2025屆內(nèi)蒙古呼和浩特市金山學(xué)校高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆內(nèi)蒙古呼和浩特市金山學(xué)校高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解，下列說法正確的是（）A．①與③融合，將②釋放到④的過程需ATP供能B．⑥與②特異性結(jié)合并將其運(yùn)進(jìn)細(xì)胞C．②在④中能夠長(zhǎng)時(shí)間存在且持續(xù)作用于⑥D(zhuǎn)．在⑤處可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變2．如圖所示為在疫苗注射前后，不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平（箭頭指示為疫苗注射時(shí)間）。下列敘述不正確的是A．a(chǎn)與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同的漿細(xì)胞產(chǎn)生B．甲曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用C．甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短可有較大的差異D．c時(shí)間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激3．正常情況下，下列細(xì)胞中一定含有X染色體的是（

）A．公兔的神經(jīng)元B．公兔的次級(jí)精母細(xì)胞C．公雞的體細(xì)胞D．公雞的初級(jí)精母細(xì)胞4．下列相關(guān)敘述中，正確的有幾項(xiàng)a.若兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳都符合基因分離定律，則此兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳一定符合基因自由組合定律b.位于非同源染色體上的非等位基因的分離和重新組合是互不干擾的c.若雜交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比，則一定為常染色體遺傳d.孟德爾得到了高莖：矮莖=30：34屬于“演繹”的內(nèi)容e.孟德爾發(fā)現(xiàn)問題采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是先雜交再測(cè)交f.孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確，設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)5．引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一變異類型的是（）①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒③無子西瓜④人類紅綠色盲⑤玉米的高莖皺縮葉⑥人類鐮刀型貧血癥A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤6．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)A．濃度高于10－6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①分別用噬菌體侵染細(xì)菌②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體③進(jìn)行放射性檢測(cè)④培養(yǎng)液攪拌后離心分離（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________。A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________，其營(yíng)養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或35S（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)所需噬茵體的標(biāo)記方法是_________。A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體（4）用32P標(biāo)記的噴菌體去浸染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能有________、_______。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是_________。A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過程B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)8．（10分）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①-⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示在一定條件下，該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中，為了與相應(yīng)的功能相適應(yīng)，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過__________________________________________________。（2）圖1中①是___________________，②是________________，⑦是______________。（3）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？___________，原因是______________________________________________________。（4）與圖2中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的D點(diǎn)以后，限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_________________________。9．（10分）下圖甲表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線。（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有___________（填字母）。（2）甲圖中C細(xì)胞的名稱叫___________；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的___________階段（填標(biāo)號(hào)）。（3）在圖乙所示的細(xì)胞分裂過程中，染色體移向細(xì)胞兩極發(fā)生在圖乙中的___________時(shí)期（填標(biāo)號(hào)）。（4）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的___________（填寫①、②或③）；細(xì)胞Ⅳ的基因型是______________________。10．（10分）水稻是我國(guó)最重要的糧食作物。稻瘟病是由稻瘟病菌（Mp）侵染水稻引起的病害，嚴(yán)重危害我國(guó)糧食生產(chǎn)安全。與使用農(nóng)藥相比，抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和經(jīng)濟(jì)的措施。（1）水稻對(duì)Mp表現(xiàn)出的抗病與感病為一對(duì)相對(duì)性狀，為判斷某抗病水稻是否為純合子，可通過觀察其自交子代是否發(fā)生______來確定。（2）現(xiàn)有甲（R1R1r2r2r3r3）、乙（r1r1R2R2r3r3）、丙（r1r1r2r2R3R3）三個(gè)水稻抗病品種?？共。≧）對(duì)感?。╮）為顯性，三對(duì)抗病基因位于不同染色體上。為了在較短時(shí)間內(nèi)將甲、乙、丙三個(gè)品種中的抗病基因整合，選育新的純合抗病植株（R1R1R2R2R3R3），請(qǐng)完善下列育種步驟：①甲×乙，得到F1；②將F1的花藥離體培養(yǎng)，獲得______植株幼苗；③用一定濃度的______處理幼苗，篩選R1R1R2R2r3r3植株；④R1R1R2R2r3r3×丙，得到F2；⑤將F2再通過②③過程，篩選出植株R1R1R2R2R3R3，理論上講，該純合抗病植株所占的比例為______。（3）研究發(fā)現(xiàn)，水稻的抗病表現(xiàn)不僅需要白身抗病基因（R1、R2、R3等）編碼的蛋白，也需要Mp基因（A1、A2、A3等）編碼的蛋白。只有R蛋白與相應(yīng)的A蛋白結(jié)合（例如R1蛋白與A1蛋白結(jié)合……），抗病反應(yīng)才能被激活。若基因型為R1R1r2r2R3R3和r1r1R2R2R3R3的水稻，被基因型為a1a1A2A2a3a3的Mp侵染，推測(cè)這兩種水稻的抗病性表現(xiàn)依次為______、_____。（4）研究人員每年用Mp（A1A1a2a2a3a3）人工接種水稻品種甲（R1R1r2r2r3r3），幾年后甲品種喪失了抗病性，檢測(cè)水稻的基因未發(fā)現(xiàn)變異。推測(cè)甲品種抗病性喪失的原因是______。（5）水稻種植區(qū)的Mp是由不同基因型組成的群體。大面積連續(xù)種植某個(gè)含單一抗病基因的水稻品種，將會(huì)引起Mp種群______，使該品種抗病性逐漸減弱直至喪失，無法在生產(chǎn)中繼續(xù)使用。11．（15分）圖甲為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線（虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線。回答下列問題：（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸屬于細(xì)胞的_________運(yùn)輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是________________________。（2）根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)中，能證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長(zhǎng)B．莖的背地生長(zhǎng)C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長(zhǎng)素濃度的變化依次對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】神經(jīng)元之間傳遞信息通過突觸，①突觸小泡與③突觸前膜突觸融合，將神經(jīng)遞質(zhì)②釋放到④突觸間隙的過程需ATP供能，A正確。⑥突觸后膜受體與②神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合并傳遞相關(guān)信息，神經(jīng)遞質(zhì)回到有突觸間隙后分解，沒有將神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，BC錯(cuò)。興奮以神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)信號(hào)形式到達(dá)⑤突觸后膜轉(zhuǎn)化為膜電流形式，在⑤處可完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，D錯(cuò)。【考點(diǎn)定位】興奮在突觸的傳遞。【名師點(diǎn)睛】易錯(cuò)警示關(guān)于興奮傳遞的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式為胞吐，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動(dòng)性。遞質(zhì)被突觸后膜上的受體(糖蛋白)識(shí)別，其作用效果為促進(jìn)或抑制。(2)遞質(zhì)的去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準(zhǔn)備。(3)在一個(gè)反射的完成過程中，同時(shí)存在興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)，突觸數(shù)量的多少?zèng)Q定著該反射所需時(shí)間的長(zhǎng)短。2、B【解析】由題圖可知，甲、乙兩種抗體沒有連續(xù)，所以a與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生，A正確；抗體與抗原結(jié)合，發(fā)揮作用后會(huì)被分解失活，每個(gè)抗體分子不能多次與抗原結(jié)合發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；甲、乙兩曲線可以看出，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短有較大韻差異，C正確；c時(shí)間段甲抗體水平突然上升，可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激，人體進(jìn)行了二次免疫反應(yīng)，D正確?！究键c(diǎn)定位】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點(diǎn)睛】體液免疫過程：細(xì)胞免疫過程：3、A【解析】

性別決定有XY型和ZW型。兔子屬于哺乳動(dòng)物，為XY型，所以公兔含有的性染色體為XY，母兔含有的性染色體為XX。雞子屬于鳥類，為ZW型，所以公雞含有的性染色體為ZZ，母雞含有的性染色體為ZW?！驹斀狻抗皿w細(xì)胞的性染色體是XY，因此其神經(jīng)元細(xì)胞中一定含有X染色體，A正確；公兔的次級(jí)精母細(xì)胞由于同源染色體XY已分離，故可能含有X染色體或含有Y染色體，B錯(cuò)誤；公雞的性染色體是ZZ，沒有XY染色體，所以它們的體細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞中都不含X染色體，故C、D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要熟記所涉及的兩類動(dòng)物的性別決定方式，兔是哺乳動(dòng)物，由XY型性染色體決定，而雞屬于鳥類動(dòng)物，由ZW型性染色體決定。4、B【解析】若兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳都符合基因分離定律，且控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因均位于非同源染色體上，則此兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳一定符合基因自由組合定律，a錯(cuò)誤；由于位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性，所以位于非同源染色體上的非等位基因的分離和重新組合是互不干擾的，b正確；若雜交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比，則可能為常染色體遺傳，也可能為伴性遺傳（如基因型為XWXw的紅眼雌果蠅與基因型為XWY的紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中紅眼與白眼的性狀分離比為3:1），c錯(cuò)誤；孟德爾得到了高莖：矮莖=30：34是對(duì)F2中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，不屬于“演繹”的內(nèi)容，d錯(cuò)誤；孟德爾發(fā)現(xiàn)問題采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是先雜交、再自交，e錯(cuò)誤；孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確，設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，f正確。綜上分析，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。5、C【解析】①果蠅的白眼來源于基因突變；

②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒來源于基因重組；③三倍體無籽西瓜是多倍體育種的產(chǎn)物，其變異來源是染色體變異；

④人類的色盲其變異來源是基因突變；⑤玉米的高莖皺縮葉雜交育種的產(chǎn)物，其變異來源是基因重組；⑥人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變，綜合以上可知，來源于同一變異類型的是①④⑥，故C正確。6、B【解析】試題分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．解：A、與對(duì)照組相比可知，生長(zhǎng)素濃度高于10﹣6mol/L時(shí)，仍能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng)，只是促進(jìn)作用減弱，但不是抑制生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、由曲線圖可知看出，植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯，B正確；C、該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，C錯(cuò)誤；D、植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯，但隨著乙烯含量的增加，生長(zhǎng)素的含量逐漸下降，可見乙烯含量的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，且植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的，D錯(cuò)誤．故選：B．考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性；植物激素的作用．二、綜合題：本大題共4小題7、C大腸桿菌不能C（保溫時(shí)間短）有未注入DNA的噬菌體（保溫時(shí)間長(zhǎng)）釋放了子代噬菌體，經(jīng)離心后到達(dá)上清液中12【解析】

試題分析：噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】（1）噬菌體是病毒，是在活細(xì)胞中營(yíng)寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)．所以要先培養(yǎng)細(xì)菌，使細(xì)菌被標(biāo)記，用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌，再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，保溫、離心處理，檢測(cè)放射性，因此順序?yàn)棰冖佗堍?，故選C。

（2）如果標(biāo)記噬菌體，則先標(biāo)記細(xì)菌，圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示可知是用32P或35S的噬菌體侵染大腸桿菌，為了檢測(cè)上清液或沉淀物中是否有放射性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，培養(yǎng)液的營(yíng)養(yǎng)成分不能含有32P或35S。

（3）噬菌體只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能單獨(dú)用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，AB錯(cuò)誤；已知放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，說明該實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的是S元素，所以應(yīng)該用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，C正確、D錯(cuò)誤。

（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是有未注入DNA的噬菌體或者離心時(shí)間過長(zhǎng)，子代噬菌體得以釋放，經(jīng)離心后到達(dá)上清液中。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則DNA總數(shù)為2n，含親代噬菌體DNA的個(gè)體只有2個(gè)，所以含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的1/2n-1。（6）A、由題意可知，Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，可直接作為模板進(jìn)行翻譯，不含逆轉(zhuǎn)錄酶，復(fù)制不需要逆轉(zhuǎn)錄的過程，A錯(cuò)誤；B、由于QβRNA的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，所以復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程，B正確；C、由圖可知，一條QβRNA模板可以翻譯出多條多肽鏈，C錯(cuò)誤；D、QβRNA復(fù)制前，復(fù)制酶基因已經(jīng)進(jìn)行表達(dá)出復(fù)制酶，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)放射性物質(zhì)存在的位置，確定標(biāo)記的元素和物質(zhì)，并能夠分析放射性位置異常的原因。8、由類囊體薄膜構(gòu)成許多的基粒水[H]氧氣不能光反應(yīng)停止，則不能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP線粒體和葉綠體溫度和二氧化碳濃度【解析】

本題是光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合。光合作用產(chǎn)生的氧氣可用于呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可被光合作用利用，因此葉片釋放和吸收的二氧化碳表示凈光合作用。據(jù)此識(shí)圖、分析、推理?！驹斀狻浚?）甲、乙分別是葉綠體和線粒體，甲增加膜面積主要是通過由類囊體薄膜構(gòu)成許多的基粒。（2）①在類囊體是反應(yīng)，是水，②由光反應(yīng)產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)的三碳化合物的還原，是NADPH，⑦由光合作用產(chǎn)生，可以被線粒體利用，是氧氣。（3）長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，光反應(yīng)不能繼續(xù)，沒有ATP和NADPH，則圖1中暗反應(yīng)即“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)不能進(jìn)行。（4）B點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的D點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度不是限制因素，是溫度和二氧化碳濃度等其它因素?！军c(diǎn)睛】根據(jù)光合作用與呼吸作用的物質(zhì)變化和能量變化對(duì)圖1進(jìn)行分析。圖2中二氧化碳的釋放表示凈光合作用，A點(diǎn)表示呼吸作用，B點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，B點(diǎn)以后光合作用速率大于呼吸作用速率。達(dá)到飽和點(diǎn)以后，橫坐標(biāo)表示的量不是限制因素。9、ABF（第一）極體②①③⑥②aB【解析】

圖甲中，A圖表示細(xì)胞有絲分裂后期；B表示初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期；圖C表示經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體；D表示極體或卵細(xì)胞；E和F分別表示減二前期和有絲分裂末期。圖乙中，A段染色體數(shù)目減半，表示減數(shù)分裂；B段染色體恢復(fù)，表示受精作用；C段表示有絲分裂。丙圖中，①表示初級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅱ表示次級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅲ表示第一極體，Ⅳ表示卵細(xì)胞，Ⅴ表示第二極體。圖丁中，細(xì)胞中無同源染色體，并且染色體的著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖，由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的，因此可以確定該細(xì)胞為第一極體，可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②?！驹斀狻浚?）同源染色體是指大小、形狀一般相同，一條來自父方，一條來自母方的染色體，觀察圖中染色體的形狀，可以推知含有同源染色體的細(xì)胞有ABF。（2）圖甲中C細(xì)胞均等分裂，故可判斷其為第一極體，乙圖中A為減數(shù)分裂，其中①為減數(shù)第一次分裂，②為減數(shù)第二次分裂的前期和中期，③為減數(shù)第二次分裂后期，故E細(xì)胞為乙圖中的②階段。（3）在圖乙所示的細(xì)胞分裂過程中，染色體移向細(xì)胞兩極的時(shí)期分別是減數(shù)第一分裂后期，減數(shù)第二次分裂后期及有絲分裂后期，故答案為①③⑥。（4）圖丙表示卵細(xì)胞的形成過程，圖丁是減數(shù)第二次分裂后期的圖像，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞②第一極體的分裂；該生物的基因型為AaBb，由于細(xì)胞V的基因組成是Ab，所以細(xì)胞IV的基因組成是aB?！军c(diǎn)睛】本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化、卵細(xì)胞的形成過程等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力，難度適中．考生在辨別甲圖時(shí)，一看細(xì)胞中是否有同源染色體（沒有則為減二），二看有無聯(lián)會(huì)（有即為減一，無則為有絲）；并且要識(shí)記并理解細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律，從而判斷細(xì)胞分裂方式；從丙圖看出是卵原細(xì)胞的減數(shù)分裂，由于第一極體在分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，由此判斷丙圖和丁圖。10、性狀分離單倍體秋水仙素1/8感病抗病Mp的A1基因發(fā)生了突變（A類）基因（型）頻率改變【解析】

由題中信息可知，三對(duì)抗病基因位于不同染色體上，說明三對(duì)等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律；為了在較短時(shí)間內(nèi)將甲、乙、丙三個(gè)品種中的抗病基因整合，選育新的純合抗病植株（R1R1R2R2R3R3），可以選用單倍體育種的方法?！驹斀狻浚?）水稻的抗病與感病符合同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)型，是一對(duì)相對(duì)性狀；通過觀察自交子代是否發(fā)生性狀分離來確定純合子、雜合子的情況；（2）②用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的是單倍體植株幼苗；③得到單倍體幼苗后，再用秋水仙素處理幼苗，使其染色體數(shù)目加倍；⑤由題意可知，由R1R1R2R2r3r3×丙，得到的F2的基因型為R1r1R2r2R3r3，其花粉有23=8種，其中R1R2R3的花粉所占比例為1/8，再通過②③過程，篩選出植株R1R1R2R2R3R3的比例為1/8；（3）基因型為R1R1r2r2R3R3和r1r1R2R2R3R3的水稻被基因型a1a1A2A2a3a3為的Mp侵染，因只有R蛋白與相應(yīng)的A蛋白結(jié)合，抗病反應(yīng)才能被激活，