畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)摘要當(dāng)代學(xué)校教學(xué)規(guī)模逐漸增長，隨之而來需要解決信息量越來越大。每年臨近畢業(yè)之際，就會有大量學(xué)生畢業(yè)論文需要解決，使用老式畢業(yè)論文管理辦法已不能滿足教師和學(xué)生需要。教師與學(xué)生需要一種簡樸以便系統(tǒng)來代替老式較為機(jī)械論文管理模式，從而可以迅速簡易地解決教師和學(xué)生之間信息交互。它要可以做到讓教師在辦公室通過聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)就可以完畢自己教學(xué)任務(wù)。同樣狀況，學(xué)生也可以足不出戶就可以及時(shí)完畢相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。因而，這個(gè)系統(tǒng)就需要做成B/S模式網(wǎng)站系統(tǒng)。由于使用此系統(tǒng)教師或?qū)W生不一定都對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識有較深理解，因此，這個(gè)系統(tǒng)需要做得簡易，讓任何專業(yè)教師和學(xué)生通過閱讀系統(tǒng)闡明文檔就能不久使用它。核心字：課題申報(bào)；課題編輯；成績評估；課題選取目錄1引言1.1課題研究知識背景1.2課題研究目的與意義2系統(tǒng)需求分析2.1系統(tǒng)需要解決問題2.2系統(tǒng)重要功能詳細(xì)描述2.3系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境3系統(tǒng)詳細(xì)實(shí)現(xiàn)3.1定義系統(tǒng)過程3.2定義數(shù)據(jù)類3.3繪制u/c矩陣3.4繪制畢業(yè)論文管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)可行性分析4.1系統(tǒng)目的4.2系統(tǒng)實(shí)行方案4.3系統(tǒng)實(shí)行可行性4.4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)構(gòu)造化分析建模5畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)5.1畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)重要內(nèi)容5.2畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)功能構(gòu)造圖5.3代碼設(shè)計(jì)5.4輸入輸出界面設(shè)計(jì)5.5數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)設(shè)計(jì)5.6模塊設(shè)計(jì)5.7系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì)5.8數(shù)據(jù)庫概念構(gòu)造設(shè)計(jì)5.9邏輯構(gòu)造設(shè)計(jì)6系統(tǒng)調(diào)試與測試6.1測試方略和原則6.2測試辦法與環(huán)節(jié)1引言1.1課題研究知識背景當(dāng)前，用于網(wǎng)站開發(fā)重要技術(shù)有諸多，這些技術(shù)均有其強(qiáng)大功能，其中ASP就是當(dāng)前最為廣泛Web開發(fā)技術(shù)之一。ASP(ActiveServerPages)是微軟開發(fā)一套服務(wù)端腳本環(huán)境，內(nèi)含于IIS中。通過ASP，咱們可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁、ASP指令和ActiveX組件建立動(dòng)態(tài)、交互且高效Web服務(wù)器應(yīng)用程序[1]。有了ASP，就不必緊張客戶瀏覽器與否能運(yùn)營咱們所編寫代碼，由于所有程序都將在服務(wù)器端執(zhí)行，涉及所有嵌在普通HTML中腳本程序。當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行成果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器承擔(dān)，大大提高了交互速度[2]。Dreamweaver8是ASP重要開發(fā)工具之一。它可以將可視布局工具、應(yīng)用程序開發(fā)功能、代碼編輯支持組合在一起，使得開發(fā)人員可以迅速創(chuàng)立界面吸引人網(wǎng)站和應(yīng)用程序。開發(fā)人員可以使用Dreamweaver及有關(guān)服務(wù)器技術(shù)來創(chuàng)立功能強(qiáng)大Internet應(yīng)用程序，從而使顧客能連接到數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)和舊式系統(tǒng)。1.2課題研究意義與目的隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公自動(dòng)化已經(jīng)進(jìn)一步到了社會每一種角落，而老式手工管理操作也逐漸被自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理取代。學(xué)校是接受當(dāng)代化信息先行者和傳播者，因而，學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)管理是實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化技術(shù)重要途徑。大學(xué)畢業(yè)論文是畢業(yè)生在校時(shí)期最后一種教學(xué)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)直接關(guān)系到學(xué)校教師能否順利地完畢自己教學(xué)任務(wù)和在校生能否順利畢業(yè)。因而，建立一種完善畢業(yè)論文管理系統(tǒng)對此環(huán)節(jié)有著重要作用，以此為題設(shè)計(jì)“畢業(yè)論文管理系統(tǒng)”具備重要意義。這個(gè)系統(tǒng)不但要可以減少教師和學(xué)生工作量，提高工作效率，還為教師和學(xué)生提供了便捷信息交互。教師或?qū)W生只要擁有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)就可以隨時(shí)隨處進(jìn)行自己教學(xué)任務(wù)，徹底掙脫老式手工操作模式帶來低效與誤差。本文簡介就是這個(gè)具備一定實(shí)用價(jià)值基于web管理系統(tǒng)。本課題目的是開發(fā)出一種可以代替老式畢業(yè)論文管理模式畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。借助這個(gè)系統(tǒng)，教師可以申報(bào)自己課題和管理自己課題，學(xué)生可以自主選題，教師也可以自主選取學(xué)生，學(xué)生可以在線上傳自己畢業(yè)論文。同步教師能在線查看或者下載學(xué)生論文，然后可以依照學(xué)生論文完畢狀況評估成績。而學(xué)生在教師評估成績后，可以在線查看到自己論文成績。2系統(tǒng)需求分析2.1系統(tǒng)需要解決問題此系統(tǒng)是面向教師和學(xué)生這兩類對象，是為了以便教師管理學(xué)生畢業(yè)論文，代替老式畢業(yè)論文管理模式。因而，此系統(tǒng)不但要擁有老式管理模式重要功能，并且要可以做到簡樸、以便、易于操作等。在以往，教師一方面要向上級申報(bào)自己課題以及相應(yīng)課題內(nèi)容，經(jīng)審批合格后發(fā)布給學(xué)生。而學(xué)生則可以從眾多論題中根據(jù)課題信息或者依照課題教師信息進(jìn)行選取，且每人只能選取一種課題，每個(gè)課題只能由一種學(xué)生來做。學(xué)生選取課題后，需通過課題教師批準(zhǔn)后，才干最后擬定這個(gè)論題。學(xué)生擬定此課題后，便可以著手完畢此課題任務(wù)，撰寫相應(yīng)課題論文。學(xué)生將完畢論文交給課題教師，教師審視后，予以該生應(yīng)得論文成績以及論文評價(jià)，并將學(xué)生論文成績發(fā)布。學(xué)生在論文成績統(tǒng)一發(fā)布后才可以查看到自己論文成績，學(xué)生若有疑問，則可及時(shí)聯(lián)系課題教師。由老式論文管理模式可以大體明確該系統(tǒng)重要功能。一方面，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)重要模塊：教師模塊和學(xué)生模塊。在教師模塊中，教師要具備課題申報(bào)、課題編輯、查看學(xué)生信息并且確認(rèn)選取課題學(xué)生、下載學(xué)生論文、學(xué)生論文成績評估等功能。在學(xué)生模塊中，學(xué)生要具備課題選取以及課題查詢、選取課題編輯、上傳自己論文、查看自己論文成績等功能。2.1系統(tǒng)需要解決問題2.2.1系統(tǒng)功能關(guān)系圖圖1：系統(tǒng)功能關(guān)系圖2.2.2系統(tǒng)重要功能詳解從圖1可以看出系統(tǒng)重要功能已經(jīng)明確，重要分為教師和學(xué)生兩大模塊。此外，為了便于顧客使用，又添加了系統(tǒng)闡明模塊。教師模塊：教師以課題為解決對象功能有三個(gè)，分別是課題申報(bào)，課題編輯，課題確認(rèn)，這也是教師模塊最重要功能。課題申報(bào)時(shí)，教師要可以申報(bào)自己課題，并且每個(gè)教師可以申請各種課題，每個(gè)課題要有自己名稱和相應(yīng)課題規(guī)定；教師申報(bào)課題可以有諸多，因而系統(tǒng)需要一定課題編輯功能，讓教師對自己課題可以進(jìn)行一定管理，例如刪除，修改等；教師申報(bào)課題最后是要被學(xué)生選取，學(xué)生選取教師課題后，教師可以查看相應(yīng)學(xué)生信息，從而來決定與否讓該學(xué)生做這個(gè)課題。教師對論文解決是論文下載功能。系統(tǒng)要提供應(yīng)學(xué)生相應(yīng)論文上傳功能，教師可以從相應(yīng)論文選取信息欄中去下載學(xué)生論文，可以將論文下載到本地計(jì)算機(jī)任何位置中。在這個(gè)功能里，是依照文獻(xiàn)文獻(xiàn)名和擴(kuò)展名來實(shí)現(xiàn)學(xué)生論文下載。教師對成績解決是學(xué)生論文成績評估功能。教師下載學(xué)生論文到本地計(jì)算機(jī)后，便可以審視學(xué)生論文。論文審視后，教師就可以依照學(xué)生論文完畢狀況來給學(xué)生評估成績。評估成績方式有諸多，可以是級別制，可以是打分制，可以是文字評價(jià)方式。學(xué)生模塊：學(xué)生以課題為解決對象重要功能也有三個(gè)，分別是課題選取，課題查詢，課題編輯，這也是學(xué)生模塊最重要功能。課題選取時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)可以看到所有教師發(fā)布論文信息，可以一一進(jìn)行查看，直至選取自己感興趣并且沒有被別人選取課題；當(dāng)有諸多課題發(fā)布時(shí)，就會有諸多課題信息項(xiàng)，學(xué)生若一一查看，會揮霍諸多時(shí)間，此時(shí)系統(tǒng)需要具備課題查詢功能，查詢可以采用以便模糊查詢，即輸入核心字，系統(tǒng)自動(dòng)篩選出相應(yīng)課題；學(xué)生選取課題后，若發(fā)既有其他自己更感興趣課題可以選取，先前已選取課題若未確認(rèn)，則可以將它刪除，再選取其他課題。學(xué)生對論文解決是學(xué)生論文上傳功能。上傳時(shí)，系統(tǒng)可以從本地計(jì)算機(jī)任何位置上傳。上傳方式有諸多，重要分為有組件上傳和無組件上傳，上傳論文也可以有格式或者大小限制。學(xué)生對成績解決是學(xué)生對論文成績查看功能。學(xué)生上傳自己論文后，便等待教師審視完畢后對自己論文打分。打分后，學(xué)生可以通過這一功能查看自己論文成績。系統(tǒng)闡明：系統(tǒng)使用闡明文檔需由系統(tǒng)開發(fā)人員來撰寫，讓需要使用系統(tǒng)顧客通過文檔就可以對系統(tǒng)有個(gè)大體理解，并且可以獨(dú)立使用該系統(tǒng)。2.3系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境本系統(tǒng)是運(yùn)用ASP技術(shù)來開發(fā)，它開發(fā)環(huán)境可以有諸多選取?？紤]到自己電腦配備和系統(tǒng)開發(fā)時(shí)限，系統(tǒng)開發(fā)采用下面開發(fā)環(huán)境：①開發(fā)平臺：WindowsXPSP3+IIS+IE5.0以上版本；②開發(fā)工具：Dreamweaver8簡體中文版；③數(shù)據(jù)庫：MicrosoftOfficeAccess3系統(tǒng)詳細(xì)實(shí)現(xiàn)3.1定義系統(tǒng)過程重要涉及：下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)、論文報(bào)題、論題審核、選題、提交自擬題目、自擬題目審核、下達(dá)任務(wù)書、期中文獻(xiàn)、文獻(xiàn)審核、論文設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯分組、格式審核、答辯、成績評估、畢業(yè)生管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)。分別對以上各過程進(jìn)行定義如下：1、下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)：學(xué)院（系、部）依照學(xué)校和學(xué)院教學(xué)目的和戰(zhàn)略及論文設(shè)計(jì)目，由學(xué)院下達(dá)論文設(shè)計(jì)任務(wù)給教研室。2、論文報(bào)題：學(xué)院下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)后，院系教師擬定并提交論文題目給教研室。3、論題審核：教研室將論題審核信息提交院系，及和院系反饋?zhàn)詈笾贫ó厴I(yè)論文題目明細(xì)表過程，固然其中也涉及了教研室與院系教師反饋過程。4、選題：畢業(yè)生根據(jù)教研室下發(fā)畢業(yè)論文題目明細(xì)表，選定個(gè)人畢業(yè)論文題目或自擬題目經(jīng)教研室審核擬定過程。5、提交自擬題目：畢業(yè)生可以自擬論題，提交教研室審核。6、自擬題目審核：教研室審核學(xué)生提交自擬題目，通過審核由教研室指定指引教師。7、下達(dá)任務(wù)書：院系根據(jù)教研室提交并經(jīng)院系擬定XX屆XX專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題明細(xì)表給指引教師下達(dá)詳細(xì)任務(wù)。8、期中文獻(xiàn)：此階段畢業(yè)生在指引教師指引下完畢籌劃書、文獻(xiàn)綜述等內(nèi)容。9、文獻(xiàn)審核：教研室對畢業(yè)生完畢籌劃書、文獻(xiàn)綜述等文檔評估。10、論文設(shè)計(jì)：畢業(yè)生依照前期籌劃書等文獻(xiàn)，在指引教師指引下完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。11、中期檢查：教研室對畢業(yè)生論文設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查。12、答辯分組：由院系進(jìn)行答辯分組。13、格式審核：教研室對畢業(yè)生畢業(yè)論文格式進(jìn)行審核。14、答辯：畢業(yè)生進(jìn)行答辯過程。15、成績評估：教研室對畢業(yè)生體現(xiàn)成績、論文成績、答辯成績綜合評估。16、畢業(yè)生管理：對畢業(yè)生信息等管理。17、畢業(yè)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)重點(diǎn)，涉及歷年畢業(yè)生畢業(yè)論文電子文檔存儲與管理。3.2定義數(shù)據(jù)類重要涉及：院系、教研室、教師、論文設(shè)計(jì)題目、題目明細(xì)表、班級、選題明細(xì)表、畢業(yè)生、籌劃書、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研技能訓(xùn)練、中期檢查匯總、答辯小組、參加答辯、答辯成績、最后成績、教學(xué)秘書、培養(yǎng)方案。詳細(xì)定義如下：院系：描院系名稱、編號。教研室：描述院系所屬各教研室名稱、及編號。教師：各教研室、專業(yè)教師編號、姓名、所教班級、性別、年齡。論文設(shè)計(jì)題目：教師提交論題草稿編號、專業(yè)編號。題目明細(xì)表：論題、專業(yè)編號。班級：描述班級所屬專業(yè)編號、教研室編號、班級人數(shù)、班級編號。選題明細(xì)表：畢業(yè)生、論題、專業(yè)。畢業(yè)生：描述畢業(yè)生編號（學(xué)號）、姓名、性別、年齡、籍貫?；I劃書：畢業(yè)生編號、專業(yè)編號、籌劃書編號。畢業(yè)設(shè)計(jì)：畢業(yè)生編號、指引教師編號?？蒲屑寄苡?xùn)練：成績、畢業(yè)生、指引教師。中期檢查匯總：畢業(yè)設(shè)計(jì)編號、畢業(yè)生編號、導(dǎo)師編號。答辯小組：所屬教研室、教師編號。參加答辯：畢業(yè)生編號、答辯小組。答辯成績：答辯小組編號、教師編號、畢業(yè)生編號、班級編號。最后成績：答辯成績、論文成績、平時(shí)體現(xiàn)。教學(xué)秘書：教秘編號、成績匯總。培養(yǎng)方案：描述方案編號、內(nèi)容。3.3繪制u/c矩陣教研室教師論文設(shè)計(jì)題目題目明細(xì)表班級選題明細(xì)表畢業(yè)生籌劃書畢業(yè)設(shè)計(jì)科研技能訓(xùn)練中期檢查匯總答辯小組參加答辯答辯成績院系最后成績教學(xué)秘書培養(yǎng)方案任務(wù)下達(dá)CU下達(dá)任務(wù)書CUU論文報(bào)題CUCU提交自擬題目CUU論題審核UUCCUU自擬題目審核UCCC選題CUUCUU期中文獻(xiàn)UUC論文設(shè)計(jì)UUUC文獻(xiàn)審核UCUC中期檢查UUCU答辯分組UCU格式審核UCUC答辯UUC成績評估UCUUCCC畢業(yè)生管理UUU畢業(yè)設(shè)計(jì)UUUU3.4繪制畢業(yè)論文管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖事務(wù)管理子系統(tǒng) 事務(wù)管理子系統(tǒng)組織管理子系統(tǒng)組織管理子系統(tǒng)報(bào)題管理子系統(tǒng)報(bào)題管理子系統(tǒng)選題管理子系統(tǒng)選題管理子系統(tǒng)論文存儲子系統(tǒng)論文存儲子系統(tǒng)評估管理子系統(tǒng) 評估管理子系統(tǒng)4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)可行性分析4.1系統(tǒng)目的本系統(tǒng)全名為“工商管理學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文管理信息系統(tǒng)”，開發(fā)本系統(tǒng)所規(guī)定目的功能有如下幾點(diǎn)：管理功能即工商管理學(xué)院院系可以對整個(gè)學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程實(shí)行有效管理和控制詳細(xì)涉及畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)、論題核準(zhǔn)等功能；報(bào)題功能：教師及畢業(yè)生論題提交、教研室審核及反饋功能等。選題設(shè)計(jì)功能：畢業(yè)生選題和實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)功能涉及畢業(yè)設(shè)計(jì)提交等；成績評估功能：涉及畢業(yè)生論文提交評估和答辯成績評估等；畢業(yè)生和文檔管理：實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)生及其畢業(yè)設(shè)計(jì)管理和查詢?nèi)蝿?wù)；4.2系統(tǒng)實(shí)行方案4.2.1系統(tǒng)規(guī)模由于此系統(tǒng)僅是對工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)，即該信息系統(tǒng)應(yīng)用層次為局部開發(fā)與應(yīng)用是一種相對簡樸IT開發(fā)，組織變化阻力較小，與過去手工管理較好，但和一流系統(tǒng)體現(xiàn)和效果還是有很大差距。由此看來該系統(tǒng)規(guī)模較小，組織和構(gòu)造較簡樸。4.2.2人力投入和培訓(xùn)籌劃系統(tǒng)開發(fā)階段重要由系統(tǒng)開發(fā)小組進(jìn)行，系統(tǒng)開發(fā)后由有關(guān)人員對學(xué)院系統(tǒng)使用人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。4.2.3資金來源系統(tǒng)開發(fā)資金由學(xué)院撥付。4.3系統(tǒng)開發(fā)可行性條件經(jīng)濟(jì)可行性本系統(tǒng)是一種小型管理信息系統(tǒng)，它對計(jì)算機(jī)硬軟件投資規(guī)定不高，電源及機(jī)房設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)和外接設(shè)備投資也不高，并且系統(tǒng)實(shí)行后對使用人員培訓(xùn)及開發(fā)維護(hù)人員工資支付也不會太高，除此之外尚有就是材料成本（系統(tǒng)開發(fā)用材料、各種能源和消耗品所需費(fèi)用）以及某些其她成本。鑒于此一切費(fèi)用均可由學(xué)院撥付。2、技術(shù)可行性本系統(tǒng)采用B/S構(gòu)造，開發(fā)小組精通主流數(shù)據(jù)庫技術(shù)，可以純熟掌握使用ASP和JAVA技術(shù)。3、社會可行性當(dāng)前國內(nèi)許多高校已經(jīng)成功開發(fā)并可以使用了畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)，學(xué)院需要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文管理信息化，并且此系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)營并不會觸及國家政策、法律、制度和社會道德。并且該系統(tǒng)開發(fā)不但得到了工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持還得到了學(xué)院教師支持，就操作上講系統(tǒng)操作基于windows圖形界面和操作，非常簡樸。該系統(tǒng)具備社會可行性。4、管理可行性該系統(tǒng)開發(fā)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和配合，新系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)營和所導(dǎo)致畢業(yè)論文管理模式、數(shù)據(jù)解決方式和工作習(xí)慣變化和工作量變化，教師可以容易接受。通過技術(shù)、社會、經(jīng)濟(jì)、管理等方面可行性分析，可以擬定本系統(tǒng)開發(fā)十分必要，并且是可行，可以立項(xiàng)開發(fā)。4.4畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)構(gòu)造化分析建模4.4.1工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖定題與選題工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理定題與選題業(yè)務(wù)流程。院（系、部）院（系、部）下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)教研室院、系教師提交論題提交審核后論題反饋信息畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目明細(xì)表選定論題XX屆XX專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題明細(xì)表班級畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目明細(xì)表XX屆XX專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題明細(xì)表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書2、審核與評估畢業(yè)論文管理，學(xué)院與教研室對畢業(yè)生資格和成績綜合評估業(yè)務(wù)過程。指引教師指引教師畢業(yè)生指引籌劃書等教研室反饋論文定稿院（系、部）答辯分組審核是否修改答辯答辯小組審核評估成績最后成績4.4.2工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖1、數(shù)據(jù)流程分析目數(shù)據(jù)流程分析目是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中問題。這些問題涉及：數(shù)據(jù)流程不暢，先后數(shù)據(jù)不匹配，數(shù)據(jù)解決過程不合理等。2、數(shù)據(jù)流程圖構(gòu)成數(shù)據(jù)流程圖是一種圖形化系統(tǒng)模型，它在一張圖中按照系統(tǒng)觀點(diǎn)，將信息系統(tǒng)建模為輸入、解決、輸出和數(shù)據(jù)存儲。四個(gè)構(gòu)成要素：外部實(shí)體、數(shù)據(jù)解決、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲。詳細(xì)簡介如下：外部實(shí)體：是一種積極對象，它通過生成或使用數(shù)據(jù)值來驅(qū)動(dòng)DFD，它可以是人、機(jī)構(gòu)或其她實(shí)體，它在系統(tǒng)之外。數(shù)據(jù)解決過程用于變化數(shù)據(jù)值，代表從輸入值轉(zhuǎn)換為輸出值算法或程序，最底層解決過程是純粹函數(shù)。但它只闡明所有也許函數(shù)途徑，并不表達(dá)實(shí)際將浮現(xiàn)途徑，系統(tǒng)實(shí)際浮現(xiàn)途徑取決于顧客實(shí)際使用場景。數(shù)據(jù)流表達(dá)數(shù)據(jù)流向，它將外部實(shí)體與解決過程、數(shù)據(jù)存儲與解決過程之間聯(lián)系起來。在一種計(jì)算中，用數(shù)據(jù)流來表達(dá)一中間數(shù)據(jù)值。數(shù)據(jù)流不能變化數(shù)據(jù)值，只有解決過程才干對其進(jìn)行變換。數(shù)據(jù)存儲自身不產(chǎn)生任何操作，它僅僅響應(yīng)存儲和訪問數(shù)據(jù)規(guī)定。數(shù)據(jù)流程圖工商工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)院系下達(dá)任務(wù)書 任務(wù)書教研室下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù) 設(shè)計(jì)任務(wù)教研室教師教師 提交論題 論題畢業(yè)生畢業(yè)生 提交文獻(xiàn) 籌劃書 提交畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)院系教研室院系教研室 提交審核論題 論題明細(xì)表 提交選題明細(xì)表 選題明細(xì)表 提交最后成績 最后成績畢業(yè)生班級畢業(yè)生班級 交付選題 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目明細(xì)表圖：工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流程圖4、數(shù)據(jù)流程圖P18最后成績 成績單P18最后成績P16綜合評估P16綜合評估P5論題修改D4成績數(shù)據(jù)庫教研室院系P1管理模塊教研室院系P1管理模塊 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù) 設(shè)計(jì)任務(wù)P10擬題審核P15答辯P10擬題審核P15答辯P4P4審核論題提交論題P8學(xué)生報(bào)題P6選題解決P20P8學(xué)生報(bào)題P6選題解決P20選題審核P9選題提交P9選題提交 D2 選題明細(xì)表班級P19任務(wù)書下達(dá)班級P19任務(wù)書下達(dá)P13資格校檢P2P13資格校檢P2教師報(bào)題教師教師 提交論題畢業(yè)生P7學(xué)生選題畢業(yè)生P7學(xué)生選題P3P3修改意見P11P11論文設(shè)計(jì)P12P12中期審核指引完畢 D3 論文庫P14P14資格不夠圖：工商管理學(xué)院畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)一層數(shù)據(jù)流程圖5畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)5.1畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)重要內(nèi)容：事務(wù)管理子系統(tǒng)：功能是院系基本信息維護(hù)和畢業(yè)生檔案管理。組織管理子系統(tǒng)：功能是下達(dá)專業(yè)任務(wù)和論文課題。報(bào)題管理子系統(tǒng)：功能是教師與畢業(yè)生題目與自擬論題提交與論文草稿審核。3.選題管理子系統(tǒng)：功能是學(xué)生選題與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。4.評估管理子系統(tǒng)：功能是畢業(yè)生論文資格審定和綜合成績評估。5.論文存儲管理子系統(tǒng)：功能是負(fù)責(zé)對歷年畢業(yè)生和畢業(yè)設(shè)計(jì)管理與存儲。5.2畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)功能構(gòu)造圖功能構(gòu)造圖：論文管理系統(tǒng)論文管理系統(tǒng)事務(wù)管理子系統(tǒng)組織管理子系統(tǒng)報(bào)題管理子系統(tǒng)論文儲存子系統(tǒng)選題管理子系統(tǒng)評估管理子系統(tǒng)基本信息維護(hù)畢業(yè)生檔案管理學(xué)生報(bào)題教師報(bào)題下達(dá)專業(yè)任務(wù)書下達(dá)論文課題論文草稿審核專業(yè)論文自擬學(xué)生選題論文提交論文審核綜合評估論文存檔畢業(yè)生信息管理5.3代碼設(shè)計(jì)代碼定義代碼是人為擬定用以代表客觀事物名稱、屬性或狀態(tài)等數(shù)字、字母或符號。代碼作用運(yùn)用代碼便于反映數(shù)據(jù)或信息間邏輯關(guān)系，并使其具備唯一性；便于運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辨認(rèn)和解決，提高計(jì)算機(jī)工作效率；運(yùn)用代碼可以節(jié)約計(jì)算機(jī)存儲空間，提高運(yùn)算速度；運(yùn)用代碼可以提高系統(tǒng)可靠性。代碼設(shè)計(jì)本系統(tǒng)涉及重要編碼有：畢業(yè)生編號、畢業(yè)設(shè)計(jì)編號、院系編號、教研室編號、教師編號、班級編號。畢業(yè)生編號（學(xué)號）代碼設(shè)計(jì)學(xué)號可以采用順序碼即按照院系、專業(yè)、入年份、班級、學(xué)生序號進(jìn)行唯一區(qū)別，詳細(xì)舉例如下：0811110114院系 專業(yè) 入年份 班級 學(xué)生序號畢業(yè)設(shè)計(jì)編號代碼設(shè)計(jì)由于學(xué)號唯一性，畢業(yè)設(shè)計(jì)編號有兩某些構(gòu)成學(xué)號、畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)志B構(gòu)成。詳細(xì)舉例如下：B畢業(yè)生學(xué)號 畢設(shè)標(biāo)志院系編號代碼設(shè)計(jì)院系編號由院系編號直接指定。舉例如下：08 學(xué)院教研室編號代碼設(shè)計(jì)該編號有兩某些構(gòu)成，即院系編號、教研室序號。舉例如下：0811 院系 教研室教師編號代碼設(shè)計(jì)由學(xué)院統(tǒng)一依照教師證編號。班級編號代碼設(shè)計(jì)班級代碼由學(xué)院、專業(yè)、班級序號構(gòu)成。舉例如下：081101 學(xué)院 專業(yè) 班級序號5.4輸入輸出界面設(shè)計(jì)1、輸出設(shè)計(jì)本系統(tǒng)重要用于輸出學(xué)生綜合成績評估成果，并提供打印功能。其他為HTML界面以網(wǎng)頁形式輸出各期評估和畢業(yè)設(shè)計(jì)流程及其她即時(shí)信息如階段成績查詢與顯示等。2、輸入設(shè)計(jì)輸入內(nèi)容及形式本系統(tǒng)重要用于輸入學(xué)生各期完畢文獻(xiàn)綜述和最后畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等，以及院長、教學(xué)秘書、教研室主任、教師等輸入控制和評價(jià)信息。本系統(tǒng)采用系統(tǒng)導(dǎo)入報(bào)表形式提交學(xué)生文獻(xiàn)資料，和采用填表輸入方式將信息輸入系統(tǒng)。數(shù)據(jù)輸入方式采用鍵盤輸入、網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù)、磁盤傳送數(shù)據(jù)方式。注：任何人員登入系統(tǒng)需先注冊、在對的輸入顧客名、密碼經(jīng)系統(tǒng)校檢對的后后登入系統(tǒng)。3、顧客界面設(shè)計(jì)采用菜單式（普通菜單、下拉菜單、級聯(lián)菜單）、填表式、和按鈕式。5.5數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)采用MicrosoftAccess作為后臺數(shù)據(jù)庫，重要考慮到Access數(shù)據(jù)庫是Office辦公軟件自帶一款軟件，簡樸易于操作，所需電腦配備不大于SQLSever等其他數(shù)據(jù)庫軟件。本系統(tǒng)中需要教師信息、學(xué)生信息、課題信息、課題選取信息、課題確認(rèn)信息、學(xué)生成績信息共六張表，每張表均有不同表項(xiàng)。為了便于簡化操作，學(xué)生和教師信息表只有四個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)，再多只是以上數(shù)據(jù)項(xiàng)重復(fù)；教師發(fā)布課題信息存在課題信息表中；學(xué)生選取后課題信息，連同窗生信息和相應(yīng)教師信息一并存入課題選取表中，這樣就避免了后來表嵌套查詢，減少了數(shù)據(jù)表操作難度；為了簡易操作，以便查詢，重建了一張和課題選取表構(gòu)造同樣課題確認(rèn)表，它存儲被教師確認(rèn)后學(xué)生選取信息表；最后教師評分存儲在學(xué)生論文成績表中，同理，表項(xiàng)中存儲了教師和學(xué)生所有信息。數(shù)據(jù)表分別設(shè)計(jì)如下：表1：學(xué)生信息表（Student）字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型StuName文本學(xué)生姓名字符型StuId文本學(xué)生學(xué)號浮點(diǎn)型StuPasswd文本密碼浮點(diǎn)型StuEmail文本郵箱字符型表2：教師信息表（Teacher）字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型TeaName文本教師姓名字符型TeaId文本教師工號字符型TeaPasswd文本密碼浮點(diǎn)型TeaEmail文本郵箱字符型表3：課題信息表（ReportPaper）字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型TeaName文本教師姓名字符型TeaId文本教師工號字符型TopicId文本論文編號浮點(diǎn)型TopicName文本論文名字字符型TopicNote文本論文備注字符型表4：課題選取表（PaperSelect）字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型StuName文本學(xué)生姓名字符型StuId文本學(xué)生學(xué)號浮點(diǎn)型TeaName文本教師姓名字符型TeaId文本教師工號浮點(diǎn)型TopicName文本論文名稱整型TopicId文本論文編號浮點(diǎn)型表5：課題確認(rèn)表（PaperConfirm）字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型StuName文本學(xué)生姓名字符型StuId文本學(xué)生學(xué)號浮點(diǎn)型TeaName文本教師姓名字符型TeaId文本教師工號浮點(diǎn)型TopicName文本論文名稱字符型TopicId文本論文編號整型表6：學(xué)生論文成績表（StuScore）字段名稱類型注釋數(shù)據(jù)類型StuName文本學(xué)生姓名字符型StuId文本學(xué)生學(xué)號浮點(diǎn)型TeaName文本教師姓名字符型TeaId文本教師工號浮點(diǎn)型TopicName文本論文名稱字符型TopicId文本論文編號字符型StuSco文本論文分?jǐn)?shù)浮點(diǎn)型TeaEvalu文本教師評價(jià)字符型表7畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目明細(xì)表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度專業(yè)字符型10論題字符型20教師字符型8表8XX屆XX專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)選題明細(xì)表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度專業(yè)字符型10姓名字符型8班級字符型10選題字符型20學(xué)號整型10屆數(shù)整型6表9畢業(yè)生綜合成績評估表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度字段名稱數(shù)據(jù)類型字段寬度專業(yè)字符型10姓名字符型8班級字符型10中期成績浮點(diǎn)型8學(xué)號整型10答辯成績浮點(diǎn)型8總評成績浮點(diǎn)型85.6模塊設(shè)計(jì)本系統(tǒng)重要有三大模塊，分別是教師、學(xué)生、系統(tǒng)闡明模塊，其中教師和學(xué)生是重要模塊，它們又各自分為許多子模塊，這些子模塊之間既有信息傳遞，又具備互相獨(dú)立功能。系統(tǒng)闡明模塊是一種單一且功能獨(dú)立模塊。教師模塊和學(xué)生模塊劃分如下圖：圖二：教師模塊圖圖三：學(xué)生模塊圖5.7系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì)系統(tǒng)首頁：畢業(yè)論文管理系統(tǒng)學(xué)生入口教