2023-2024學年河南省周口市沈丘縣九年級下學期開學語文模擬試題（含答案）

2023-2024學年河南省周口市沈丘縣九年級下學期開學語文

模擬試題

一、積累與運用（共29分）

1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

周恩來的“精專”讀書法，并不是讓我們穿鑿」JL會、咬文嚼字，那樣只會“拘泥于

章句而疏忽于會意，活脫書櫥也”，而是提倡一種去粗取精、苦心孤詣的讀書態(tài)度。鄭燮

在《板橋自序》中說：“讀書求精不求多，非不多也。唯精乃能運多，徒多徒爛耳。”只

有精心研究、反復揣a文章的“微言精義”，才能愈讀愈懂，愈思愈清。讀書就像品茗

,雖然茶水的顏色和飄香的茶香較易也認，但茶中三味，卻要細細品之才能體會得來。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）

A.niyiB.niyiC.nizhiD.nizhi

（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）（2分）

A.①附②磨③辯B.①赴②摩③辯

C.①赴②磨③辨D.①附②摩③辨

2.名篇名句默寫。（共8分）

（1）“月''是我國古典詩詞中的傳統(tǒng)意象。杜甫的“露從今夜白，”（《月夜憶舍弟》），借月表

達對故鄉(xiāng)的思念之情；溫庭筠的“，人跡板橋霜”（《商山早行》），借月渲染了一幅寒

冷凄清的晨行圖；蘇軾的“，”（《卜算子?黃州定慧院寓居作》），用月和桐樹營造了一

方孤寂清冷的世界。

（2）中國古詩詞中?！帮h”出濃郁的酒香。劉禹錫的“，”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）,既

是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的信念和樂觀的精神；蘇軾

抬頭望月，舉杯發(fā)出“?”（《水調(diào)歌頭》）的疑惑。

3.名著閱讀。（4分）

語文課上，老師對統(tǒng)編教材要求閱讀的中國古典小說進行了整理歸類，同學們就“女

性形象”這一主題展開討論。

涵涵：中國古典小說對女性形象著墨不多，似乎只是為了襯托男性角色，這些女性

形象無足輕重。

文文：著墨不多并不意味著無足輕重，她們表現(xiàn)出獨特的個性，是小說不可缺少的

角色。

你贊同誰的觀點？請在《水滸傳》中的顧大嫂和《西游記》中的女兒國國王中任選

其一，闡述理由。

4.閱讀下面材料，按要求答題。（共4分）

剪紙的產(chǎn)生和流傳與我國的節(jié)日風俗有著密切的關(guān)系。逢年過節(jié)的喜慶日子，人們

把剪紙貼在墻上、門上、窗戶上，渲染濃郁的節(jié)日氣氛。由于剪紙制作簡便，材料普及

,技法易于掌握，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍及我國的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深受人民群眾的

喜愛。作為民間藝術(shù)，：陜西窗花風格粗樸豪放，河北和山西剪紙秀美艷麗，宜興剪紙

華麗工整。在長期的生活實踐和藝術(shù)實踐中，使這一藝術(shù)日趨完善。

（1）在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫、邏輯嚴密。（2分）

（2）語段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分）

5.班級開展以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（共9分）

（1）李同學為活動寫了一段開場白，下面表述順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①讓我們一起走進小說天地，感受小說的魅力。

②它們就像一部部生活的教科書。

③那生動的故事、曲折的情節(jié)、鮮活的人物、多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深

刻的印象。

④引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。

⑤小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式。

A.①②③④⑤B.①⑤③②④C.⑤①③②④D.⑤③②④①

（2）張同學負責為活動擬寫一則宣傳標語，他擬了兩則標語卻難以作出選擇，請你給他提

個建議，并從兩個角度說明理由。（3分）

【備選標語】

第①則：插上想象的翅膀，遨游小說天地

第②則：對話小說人物，收獲成長箴言

我選第則

理由：

（3）你所在的學習小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請你參照示例，任選一組小說幫

他們給該板塊命名，并說明命名理由。（4分）

【示例】小說篇目：《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》

板塊名稱：小說天地?見證少年成長

理由：這三篇都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀滋

味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)，表達了作者對社會人生的思考。

【備選小說】

第①組：《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》

第②組：《西游記》《水滸傳》

我選第組

板塊名稱：小說天地?

理由：

二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）閱讀《故鄉(xiāng)》選段，完成6?9題。（共14分）

一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看

。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材

增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父

親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。

他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長

煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥,——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猗，……但又總覺得

被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬

起來了，分明的叫道：

“老爺!……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不

出話。

他回過頭去說：“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前

的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃

母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實在喜歡

的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！澳赣H高興

的說。

“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生

上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。

宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑

了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

我問問他的景況。他只是搖頭。

“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，

沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛

掉……”

他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦

,卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

母親問他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去：又沒有吃過午飯，便叫他自己到廚下

炒飯吃去。

他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他

像一個木偶人了。母親對我說，凡是不必搬走的東西，盡可以送他，可以聽他自己去揀擇。

下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又

要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候，

他用船來載去。

夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。

6.選段中作者圍繞閏土寫了哪幾件事？（4分）

7.文學作品中人物無聲的語言也能揭示他們的心理活動。選段畫橫線的句子中的省略號含有

豐富的潛臺詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動?（2分）

⑴“阿！閏土哥,——你來了？”

（2）“老爺！”

8.對比是小說中常用的寫作手法之一，找出選段中兩處對比，并說說它們各有什么表達作用

。（4分）

9.結(jié)合選段文字，回答“我”與閏土闊別20多年后都有哪些變化，為什么會有這些變化。（用

原文回答）（4分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成10-12題。（共12分）

文本一

中國文化里的山水精神

①山水畫要讀，讀懂中國山水畫需具備一定的中國文化。山水畫掛起來就是讓人讀的

,我們往往看到一些人久久佇立在一幅畫前不愿離去，深思著、神往著。如果有畫掛在家

里，則每日觀賞，看意境、看筆墨，不倦怠。這就是中國山水畫的魅力，淺讀入境、深讀

入神，入境則神游，入神則魂合。

②中國山水畫的起源，可以追溯到五代的荊浩、董源、巨然、關(guān)仝四大家，但不是說

這里就是中國山水畫的起點。有人說，荊、董、巨、關(guān)四家之前的東晉顧愷之的《洛神賦圖

》有山水畫的表現(xiàn)，這幅圖畫中的山水只是人物的背景，還不能算純粹意義上的山水畫。從

荊浩提出的六要素來看，筆、墨、景是直觀的現(xiàn)象，氣、韻、思是精神的體現(xiàn)，中國山水畫

的博大精深就在這六個字上，它要通過現(xiàn)象表達內(nèi)心的思考，彰顯精神氣象。在畫里，山不

是山，而是畫家胸懷中的氣勢與壯闊；水不是水，而是畫家內(nèi)心深處的澎湃與昂揚?；蜢o或

動，都是生命在奔騰。無論春夏秋冬，都是歲月在輪替。中國的山水畫家用無聲的形象，

述說著有聲的世界，此處無聲勝有聲，體現(xiàn)了中國特色的文化。

③到了宋代，中國的山水文化滿幅錦繡，畫家筆下峰巒疊翠、云瀑狂瀉、江河奔流，

其實他們畫的是情感，是對一個時代的認知。宋代的畫家完成了從寫生到創(chuàng)作的藝術(shù)跨越，

這就是東方山水畫與西方風景畫的文化區(qū)別。

④中國山水畫在元代完成了一個華麗的轉(zhuǎn)身，由瑰麗變?yōu)榍妍?。畫風之變是畫家的思

想之變，以引領(lǐng)元代畫風的倪云林為例，他在畫中追求寂靜之境，畫面不設(shè)色，筆墨恬雅、

云淡風輕，沒有一絲喧囂。后人評說他山水畫的風格是：“真寂寞之境，再著一點便俗?！秉S

公望筆下的《富春山居圖》也是一派空寂，千里江山入目，了無人跡，山靜默，水靜流。他

大膽采用橫幅圖畫，那畫就得一段一段地看，每一個段落都有精彩之處，這些山水的精彩沿

江而下，鋪成了真正意義上的畫卷。元代山水畫去雄奇而展靈秀，躍入一個全新的境界。

⑤當中國山水畫進入明清時代，就呈現(xiàn)出多元的藝術(shù)創(chuàng)作傾向，有學宋人風格的，也

有學元人風格的，無論學誰，在畫風上都有所創(chuàng)建。引領(lǐng)明人畫壇的是董其昌，他既繼承了

宋人畫風，對山水賦予雄麗的寓意，筆法遵循李成的“惜墨”練達，又在創(chuàng)作實踐中引入元人

對于山情水意的理解。清人山水筆墨濃重、色彩瑰麗，山雖高而柔和，水雖長而平緩，畫中

增加了行人、雅士、樵夫、閑客，有馱旅載道，吟嘯其中，放大了山水畫的生活感。清代周

笠有一幅《皆大歡喜圖》，畫了兩個童子坐于古松根上，松枝映月，喬松繁茂，嵐氣氤氤，

這是繼《洛神賦圖》之后，又一幅用細膩的山水襯托人物的畫作。山水文化又走向一個新的

高度。

⑥與此同時，中國山水畫的表現(xiàn)方式也在改變，在繼承傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，摒棄了

古老的構(gòu)圖意念，進行了一系列大膽的創(chuàng)新。創(chuàng)新之路永遠是發(fā)揚傳統(tǒng)的必由之路，只有

新技藝才是表現(xiàn)新山水思想的必備條件，現(xiàn)代山水畫保留了“以勢為核心”的特點，線條奔

放，色彩感強烈，構(gòu)圖雄渾壯闊，抒發(fā)著群情振奮的人間激情，形成了人民的山水文化。

（作者：孫葆元。有刪改）

文本二

①藝術(shù)是表達思想感情的艱難的創(chuàng)造性的工作，它絕不能如“探囊取物”那樣輕而易舉

。要想畫好一幅山水畫，首先要掌握山水畫的靈魂——意境。意境產(chǎn)生于全面深入地認識

對象和作者強烈真摯的思想感情。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫；對

所描繪的景物沒有強烈真摯的感情，也是畫不出好畫的。

②要表達意境，就必須千方百計地進行意匠加工，只有有了高度的意匠，才能充分

地以自己的思想感情感染別人。杜甫贊美李白的詩說：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！彼囆g(shù)

到了高度，不要說是人，就是風雨、鬼神都要受感動。我們生長在今天偉大的時代里，更

需要這樣動人心魄的藝術(shù)作品。

（摘編自李可染《漫談山水畫》）

10.下列對文本一和文本二的理解和分析，正確的兩項是（）（4分）

A.荊、董、巨、關(guān)四家之前的東晉顧愷之的《洛神賦圖》是中國山水畫的起點。

B.文本一按時間順序闡述了中國山水畫發(fā)展的歷程，現(xiàn)代山水畫有繼承也有創(chuàng)新。

C.中國山水畫在元代完成了一個華麗的轉(zhuǎn)身，元代后中國山水畫風格由瑰麗變?yōu)榍妍悾?/p>

這種清麗的畫風也備受清人推崇。

D.文本二認為中國山水畫的創(chuàng)作正是因為追求良好的意境，才有了高度的意匠。

E.文本一第④段和文本二第②段都是先提出觀點，然后用舉例的方法展開論證。

11.各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。下面這些山水畫創(chuàng)作的

心得體會，對你的寫作有哪些啟示？（4分）

（1）從荊浩提出的六要素來看，筆、墨、景是直觀的現(xiàn)象，氣、韻、思是精神的體現(xiàn)，

中國山水畫的博大精深就在這六個字上，它要通過現(xiàn)象表達內(nèi)心的思考，彰顯精

神氣象。

（2）對所描繪的景物沒有強烈真摯的感情，也是畫不出好畫的。

12.請結(jié)合以上文本的內(nèi)容，說說“中國文化里的山水精神”具體指什么。（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成13?16題。（共11分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，?

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為,何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂''乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

13.下列句子中加點詞語“一”的意思相同的一項是（）（2分）

①而或長煙一空②一鼓作氣③上下一白④一怒而諸侯懼

A.①②B.③④C.①③D.②③

14.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

15.作者為什么要寫“二者之為”？（3分）

16.“以天下為己任”是以范仲淹為代表的仁人志士的理想追求。閱讀下面兩則鏈接材料，用自

己的話簡要說明“以天下為己任”的精神在李肅之和李賢身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

【鏈接材料一】熙寧元年七月甲申，河北地大震，壞城郭屋室，瀛州為甚。是日再

震，民訛言大水且至，驚欲出走。諫議大夫李公肅之為高陽關(guān)路都總管安撫使，知瀛州

事，使人分出慰曉，訛言乃止。是日大雨，公私暴露，倉儲庫積，無所覆冒。公開示便

宜，使有攸處，遂行倉庫，經(jīng)營蓋障。雨止，粟以石數(shù)之，至一百三十萬，兵器他物稱

是，無壞者。初變作，公命授兵警備，訖于既息，人無爭偷，里巷安輯。

（節(jié)選自曾鞏《瀛洲I興造記》）

【鏈接材料二】時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計，內(nèi)請寬百姓，

罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。賢因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄

①，止邊臣貢獻，停內(nèi)外采買。帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。

（節(jié)選自《明史?李賢列傳》。有刪改）

【注釋】①錦衣獄：明朝錦衣衛(wèi)所設(shè)監(jiān)獄，獄內(nèi)刑罰殘酷。

（二）閱讀下面一首詩，完成17-18題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

17.這首詩中詩人的情感有何變化？請簡要概括。（2分）

18.有人說，李白的浪漫主義詩風主要表現(xiàn)在詩歌中奇特的想象和巧妙的修辭。請你結(jié)合詩歌

內(nèi)容，選取其中一個方面加以分析。（2分）

四、作文（50分）

19.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。（50分）

“人不能兩次踏入同一條河流?！笔前?，人生的一切都在變化，卻唯有變化不變。能

適應(yīng)時事的變化，也是一種能力。原先看不慣的，如今習慣了；曾經(jīng)很想要的，現(xiàn)在不

需要了；開始很執(zhí)著的，后來很灑脫了……失去產(chǎn)生痛苦，也鑄就了堅強；經(jīng)歷付出了

代價，也學會了成長，成長是“變了”之后最好的收獲。

現(xiàn)實生活中，你經(jīng)歷過怎樣的變化？你對變化又有怎樣的思考和認識？

（1）請以“變化，在無聲無息之中”為題目，寫一篇記敘文，講講你的經(jīng)歷和收獲。

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。

@600字左右。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。

@600字左右。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案

一、l.(l)B(2)D

2.(1)月是故鄉(xiāng)明雞聲茅店月缺月掛疏桐漏斷人初靜

(2)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神明月幾時有把酒問青天

3.【示例一】贊同文文的說法?！澳复笙x”顧大嫂原在登州城東門外開酒店，是解珍、解寶

的表姐。在解珍、解寶因毛太公陷害被關(guān)入大牢后，顧大嫂托丈夫?qū)O新連夜請來鄒淵

、鄒潤二人，并與丈夫的哥哥孫立等人劫了大牢，救出解珍、解寶。加入梁山后，她

又打入祝家莊內(nèi)部，和其他梁山好漢一起，里應(yīng)外合攻破了祝家莊。她既能救家人于

危難之中，又有勇有謀，有俠義之風，可謂一奇女子。

【示例二】贊同文文的說法。女兒國國王的形象十分具有代表性：一方面她代表了具

有世俗情愛的普通人，對唐僧一見鐘情；另一方面她沒有壓抑自己的內(nèi)心情感，盡管

自己是女兒國國王，卻絲毫不掩飾對唐僧的喜歡。

4.(1)【示例】剪紙具有很強的地域特點

(2)刪去“在”“中”或刪去“使”。

5.(1)D(2)【示例一】①①句語言簡潔，便于傳誦。同時該標語突出了閱讀小說的方法策

略：需要調(diào)動想象力，才能進入小說的藝術(shù)世界。

【示例二】②②句運用對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感強，語言簡潔

,讀起來朗朗上口，便于傳誦。同時該標語從人物理解的角度強調(diào)了閱讀小說的益處

：我們能從小說人物身上獲得成長的啟示，感悟到成長的真諦，對于個人成長有著重

要的現(xiàn)實意義。

(3)【示例一】①不懈追求理想這些作品都涉及“不懈追求理想”這一主題，講述了主

人公在追求理想的過程中直面嚴峻考驗，戰(zhàn)勝艱難險阻的故事，表達了作者對為追求

理想而不懈奮斗的精神的贊美。

【示例二】②演繹傳奇故事這兩部名著都是古代章回體小說，用或浪漫或現(xiàn)實主義

的筆法講述傳奇故事，表達人們想要改變現(xiàn)實世界的渴望和對理想世界的追求。

二、(-)

6.寫了四件事：見面問候、送干青豆、回答詢問、挑選東西。

7.(1)表現(xiàn)了“我”與閏土久別重逢時，有很多話想說卻又一時無從說起的欣喜、驚異、悲

涼、疑慮、感慨等復雜的心理。

(2)表現(xiàn)了閏土見到“我”時歡喜而又凄涼、恭敬而又疏離的矛盾心理。

8.通過閏土少年時與現(xiàn)在外貌的變化，表現(xiàn)了農(nóng)民生活日益困苦、窘迫的艱難境遇。②

通過“我”與閏土的隔膜和水生與宏兒毫無隔膜的對此，表現(xiàn)了“我”對人與人之間不再有

隔膜的期望。

9.①閏土的外貌變了：“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”，眼睛

“周圍都腫得通紅”，手由“紅活圓實”變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。②雙方

的稱呼變了：以前互稱“迅哥兒”“閏土哥”，現(xiàn)在閏土稱呼“我”為“老爺”。③雙方關(guān)系變了

:“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！笨梢姀那笆怯H密的，現(xiàn)在是有隔膜的。變

化原因：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！?/p>

(二)

10.BE

11.(1)寫作時，只有把握客觀外物的特點，進行思考，融入自己的情感和感受，才能創(chuàng)造出

美好的意境。沒有思考、不帶感情地寫作，是寫不出好文章的。

(2)對所描寫的景物一定要有強烈真摯的感情，這樣對它的認識才能深刻全面，寫出的文

字才能打動人。無病呻吟，為賦新詞強說愁是寫不出有靈魂的文章的。

12.【示例】文本一認為“中國山水畫的魅力，淺讀入境、深讀入神，入境則神游，入神則魂

合”“中國的山水畫家用無聲的形象，述說著有聲的世界，此處無聲勝有聲”。文本二認

為意境是山水畫的靈魂，意境產(chǎn)生于全面深入地認識客觀對象及作者強烈真摯的思想感

情。由此可總結(jié)出“中國文化里的山水精神''指的是中國山水畫講究景與情的結(jié)合，繪景

就是繪情，畫家對所