山東省濱州市惠民縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題(解析版)

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期學(xué)業(yè)述評質(zhì)量檢測七年級生物試題一、選擇題1.地球是一個充滿生機的世界，各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。請找出下列不屬于生物的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼機器人都不具有生物的特征，不屬于生物；B生石花、C細(xì)菌和D衣藻都具有生物的特征，都屬于生物，A符合題意。故選A。2.“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能進(jìn)行呼吸 B.生物都有遺傳和變異的特性C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】生物都有遺傳和變異的特性，“一母生九子，連母十個樣”說明生物都有變異現(xiàn)象，B正確。故選B。

3.某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)來到長春凈月潭國家森林公園，利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機、照相機等工具對鳥類的形態(tài)進(jìn)行研究，這種研究方法屬于（）A.觀察法 B.抽樣檢測 C.推測 D.實驗法【答案】A【解析】【分析】科學(xué)探究基本方法：①實驗法；②觀察法；③調(diào)查法；④收集和分析資料等?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，A正確。B．從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法，B錯誤。C．推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看法，C錯誤。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，D錯誤。故選A。4.下列關(guān)于棲息地的說法不正確的是（）A.生物圈包括了地球上所有生物及其生活環(huán)境B.生物圈的范圍為海平面上下約2000米，但絕大多數(shù)生物生活在海平面上下約200米的范圍內(nèi)C.棲息地的喪失或破壞是威脅生物生存的關(guān)鍵因素D.野大豆的棲息地之一是黃河三角洲，那里生活著大量的生物【答案】B【解析】【分析】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻緼．生物圈包括地球上的所有生物及其生活環(huán)境，正確。B．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內(nèi)，錯誤。C．棲息地是生物圈中生物實際居住的場所，不同的棲息地生活著不同的生物，棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素，正確。D．野大豆的棲息地之一是山東省境內(nèi)的黃河三角洲，正確。故選B。

5.某同學(xué)設(shè)計了下圖實驗裝置，探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，下列相關(guān)說法正確的是A.該實驗的變量是光照B.該實驗探究的問題是：土壤的潮濕程度對鼠婦生活是否有影響C.在濕土和干土處分別放一只鼠婦D.該實驗做一次就可得出正確結(jié)論【答案】B【解析】【分析】在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生物小組探究水對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是水。因此在設(shè)計對照組時必須遵照水是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計。【詳解】A．據(jù)圖可見：該實驗的變量是水分，A錯誤；B．據(jù)圖可見：該實驗探究的問題是：土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？B正確；C．在濕土和干土處分別放一只鼠婦，一只鼠婦太少，應(yīng)該隨機挑選10只鼠婦，這樣可以減少誤差，否則不足以說明問題，C錯誤；D．為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，減少誤差，要多做幾次實驗計算平均值，D錯誤；故選B。6.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點（如下圖），轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動載玻片后污點沒有動，則該污點最可能在（）A.目鏡上 B.物鏡上 C.載玻片上 D.反光鏡上【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)：【詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。當(dāng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動載玻片后，污點均不動，說明污點不在物鏡和載玻片，則污點只可能在目鏡上。故選A。7.蘇州東山的白玉枇杷汁多肉厚、口感清甜，深受人們喜愛。從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，枇杷的果實屬于（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.植物體【答案】C【解析】【分析】生物體的結(jié)構(gòu)層次①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物?！驹斀狻恳恢晖暾木G色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關(guān)，屬于生殖器官。所以，枇杷的果實屬于器官層次。故選C。8.某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（）A.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖【答案】D【解析】【分析】觀圖可知：①目鏡、②物鏡、③反光鏡，解答即可?！驹斀狻緼．圖甲出現(xiàn)了氣泡，可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，正確。B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，正確。C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①目鏡與②物鏡放大倍數(shù)的乘積，正確。D．動物細(xì)胞無細(xì)胞壁和液泡，圖甲是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖乙是在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，錯誤。故選D。

9.在制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，下列說法錯誤的是（）A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B.顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，染色最深的是細(xì)胞核C.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，取材前要先用涼開水漱口D.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需要在潔凈的載玻片上滴一滴清水【答案】D【解析】【分析】（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請漱口)；④涂：將帶有細(xì)胞的牙簽涂抹在生理鹽水滴中；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部。（2）在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部?！驹斀狻緼．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中，A正確。B．經(jīng)過碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，B正確。C．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用涼開水（或純凈水）漱口，以去除口腔中的食物殘渣，C正確。D．在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加生理鹽水，D錯誤。故選D。10.一粒種子能夠長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，這都是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.種子和小魚屬于同一結(jié)構(gòu)層次——器官B.在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯C.大樹和大魚的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體D.大樹和大魚起保護(hù)作用的組織分別是上皮組織、保護(hù)組織【答案】B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長、細(xì)胞不能無限制的生長，細(xì)胞長到一定的大小就會進(jìn)行分裂。（2）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。【詳解】A．種子是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，屬于器官層次；小魚的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，屬于個體層次，A錯誤。B．細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體先復(fù)制加倍再均等分配，B正確。C．大魚的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；大樹的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物和植物體的結(jié)構(gòu)層次不同，C錯誤。D．大魚具有保護(hù)作用的組織是上皮組織，大樹具有保護(hù)作用的組織是保護(hù)組織，D錯誤。故選B。【點睛】理解掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞分化的概念及意義，人體和植物體基本組織的類型，動植物體的結(jié)構(gòu)層次等知識點是解題的關(guān)鍵。11.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，下列說法不正確的是：（）A.a過程表示細(xì)胞分裂，首先是細(xì)胞核分裂B.b過程表示細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成了組織C.神經(jīng)細(xì)胞群構(gòu)成的組織主要起分泌作用D.c過程可能與該個體的飲食、生活習(xí)慣有關(guān)【答案】C【解析】【分析】生物體是通過細(xì)胞的生長、分裂和分化長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織，使生物體形成不同層次，據(jù)此解答。圖示a表示分裂，b表示分化，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．a(chǎn)過程表示細(xì)胞分裂，a過程染色體的變化最明顯，首先是細(xì)胞核分裂，A正確。B．b過程表示細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成了不同組織，B正確。C．神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，C錯誤。D．c過程細(xì)胞分化為癌細(xì)胞，可能與該個體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)，D正確?！军c睛】此圖很好地幫助我們理解細(xì)胞的分化形成組織這一過程，而這一過程又是重要的考點，所以一定要認(rèn)真加以理解記憶。12.有四種植物都無果實，甲有莖、葉而無根，乙有種子，丙有根、莖、葉的分化，丁無根、莖、葉的分化。請判斷，甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類生物（）A.被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物B.真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物C.苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物D.苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、藻類植物【答案】D【解析】【分析】本題主要考查植物的不同類群的特征及真菌的結(jié)構(gòu)特點，解題的關(guān)鍵是熟記藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的主要特征及真菌的結(jié)構(gòu)特點?！驹斀狻吭孱愔参餆o種子，用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物不結(jié)種子，也用孢子繁殖，無根，只有假根，有莖、葉的分化；蕨類植物用孢子繁殖，不結(jié)種子，有了根、莖、葉的分化，具有輸導(dǎo)組織；裸子植物有根、莖、葉和種子，沒有花，屬于種子植物，但種子外無果皮包被，裸露；被子植物結(jié)種子，屬于種子植物，且種子外有果皮包被；真菌有細(xì)胞壁和成形的細(xì)胞核，不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物，屬于微生物，用孢子繁殖后代。因此，可以判斷：甲有莖、葉而無根、無果實，屬于苔蘚植物；乙有種子無果實，屬于裸子植物；丙有根、莖、葉的分化，無果實，屬于蕨類植物；丁有無根、莖、葉的分化，無果實，屬于藻類植物。故D符合題意。故選D。13.某同學(xué)嘗試測定不同因素對植物蒸騰作用的影響。他選取了三組大小相近、帶相同數(shù)量葉片的枝條，具體實驗方法如下表所示。甲乙丙置于等量清水中保留全部葉片去除全部葉片保留全部葉片液面上滴加一層相同量的植物油30℃30℃10℃下列有關(guān)敘述正確的是（）A.甲組與乙組進(jìn)行實驗時的變量為葉片的有無B.可將丙組內(nèi)的清水換成無土栽培完全營養(yǎng)液C.利用乙組和丙組實驗可分析溫度對蒸騰作用的影響D.液面上是否滴加植物油對實驗結(jié)果不會產(chǎn)生影響【答案】A【解析】【分析】對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其它條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．甲組保留全部葉片，乙組去除全部葉片，其它條件相同，甲組與乙組作為一組對照實驗，變量是葉片的有無，A正確。B．如果把丙組內(nèi)的清水換成無土栽培完全營養(yǎng)液，那么該實驗存在兩個變量，無法構(gòu)成對照實驗，B錯誤。C．乙組去除全部葉片，溫度為30℃；丙組保留全部葉片，溫度為10℃，存在兩個變量，無法構(gòu)成對照實驗，C錯誤。D．液面上滴加植物油可以防止水分的自然蒸發(fā)對實驗結(jié)果的影響，使實驗的結(jié)果更科學(xué)合理，D錯誤。故選A。14.某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.圖中⑧的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體 B.①和⑤所有細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用C.光合作用的原料之一由④運輸 D.多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多【答案】B【解析】【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①是葉片的上表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④葉脈、⑤下表皮、⑥保衛(wèi)細(xì)胞、⑦氣孔、⑧葉肉。據(jù)此答題?！驹斀狻緼．⑧葉肉由大量的葉肉細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)含大量的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機物，A正確；B．⑤下表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體可以進(jìn)行光合作用，B錯誤；C．④葉脈里面有篩管和導(dǎo)管，其中篩管能運輸有機物，導(dǎo)管運輸水和無機鹽。光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。因此，光合作用的原料之一由④葉脈中導(dǎo)管運輸?shù)?，C正確；D．下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失水分，D正確。故選B。15.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如下圖）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下C.用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒D.此實驗可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉【答案】D【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，A正確。B．用不透光的心形黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。C．結(jié)合分析可知，用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正確。D．葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色，說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用；葉片的見光部分變藍(lán)色，這說明：葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，D錯誤。故選D。16.砂生槐是西藏高原生態(tài)恢復(fù)的理想樹種，具有較高的生態(tài)效益。為初步篩選適合西藏某地區(qū)栽培的品種，研究人員測定了4個砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.4種幼苗應(yīng)在相同光照強度下進(jìn)行檢測B.砂生槐進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體CCO2吸收速率可以反映光合作用速率D.丁品種砂生槐適合選為該地區(qū)栽培品種【答案】D【解析】【分析】此圖表示的是CO2吸收速率，CO2吸收速率越大，光合作用越強。圖中乙品種的CO2吸收速率最大，丁品種的CO2吸收速率最小?！驹斀狻看藞D是測定4個砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，以形成對比，因此4種幼苗應(yīng)在相同光照強度下進(jìn)行檢測。A正確；葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。B正確；CO2吸收速率可以反映光合作用速率，CO2吸收速率越大，表示光合作用越強。C正確；圖中乙品種的CO2吸收速率最大，丁品種的CO2吸收速率最小，丁品種砂生槐不適合選為該地區(qū)極培品種。D錯誤。【點睛】此題要求掌握的是學(xué)會比較直方圖，并且理解CO2吸收速率與光合作用的關(guān)系。17.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A.光合作用的實質(zhì)是儲存能量 B.植物所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用C.呼吸作用是生物的共同特征 D.干燥、低溫有利于貯存糧食【答案】B【解析】【分析】光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程?！驹斀狻緼．光合作用的實質(zhì)：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中，A不符合題意。B．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，必須含有葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，并非植物所有的細(xì)胞都含有葉綠體，則并非植物所有的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，B符合題意。C．生物生命活動的進(jìn)行必須需要能量，而生命活動的能量來源是呼吸作用，因此呼吸作用是生物的共同特征，C不符合題意。D．在糧食貯藏的過程中，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機物。溫度、水分和氧氣都能影響生物的呼吸作用，而干燥、低溫能夠降低呼吸作用的強度，減少有機物的消耗，則有利于貯存糧食，D不符合題意。故選B。18.如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關(guān)系的示意圖。以下分析不正確的是（）A.ac段表示該植物的光合作用不斷增強B.b點表示該植物光合作用強度等于呼吸作用強度C.當(dāng)光照強度>nl時，該植物的光合作用強度大于呼吸作用強度D.當(dāng)光照強度>n2時，該植物不再進(jìn)行光合作用【答案】D【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用包括物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化兩個變化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的?！驹斀狻緼．光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說明光合作用強度大；從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷地增強，A正確。B．b點表示植物進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，表示該植物光合作用強度等于呼吸作用強度，B正確。C．植物體在生命活動過程中一直進(jìn)行呼吸作用，在光線較弱時，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況。當(dāng)光照強度＞n1時，該植物的光合作用大于呼吸作用，C正確。D．當(dāng)光照達(dá)到一定強度時，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，光合作用不再增強，光合速率不變，并不是不進(jìn)行光合作用了，D錯誤。故選D。19.下列關(guān)于綠色植物在自然界中作用的敘述，錯誤的是A.為生物圈中其他生物提供有機物B.為其他生物的生命活動提供能量C.維持生物圈中二氧化碳和氧氣相對平衡D.只產(chǎn)生氧氣，不產(chǎn)生二氧化碳【答案】D【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答?！驹斀狻抗夂献饔冒褵o機物轉(zhuǎn)變成有機物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，A正確；光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為其他生物的生命活動提供能量，B正確；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡，C正確；綠色植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣，通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤?！军c睛】綠色植物在生物圈中的作用，可結(jié)合著植物的光合作用、蒸騰作用掌握。20.蝗蟲能大量繁殖、集群和遷飛，所到之處農(nóng)作物被大面積毀壞，造成“蝗災(zāi)”。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.蝗蟲口器適于取食植物性食物 B.蝗蟲通過氣管進(jìn)行氣體的交換C.外骨骼可保護(hù)其不被天敵吃掉 D.蝗蟲可通過飛行擴大危害范圍【答案】C【解析】【分析】蝗蟲體表具有外骨骼，可以保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)，能更好的適應(yīng)陸地生活；外骨骼不能隨身體的成長而長大，因此有蛻皮現(xiàn)象，經(jīng)過5次蛻皮后，長出翅膀能飛變成成蟲?！驹斀狻緼．蝗蟲的口器適于切斷、咀嚼食物，適于取食植物性食物，A正確。B．蝗蟲的腹部有氣門，氣門與體內(nèi)的氣管相通，氣管是蝗蟲的呼吸器官。所以，蝗蟲通過氣管進(jìn)行氣體的交換，B正確。C．結(jié)合分析可知，蝗蟲體表具有外骨骼，可以保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)，能更好的適應(yīng)陸地生活，不能“保護(hù)其不被天敵吃掉”，C錯誤。D．蝗蟲有三對足，還有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。因此蝗蟲可通過飛行擴大危害范圍，D正確。故選C。21.下列有關(guān)動物的說法，正確的是（）A.應(yīng)該徹底消滅對人危害很大的鼠類B.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，利于維持體溫恒定C.魷魚、娃娃魚、鱷魚和鯨魚都不屬魚類D.既能在水中生活又能在陸地生活的動物是兩棲動物【答案】C【解析】【分析】（1）老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂稱為“四害”，我們設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害。（2）兩棲動物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

【詳解】A．老鼠作為消費者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義。同時它又是有害動物，也不能使之?dāng)?shù)量過多，我們應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量，盡量減少其危害，如采用引進(jìn)天敵滅鼠等生物防治的辦法，錯誤。B．蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，蜥蜴的體溫不恒定，屬于變溫動物，錯誤。C．魷魚屬于軟體動物；娃娃魚屬于兩棲動物；鱷魚屬于爬行動物；鯨魚屬于哺乳動物，正確。D．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物，D錯誤。故選C。

22.下面有關(guān)鳥適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點的敘述，錯誤的是（）A.體表覆羽，前肢變成翼 B.食量大，為飛行生活提供大量能量C.用肺和氣囊進(jìn)行氣體交換 D.有發(fā)達(dá)的胸肌，能牽動兩翼完成飛行動作【答案】C【解析】【分析】鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內(nèi)受精，卵生，有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等，據(jù)此作答?！驹斀狻緼．鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是鳥類的飛行器官，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，A正確。B．鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大量的能量，B正確。C．氣體交換部位是肺，氣囊輔助肺可進(jìn)行雙重呼吸，氣囊不能進(jìn)行氣體交換，C錯誤。D．鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力量，利于牽動兩翼完成飛行動作，D正確。故選C。23.關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成 B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨組成C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成 D.關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外的韌帶增強了關(guān)節(jié)的牢固性【答案】D【解析】【分析】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連接；運動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運動系統(tǒng)來完成，運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成，骨骼肌具有收縮的特性，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會收縮牽拉骨，圍繞著關(guān)節(jié)做運動?！驹斀狻緼．運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成，A錯誤。B．關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，B錯誤。C．骨骼肌由肌腱、肌腹組成，C錯誤。D．關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外的韌帶增強了關(guān)節(jié)的牢固性，D正確。故選D。24.下列關(guān)于動物的行為的敘述中，錯誤的是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)是通過后天的學(xué)習(xí)而獲得的一種行為B.研究動物行為的方法，主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合C.一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D.草原上頭羊帶領(lǐng)羊群覓食的行為屬于社會行為【答案】A【解析】【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻緼．蜘蛛織網(wǎng)是先天性行為，是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，是一種本能行為，A錯誤。B．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論；實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。實驗法離不開觀察法，所以研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合，B正確。C．不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。對于不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響。學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強。一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，C正確。D．動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工，有的還具有森嚴(yán)的等級制度，所以草原上頭羊帶領(lǐng)羊群覓食的行為屬于社會行為，D正確。故選A?！军c睛】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為，掌握社會行為的特點是解題的關(guān)鍵。25.人們曾在呼倫貝爾大草原上大規(guī)模捕狼，結(jié)果造成野兔迅速繁殖、草場退化的惡果。這從反面體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是A.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B.維持生物生存和穩(wěn)定 C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子【答案】B【解析】【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子。

【詳解】動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。題干中人們曾在呼倫貝爾大草原上大規(guī)模捕狼，結(jié)果造成野兔迅速繁殖、草場退化的惡果，這說明動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用。故選：B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動物在生物圈中的作用。二、非選擇題26.將仙人掌去皮擂成漿糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治愈。某同學(xué)對此很好奇，為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請據(jù)圖回答問題。（1）用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是12×，物鏡是4×，那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為______倍。在操作顯微鏡進(jìn)行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應(yīng)該選用[①]反光鏡的______（填“平面鏡”或者“凹面鏡”）進(jìn)行對光?？辞逦锵窈?，為使物像更清晰，需要調(diào)節(jié)[]______。（2）圖______（填”甲”或“乙”）最有可能是觀察到的仙人掌細(xì)胞，在視野的右上方有個清晰的細(xì)胞，若將其移至視野的中央，則應(yīng)該將裝片向______移動。（3）圖甲細(xì)胞的遺傳的控制中心是[______]（填標(biāo)號），其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。（4）切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于[]_______，圖甲和圖乙所示的細(xì)胞中共有的能量轉(zhuǎn)化器是[]______。（5）“雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功?！昂Ｋ尽蹦軓柠}堿地選擇性的吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了圖甲中[]______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能?！敬鸢浮浚?）①.48②.凹面鏡③.④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）①.甲②.右上方（3）③（4）①.④液泡②.⑤線粒體（5）②細(xì)胞膜【解析】【分析】觀圖可知：圖甲乙中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④液泡、⑤線粒體，圖丙中①反光鏡、②載物臺、③轉(zhuǎn)換器、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！拘?詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積；用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是12×，物鏡是4×，那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為12×4=48（倍）；在操作顯微鏡進(jìn)行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應(yīng)該選用①反光鏡的凹面鏡進(jìn)行對光。粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像?！拘?詳解】甲圖具有細(xì)胞壁和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是最有可能是觀察到的仙人掌細(xì)胞，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖?！拘?詳解】圖甲③是細(xì)胞核，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心?！拘?詳解】液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于④液泡。圖甲和圖乙所示的細(xì)胞中共有的能量轉(zhuǎn)化器是⑤線粒體。【小問5詳解】細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；“海水稻”能從鹽堿地選擇性的吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了圖甲中②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。27.下圖為一個西紅柿的受精卵到組織的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表西紅柿的______，從A到D的過程稱為______，在這個過程中所產(chǎn)生的細(xì)胞都是相同的，并且都具有______能力。（2）從D到E、F、G的過程稱為______，其結(jié)果是形成了不同的______。（3）我們在品嘗酸甜的西紅柿?xí)r，剝下來的一層皮屬于______組織，果肉中的絲絲筋絡(luò)屬于______組織?！敬鸢浮浚?）①.受精卵②.細(xì)胞分裂③.分裂（2）①.細(xì)胞分化②.組織（3）①.保護(hù)②.輸導(dǎo)【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁），細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞的數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。【小問1詳解】分析圖示可知：A代表西紅柿的受精卵，圖中由A受精卵到D的過程細(xì)胞的數(shù)目明顯增多，這是細(xì)胞分裂的結(jié)果，通過細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞，與原細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同或相似，也還具有分裂能力?！拘?詳解】由圖示可知：從D到E、F、G的過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了差異，因此屬于細(xì)胞分化；在細(xì)胞分化過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力，大部分細(xì)胞則失去分裂能力，并且在形態(tài)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織?！拘?詳解】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。西紅柿的剝下來的一層皮在最外面它屬于保護(hù)組織；果肉屬于營養(yǎng)組織，果肉中的絲絲筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織。28.草莓因其果實色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛，在東北地區(qū)被廣泛種植。如圖為草莓植株及葉片進(jìn)行的部分生理過程模式圖，A、B表示生理過程。請回答下列問題：（1）從生物體結(jié)構(gòu)層次來看，草莓果實屬于__________________。（2）草莓植株生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量主要是由圖中____________（填字母）所示的生理過程釋放的，該生理過程主要發(fā)生在細(xì)胞的_____________中。（3）草莓植株的葉片在烈日炎炎下未被灼傷，主要是因為其葉片進(jìn)行的______________可降低葉片表面溫度。（4）為提高草莓產(chǎn)量，溫室種植時可以采用的措施有：_________________。（答出1條即可）?！敬鸢浮浚?）器官（2）①.B②.線粒體（3）蒸騰作用（4）光溫管控（合理即可）【解析】【分析】1器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體。圖中A是光合作用、B是呼吸作用。據(jù)此答題?！拘?詳解】草莓是果實，是六大器官之一，也可以從器官的概念上來分析，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，草莓的外面有果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織等，可見草莓是由不同組織構(gòu)成的一個器官?！拘?詳解】細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。線粒體：呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機。因此，草莓植株生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量主要是由圖中B所示的生理過程釋放的，該生理過程主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中?！拘?詳解】蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。蒸騰作用的意義：促進(jìn)了根部對水分的吸收及水和無機鹽在體內(nèi)的運輸；降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；提高大氣濕度，增加降水。因此，草莓植株的葉片在烈日炎炎下未被灼傷，主要是因為其葉片進(jìn)行的蒸騰作用可降低葉片表面溫度?！拘?詳解】根據(jù)草莓喜光愛直射的特點，選擇棚向朝陽不遮陰，光照條件好的溫室大棚，大棚膜要干凈，經(jīng)常去除灰塵，保證良好的透光率。每畝設(shè)25個100W紫外線補光燈，每天早上補光3～4h，對提高產(chǎn)量，降低畸型果有良好效果。29.近年來，濰坊市依托資源優(yōu)勢培育的富硒番茄，以酸甜可口、營養(yǎng)豐富深受消費者青睞。在番茄種植和培育過程中，菜農(nóng)常采取一些栽培措施影響番茄的生理活動，促進(jìn)番茄的生長發(fā)育，以達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。（1）番茄所含的微量元素硒等過______吸收。（2）某研究小組以大田種植的番茄為材料所做相關(guān)實驗的結(jié)果如圖1所示，N點與M點相比，限制單株番茄光合作用強度最主要的環(huán)境因素是______，基于該實驗的結(jié)論在栽培番茄時應(yīng)______。（3）春季移栽時，為降低蒸騰作用減少水分的散失，菜農(nóng)常對番茄苗采取______的措施。夏季晴朗的白天，番茄的光合作用強度曲線如圖2所示，在10~12時光合作用強度明顯減弱的原因是______。光合作用的原料之一二氧化碳是通過______進(jìn)入植物體，該結(jié)構(gòu)的開閉會受到______控制。（4）間作套種是指在同一塊農(nóng)田上于同一生長期內(nèi)間隔種植不同作物，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?，F(xiàn)有某品種番茄及3種作物，在正常條件下能達(dá)到的株高和光飽和點（光合作用達(dá)到最大時所需的光照強度）如下表所示。請從提高光照利用率的角度分析，最適合與該品種番茄間作套種的作物是______，理由是______。作物番茄ABC株高/cm6862182175光飽和點μmol·m-2·s-170012801260650【答案】（1）根##根尖成熟區(qū)（2）①.光照②.合理密植（3）①.去掉一部分枝葉②.此時間段光照過強，溫度過高，使得葉片部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用減弱③.氣孔④.保衛(wèi)細(xì)胞（4）①.B②.作物B光飽和點高且長得高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用；番茄光飽和點低且長得矮，與作物B間作后，能利用下層弱光進(jìn)行光合作用【解析】【分析】（1）光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：①合理密植種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。合理密植充分利用了光照，避免葉片相互遮擋而影響光合作用。②間作套種（立體種植）立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進(jìn)行最優(yōu)化組合，以達(dá)到增產(chǎn)、增收、延長供應(yīng)的目的。（2）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時，氣孔閉合?！拘?詳解】根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和無機鹽的主要部位，番茄所含的微量元素硒等主要通過根尖的成熟區(qū)來吸收。【小問2詳解】由圖1可知隨種植密度增大，田間的通風(fēng)、透光條件都變差，故與M點比，限制單株番茄光合作用強度最主要的環(huán)境因素是光照，所以，在栽培番茄時要注意合理密植，合理密植可以最高效的利用光能，增強光合作用?！拘?詳解】植物在移栽過程中總會損傷一些幼根和根毛，導(dǎo)致根部吸水能力下降。因此移栽植物時要去掉部分枝葉、選擇陰天或傍晚移栽、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率；夏季晴朗的白天，番茄的光合作用強度曲線如圖2所示，在10～12時光合作用強度明顯減弱的原因是此時間段光照過強，溫度過高，使得葉片氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用減弱?！拘?詳解】分析表格中的數(shù)據(jù)，從提高光能利用率的角度考慮，最適合與該品種番茄間作套種的作物是B，選擇這兩種作物的理由是作物B光飽和點高且長得高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用；番茄光飽和點低且長得矮，與作物B間作后，能利用下層弱光進(jìn)行光合作用。30.教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校重要依據(jù)，其中100米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測試項目。請聯(lián)系有關(guān)知識結(jié)合下圖回答下列問題：（1）在做引體向上屈肘動作時，乙圖中①和②狀態(tài)變化分別是______，牽引身體向上運動。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由______附著在相鄰的骨上。（2）做仰臥起坐時，髖關(guān)節(jié)在運動中起______作用，同學(xué)們做仰臥起坐從獲得途徑來看是______行為。（3）人體的任何一個動作的完成都是由______、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，并在______支配下完成的。（4）運動前如果沒有做充分的準(zhǔn)備活動容易出現(xiàn)脫臼，脫臼是指甲圖的______（填序號）從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來。運動過程中關(guān)節(jié)中的哪些結(jié)構(gòu)或物質(zhì)可以減少摩擦？______?！敬鸢浮浚?）①.收縮、舒張②.肌腱（2）①.支點②.學(xué)習(xí)（3）①.骨骼?、?神經(jīng)系統(tǒng)（4）①.①②.關(guān)節(jié)軟骨和滑液【解析】【分析】甲圖中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨，乙圖中①是肱二頭肌，②是肱三頭肌?！拘?詳解】屈肘時，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，因此“在做引體向上屈肘動作時”，①肱二頭肌和②肱三頭肌狀態(tài)變化分別是收縮、舒張，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上?！拘?詳解】做仰臥起坐時，髖關(guān)節(jié)在運動中起支點作用，同學(xué)們做仰臥起坐是由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。【小問3詳解】人體的任何一個動作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，并在神經(jīng)系統(tǒng)支配下完成的?！拘?詳解】運動前如果沒有做充分的準(zhǔn)備活動容易出現(xiàn)脫臼，脫臼是指甲圖的①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩里滑脫出來。關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能夠潤滑關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)軟骨能夠減小摩擦、緩沖震動，使得關(guān)節(jié)的運動非常靈活。31.隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學(xué)習(xí)能力會有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實驗。①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機均分為A、B兩組。②采用適當(dāng)?shù)膶嶒灧椒?，限制B組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3．5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進(jìn)行四次測量，計算平均值。實驗結(jié)果如下圖所示。（1）實驗中的小鼠生殖發(fā)育的特征是______。在限制睡眠時長的實驗中，A組和B組是一組對照實驗，其變