聽課教育見習(xí)報告

聽課教育見習(xí)報告期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名同學(xué)坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平常課堂上學(xué)不到的東西。教育見習(xí)施行過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓同學(xué)在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中必需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到合格的效果。我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個同學(xué)在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參加課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的同學(xué)都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引同學(xué)的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動同學(xué)的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名同學(xué)向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有同學(xué)叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從**中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。優(yōu)秀實習(xí)生以下是主要的實習(xí)事跡：主要事跡〔一〕：該生在實習(xí)期間工作負(fù)責(zé)、態(tài)度認(rèn)真，在教學(xué)方面和班主任工作方面虛心求教，努力完成各項任務(wù)，獲得指導(dǎo)老師的好評。每一堂數(shù)學(xué)課都認(rèn)真做聽課筆記，課后請教數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，幫助老師批改作業(yè)和，課間在教室指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)，放學(xué)后在辦公室數(shù)學(xué)學(xué)困生。備課認(rèn)真仔細，寫好教案后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)，再進行修改，在實習(xí)同學(xué)面前試講并請同學(xué)給看法，互相交流。上課時教態(tài)自然、思路清楚，并上了一節(jié)公開課。和老師之間關(guān)系融洽，能夠主動地幫助老師管理班級日常工作，由于該生的班主任指導(dǎo)教師已經(jīng)懷孕7個多月，不能太過操勞，該生便更多地分擔(dān)了班主任工作，幫班主任減輕了很多負(fù)擔(dān)。在同學(xué)的眼里是個十分負(fù)責(zé)的實習(xí)老師，天天的早自修都提前到班級巡視同學(xué)早讀狀況；晨跑的時候帶領(lǐng)著同學(xué)跑步鍛煉；中午在同學(xué)到食堂之前就幫每個同學(xué)盛好飯菜，在食堂門口等同學(xué)下課再帶隊到食堂，等同學(xué)都吃好飯做好值日再最后一個離開食堂；自修課都在班級里管理紀(jì)律；下午放學(xué)后在教室督促同學(xué)值日；參加班級的每一次活動。實習(xí)期間擔(dān)任實習(xí)組長，工作認(rèn)真，與實習(xí)學(xué)校溝通，盡量為實習(xí)同學(xué)解決生活上的問題；組織實習(xí)同學(xué)互相試講、聽課和評課。該生實習(xí)期間表現(xiàn)特別，特此推舉。主要事跡〔二〕：在整個實習(xí)過程中，該生做為班的實習(xí)班主任，對該班級同學(xué)進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。天天早上7點半準(zhǔn)時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)清掃衛(wèi)生狀況，天天課間操和星期一的升旗儀式該生也隨班參加。周四下午去班上組織班會課。該生還參加了學(xué)校組織的各項活動，例如全校性質(zhì)的運動會，與同學(xué)們一起承受失敗或是與他們一起分享勝利的喜悅。教學(xué)方面，該生總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分，提前一天備課，查資料，寫教案。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫柔。實習(xí)期間，她發(fā)現(xiàn)初中同學(xué)的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多激勵同學(xué)積極思索，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其能力和表達能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，該生在教學(xué)方面已有了很大的進步。再沒有緊張和不安，現(xiàn)在有的是在講臺上的自然大方，關(guān)于臺下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能夠全盤接收。主要事跡〔三〕：該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中碰到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。關(guān)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。在教學(xué)實習(xí)中該生表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的必需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容等，努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材及時有效地完成支教實習(xí)任務(wù)。在班主任實習(xí)中該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入同學(xué)了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與同學(xué)談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與同學(xué)交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、展開各項有益的文體活動，深得同學(xué)喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素養(yǎng)。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！主要事跡〔四〕：該生在實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強，能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，親和力強。批改作業(yè)仔細、認(rèn)真，并能注意同學(xué)共同的錯誤及存在的問題，能及時進行下班，具備了一個教師應(yīng)有的素養(yǎng)。此外，公開課開設(shè)得比較成功。在班主任工作實習(xí)期間，表現(xiàn)出激烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和合格的師德。實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作細心、踏實，能較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。具備了一個班主任應(yīng)有的技巧與素養(yǎng)。主要事跡〔五〕：該生在教育實習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實習(xí)期間內(nèi)能堅持天天按時到校，認(rèn)真批改作業(yè)，完成當(dāng)天教學(xué)任務(wù)。能夠虛心接受指導(dǎo)老師和各老師的看法，態(tài)度認(rèn)真，做事積極主動，能夠主動接觸同學(xué)，了解同學(xué)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的疑惑。在教學(xué)上，該生聽指導(dǎo)老師和各科學(xué)老師課共30余節(jié)，包括七上浙教版科學(xué)第一章《科學(xué)入門》后兩節(jié)《時間的測量》、《科學(xué)探究》和第二章《觀察生物》，在實習(xí)期間該生上新課和習(xí)題課60余節(jié)，并開設(shè)一堂公開課〔第三章第二節(jié)：地球儀與地圖〕，取得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)組老師合格的評價。在日常工作中，該生認(rèn)真批改作業(yè)，精心講解習(xí)題，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在第一次月考和期中考試中，該生所帶兩個班的科學(xué)成績在九個教學(xué)班中名列第三、第四。贏得了同學(xué)、家長和學(xué)校的肯定。在班級管理上，該生認(rèn)真負(fù)責(zé)，天天管理早自學(xué)、衛(wèi)生、課間操。3.求一份見習(xí)報告的格式,范文也得期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名同學(xué)坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平常課堂上學(xué)不到的東西。教育見習(xí)施行過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓同學(xué)在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中必需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到合格的效果。我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個同學(xué)在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參加課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的同學(xué)都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引同學(xué)的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動