黑石中學(xué)教育教學(xué)績效自查自我評價報告

教育教學(xué)績效評價自查自評匯報（-）皋蘭縣黑石川中學(xué)10月教育教學(xué)績效評價自查自評匯報（-）學(xué)校依據(jù)《蘭州市一般中學(xué)教育教學(xué)績效評價方案》，成立了以劉錫慶為組長自評領(lǐng)導(dǎo)小組，從9月21日開始，分層次組織學(xué)習(xí)考評方案，認真開展自評工作，歷時兩學(xué)生發(fā)展：270分老師發(fā)展：210分學(xué)校發(fā)展：285分綜合評分：765分關(guān)鍵成績和做法一、學(xué)校發(fā)展黑石中學(xué)占地面積40020平方米，建筑面積6466平方米，操場面積7628平方米，綠化面積4000平方米，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)層次分明，辦公、住宿、教學(xué)、活動井然有序。圖書室藏書量達11860冊，試驗室3個，教學(xué)儀器設(shè)備總值為15萬余元，電教設(shè)備一套，屬農(nóng)村遠程教育模式二，基礎(chǔ)能滿足教育教學(xué)需要。教職員59人，學(xué)生272名。近十二個月來，我校教育工作一直堅持以科學(xué)發(fā)展觀、《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃綱要》為指導(dǎo)，全方面落實落實黨十七屆六中全會精神，主動落實落實黨教育方針政策，全方位推行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變理念，主動開展基礎(chǔ)教育課程改革，遵照教育規(guī)律及未成年人身心發(fā)展規(guī)律，面向全體，因材施教，堅持“五育并舉”，堅持以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全方面發(fā)展合格人才為己任，努努力爭取創(chuàng)全縣名牌學(xué)校。（一）學(xué)校管理1．實施扁平管理，統(tǒng)籌合作，提升管理效能；①．努力爭取“以人為本，依法辦學(xué)”，深入修訂和完善了學(xué)校管理制度。②．實施了分級管理，職能分解，重心下移。分權(quán)分責(zé)，壓縮層次，努力降低管理內(nèi)涵流失③．強化校長、副校長及各處室統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)整合作用，以項目為引領(lǐng)，避免條塊分割，推諉掣肘，各自為政。④．強化年級組、教研組建設(shè)，實施年級組長承包制，使其成為扁平管理重心，強化了教研組老師教學(xué)研究、培訓(xùn)、科研“專業(yè)主體”功效，成為集教、研、訓(xùn)為一體學(xué)習(xí)型、研究型、實踐型組織。2．民主管理，增強服務(wù)意識，構(gòu)建友好校園；①．完善學(xué)習(xí)制度，強化服務(wù)意識。②．實施民主管理，充足發(fā)揮工會和教代會在學(xué)校重大決議中民主參政作用。③．構(gòu)建有利于老師心情舒暢工作，學(xué)生健康全方面發(fā)展友好師生關(guān)系，全校老師形成較強“生本、師本、校本”意識，學(xué)校人際關(guān)系健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。首先，成功舉行“皋蘭縣黑石中學(xué)第八屆師生藝術(shù)節(jié)”。其次，雙節(jié)來臨之際，成功舉行“皋蘭縣黑石中學(xué)第十屆師生運動會”。第三，開展同伴互助，形成集體備課，合作教研學(xué)習(xí)氣氛。每七天一次集體備課，相互聽課評課，每個月一次合作教研活動，以課題為引領(lǐng)，合作研修，處理教學(xué)中生成問題。④．強調(diào)家校聯(lián)手、小區(qū)共建氣氛。首先，開展“家長開放日”、“教育教學(xué)開放日”，設(shè)置“家長信箱”，建立“家長委員會會”。其次，邀請家長代表參與學(xué)校各項活動測評、反饋，參與學(xué)校監(jiān)督。第三，邀請小區(qū)代表、家長委會組員等作為特約代表，參與學(xué)校各項教育教學(xué)活動和管理。第四，充足利用家長教學(xué)資源，邀請家長代表走上講臺，開設(shè)專題講座，發(fā)揮家校聯(lián)動教育功效。3．堅持樹本立業(yè)，努力營造以老師之發(fā)展帶動學(xué)生之成長教育教學(xué)環(huán)境，提倡“學(xué)校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者”，提倡把日常教學(xué)工作和校本研究融為一體，形成學(xué)習(xí)共同體。①．努力踐行，樹立“每一位領(lǐng)導(dǎo)全部要相信每一位老師全部有向上愿望，相信每一位老師全部有向上潛能，相信每一位老師全部能實現(xiàn)向上目標(biāo)”。并能強化本身交流和合作意識和能力，使每一位老師全部正確樹立本身發(fā)展和學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展緊密相連發(fā)展觀。②．發(fā)揮多元功效，經(jīng)過樹立以學(xué)生為本備課觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和靈活多樣評價體系，構(gòu)建以學(xué)生為本課堂教學(xué)，加強源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動性自主擇課課程建設(shè)和校本教材研發(fā)，重視教學(xué)實效性，實施個性化教案和教學(xué)反思制度，以“備課、說課、聽課、評課”四個步驟，深入規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)等，使老師提升自己，成為一個主動參與，善于動腦，勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實踐，講究教學(xué)藝術(shù)人。③．經(jīng)過診療分析，創(chuàng)設(shè)多元平臺，提供多個機會，營造學(xué)習(xí)共同體，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)。提供教授引領(lǐng)，邀請教育教學(xué)教授，經(jīng)過開設(shè)講座，參與研訓(xùn)，聽課、評課和跟蹤視導(dǎo)，提升學(xué)校和老師教育教學(xué)管理理論和實踐能力。（教授引領(lǐng)）建立骨干老師和首席老師、青年老師視導(dǎo)制，引領(lǐng)老師較快、很好經(jīng)歷“職業(yè)、事業(yè)、專業(yè)”三階段發(fā)展期。（制度保障）加強教研組常規(guī)建設(shè)、發(fā)展建設(shè)和示范建設(shè)，打造關(guān)鍵教研組、示范教研組和特色教研組，使我校教研組成為老師學(xué)習(xí)共同體，充足發(fā)揮其負責(zé)教學(xué)、研究教學(xué)、老師培訓(xùn)、智慧支持功效。充足展現(xiàn)出學(xué)校重視校本教研制度化（組織、開啟、指導(dǎo)、服務(wù)和激勵制度）建設(shè)功效。（組室合作）實施校本研訓(xùn)，強調(diào)科、研、訓(xùn)一體化，使其成為老師專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵平臺，提升老師從師德到藝術(shù)人文，到心理健康，到專業(yè)思想、到專業(yè)能力等多方面素養(yǎng)。（學(xué)校提供學(xué)習(xí)平臺）4．立足課程指導(dǎo)、加強質(zhì)量監(jiān)控，提升辦學(xué)效率。①．十二個月來，學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭，各教研組參與，立足校本研訓(xùn)，對老師進行教育思想引領(lǐng)，幫助老師明確教育教學(xué)發(fā)展新動向，處理教學(xué)中問題，提升教學(xué)技能，形成合作教研氣氛。極力發(fā)揮教研組、備課組、骨干老師、學(xué)科帶頭人主導(dǎo)引領(lǐng)作用，對老師備課、說課、上課、論文寫作和評議、專題研究、學(xué)習(xí)觀摩活動，全部形成評價和保障制度，并采取重過程、輕結(jié)果、少指責(zé)多指導(dǎo)，有層次，分階段實施策略。②．學(xué)校經(jīng)過建立和運行有效教學(xué)管理體系，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控校本機制，加強常規(guī)質(zhì)量檢驗，確立教學(xué)績效評定制和教學(xué)質(zhì)量偏差警示制、整改制、質(zhì)量競爭淘汰制。如：教學(xué)檢驗匯報制，領(lǐng)導(dǎo)班子包組制，問題改善追蹤制，聽、評、說課、反思制度，校本研修制和自我評定診療矯正制，構(gòu)建老師績效評定機制等，來重視老師工作努力程度，更重視老師工作效率和實績，促進老師工作主動性和科學(xué)高效性，深入推進老師教學(xué)方法改革，提升課堂教學(xué)有效性，提升專業(yè)素養(yǎng)。用科學(xué)管理培養(yǎng)合格人才，使老師成為學(xué)校發(fā)展最寶貴財富，使學(xué)生成為學(xué)校發(fā)展最值得驕傲資本。5．加強教科研建設(shè)，發(fā)揮科研引領(lǐng)功效?！耙匀粘＝虒W(xué)工作為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全方面提升學(xué)校品位?！保?）把“科研興校”作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略決議，依靠教育科研，提升辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進學(xué)校多項工作發(fā)展和老師專業(yè)素質(zhì)提升。（2）確定“深化教育改革，提升課堂教學(xué)效率”行動研究，將科研工作和平時教育教學(xué)活動，教研組、備課組活動、校本研訓(xùn)等結(jié)合起來，提倡“原生態(tài)研究”，激勵老師在平時教學(xué)中發(fā)覺問題，在備課組、教研組活動中研究問題，在校本研訓(xùn)中深入探索、思索問題，以課題形式把問題加以固定、深入、完善，做到科研訓(xùn)一體化，實現(xiàn)老師最廣泛、最直接、最主動地參與教科研，使研究源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，使老師在研究過程中享受提升理念、發(fā)展新知樂趣和不停成長喜悅。造就學(xué)術(shù)型老師，打造學(xué)術(shù)型學(xué)校。（二）課程建設(shè)學(xué)校建設(shè)“藝術(shù)修身，教學(xué)唯美；充實內(nèi)涵，放大功效；面向全員，多層教學(xué)；陶冶情操，提升素質(zhì)”學(xué)校課程體系，嚴格實施課程計劃，規(guī)范、有序地實施三類課程各類專題教育活動，把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生，真正實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)選擇中學(xué)會學(xué)習(xí)”課程目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成含有“四養(yǎng)”（知識學(xué)養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)涵養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)）、“三自”（自主、自理、自律）陽光青少年。學(xué)校以聚焦課堂為中心步驟，聚精會神地抓教學(xué)，集中精力抓課堂，真心實意抓課程，腳扎實地抓管理。在強化課程領(lǐng)導(dǎo)意識，提升課程領(lǐng)導(dǎo)水平基礎(chǔ)上，加強對基礎(chǔ)、拓展、探究三類課程計劃、建設(shè)和管理。1．依據(jù)學(xué)校課程計劃設(shè)置三類課程，在基礎(chǔ)課教學(xué)示范式實踐探索基礎(chǔ)上，拓寬、加深校本拓展課程，堅持以“知識起點”、“探究引領(lǐng)”、“活動抓手”和“協(xié)作渠道”為四項標(biāo)準(zhǔn)，正在初步形成系列。圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，成立拓展探究課工作小組，制訂校本教材開發(fā)計劃。學(xué)生能夠自由選擇拓展、探究課程和課程任教老師，學(xué)校自主開發(fā)建設(shè)課程，采取源于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生做法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動性，讓學(xué)生在自主選擇課程全新體驗中，滿足她們對知識渴求和心理需要。2．依據(jù)“以人為本，走進校本，三點平衡，科學(xué)適切，豐富內(nèi)涵，強化管理，有效拓展”為學(xué)校課程總體思緒，從“自我發(fā)展”、“鮮明個性”出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為第一要素，培養(yǎng)學(xué)生知識素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神、終生學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會生活能力。3．開設(shè)豐富多彩拓展探究課程，以提升學(xué)生藝術(shù)人文素養(yǎng)為價值取向，完善各類特色課程開發(fā)，努力爭取達成“全員參與、自下而上、多科編撰、關(guān)鍵開發(fā)”計劃目標(biāo)。學(xué)校經(jīng)數(shù)年努力已初步形成“藝術(shù)見長、友好發(fā)展”辦學(xué)特色。4．建立課程領(lǐng)導(dǎo)小組、課程研發(fā)小組，探索學(xué)科教育和人文教育結(jié)合，探索學(xué)科教育和藝術(shù)熏陶整合，探索學(xué)科教育和啟迪科學(xué)精神結(jié)合，探索學(xué)科教育和提升生命質(zhì)量整合，從知識本位到人本位、從教為本到學(xué)為本、從單向灌輸?shù)角榫皹?gòu)建、從靜態(tài)到動態(tài)生成。（三）教育質(zhì)量多年來，我校教育質(zhì)量穩(wěn)中求升，各年級全科合格率逐年提升，初中畢業(yè)會考成績顯著，—綜合升學(xué)率85%;—綜合升學(xué)率85.1%；—綜合升學(xué)率85.3%;畢業(yè)率逐年提升。中考，我校參考人數(shù)148人，上線63人，前50名入圍1名，前100名入圍3名。500分以上7人，升學(xué)率42.57%，比去年提升了6.43個百分點。二、老師隊伍建設(shè)“振興民族期望在教育，振興教育期望在老師”，所以加強老師隊伍建設(shè)尤為關(guān)鍵。（一）、強化師德建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)老師隊伍。依據(jù)縣教育局、黑石學(xué)區(qū)“師德建設(shè)”文件精神和要求，我們組織教職員認真學(xué)習(xí)《老師師德行為規(guī)范》、《八條禁令》《老師十要十不準(zhǔn)》等相關(guān)師德方面材料，在師德規(guī)范中對老師提出明確規(guī)范要求：一是要熱愛教育事業(yè)，這是師德方向;二是要愛崗敬業(yè)，這是師德關(guān)鍵;三是要教書育人，這是師德關(guān)鍵;四是要為人師表，這是師德基礎(chǔ)。老師師德表現(xiàn)在細小各項工作中。集中學(xué)習(xí)時間超出了40個小時，個人完成了5000字學(xué)習(xí)筆記和心得體會。經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家深入明確了開展“師德建設(shè)”活動重大意義，知道了開展“師德建設(shè)”活動標(biāo)準(zhǔn)和要求，搞清了開展“師德建設(shè)”活動指導(dǎo)思想、關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)關(guān)鍵及關(guān)鍵步驟，深入增強了全體教職員教育教學(xué)工作責(zé)任感、使命感和自覺性、主動性和發(fā)明性。（二）、以建設(shè)老師隊伍為目標(biāo)，以老師專業(yè)成長為抓手，扎實開展多種教育教學(xué)活動。提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)展，歸根到底決定于老師隊伍素質(zhì)。一是重視老師專業(yè)化成長，抓好老師培訓(xùn)。今年以來，通常有上級舉行相關(guān)教育教學(xué)、教改科研多種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會，學(xué)校全部派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5月中旬，學(xué)校組織20名老師參與皋蘭三中教學(xué)開放周活動。10月份組織兩名老師參與“江蘇課更名校”考察學(xué)習(xí)。經(jīng)過“走出去”吸收她人優(yōu)異和教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，不停提升了老師本身專業(yè)化成長和教育教學(xué)能力水平。二是抓好老師繼續(xù)教育，要討老師認真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，促進老師教育理念不停更新。經(jīng)過學(xué)習(xí)，不停提升老師教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，老師隊伍整體素質(zhì)很好，大多數(shù)老師敬業(yè)愛崗，含有“吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻精神。在教學(xué)上，把新課程理念利用于日常教育教學(xué)活動之中，使得良好教育教學(xué)效果。4—6月份，組織40多名老師參與十二五期間班主任培訓(xùn)。7月份組織張玉春、狄維東2名老師參與縣級骨干老師培訓(xùn)，8月份組織4名英語老師參與英語口語技能培訓(xùn)。三是完善老師教學(xué)管理制度，重新修訂學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，深入規(guī)范老師教學(xué)行為，提升老師課堂教學(xué)有效性，不停提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。四是加強老師日常管理，嚴格老師考勤制度，重新制訂和規(guī)范老師請假制度，增強老師守紀(jì)意識，提升工作主動性、主動性和勞動紀(jì)律觀念。五是認真組織多種教育教學(xué)技能競賽。組織老師參與活動有：優(yōu)質(zhì)課競賽、論文大賽、優(yōu)異課件比賽、老師基礎(chǔ)功大賽、優(yōu)異教案作業(yè)評選、課題申報等。其中，優(yōu)質(zhì)課競賽6名老師參與學(xué)區(qū)復(fù)賽，2名老師參與縣局決賽；老師基礎(chǔ)功大賽5名老師參與學(xué)區(qū)復(fù)賽，3名老師獲獎，2名老師參與縣局決賽；優(yōu)異教案作業(yè)評選8名老師獲獎；申報計劃課題3項，個人課題5項。其中，市級課題1項，縣級課題2項；2名老師課題立項，1名老師課題待結(jié)題。（三）、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計分成績。本年，為了愈加好地提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們關(guān)鍵采取了以下方法。1.完善教學(xué)管理制度，依據(jù)上級教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)要求，結(jié)合本我校實際，制訂教學(xué)管理、試驗教學(xué)管理、校本教研管理、作業(yè)和考試管理、備課、上課管理等制度，并得到很好落實實施，學(xué)校教學(xué)管理正在向制度化、規(guī)范化目標(biāo)前進，教學(xué)質(zhì)量也得到不停提升。2.以新課程理論為先導(dǎo)，用新課程理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。認真抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。能根據(jù)上級相關(guān)要求，精心組織老師學(xué)習(xí)新課程理論、課程知識和繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，不停提升老師對新課程理論了解，更新教育理念。使老師在教學(xué)中，能根據(jù)綱領(lǐng)要求，開展有效、學(xué)生參與面廣教學(xué)活動。重視面向全體，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立思索能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量不停提升。。3、堅持校本教研，提升課堂效率。課堂教學(xué)優(yōu)劣是反應(yīng)教學(xué)質(zhì)量高低關(guān)鍵原因，而提升課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個老師認真做好“教研三個一”——上一節(jié)公開課，投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。老師在公開課過程中，開課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈友好。我們這么做目標(biāo)，就是要使全體老師遵照教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)能力。另外，我校認真組織“上好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師走專業(yè)成長道路。4、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。因為種種原因，我校各個班級全部不一樣程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”現(xiàn)象，這對畢業(yè)成績影響很大。不過，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀”標(biāo)準(zhǔn)，樹立“沒有教不好學(xué)生，只有教不好老師”觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大程度地提升學(xué)生學(xué)科成績。三、學(xué)生發(fā)展（一）、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學(xué)校工作最小一級管理單位，也是最關(guān)鍵管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。我校要討老師，尤其是班主任老師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個方面，每個班全部制訂了《安全衛(wèi)生條約》，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好行為習(xí)慣教育。班主任從進校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活各個層面對學(xué)生、班級檢驗、統(tǒng)計，使學(xué)校展現(xiàn)出了團結(jié)擔(dān)心、嚴厲活潑、舉止言行規(guī)范文明大好局面。對學(xué)生進行文明禮儀教育、感恩教育。3月29日下午午，“三生教育“講學(xué)團俞新源老師應(yīng)邀來黑石中學(xué)舉行“感恩發(fā)明奇跡”演講匯報會。2.從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包含環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自己手，管好自己嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生食物…學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，可見若發(fā)覺顯著不潔凈要立即處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。3月7日下午我校開展“學(xué)雷鋒”獻愛心活動。另外，學(xué)校提議學(xué)生會成立督查小組，負責(zé)檢驗各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3.以預(yù)防為主，加強安全管理。（1）、重視安全教育和方法防范。設(shè)置安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，行政值班二十四小時制，定時進行校園安全大排查，常常開展安全教育，加強對師生人身、財產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，主動開展“平安校園”、“友好校園”創(chuàng)建工作。落實落實國家、區(qū)、市、縣相關(guān)部門要求和要求，建立嚴格事故申報等制度，并落實責(zé)任。開設(shè)法治安全、交通、消防安全講座和練演，加強對老師和學(xué)生安全教育，提升了老師和學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。加強對學(xué)生教育和管理，有效預(yù)防校園內(nèi)傷害事件發(fā)生。制訂應(yīng)對各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提升應(yīng)急能力。利用“5.12”紀(jì)念汶川地震活動，組織學(xué)生進行了2次防震疏散演練，1次防火災(zāi)逃生演練，經(jīng)過演練活動，提升了學(xué)生自救意識；協(xié)同派出所經(jīng)過觀看圖片展覽、看光盤等形式，在學(xué)生中進行禁毒宣傳；主動溝通、協(xié)調(diào)、配合相關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作，協(xié)力構(gòu)筑“平安校園”（2）、努力搞好衛(wèi)生保健工作。嚴格根據(jù)食堂工作制度，加強對學(xué)校食堂管理，食堂工作人員持健康證上崗，食堂采購有完善采購制度和留樣制度，嚴把進貨、制作、發(fā)放關(guān)，杜絕食物中毒事故發(fā)生。制訂學(xué)校衛(wèi)生清掃和檢驗評分制度，實施衛(wèi)生紅旗流動，確保了校園潔凈整齊。建立了學(xué)生健康檔案，做好了學(xué)生常見疾病和流行病群體預(yù)防工作。（二）、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。1.“陽光大課間”活動。堅持“健康第一指導(dǎo)思想”，牢靠樹立終生體育新課程理念，把開展大課間活動作為關(guān)鍵路徑之一，確保學(xué)生天天一小時體育鍛煉時間，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動愛好和愛好，形成堅持鍛煉習(xí)慣和終生體育意識。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中表現(xiàn)出和作、民主、探究教學(xué)理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。2.愛國主義讀書教育活動。認真組織全體師生參與“世紀(jì)金榜”、“文明伴我行”、“金耐克杯”食品安全有獎?wù)魑幕顒樱?人榮獲初中組三等獎、10人榮獲優(yōu)異獎。3.寫規(guī)范字比賽。依據(jù)黑石學(xué)區(qū)文件精神，我校以班級為單位，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生認真寫字習(xí)慣”為目標(biāo)，精心指導(dǎo)，組織學(xué)生參與“科技，讓生活更美好”蘭州市第十二屆手抄報、現(xiàn)場作文比賽，1人取得一等獎，2人取得二等獎，1人取得三等獎。4、、成功舉行“皋蘭縣黑石中學(xué)第八屆藝術(shù)節(jié)”。4月份，學(xué)校召開了第八屆文藝匯演，“唱紅歌、誦經(jīng)典、感恩勵志”等豐富多彩藝術(shù)活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛文化藝術(shù)愛好，還陶冶了學(xué)生高尚思想情操。