圖書審查清理總結(jié)

圖書審查清理總結(jié)圖書審查清理工作總結(jié)中小學(xué)圖書館，不僅是思想道德教育的堡壘、文化知識教育的殿堂，也是社會實(shí)踐教育的重要場所，承載著培養(yǎng)學(xué)生品德與智慧的雙重使命。圖書館藏書的質(zhì)量，是確保其教育功能得以充分發(fā)揮的關(guān)鍵。為了深入貫徹全國教育大會的指導(dǎo)思想，落實(shí)立德樹人的教育目標(biāo)，推動中小學(xué)圖書館工作的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化進(jìn)程，確保圖書館的教育功能得到最大化發(fā)揮，木欒辦中心校依據(jù)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國公共圖書館法》、《出版管理條例》、《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》等法律法規(guī)和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，展開了全面的圖書審查清理工作。在安曉鋒老師的帶領(lǐng)下，木欒街道辦事處的教師們對圖書館的藏書進(jìn)行了徹底的清查，對發(fā)現(xiàn)的問題書籍進(jìn)行了詳細(xì)的登記，并對有保存價值的圖書進(jìn)行了單獨(dú)存放。清理的對象包括非法出版物、不適宜青少年閱讀的書籍以及外觀破損、無保存價值的圖書。此次專項清理活動還制定了詳盡的工作方案，明確了責(zé)任分工和工作方法：首先，建立了完善的圖書剔舊更新機(jī)制，定期對圖書進(jìn)行剔舊處理，將那些失去閱讀和保存價值的書籍從館藏中移除并注銷，以此優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，確保每年每位學(xué)生都能獲得至少一本新書。通過這樣的方式，不斷提升館藏圖書的質(zhì)量和適宜性，使之更加貼合中小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知需求。其次，進(jìn)行了全面的自查工作。通過書目篩查，對存在問題的圖書進(jìn)行標(biāo)記，并進(jìn)行逐一核查清理；現(xiàn)場核查圖書館所有區(qū)域以及班級圖書角的每一本書；對問題圖書進(jìn)行復(fù)查，確保有保存價值的圖書未被錯誤清理。最后，完成清理工作后，對問題圖書進(jìn)行分類處理，并及時向上級主管部門報告相關(guān)情況。加強(qiáng)工作指導(dǎo)，避免圖書閱覽室向?qū)W生開放借閱不適宜的圖書，同時確保有保存價值的圖書不被錯誤剔除。具體措施包括：對所有問題圖書建立檔案，進(jìn)行記錄，立即下架并單獨(dú)存放；對違法合法性的圖書進(jìn)行堅決清理和銷毀；對不適宜的圖書進(jìn)行另庫保存，停止借閱；對外觀差但有保存和使用價值的圖書進(jìn)行更新剔舊，對復(fù)本量過大的圖書保留合適數(shù)量，多余部分另庫保存，對質(zhì)量差、使用率低的圖書進(jìn)行集中剔舊處理。通過這次圖書審查清理工作，不僅為學(xué)生們提供了一個“純凈”的精神空間，還改善了閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮了圖書在擴(kuò)大學(xué)生閱讀量、深化教育教學(xué)方式改革中的重要作用。一、圖書審查清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人：田芳（校長）分管領(lǐng)導(dǎo)：陳麗芳（副校長）張瑞（主任）主管人：史傳娜（館長）二、圖書審查清理工作委員會校長：田芳副校長：陳麗芳主任：張瑞館長：史傳娜教師：焦穎、崔曉芬、秦雨祥、王曉紅、趙婷、樊榮、顏世雙家長：張雨帆、高巍、申改亭、張英、李建芬、張君艷、李瑞婷、高天青三、圖書審查清理工作方案及報告中小學(xué)圖書館，作為思想道德教育的堡壘、文化知識教育的殿堂，以及社會實(shí)踐教育的重要場所，承載著培養(yǎng)學(xué)生品德與智慧的雙重使命。圖書館藏書的質(zhì)量，是確保其教育功能得以充分發(fā)揮的關(guān)鍵。自12月18日下午，石家莊市召開了圖書館審查清理工作專項會議，根據(jù)上級工作部門部署，石崗大街小學(xué)展開了圖書審查清理專項行動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，召開了圖書審查專項工作會議。會議上，田校長親自部署，確立了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立了圖書審查清理工作委員會，并制定了清理方案。一、清理步驟：1.明確需要清理的書目2.教師、家長清理審查圖書3.圖書錄入二、注意事項1.“凈存量”：保證圖書館上架圖書的基本質(zhì)量。本次專項行動對中小學(xué)圖書館現(xiàn)有圖書逐本審核，從源頭抓起建立長效機(jī)制，做到可操作、可檢查、可問責(zé)。根據(jù)上級教育主管部門審查意見，按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定，對圖書進(jìn)行分類處理：非法圖書堅決清理;不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存;可能有保存價值的陳舊圖書單獨(dú)存放。3.分類整理：將部分優(yōu)秀刊物但是不適合學(xué)生閱讀的刊物歸類到教室閱覽區(qū)，做到分門別類，發(fā)揮圖書的最大效用。4.“促閱讀”：發(fā)揮圖書館育人功能，組織開展好閱讀活動,開設(shè)有針對性的閱讀指導(dǎo)課，保證流通量，培養(yǎng)中小學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力，讓閱讀成為師生日常的生活方式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師、部分家長以高度的責(zé)任感共同參與進(jìn)來，對圖書館以及閱讀長廊、班級圖書角的全部圖書進(jìn)行了深度清理、逐本清查，將非法圖書以及違反《出版管理條例》的有關(guān)規(guī)定的圖書，不適宜、外觀差、無保存價值的圖書，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行處理，并逐本錄入，上傳至石家莊市中小學(xué)圖書館圖書清查平臺。通過本次清查工作，全面提高了我校館藏圖書的質(zhì)量和適宜性，使館藏圖書更加適合小學(xué)生的