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文檔簡介
2024屆新高考語文九省聯(lián)考仿真模擬卷(十)(解析版)本卷滿分:150分,考試時間:150分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成1—5題。材料一:如今,“玩?!背蔀槟贻p人的流行文化。我們既要鼓勵語言創(chuàng)新,尊重年輕人的創(chuàng)新表達方式,重視網(wǎng)絡用語對現(xiàn)代漢語發(fā)展的促進,理解流行詞語無可替代的表達功能,也要高度警惕消極的玩梗文化,防范玩梗背后的傳播迷思和價值取向偏差。梗文化已經(jīng)形成了鮮明的特質(zhì),其依賴的是將邏輯推至極致帶來的荒誕,并借助于這一荒誕性去完成一次笑點的制造。梗的誕生發(fā)展可以分為語音變異和詞匯變異兩大源頭。語音變異是指將各地方言或者外來語言轉(zhuǎn)化成漢語中的同音字或近音字,以達到通俗易懂和生動有趣的目的。詞匯變異是指詞匯的變化以某一詞匯作為基礎(chǔ)進行延伸。梗,通過對某事或某物在不同情境的解碼編碼,構(gòu)建了一種全新的話語體系。玩梗,作為年輕人一種新的生活方式,其流行離不開媒介技術(shù)、符號意義、生產(chǎn)風格和社交隱喻的共同作用。造梗者漫不經(jīng)心地自創(chuàng)或者引用某些具有流行潛質(zhì)的詞句或場景充當梗的語料,用以表達、評論、分享,成為梗的首發(fā)角色;玩梗者受個人經(jīng)歷、生活經(jīng)驗或性格偏好的影響與造梗者的輸出一拍即合,對梗進行理解、解讀、定義、回應、修正、延伸和再造。當下許多“?!钡母滤俣瓤臁饬x多樣。由于沒有明確的定義和指向,“?!钡哪苤负退付己茇S富,在編碼和解碼過程中都存在著流動性。大眾在使用“網(wǎng)絡流行?!睍r,不會追求一個確定的意義,更多的是通過“?!眮泶_立自身的位置,獲得群體認同和情感共鳴。“網(wǎng)絡流行?!钡男纬梢话闶且揽科促N、戲仿等手段,實際所指常常與表面意思截然相反。特別是在后真相盛行、情緒為先的社交媒體中,事實不被重視,缺乏理性的討論逐漸導致了公共話語的貧乏。在用“網(wǎng)絡流行?!边M行交流時,表情包和固定化的文字成為傳播中介,越來越少調(diào)用其他的詞匯和語句,逐漸失去自身的語言邏輯。比如用“真香”來表示開始評價很低但后來態(tài)度有巨大轉(zhuǎn)變,用“yyds”來形容事物或人的出色。梗,在提升了傳播效率的同時,也陷入了固定的話語體系,甚至出現(xiàn)“文字失語”的癥狀和文字本真意義的消解。部分玩梗以低下的感情姿態(tài),在俗氣而直白的“土味情話”中暗含笑點,使梗脫離最開始的傳播語境,衍生出新的意義。同時,梗文化的變異在一定程度上也是對漢字的歪曲,如“奪筍哪”是指“多損啊”,容易影響大眾對漢字的準確認知,不利于漢字的傳承。對梗文化的泛濫使用也在一定程度上出現(xiàn)不良價值取向。凡此種種,無疑是對社會主義核心價值觀的挑戰(zhàn)?!熬W(wǎng)絡流行梗”作為一種新興的文化,影響著公眾的日常交流和話語表達。網(wǎng)絡玩梗的流行充滿著必然性和偶然性,既能讓人們收獲身份認同和情感共鳴,也能讓人們在表達失語中走向模糊底線、缺乏原則的群體認同。所以,要用辯證的思維看待網(wǎng)絡玩梗,正確把握梗文化的認知規(guī)律,警惕萬物皆可玩梗背后的傳播迷思和價值取向偏差,警惕網(wǎng)絡玩梗的過程中所出現(xiàn)的“表達失語”和價值觀消解等現(xiàn)象,避免娛樂化陷阱,努力引導營造良好的公共討論氛圍。(摘編自林愛瑤《網(wǎng)絡玩梗背后的表達失語與價值觀消解》材料二:隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用,“網(wǎng)言網(wǎng)語”越來越成為青少年傳遞信息、宣泄情緒、緩解壓力、釋放感情的表達方式。但一些惡俗、粗鄙的網(wǎng)絡“爛?!币渤涑饩W(wǎng)絡空間和現(xiàn)實生活,阻礙了孩子們的健康成長。網(wǎng)絡“爛?!笔呛⒆觽兘】党砷L的“精神梗阻”。一方面,網(wǎng)絡“爛?!敝苯佑绊懞⒆觽兊恼Z言學習、表達和運用能力。網(wǎng)絡“爛?!笔`語言思維、削弱思考能力、固化表達方式,會導致孩子們“文字失語”,說梗、接梗、拋梗時揮灑自如,但要將心中所想付諸文字時,卻不會表達、不會言語,除了用“yyds”再也找不到其他表達贊美的詞語了,這樣會影響孩子們成長成才。另一方面,網(wǎng)絡“爛?!比趸⒆觽儗φ_價值觀的認知和認同。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,是形成正確價值觀的關(guān)鍵階段。一些網(wǎng)絡“爛?!背鲎晕幕胶偷赖滤疁蕝⒉畈积R的“劣質(zhì)網(wǎng)紅”,他們博眼球、賺流量,助推審丑文化,將錯誤的價值取向和價值準則傳遞給理性思辨能力弱的孩子們,拉低孩子們的審美情趣和道德水準,易使孩子們美丑不分、榮辱不辨。抵制網(wǎng)絡“爛梗”刻不容緩,家庭、學校、社會都有責任。首先,要落實家庭的基礎(chǔ)作用。家長是教育孩子的第一責任人。家長要以身示范為孩子營造文明規(guī)范的家庭語言環(huán)境,及時制止和糾正網(wǎng)絡“爛梗”滲入孩子的語言習慣和思維方式,積極引導孩子認清網(wǎng)絡“爛?!钡纳筛?、嚴重危害及抵制方法,幫助不明真相、盲目跟風的孩子扣好人生的第一??圩印F浯?,要發(fā)揮學校的主導作用。學校是孩子學習知識、塑造價值、養(yǎng)成道德的重要場所。學校要開展豐富多彩的教育實踐活動,通過老師的言傳身教、優(yōu)秀同學的榜樣引領(lǐng)、校園文化的潛移默化,培塑學生崇高的理想信念、高尚的價值志趣、積極的道德情感和勇毅的意志品格,引導學生提高語言表達和人際交往能力,學會用文明、通俗、規(guī)范的語言表達自己。相關(guān)政府部門要當好“看護人”,出臺法律政策,加強監(jiān)測和監(jiān)管。網(wǎng)絡平臺要當好“守門人”,做好入口的審核和把關(guān),通過設置黑名單,采取屏蔽、關(guān)停等處置措施,將不良信息和網(wǎng)絡“爛梗”鎖在門外,為孩子們營造風清氣朗的網(wǎng)絡空間。(摘編自李海容《切莫讓網(wǎng)絡“爛梗”阻礙孩子健康成長》1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分))()A.網(wǎng)絡語言是青少年傳遞信息的一種語言表達方式,但阻礙了孩子們的健康成長。B.“玩梗”是一種語言創(chuàng)新,是年輕人的一種創(chuàng)新表達方式,有值得鼓勵的地方。C.梗文化依賴的是將邏輯推至極致帶來的荒誕,梗的誕生發(fā)展主要依靠語音變異。D.玩梗者對梗進行理解、解讀、定義、回應、修正、延伸等,成為梗的首發(fā)角色。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分))()A.梗文化的變異是對漢字的歪曲,因此對梗文化的濫用可能會出現(xiàn)不良價值取向。B.網(wǎng)絡“爛梗”直接影響孩子們語言學習、表達等能力,會影響孩子們成長成才。C.玩梗的流行離不開媒介技術(shù)、符號意義、生產(chǎn)風格和社交隱喻的共同作用。D.大眾玩梗時更多的是通過“梗”來確立自身的位置,獲得群體認同和情感共鳴。3.下列選項,不適合作為論據(jù)來支撐材料二最后一段觀點的一項是(3分))()A.中央網(wǎng)信辦即日起開展“清朗·2023年暑期未成年人網(wǎng)絡環(huán)境整治”專項行動,整治重點包括使用網(wǎng)絡爛梗對未成年人進行侮辱謾罵在內(nèi)的不良行為。B.“最美逆行者”這個“?!?最初源自網(wǎng)友拍攝的一張照片——消防隊員逆著疏散的人流沖進火場的背影,后來逐漸成為一個通用的“梗”。C.想要拯救孩子被“梗”住的表達欲,父母可以多陪孩子聊天。在聊天過程中,父母可以多用一些啟發(fā)式的提問,幫助孩子鍛煉表達能力。D.江蘇南京市浦口區(qū)車站小學的一名語文老師在班會課上,鼓勵孩子們做一只“有生命的蝴蝶”,引導他們學會如何判斷和應對網(wǎng)絡“爛?!?。4.下列關(guān)于材料一的論證特點分析不恰當?shù)囊豁検?3分)()(3分)A.總體上采用“提出問題一分析問題一解決問題”的論證結(jié)構(gòu)。B.先寫我們既要看到玩梗的益處,也要警惕玩梗帶來的危害;其次分析梗的形成過程和內(nèi)涵特點等;再闡述梗會帶來問題。C.最后總結(jié)玩梗的利與弊,進一步提出應對的方法。D.主要運用舉例論證的論證方法:如列舉“真香”“yyds”來論述“在用‘網(wǎng)絡流行?!M行交流時,表情包和固定化的文字成為傳播中介,越來越少調(diào)用其他的詞匯和語句,逐漸失去自身的語言邏輯”。5.兩則材料都談到了玩“?!钡奈:?,但側(cè)重點有所不同,請簡要說明。(6分)【參考答案】1.B(A項,“網(wǎng)絡語言……但阻礙了孩子們的健康成長”以偏概全,原文表述是“但一些惡俗、粗鄙的網(wǎng)絡‘爛?!渤涑饩W(wǎng)絡空間和現(xiàn)實生活,阻礙了孩子們的健康成長?!?。C項,“梗的誕生發(fā)展主要依靠語 無甲生 有,原文表述是“梗的誕生發(fā)展可以分為語音變異和詞匯變異兩大源頭”。D項,“玩梗者……成為梗的首發(fā)角色”張冠李戴,原文表述是“造梗者……成為梗的首發(fā)角色”。)2.A(“梗文化的變異是對漢字的歪曲”錯,原文表述是“梗文化的變異在一定程度上也是對漢字的歪曲”;“因此對梗文化的濫用可能會出現(xiàn)不良價值取向”強加因果。)3.B(材料二最后一段主要論述了家庭、學校、社會等如何抵制網(wǎng)絡“爛梗”對孩子們造成的危害。B項,闡述的是“最美逆行者”這個“?!钡膩碓?“最美逆行者”也不是“爛梗”。因此選擇B項。)4.B(“再闡述梗會帶來問題?!备臑椋骸瓣U述部分??赡軒淼膯栴}”。5.①材料一側(cè)重于論述玩梗對文字、社會價值取向等帶來的危害。②材料二側(cè)重于論述網(wǎng)絡“爛梗”對孩子們健康成長、語言學習和表達等能力、價值觀塑造等造成的危害。(每點3分,意對即可;有其他答案,言之有理酌情給分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,17分)閱讀下面的文字,完成6~9題。草木辭楊紫煙花香攆著季節(jié),不幾日便到了月末。四下覓香,始見不遠處的青磚地上早炸裂了一地果實。急忙奔去察看,只見滿地蜜汁飛濺,蜜蜂嗡嗡,螞蟻奔勞,來來往往好不熱鬧。抬頭望天,一株老樹滿目翠色,綠熒熒的梢頭綴滿了若拇指般白亮亮的果實,幾乎遮蔽了大半個天空。踮起腳尖,歡喜地去夠那枝條,風狡黠地襲來,一顆透熟的果實卻“啪嗒”掉落肩頭,摔成一攤爛泥,濕噠噠地黏在衣衫上,忍不住用手指去蘸了那泥,送入口中,甜蜜的滋味瞬間將舌尖湮沒。是的,塔里木的桑葚熟了。塔里木向來多桑,田間、地頭、阡陌之間,多有植桑,桑樹易長,三五年便枝葉婆娑,虬枝如蓋,農(nóng)人若耕作勞累,正好坐在樹下,飲上幾口冷茶水,再背靠著樹身小憩一會兒,消暑亦解乏。因桑音同“喪”,中國民間慣有“前不栽桑,后不栽柳”之說,故尋常人家門前是鮮見栽桑的,然而,塔里木的當?shù)厝藚s不屑此說,其栽桑習俗沿襲迄今仍初心不改。在新和縣的樂器之鄉(xiāng)加依村,栽桑的習俗更是被傳承到極致,村里的桑樹簡直稠密到“葉綠掩柴扉,戶戶桑葚香”,不足三里的一條小路,入眼處皆為桑,且色彩繽紛,紅桑、白桑、黑桑,花樣百出,滋味更各有千秋。曾有人戲謔,若是初夏時節(jié)在加依村漫游,根本無須用手去摘桑葚,只需將頭仰起,張嘴,保有熟透的桑葚自投羅網(wǎng)。關(guān)于桑樹的起源,曾眾說紛紜,各持己見。但可以斷定的是,桑樹確是中國最古老的原生樹種之一。它的歷史往前甚至可追溯到商,在河南安陽市商都城殷墟遺址出土的甲骨文中,就曾發(fā)現(xiàn)“?!弊值南笮挝淖?。民間亦曾有黃帝元妃嫘祖為蠶桑之母的傳說,足以證明華夏植桑歷史之悠久,幾乎可與中國五千年歷史比肩。桑樹更因其超強的繁衍能力與順應自然能力,在華夏大地數(shù)千年不絕,才引嫘祖就地取材發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲技術(shù),使人類衣可蔽體,安度寒冬。當目光穿過歷史的林樾,復歸三千年前,亦是一個明月皎皎的夏夜,蘭花的香氣如海水涌動,一位青年男子獨自徘徊在一株老桑樹下,等候他的愛人。陣陣晚風,吹得桑葉驚悸地婆娑,發(fā)出“沙沙”的呻吟,皎潔的月光映在青年的雙眸中,他的心和風中的桑葉一般悸動。相思情濃,青年不由將滿腹情絲化為詩韻,寫下一首詩歌以寄相思,這便是《詩經(jīng)》《國風·鄜風》里的《桑中》一文。詩中,男子以對話的方式熱忱地表達了他的相思之意:“愛采唐矣?沫之鄉(xiāng)矣。云誰之思?美孟姜矣。期我乎桑中,要我乎上宮,送我乎淇之上矣?!币粏?,一答,遣詞優(yōu)美,寥寥數(shù)語,便將一對情侶于桑樹下相悅的故事,娓娓道來,縱使千年后品讀,仍覺美好如斯。而此情,此景,皆因桑為媒。這是桑的生命力。無桑亦無羅敷女,無桑亦無詩千首,桑樹可福蔭,桑葚以釀酒,桑葉更伺蠶,蠶繅絲,絲成綢緞,終予人以錦衣,“春日照九衢,春風媚羅綺”,絲綢的華麗,嬌艷了千百年來的每一個春天。后來,詩人白居易也寫下了一首詩《繚綾》,將以蠶絲而編織的繚綾之美贊美到極致:“繚綾繚綾何以似?不似羅綃與紈綺。應似天臺山上明月前,四十五尺瀑布泉。中有文章又奇絕,地鋪白煙花簇雪?!边@也是一株桑樹的力量,它以身伺蠶,造就了蠶絲的輝煌時代,奠定了中國在世界絲綢史上的地位,并因此為引擎,成就了一個叫張騫的人。張騫的一生,是與桑結(jié)緣的。公元前138年,張騫奉漢武帝之命,出使西域,但很不幸,在穿越河西走廊時,被匈奴強行扣留??蓱z的張騫,足足被匈奴軟禁了十年。這十年,他夜夜夢回長安,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”。后來,這個心志高遠的男人設法逃出王庭,但他并未回鄉(xiāng),而是再次踏上西去的征途。那時節(jié),西域天高地遠,草木稀落,白晝?nèi)展舛纠比缁?,夜里風沙乍起乍歇,前有漫漫長路,后有綿綿追兵,張騫一行饑渴難耐,眼看就到黃昏,還未尋到心儀的宿營地。走著走著,忽然,前方一片綠蔭遙遙,張騫驚喜交加,跌跌撞撞直奔那綠蔭而去——毋庸置疑,那當然是一片桑林。也恰巧,正是桑葚熟時,張騫有幸飽食了一頓蜜甜的桑葚,而后心滿意足地倚在一株老桑樹下,昏昏欲睡。那晚,西域的月光格外明亮,天幕黛藍,星辰如海,夜風颯颯地吹,桑葉沙沙地私語,張騫嗅著桑葚的甘香,沉沉地睡去。那夜,他夢回長安,那條他常常走過的街巷邊,幾株桑樹比鄰而立,那潔白的桑椹,正散發(fā)出誘人的氣息……后來,張騫二次出使西域時,特意來到這片桑林前,深深地拜了一拜,而后,策馬揚鞭,一路向西,最終貫通了歷史上著名的“絲綢之路”。張騫已遠,歷史已為云煙,昔日的絲路仍如紐帶接續(xù)各地,而與它息息相關(guān)的桑,在張騫故去兩千年后,仍在每一個初夏挺立在塔里木的鄉(xiāng)村和城市的道路旁,依舊散發(fā)著醇厚的香氣,如同當年張騫嗅過的那縷香……那些桑,披荊斬棘,前赴后繼,穿越歷史的塵煙,見證商的興替,春秋的繁蕪,漢的盛大,唐的綺麗,以及塔里木新城的崛起……五千年來,一場場有關(guān)桑葚的盛事,在已遠去的西域和今天的塔里木重演,從未消聲。就譬如我的窗外,一株新桑正在塔里木的夏風中搖曳,桑葉綠得發(fā)黑,潔白的桑葚正垂掛在枝頭,醞釀翌日的甜蜜。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.文章開頭交代了桑葚成熟的時間,描寫了桑葚成熟的盛況,引出下文對塔里木當?shù)厝朔N桑習慣的介紹。B.文章中用“葉綠掩柴扉,戶戶桑甚香”一句形容桑樹之稠密程度,說明了新和縣加依村將栽桑的習俗傳承到極致。C.文章中提及關(guān)于桑樹的歷史可以追溯到商朝,桑樹是中國最古老的原生樹種之一,在河南出土的甲骨文中,就曾發(fā)現(xiàn)“桑”字的象形文字。D.文章記敘了張騫第二次出使西域時,特意來到一片桑林前深深地拜了一拜,是為了表達他對桑林的感激和志得意滿。7.下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.文章說古論今,將寫景、議論、抒情融為一體,向讀者展示了桑樹的生命力以及作者對歷史的懷想和對未來的展望。B.文章題為“草木辭”,表達了作者對生于天地間的草木的欣賞,同時也借草木展示豐富的精神世界。C.文章中用雄渾的筆調(diào)描繪出戈壁蒼茫的景色和惡劣的環(huán)境,也從正面表現(xiàn)出開辟絲綢之路的艱辛和偉大。D.文章結(jié)尾處描寫“一株新桑正在塔里木的夏風中搖曳”,委婉含蓄地表達了作者對未來的期待與展望。8.文中多處引用了古詩詞,有何藝術(shù)效果?請簡要概括。(5分)9.請結(jié)合文章內(nèi)容,分析結(jié)尾畫線句的內(nèi)涵。(6分)【參考答案】6.D【解析】“為了表達他對桑林的感激和志得意滿”中的“志得意滿”有誤。7.C【解析】“正面表現(xiàn)出開辟絲綢之路的艱辛和偉大”有誤,應為“側(cè)面表現(xiàn)”。8.①豐富文章內(nèi)容,表現(xiàn)古人獨特的審美情趣和生命體驗,表達了作者對桑樹的贊美。②增強文采,彰顯文化底蘊。9.①桑樹種植的歷史悠久。桑樹是中國最古老的原生樹種之一,如今塔里木仍保留著栽桑的習俗。②桑樹見證了朝代的興替和社會發(fā)展。它見證了商的興替,春秋的繁蕪,漢的盛大,唐的綺麗,以及塔里木新城的崛起。③桑樹文化意義深遠。從嫘祖就地取材發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲技術(shù),到古詩詞中表達對桑之力量的贊美,再到張騫出使西域與“絲綢之路”,桑樹始終有著獨特的意義。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:宣皇以天挺之姿,應期佐命,文以纘治,武以棱威。飾忠于已詐之心,延安于將危之命。觀其雄略內(nèi)斷,英猷外決,殄公孫于百日,擒孟達于盈旬,自以兵動若神,謀無再計矣。既而擁眾西舉,與諸葛相持。閉軍固壘,莫敢爭鋒,生怯實而未前,死疑虛而猶遁。良將之道,失在斯乎!文帝之世,輔翼權(quán)重,許昌同蕭何之委,崇華甚霍光之寄。當謂竭誠盡節(jié),伊傅可齊。及明帝將終,棟梁是屬,受遺二主,佐命三朝,既承忍死之托,曾無殉生之報。天子在外,內(nèi)起甲兵,陵土未干,遽相誅戮,貞臣之體,寧若此乎!盡善之方,以斯為惑。夫征討之策,豈東智而西愚?輔佐之心,何前忠而后亂?故晉明掩面,恥欺偽以成功;石勒肆言,笑奸回以定業(yè)。古人有云:“積善三年,知之者少,為惡一日,聞于天下?!笨刹恢^然乎!雖自隱過當年,而終見嗤后代。亦猶竊鐘掩耳,以眾人為不聞;銳意盜金,謂市中為莫睹。故知貪于近者則遺遠,溺于利者則傷名;若不損己以益人,則當?shù)溔硕<骸m樌矶e易為力,背時而動難為功。況以未成之晉基,逼有余之魏祚?雖復道格區(qū)宇,德被蒼生,而天未啟時,寶位猶阻,非可以智竟不可以力爭雖則慶流后昆而身終于北面矣。(節(jié)選自《晉書·宣帝紀》)材料二:今人將曹操、司馬懿并稱。及觀司馬懿臨終之語,而懿之與操則有別矣。操之事,皆懿之子為之,而懿則終其身未敢為操之事也。操之忌先主,是欲除宗室之賢者;懿之謀曹爽,是特殺宗室之不賢者。至于弒主后,害皇嗣,僭皇號,受九錫,但見之于操,而未見之于懿。故君子于懿有恕辭焉。(節(jié)選自清·毛宗崗《評三國志演義》)10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)非可以智[A]競[B]不可[C]以力[D]爭[E]雖則慶流[F]后昆[G]而身[H]終于北面矣11.下列對材料一中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.舉,指興、興起,文中指興兵?!芭e天下之豪杰”的“舉”表示全部,二者語義不同。B.委,指推舉,與《過秦論》中“俯首系頸,委命下吏”的“委”詞義不同。C.掩面,指遮住面孔,羞慚貌。文中晉明帝對先祖得天下的方式感到慚愧,所以掩面。D.被,原意是覆體的被子,文中指覆蓋。與“被甲執(zhí)銳”中的“被”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)A.司馬懿在內(nèi)務和外事上頗有謀斷,短時間內(nèi)取得較大戰(zhàn)果,但是在和諸葛亮作戰(zhàn)時卻堅守不戰(zhàn),心生膽怯,算不得良將。B魏文帝和魏明帝兩朝都格外器重司馬懿,授以重權(quán)厚望,并且臨死托付重任,可是后來司馬懿卻辜負了皇帝的囑托。材料一認為貪求短期利益反而會損害長遠利益,順從天命容易成事,違背時運則難以成功,以此批評司馬懿見利忘義,違背天命。D.材料二提到曹操的事情都是由司馬懿兒子操作的,而且司馬懿終生都沒有做弒殺皇后、迫害皇嗣等不軌行為,不應將二人并稱。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)天子在外,內(nèi)起甲兵,陵土未干,遽相誅戮。(4分)(2)雖自隱過當年,而終見嗤后代。(4分)14.試從文獻性質(zhì)的角度分析兩則材料中作者對司馬懿的態(tài)度不同的原因。(3分)【參考答案】10.BEG。11.B。加點“委”的意思是委任。12.D。原文為“操之事,皆懿之子為之,而懿則終其身未敢為操之事也?!币馑际遣懿僮鲞^的種種不臣的事情,司馬懿的兒子后來也做過,司馬懿本人并沒有做。不能理解為“曹操的功業(yè)都是司馬懿的兒子的功勞”。13.答案示例:(1)當天子在城外的時候,他卻在城內(nèi)興起了兵事,(先皇的)陵墓的封土還沒有干,就急忙開始了誅殺朝臣。(內(nèi):在內(nèi)部。陵土:陵墓。遽:急忙、急速。每譯對一處得1分,大意1分,共4分)(2)雖然能夠在當時隱瞞過錯,但是最終還是會在后世被人們嘲笑。(隱過:隱藏過錯。嗤:嗤笑、嘲笑。見:表被動,每譯對一處得1分,大意1分,共4分)14.答案示例:①《晉書》是官修史書,有借此宣揚忠君思想和維持唐王朝統(tǒng)治的目的,所以批判司馬懿的不忠不臣;②毛宗崗《評三國志演義》是文人的私人筆記,所以持論相對個人化。(答對一點得2分,答對兩點得3分)附文言文翻譯:材料一:宣皇帝(司馬懿)以自己天生卓越的才能,順應時勢的變化進行輔佐(魏國),他文能續(xù)理政事,武能威懾敵人。他把自己狡詐的本心偽裝成忠臣的樣子,以達到在危亡的時期可以延續(xù)自己性命的目的。我們看司馬懿內(nèi)在的雄才大略,和外在英明的良謀以及決策能力,可以在百日內(nèi)消滅公孫淵,十天的時間就可以擒獲孟達,自然是用兵如神,再沒有比他的計謀更好的了。后來又率領(lǐng)軍馬到西方,與諸葛亮相對峙。司馬懿深溝高壘關(guān)閉軍門,不敢與對方一爭高下;諸葛亮活著時他害怕其實力不敢向前,諸葛亮死了司馬懿又擔心消息有假撒腿跑了,作為一名優(yōu)良將領(lǐng),司馬懿恐怕在這方面是有缺陷的啊。魏文帝的時候,司馬懿有輔佐之功位高權(quán)重,在許昌如同蕭何一樣的委任,崇華殿上甚于霍光一樣的信任與寄托。他就應當竭盡全力的盡忠至節(jié),可與伊尹、傅說齊名??墒堑搅宋好鞯鄄軈迸R終的時候,更是把他當做國家的棟梁。他先后受到兩位君主的托付,輔佐三朝皇帝,雖然他曾經(jīng)受到魏明帝曹叡忍住不死的托付,卻沒有過以死相報的想法。當天子在城外的時候,他卻在城內(nèi)興起了甲兵,(曹叡)陵墓的封土還沒有干,就急忙開始了相互誅殺,一個忠貞臣子的行為,難道應該是這樣的嗎?人生盡善的行為是什么?我因此很是迷惑。征戰(zhàn)討伐的謀略,怎么能夠東面有智慧而西面則愚蠢呢?輔佐君主的心志,怎么能夠前面忠心而后來卻又反叛呢?所以晉明帝司馬紹遮掩自己的臉面,以這種欺騙偽裝的行徑而得到的成功為恥辱。所以后來石勒才會肆意的嘲笑晉朝以奸詐欺騙的方法得到天下。古人曾經(jīng)說過:“積累了三年善行,知道的人卻很少;做了一天的壞事,天下卻都能夠傳遍?!辈徽沁@個道理嗎!雖然能夠在當時隱瞞過去,但是最終還是會在后世被人們嗤笑。就好像偷鐘的人捂著耳朵,以為大家都聽不見了;專心的去偷盜金子,鬧市中的人就看不見了嗎!因此我們就可以知道,貪戀于眼前的(利益)就會去失去長遠的(榮耀),沉溺在利益的人就會傷害到自己的名聲;如果不想損害自己的利益給別人好處,就必定會損害到別人而讓自己享福。順應這種天理則很容易成功,違背這種時運去行動則很難成功。何況是以還未形成的晉國基業(yè),去逼迫尚有余力的魏國國運呢?雖然你的道術(shù)能夠驅(qū)動天下四方,(后來)又施加恩德于天下眾生,但是上天還沒有開啟你的時運,想要坐上天子的寶座還是會有阻礙,這不是可以用智慧競爭而來的,也不是可以用強取豪奪來爭搶的,縱然是福澤流傳與后代,但是自身卻始終只能向北面稱臣而已。材料二: 今人把曹操和司馬懿并稱。等到我看了司馬懿臨終的話語,發(fā)現(xiàn)司馬懿和曹操有區(qū)別。曹操種種(不臣的)行為,都是司馬懿的兒子做了的,而司馬懿終其一生沒敢做曹操所做的那種事情。曹操忌憚先帝(漢獻帝),這是要除去宗室中賢能的人;司馬懿誅殺曹爽,這只是誅殺宗室中不賢能的人。至于弒殺皇后,迫害皇儲,僭越稱尊號,接受九錫之禮,只見于曹操,不見于司馬懿。所以君子對于司馬懿有寬仁的評價。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。杭州春望白居易望海樓明照曙霞,護江堤白踏晴沙。濤聲夜入伍員廟,柳色春藏蘇小家。紅袖織綾夸柿蒂①,青旗沽酒趁梨花②。誰開湖寺西南路,草綠裙腰一道斜。[注]①柿蒂:南宋吳自牧的《夢梁錄》卷一八說:“杭土產(chǎn)綾曰柿蒂、狗腳,……皆花紋特起,色樣織造不一。”②梨花:酒名。作者原注云:“其俗,釀酒趁梨花時熟,號為‘梨花春’?!?5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.前兩聯(lián)聚焦望海樓、護江堤、伍元廟、蘇小家等杭州典型景點,點面結(jié)合,描寫獨到。B.頷聯(lián)“入”“藏”二字用語極巧妙,聯(lián)想奇特,聲色交織,超越時空,給人以審美愉悅。C.頸聯(lián)描寫杭州風俗特產(chǎn),運用比喻和雙關(guān)的修辭手法,突出表現(xiàn)了杭州的風物之美。D.根據(jù)內(nèi)容分析,這首詩的寫作時間,應與白居易另一名篇《錢塘湖春行》比較接近。16.蘇軾《飲湖上初晴后雨》詩句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”與本詩尾聯(lián)的構(gòu)思有一致的地方,但也有差異。請結(jié)合本詩分析。(6分)【參考答案】15.參考答案:C。頸聯(lián)“紅袖織綾夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花”都是在寫人物的活動?!凹t袖”使用了借代修辭,實指紡織杭綾的女子;“梨花”使用了雙關(guān)修辭。16.答案示例:①兩首詩的比喻的本體都是西湖,喻體都與婀娜多姿、天真爛漫的少女形象有關(guān),這個構(gòu)思與思路是相同的;②本詩尾聯(lián)“裙腰”這個比喻更為絕妙,不僅寫出了春日白堤煙柳蔥蒨,露草芊綿的迷人景色,而且把從遠處俯瞰西湖的景象寫得非常逼真生動;③本詩尾聯(lián)寫裙腰,使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。由裙腰,讓人宛若看到西湖如彩裙飄逸的水光波影;由裙腰,又自然使人聯(lián)想到如少女般嫵媚秀麗的西湖春色,讓人浮想聯(lián)翩。(每點2分,共6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇洵在《六國論》中論述齊國不曾賄賂秦國卻仍滅亡的原因是“”。趙國多次擊退秦國卻自毀長城,作者感嘆道“______,______”。(2)晉代潘安在《悼亡詩》中以“之子歸窮泉,重壤永幽隔”兩句表達對亡妻的沉痛悼念,蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“______,______”也有類似的意象和情感。(3)湖南洞庭湖風景名勝區(qū)擬舉辦攝影大賽,小張的作品展現(xiàn)了湖面的浩淼無涯,他想在照片上寫兩句詩,張老師認為不妨直接引用唐詩,比如“______,______”?!緟⒖即鸢浮颗c嬴而不助五國也惜其用武而不終也千里孤墳,無處話凄涼吳楚東南坼,乾坤日夜浮(氣蒸云夢澤,波撼岳陽城)(每句1分)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~19題。俗話說“春捂秋凍”。__A__?適當讓身體接受一些寒冷刺激,可以增強肌體的耐寒能力和體表的抵抗力。不過,晚秋時節(jié),晝夜溫差加大,一旦有強冷空氣活動,氣溫會急劇下降,此時就應及時、適當?shù)卦鲆卤E?,若__B__,會適得其反。并非人人都適宜“秋凍”。如果個人的體質(zhì)本來就弱,那最好還是不要亂“凍”;患疾病者更是如此。心腦血管疾病患者受到寒冷刺激后,會使原本就存在病變的心肌缺血、缺氧程度加劇,加之“秋燥”常引起體內(nèi)缺水,導致血液黏稠度增加,極易誘發(fā)心絞疼、心肌梗死、中風等疾病。①寒冷的刺激對胃腸非常敏感,②人如果不慎著涼,容易出現(xiàn)胃炎、胃潰瘍等疾病,嚴重者可引起胃出血、胃穿孔等并發(fā)癥。有支氣管炎、哮喘、肺心病史的人也不宜“秋凍”,寒冷會對呼吸道產(chǎn)生不良刺激,使疾病復發(fā)或加重。對于糖尿病患者來說,③不但寒冷刺激會讓微循環(huán)更緩慢,而且會加重患者病情,導致血管神經(jīng)病變。④運動可以促進血液循環(huán),加快新陳代謝,⑤從而增強肌體免疫力,⑥使耐寒能力變強,所以人們在秋季更需要做的是加強體育運動。運動一般以做到身體發(fā)熱為宜,運動后切忌穿著汗?jié)竦囊路诶滹L中逗留,⑦以防身體不著涼。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分)19.文中有三處表述不當,請指出其序號并作修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)(二)語言文字運用II(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成20~22題。此后的十天內(nèi),大家不暇愁熱,眼巴巴地只望下雨。每天一早醒來,第一件事是問天氣。然而天氣只管是晴,睛,睛…...一直晴了十天。第十天以后還是晴,睛,睛……晴到不計其數(shù)。有幾個人絕望地說:“即使現(xiàn)在馬上下雨,已經(jīng)來不及了?!比欢鄶?shù)人并不絕望:農(nóng)人依舊拼命踏水,連黃發(fā)垂髫都出來參加。鎮(zhèn)上的人依舊天天仰首看天,希望它即刻下雨,或者還有萬一的補救。他們所以不絕望者,為的是十余日來東南角上天天掛著幾朵云霓,它們忽散忽聚,忽小忽大,忽浮忽沉,忽明忽暗,向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象,維持著他們的一線希望,有時它們升起來,大起來,黑起來,似乎義勇地向踏水的和看天的人說:“不要失望!我們帶雨來了!”于是踏水的人增加了勇氣,愈加拼命地踏,看天的人得著了希望,欣欣然有喜色而相與歡呼:“落雨了!落雨了!”年老者搖著雙手阻止他們:“喊不得,喊不得,要嚇退的啊?!辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆?,它們在炎陽之下漸漸地下去,少起來,淡起來,散開去,終于隱伏在地平線下。20.文段中
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