“相信自己”的信念

(2)在信念的驅(qū)動(dòng)下，付出努力，使自己變得更符合要求

8.抓選材

(1)賽艇快到終點(diǎn)時(shí)，體力幾乎耗盡，對(duì)自己說(shuō)相信自己，為自己注入動(dòng)力

(2)徒步60公里，走不動(dòng)了，相信自己，為自己注入動(dòng)力

(3)接力賽、拔河、賽龍舟、漿板、馬術(shù)(競(jìng)技類)

9.注意點(diǎn)

(1)“相信自己”的理由要充分

(2)要有“相信自己”的具體表現(xiàn)

(3)多事件(不相信-相信)

(4)人物設(shè)置的時(shí)候，不能一個(gè)人的獨(dú)角戲

(5)一般不建議寫(xiě)課內(nèi)：相信自己可以做對(duì)題目、可以得第一

范文

相信自己

如果我的心是一朵蓮花/正中擎出一支點(diǎn)亮的蠟/熒熒雖則單是那一剪光/我也要驕傲捧

出輝煌。

——題記林徽因《蓮燈》

“我和別人一樣嗎？”我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己,得到的答案都無(wú)一例外地讓我失望一一是的，

我只是一個(gè)普通人。我長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平，生活波瀾不驚?？墒俏乙蚕氤蔀橐粋€(gè)和別人不

一樣的人，一個(gè)受人矚目閃閃發(fā)光的人。我除了滿滿的渴望外，似乎一無(wú)所有，身無(wú)長(zhǎng)技。

那一天，音樂(lè)老師放出風(fēng)聲，學(xué)校要在音樂(lè)節(jié)出演《西游記之三打白骨精》。第二天,

全校甄選話劇演員，班里熱切地討論著，毫無(wú)意外，音樂(lè)課代表成了主角的不二人選，我站

在圈子外，無(wú)奈地輕嘆一聲，正打算轉(zhuǎn)身離去，“你可以演唐僧嗎？"我驚訝地張大了嘴,

不確定地回頭，又左右打量了一圈，“你愿意演唐僧嗎？”詢問(wèn)的聲音再次響起，我慌亂地

搖搖頭：“我……不行……”聲音逐漸小到連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，頭也不由自主地低了下去?！罢l(shuí)

說(shuō)的？你的氣質(zhì)很合適啊，不試一下怎么知道？要相信自己！”大家紛紛附和。試一下吧！

我想。

于是，我努力背臺(tái)詞，反復(fù)揣摩人物心理，一面看原著，一面看87版《西游記》，看

一句按暫停鍵，在心里默念一遍臺(tái)詞。關(guān)起門(mén)，在房間里走來(lái)走去，把衣服架當(dāng)悟空，把椅

子當(dāng)白骨精。我一個(gè)人神神叨叨，念念有詞。引得爸爸媽媽一陣好奇。原本想單打獨(dú)斗，面

對(duì)爸爸媽媽的一臉狐疑，眼前一亮：媽媽當(dāng)白骨精，比椅子有感覺(jué)多了！我披上床單，這就

是唐僧的袈裟了。“姑娘，不用了，我徒弟已經(jīng)摘果子去了?！蔽艺Z(yǔ)速慢，吐字清，表現(xiàn)唐

僧不愿意麻煩施主的善良和謙恭。怎么既溫和又堅(jiān)定呢，我反復(fù)揣摩語(yǔ)氣、重音、停頓……

眼前展現(xiàn)一幅畫(huà)面：寂靜的山谷，簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍，單純的唐僧，十萬(wàn)八千里的路程……我越演

越入戲，連走路的姿勢(shì)也越來(lái)越像儒雅的唐僧了。

兩個(gè)月來(lái)，“好端端的姑娘”被孫悟空“打死了”無(wú)數(shù)次，“罪過(guò)，罪過(guò)，阿彌陀福阿

彌陀福阿彌陀?！钡慕?jīng)也念了無(wú)數(shù)次，我越來(lái)越自信了，原來(lái)自信源于付出和努力，努力了

會(huì)有底氣，付出了就不會(huì)慌張。當(dāng)站在臺(tái)上的那一刻，突然放松了。臺(tái)下那么多期待的眼神，

臺(tái)上那么閃亮的聚光燈，我一時(shí)很有感覺(jué)，“姑娘，不用了，我徒弟已經(jīng)摘果子去了?！蔽?/p>

說(shuō)得儒雅得體，眼神寧?kù)o清澈，舉止間頗得要領(lǐng)，加上其他同學(xué)的配合，整出話劇趣味橫生，

活靈活現(xiàn)。

落幕時(shí)，臺(tái)下一片掌聲。我激動(dòng)得幾乎要落淚。我想心中的那朵蓮花叫相信自己，付出

和努力就是點(diǎn)亮的蠟。演話劇如此，世上事皆如此，經(jīng)由無(wú)數(shù)努力，開(kāi)出自信的花。

2019年

心里暖暖的

思路拆解

1.抓類型：限定修飾詞(暖暖的)限定邏輯(為什么暖暖的)隱含限定兩面(之前不

暖-經(jīng)由具體事件-暖)

2.抓對(duì)象：省略，可以是我或者別人(一般是我)

3.抓限定：暖暖的

4.抓思路：a.誰(shuí)心里暖暖的b.為什么暖暖的(具體事件)c.我的成長(zhǎng)和收獲

5.換成熟悉的題目：《成長(zhǎng)路上，一路有陽(yáng)光》、《是你溫暖了我》

6.“暖暖”的特質(zhì)：

(1)暖和

(2)溫存體貼

7.誰(shuí)心里暖暖的

(1)我

(2)外婆(由于我對(duì)外婆的感恩和付出)

(3)老師

(4)鄰居

(5)保安

8.為什么暖暖的

(1)由于被呵護(hù)

(2)由于被幫助

(3)由于被鼓勵(lì)

(4)由于被感動(dòng)

9.被誰(shuí)溫暖

(1)被同學(xué)、朋友

(2)被老師、長(zhǎng)輩

(3)被熟悉的陌生人：保安、鄰居、阿姨

(4)被陌生人：民宿老板、義工

10.我的成長(zhǎng)和收獲

(1)我得到了別人的溫暖，學(xué)會(huì)了愛(ài)、感恩、付出

(2)受之于愛(ài)，要把愛(ài)的火把傳遞下去

11.怎么表現(xiàn)“暖暖”

(1)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

(2)通過(guò)人物語(yǔ)言描寫(xiě)

(3)通過(guò)前后對(duì)比

(4)通過(guò)倒數(shù)第二段的議論抒情

12.抓選材

(1)民宿老板為我精心做當(dāng)?shù)靥厣牟穗?，像家人一樣照顧?/p>

(2)去旅游時(shí)，排隊(duì)喝有名的竹絲雞湯，偶遇當(dāng)?shù)鼐用?，熱情給我介紹當(dāng)?shù)靥厣?，還

給我了一塊同樣熱門(mén)的蔥油餅，并且義務(wù)當(dāng)導(dǎo)游

(3)腳扭傷了，拄拐上學(xué)，同學(xué)們爭(zhēng)著幫忙，心里暖暖的

(4)樓長(zhǎng)大大咧咧，我不喜歡她，我們一家出游，她幫我們把花草、寵物照顧得很好

13.注意點(diǎn)

(1)暖的理由要充分，要有說(shuō)服力

(2)要有暖的具體表現(xiàn)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))

（3）要落腳到自我成長(zhǎng)（見(jiàn)11）

（4）可以運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法

范文

心里暖暖的

隆冬的午后，西北風(fēng)毫不留情地將香樟樹(shù)的枝葉吹得香樟樹(shù)我喇直響，這樣寒冷的溫度

驀地讓我回想起那日的暖來(lái)..........

那是幾個(gè)月前與父母同行的一次長(zhǎng)達(dá)70公里的徒步大朝臺(tái)。徒步雖累，但每走一步都

有別樣的風(fēng)景映入眼簾。天高云淡，群鳥(niǎo)翱翔。燦爛和煦的陽(yáng)光一路迎接著遠(yuǎn)道而來(lái)的我們，

照得我們身上一片暖融，心底也淌出幾分暖意?？珊镁安婚L(zhǎng)，平坦好走的路很快到了盡頭,

往西臺(tái)的道路山勢(shì)陡峭，雜草亂石隨處可見(jiàn)。待我們到達(dá)北臺(tái)時(shí)，墨色染透了天際，氣溫一

度跌破了零度，風(fēng)吹便是一陣寒顫，我們也終于拖著疲憊進(jìn)了飯?zhí)谩?/p>

飯?zhí)美锖馨?，只有兩盞燈散發(fā)著微弱的燈光。已經(jīng)過(guò)了飯點(diǎn)，爸爸嘆了口氣，我們不

得不失落又無(wú)奈地準(zhǔn)備離開(kāi)。正當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，一個(gè)聲音叫住我們：“是來(lái)過(guò)齋嗎？”饑

腸轆轆的我像是抓住了救命稻草：“阿姨您好！我們走了一整天，剛到，還有東西吃嗎？什

么都行?！?/p>

她熱情地向我們招手說(shuō)：“現(xiàn)成的沒(méi)有了。你們先進(jìn)來(lái)吧，我去給你們找點(diǎn)掛面來(lái)，吃

點(diǎn)熱的，暖暖身子。”接著先是給我們每人倒了一碗熱水，喝了幾口熱水，身體立馬暖和起

來(lái)，心里也頓時(shí)暖暖的。她轉(zhuǎn)身又打開(kāi)爐子，燒水準(zhǔn)備下面。媽媽感激地對(duì)她說(shuō)：“真的是

不好意思，這么晚了，還麻煩你！”她沒(méi)有停下手中的活，點(diǎn)頭微笑著說(shuō)：“哪里的話！我

是這里的義工，為大家做點(diǎn)事也是給自己積善德?！彼D(zhuǎn)頭朝我們笑，“面快好了，再稍等

一會(huì)兒?！?/p>

我聽(tīng)得有些發(fā)愣，雖然常常聽(tīng)到“志愿者”、“義工”之類的名詞，但真的在寒冷中被

溫暖了一次，才真的感受到其中直抵人心的溫度?！靶」媚?，快來(lái)吃吧?！卑⒁棠闷鹨粋€(gè)碗，

小心翼翼地往碗里盛面，又舀了幾勺湯。我快步上前，這才看清她的面容一一大概三十幾歲

的樣子，容貌樸素，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子扎成麻花，垂在身后?！靶⌒臓C！慢點(diǎn)吃，不夠了再來(lái)添！”

她的笑容那么好看，那么真摯，在這個(gè)寒冷的夏夜溫暖著我。

雙手接過(guò)熱氣騰騰的面。雖是一碗普通的青菜素面，卻香氣撲鼻。我大口大口的吃著面，

把湯喝了個(gè)精光，身上和心里都暖暖的。

艱辛的順時(shí)針大朝臺(tái)徒步之旅結(jié)束快半年了，我依舊難忘暖到心底的那碗湯面和那個(gè)真

摯善良的微笑，我也希望能成為這樣溫暖的人，給需要的人無(wú)限暖意。

2018年

留住這份美好

思路拆解

1.抓類型:限定關(guān)鍵詞（美好）隱含限定兩面性

2.抓對(duì)象:省略，一般是我

3.抓限定：留住美好

4.抓思路:a.誰(shuí)留住這份美好b.這份美好具體是什么c.“留住這份美好”的表現(xiàn)是什么（怎

么留?。ヾ.由于“留住這份美好”，發(fā)生了什么變化e.我的成長(zhǎng)和收獲

5.換成熟悉的題目：《美好的相遇》、《我的珍藏》

6.什么情況下，需要“留住這份美好”

（1）美好行將消逝（傳統(tǒng)手藝）

（2）美好短暫（笑臉）

（3）想長(zhǎng)久擁有美好

（4）美好有獨(dú)特價(jià)值，意義深遠(yuǎn)（非遺）

7.“這份美好”可以是什么

（1）是平常的卻打動(dòng)人心的相濡以沫

（2）是質(zhì)樸的人和人之間的溫暖

（3）是積極向上、自強(qiáng)不息的力量

(4)是悠久歷史的積淀，是文化交融的見(jiàn)證

8.留住“這份美好”的具體表現(xiàn)是什么(怎么留住)

(1)通過(guò)攝影定格

(2)通過(guò)畫(huà)畫(huà)體現(xiàn)(敦煌壁畫(huà))

(3)通過(guò)泥塑體現(xiàn)

(4)在心里珍藏、回味

(5)通過(guò)刺繡

9.抓選材

(1)我是鳥(niǎo)類愛(ài)好