2025屆山東省濟寧市第二中學生物高一下期末監(jiān)測試題含解析

2025屆山東省濟寧市第二中學生物高一下期末監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．噬菌體侵染細菌后可以使細菌死亡，流感病毒感染人體細胞后可以造成細胞死亡，那么噬菌體和流感病毒分別利用細菌和人體的物質中，主要的不同之處是A．營養(yǎng)成分B．合成核酸的原料C．侵入細胞的方式D．組成蛋白質的原料2．AIDS患者免疫功能將逐漸喪失，從而不能抵御多種病原體的入侵以及清除自身腫瘤病變細胞，原因是HIV感染人體后破壞了A．紅細胞B．吞噬細胞C．B淋巴細胞D．T淋巴細胞3．如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（）A．該狀態(tài)的細胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象B．若①是X染色體，④是Y染色體，其余則是常染色體C．①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥為另一個染色體組D．若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞一定發(fā)生了基因突變4．一位同學學完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，深有感觸，于是在筆記本上寫下了下面4句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的A．我細胞內的遺傳物質一半來自于爸爸，一半來自于媽媽B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的C．細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的D．我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的5．若一對雜合黑毛動物一胎的前三只子代都是黑色，則第四只子代的顏色是A．一定是白色B．是黑色的可能性大C．是白色的可能性大D．白色和黑色的可能性一樣大6．關于自由組合定律遺傳實驗下列敘述不正確的是（）A．兩對相對性狀分別由兩對等位基因控制B．兩對等位基因位于同一對同源染色體上C．每一對等位基因的傳遞都遵循基因的分離定律D．F2中有16種組合，9種基因型、4種表現(xiàn)型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖1中的A一C是某動物（2n=4)體內細胞分裂示意圖，圖2表示在細胞分裂過程中染色體和染色體上DNA數(shù)量比值變化曲線。請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中含有姐妹染色單體的細胞是_____，含有同源染色體的細胞有_____。（2）圖1中B細胞所處的分裂時期為_____，C細胞的名稱為_____。（3）圖2中A′B′形成原因是_____，C′D′形成原因是_____。8．（10分）下圖甲表示某草原食物網(wǎng)的一部分，圖乙是鹿攝入能量的流動示意圖，A、B、C、D代表能量．請據(jù)圖回答：（1）圖甲中屬于次級消費者的是___（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是______________。（3）圖乙中C屬于第___營養(yǎng)級的能量，B代表的是___，流入下一營養(yǎng)級的能量約占A的______________%（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___功能．9．（10分）如圖為蛋白質合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為．（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．10．（10分）人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳?。ɑ驗镠、h）和乙遺傳?。ɑ驗門、t）患者，系譜圖如下。請回答:（1）甲病的遺傳方式為___________染色體___________性遺傳。若Ⅰ一3無乙病致病基因，則乙病的遺傳方式為___________染色體___________性遺傳。（2）如果Ⅱ—9與h基因攜帶者結婚生育了—個不患甲病的兒子，則該兒子攜帶h基因的概率為________。（3）如果Ⅱ一9與Ⅱ—10結婚生育了一個女兒，則該女兒患甲病的概率為________________。11．（15分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學是____________。A時期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是_____________。（2）K時期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點是_______________。（3）圖示A——L各時期中發(fā)生基因重組的時期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】試題分析：由題意分析可知，噬菌體屬于DNA病毒，流感病毒是RNA病毒，噬菌體利用細胞的脫氧核苷酸來合成自身的DNA，而流感病毒利用人體細胞的核糖核苷酸來合成自身的遺傳物質，故選B?？键c：噬菌體侵染細菌的實驗2、D【解析】試題分析：AIDS的病原體是HIV，特異性的寄生在T淋巴細胞中，T淋巴細胞受到損傷，細胞免疫喪失，體液免疫也幾乎喪失，主要是T淋巴細胞在抗原的呈遞過程中起著十分重要的作用，故選D?？键c：本題考查免疫調節(jié)，意在考查考生能理解所學知識的要點。3、C【解析】從染色體的數(shù)目和位置可以判斷，每一極染色體為單數(shù)，無姐妹染色單體，為減數(shù)第二次分裂的后期，而基因因重組有自由組合和交叉互換兩類，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換），A錯誤；①和④是由一條染色體復制形成的兩條子染色體，因此如果①是X染色體，則④也是X染色體，B錯誤；圖中①②③、④⑤⑥是一組非同源染色體，但攜帶生物生長和發(fā)育的全套遺傳信息，可組成一個染色體組，C正確；若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞一定發(fā)生了基因突變或交叉互換，D錯誤．【考點定位】細胞的增殖、減數(shù)分裂、染色體變異4、D【解析】卵細胞提供了受精卵中一半的染色體和細胞質中的遺傳物質，A項錯誤；由于基因重組等原因，同一父母的兄弟遺傳物質不同，B項錯誤；細胞內的性染色體大小不同，C項錯誤；子代細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的，D項正確。5、B【解析】

黑色親本為雜合子，說明黑色相對于白毛是顯性性狀（用A、a表示），則親本的基因型均為Aa，它們所生后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1．據(jù)此答題?！驹斀狻扛鶕?jù)前面的分析，后代的毛色有可能是白色（aa），也有可能是黑色（A_），其中為白色的可能性是1/4，為黑色的可能性是3/4，因此是黑色的可能性大，B正確，ACD均錯誤?！军c睛】分析本題關鍵要抓住子代出現(xiàn)三種基因型的可能性分別是AA占1/4，Aa占1/2，而aa占1/4。6、B【解析】

基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻吭谧杂山M合定律遺傳實驗中，兩對相對性狀分別由兩對等位基因控制，A正確；在自由組合定律遺傳實驗中，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，B錯誤；每一對遺傳因子的傳遞都遵循基因的分離定律，C正確；含兩對等位基因的個體，可產(chǎn)生4種比例相等的雌雄配子，在受精作用時，雌雄配子有16種結合方式、F2有9種基因型和4種表現(xiàn)型，D正確。

故本題答案選B?！军c睛】本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、CA和C減數(shù)第二次分裂后期（或減II后期）初級精母細胞分裂間期DNA復制著絲點（粒）的分裂【解析】

分析圖1可知，A細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，所以處于有絲分裂后期；B細胞無同源染色體，且著絲點分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期；C細胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖2可知，A′B′段表示DNA復制；B′C′表示每條染色體上含有兩條姐妹染色單體；C′D′段表示著絲點分裂。【詳解】（1）分析圖1可知，其中含有姐妹染色單體的細胞只有C，含有同源染色體的細胞有A和C。（2）圖1中B細胞內無同源染色體，且著絲點分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，C細胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期，又由于細胞質均分，所以名稱為初級精母細胞。（3）圖2中A′B′段染色體與DNA的比值由1:1變?yōu)?:2，可知形成原因是分裂間期DNA復制；C′D′段染色體與DNA的比值由1:2變?yōu)?:1，可知形成原因是著絲點（粒）的分裂?！军c睛】方法歸納：對于細胞分裂的題目，在學習過程中應注意歸納、總結，比較記憶，有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點和差別如下：相同點：1、有絲分裂和減數(shù)分裂都能是細胞增殖方式,都能產(chǎn)生新的子細胞。2、有絲分裂和減數(shù)分裂的分裂過程中都有染色體和紡錘體的變化。3、有絲分裂和減數(shù)分裂都有DNA的復制.。差別：1、有絲分裂細胞中染色體復制一次,細胞分裂一次；減數(shù)分裂中染色體復制一次,細胞連續(xù)分裂兩次。2、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中染色體和DNA的數(shù)目和母細胞相同；而減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中染色體和DNA的數(shù)目減半。3、有絲分裂產(chǎn)生的是體細胞；減數(shù)分裂產(chǎn)生的是生殖細胞。4、減數(shù)分裂過程中有同源染色體的聯(lián)會和分離，有絲分裂過程中沒有同源染色體特殊的行為變化。8、浣熊、狼、非洲獅生產(chǎn)者（草）固定太陽能的總量單向流動，逐級遞減一用于生長、發(fā)育和繁殖的能量10%～20%信息傳遞【解析】分析甲圖：甲圖表示某草原食物網(wǎng)的一部分，該食物網(wǎng)中共用4條食物鏈。分析乙圖：圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鹿同化的總能量；B表示鹿生長、發(fā)育和繁殖；C表示鹿產(chǎn)生的糞便，D表示鹿的遺體、殘骸等。（1）圖甲中屬于次級消費者的生物有浣熊、狼、非洲獅。（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（草）固定太陽能的總量；由圖乙可推知能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。（3）圖乙中C是鹿未同化的能量，屬于其上一個營養(yǎng)級的能量，即第一營養(yǎng)級的能量；B代表的是鹿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；根據(jù)相鄰營養(yǎng)級之間的同化能量傳遞效率10%～20%，所以鹿中同化量A流入下一營養(yǎng)級的能量約占A的10%～20%。（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能?！军c睛】本題易錯點在于乙圖中C表示鹿產(chǎn)生的糞便中的能量沒有被鹿吸收利用，所以只能屬于上一營養(yǎng)級的同化能量。9、翻譯[3]mRNAACCCGATTTGGC轉運RNA丙氨酸【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉運相應的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．【詳解】（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是3（mRNA）．（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據(jù)堿基互補配對原則，DNA模板鏈上對應的堿基序列為ACCCGATTTGGC．（3）圖中1為轉運RNA，其上的反密碼子是CGA，其對應的密碼子是GCU，根據(jù)密碼子表可知上其攜帶的是丙氨酸．10、常隱X隱3/51/9【解析】由系譜圖1和2都沒病但其有個兒子患有乙病，說明該病是隱性遺傳病，有個女兒患有甲病，說明甲病是常染色體上的隱性遺傳病。如果3沒有乙病致病基因，4也沒有乙病，而其兒子患有兩種病，說明乙病是X染色體上的隱性遺傳病。9號個體沒有甲病也沒有乙病，但其父母是甲病的攜帶者，所以其基因型可能是1/3HHXTY，2/3HhXTY，如果Ⅱ—9與h基因攜帶者（即Hh）結婚生育了—個不患甲病的兒子，子代中Hh的概率為2/3*1/2+1/3*1/2=3/6，hh占2/3*1/4=1/6，因為該兒子不患病，所以則該兒子攜帶h基因的概率為3/5。10號個體雙親都是甲病的攜帶者，所以其也有1/3HH和2/3Hh，與9號個體結婚，生育的女兒患病的概率為2/3*2/3*1/4=1/9。點睛：人類遺傳病一定要先判斷遺傳方式，總結如下：序號圖譜遺傳方式判斷依據(jù)①常隱父母無病，女兒有病，一定是常隱②常顯父母有病，女兒無病，一定是常顯③常隱或X隱父母無病，兒子有病，一定是隱性④常顯或X顯父母有病，兒子無病，一定是顯性⑤最可能是X顯(也可能是常隱、常顯、X隱)父親有病，女兒全有病，最可能是X顯⑥非X隱(可能是常隱、常顯、X顯)母親有病，兒子無病，非X隱⑦最可能在Y上(也可能是常顯、常隱、X隱)父親有病，兒子全有病，最可能在Y上11、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二