信息科技重大版 七年級(jí)上冊(cè) 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新 第3單元教學(xué)設(shè)計(jì) 互聯(lián)網(wǎng)資源

單元教學(xué)設(shè)計(jì)（一）單元基本信息學(xué)科信息科技實(shí)施年級(jí)七年級(jí)上設(shè)計(jì)者康妮《課程標(biāo)準(zhǔn)》模塊互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新單元名稱互聯(lián)網(wǎng)資源單元課時(shí)4課時(shí)（二）單元教學(xué)規(guī)劃1.單元概述1.1核心概念本單元屬于“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”模塊中“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用”，該部分內(nèi)容涉及的主要核心概念是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用”部分的內(nèi)容要求如下：“能夠根據(jù)學(xué)習(xí)和交流的需要，使用互聯(lián)網(wǎng)搜索、遴選、管理并貢獻(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)和資源，能夠創(chuàng)建具有特色的作品?！?.2內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用”模塊的內(nèi)容要求，本單元圍繞基于互聯(lián)網(wǎng)資源制作“讓世界了解重慶”這一項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了制定展示方案；獲取、制作素材；網(wǎng)絡(luò)資源生成與分享三部分內(nèi)容。1.3教學(xué)過程如圖所示：1.4育人價(jià)值本單元育人目標(biāo)是讓學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)和任務(wù)的需要，通過搜索引擎、社交媒體、短視頻和協(xié)同寫作等互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)，進(jìn)行較精準(zhǔn)的信息搜索、溝通交流、協(xié)作，并貢獻(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)和資源。本章內(nèi)容具體表現(xiàn)在通過構(gòu)思、設(shè)計(jì)、搜集素材、制作、發(fā)布與分享等環(huán)節(jié)，學(xué)生綜合運(yùn)用多媒體制作工具對(duì)自主獲取的互聯(lián)網(wǎng)資源組織編輯，以達(dá)到展示積極主流價(jià)值思想的目的。單元中涉及有互聯(lián)網(wǎng)檢索與資源獲取的任務(wù)，能在項(xiàng)目實(shí)踐中提升學(xué)生信息意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和辨別能力；以小組協(xié)作方式開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力，突出團(tuán)隊(duì)合作；項(xiàng)目設(shè)定大主題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次思考，細(xì)化小主題，培養(yǎng)其計(jì)算思維。愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的主題框定，契合大思政課要求，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感；網(wǎng)絡(luò)資源的分享和發(fā)布，有助于提升學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，合理、合法地共享網(wǎng)絡(luò)資源，文明上網(wǎng)。2.單元學(xué)情分析通過七年級(jí)上冊(cè)1、2單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和基本原理，為網(wǎng)絡(luò)的使用和信息的有效查找提供了基礎(chǔ)。本單元相對(duì)于1、2單元來說，是從原理理解到實(shí)際應(yīng)用的思維轉(zhuǎn)變，屬于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用。本單元中互聯(lián)網(wǎng)資源的檢索、下載、編輯、制作等活動(dòng)，體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下準(zhǔn)確獲取信息資源、溝通交流協(xié)作，并貢獻(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)與資源等能力培養(yǎng)的重要性。3.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多媒體制作工具、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)（存儲(chǔ)素材）、計(jì)算機(jī)教室4.單元教學(xué)目標(biāo)（1）了解瀏覽器與搜索引擎；（2）準(zhǔn)確搜索所需信息及網(wǎng)絡(luò)資源；（3）認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)中常見的資源類型，根據(jù)自身需求選擇適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)資源下載方法；（4）運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w工具組織加工網(wǎng)絡(luò)資源，生成作品；（5）了解互聯(lián)網(wǎng)信息共享的途徑，將資源與他人分享。5.教學(xué)過程課時(shí)（包括課名）任務(wù)序號(hào)教學(xué)主要任務(wù)第1課時(shí)任務(wù)1團(tuán)隊(duì)組建與主題確定任務(wù)2檢索參考資源、構(gòu)思作品及分工任務(wù)3了解短視頻制作流程，完成項(xiàng)目任務(wù)表第2課時(shí)任務(wù)1梳理文字、圖片、聲音、視頻素材需求任務(wù)2下載、加工素材，整理保存任務(wù)3撰寫解說詞生成音頻（原創(chuàng)素材）第3課時(shí)任務(wù)1視頻剪輯、添加效果與轉(zhuǎn)場(chǎng)任務(wù)2插入音頻素材、添加字幕任務(wù)3視頻導(dǎo)出與保存第4課時(shí)任務(wù)1小組展示主題短視頻，簡(jiǎn)述項(xiàng)目實(shí)施過程任務(wù)2分組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)6.評(píng)價(jià)建議課時(shí)評(píng)價(jià)建議第1課時(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容：項(xiàng)目實(shí)施表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否補(bǔ)充完整實(shí)施表；主題是否合理；構(gòu)思是否可行；小組分工是否明確評(píng)價(jià)方法：分組自評(píng)，結(jié)合教師點(diǎn)評(píng)第2課時(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)資源獲取評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：資源包內(nèi)是否包含文字、圖片、聲音、視頻素材；是否貼合小組主題；有無原創(chuàng)素材；素材有無簡(jiǎn)單加工。評(píng)價(jià)方法：分組自評(píng)，結(jié)合教師評(píng)價(jià)。第3課時(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容：短視頻作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：字體是否美觀；圖片是否清晰，排版協(xié)調(diào)；音頻有無雜音；視頻是否完整流暢?？蓞⒖冀滩亩桃曨l作品評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)方法：小組自評(píng)第4課時(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容：成果展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：可參考教材成果展示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)方法：小組自評(píng)，互評(píng)打分

（三）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)“讓世界了解重慶”——互聯(lián)網(wǎng)資源檢索1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為“互聯(lián)網(wǎng)資源”單元的第一課，主要讓學(xué)生了解瀏覽器和搜索引擎。學(xué)生確定分組主題，并通過檢索優(yōu)秀作品，構(gòu)思作品雛形。最后明確分工，填寫項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)表。2.課時(shí)學(xué)情分析通過七年級(jí)上冊(cè)前2個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑?。本單元的教學(xué)作為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用的第一個(gè)章節(jié)，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。本課主要核心在項(xiàng)目拆分和項(xiàng)目表的制定，對(duì)于項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施表的框架設(shè)計(jì)可以參考教材中展示方案的流程。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）了解瀏覽器和搜索引擎（2）小組討論后確定作品主題、細(xì)化小組分工、描述作品構(gòu)思（3）小組填寫項(xiàng)目實(shí)施表4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖體驗(yàn)環(huán)節(jié)引入項(xiàng)目教師引導(dǎo)：大美重慶，世界矚目！請(qǐng)通過互聯(lián)網(wǎng)搜索“重慶”詞條，說出你認(rèn)為最能代表重慶的一個(gè)詞。學(xué)生活動(dòng)：上網(wǎng)搜索詞條信息，每個(gè)人確定一個(gè)關(guān)鍵詞。讓學(xué)生自己嘗試網(wǎng)絡(luò)檢索，讓技能缺失點(diǎn)顯化任務(wù)1：團(tuán)隊(duì)組建與主題確定教師引導(dǎo)：匯總學(xué)生提出的主題。以主題為分組依據(jù)，學(xué)生自行分組，每組控制在5-6人。（教師也可提供主題，學(xué)生選擇）學(xué)生活動(dòng)：分組后填寫主題及組員名字。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建主題確定任務(wù)2：精準(zhǔn)檢索構(gòu)思作品教師活動(dòng)：介紹常見的瀏覽器和搜索引擎。通過搜索引擎工作流程的介紹，自然過渡到搜索方法。提出任務(wù)，要求學(xué)生搜索主題相關(guān)短視頻作品或文案作為參考。引導(dǎo)小組討論，細(xì)化主題，確定作品創(chuàng)意。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生上網(wǎng)搜索，分組討論，確定展示內(nèi)容，明確項(xiàng)目成果最終形式，并用一段話描述作品創(chuàng)意構(gòu)思，填寫在表。新知提供腳手架，小組任務(wù)推進(jìn)，提出結(jié)果假設(shè)任務(wù)3：了解短視頻制作過程（根據(jù)主題及形式制定項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施表）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生上網(wǎng)搜索短視頻的制作過程，并根據(jù)老師提供的項(xiàng)目實(shí)施表進(jìn)行組內(nèi)分工。教師活動(dòng)：提供短視頻制作教學(xué)網(wǎng)站和視頻作為補(bǔ)充。讓學(xué)生了解短視頻制作的基本過程，根據(jù)擅長(zhǎng)和興趣點(diǎn)完成分工學(xué)生活動(dòng)：對(duì)主題進(jìn)行細(xì)化，將創(chuàng)意構(gòu)思逐步細(xì)化為腳本，包括提綱、框架、主要情節(jié)、人物對(duì)白等。教師活動(dòng)：教師巡視檢查小組討論情況，協(xié)助小組任務(wù)的細(xì)化方向。通過項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施分析表，細(xì)化項(xiàng)目任務(wù)，以確保項(xiàng)目的可完成性展示與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)：小組展示項(xiàng)目計(jì)劃表，闡述主題、分工、作品概述等。讓學(xué)生將技能應(yīng)用效果外顯，評(píng)價(jià)方式多元化課堂小結(jié)回顧常用瀏覽器及搜索引擎，搜索引擎的分類等?？偨Y(jié)歸納6.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（1）教材“思考與練習(xí)”基礎(chǔ)部分習(xí)題。（2）課后小組利用課余時(shí)間優(yōu)化項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施表，進(jìn)一步細(xì)化各內(nèi)容分工。

第2課時(shí)“讓世界了解重慶”——資源下載與編輯1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為“互聯(lián)網(wǎng)資源”單元的第二課，在明確了主題和制定了項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施表的基礎(chǔ)上，小組成員梳理素材需求，按分工收集、整理并加工所需素材。本課時(shí)主要任務(wù)是學(xué)生知曉互聯(lián)網(wǎng)素材分類，按需求查找素材，通過合適的下載方式獲取素材，同時(shí)制作原創(chuàng)素材。按需求利用數(shù)字化工具來簡(jiǎn)單處理素材，并分類保存?zhèn)溆谩?.課時(shí)學(xué)情分析通過前面課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)中精準(zhǔn)檢索。本課時(shí)學(xué)生需要梳理素材需求并下載適合的素材，從審美與技術(shù)上對(duì)學(xué)生均存在一定難度。因此應(yīng)合理分工，按素材類別的區(qū)分，落實(shí)到小組成員，同時(shí)完成素材的簡(jiǎn)單處理。過程中充分調(diào)動(dòng)小組力量，激發(fā)學(xué)生興趣，突出小組協(xié)作的重要性。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）了解常見的網(wǎng)絡(luò)資源類型（2）了解網(wǎng)絡(luò)下載技術(shù)（3）能夠獲取制作網(wǎng)頁所需素材（4）學(xué)會(huì)素材的簡(jiǎn)單處理，會(huì)管理收集的素材4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、計(jì)算機(jī)教室、下載工具、多媒體制作工具5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課堂引入教師闡述：網(wǎng)絡(luò)世界信息的呈現(xiàn)，離不開文字、聲音、圖形與圖像、視頻與動(dòng)畫。海量資源的獲取也有不同的下載方式。（可舉例展示）突出互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富了解網(wǎng)絡(luò)資源的類型教師活動(dòng)：闡述、舉例說明。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生檢索項(xiàng)目主題，觀察網(wǎng)頁中的信息的呈現(xiàn)方式，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源的不同類型。在實(shí)踐中觀察總結(jié)任務(wù)1：梳理資源需求學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施表，梳理素材需求，形式可參考教材。了解網(wǎng)絡(luò)資源類型，分類梳理需求，收集更有指向性了解常見的下載技術(shù)教師活動(dòng)：闡述、舉例說明，演示不同素材的下載方式。提供技能腳手架任務(wù)2：獲取網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生活動(dòng)：小組分工，每人下載不同類型素材，分類保存。教師活動(dòng)：教師巡視，檢查收集情況（可課堂分工，課后完成）教師也可準(zhǔn)備相應(yīng)素材。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源的下載方式，強(qiáng)化學(xué)生信息意識(shí)，能夠?qū)⑿畔⒎诸惔娣湃蝿?wù)3：制作原創(chuàng)素材學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)作品構(gòu)思，撰寫解說詞?？射浿聘梢?，也可待下節(jié)課生成配音。（需要拍攝視頻的可小組課后完成）或?qū)λ夭倪M(jìn)行簡(jiǎn)單加工。教師活動(dòng)：檢查解說詞內(nèi)容，提示錄音要求。原創(chuàng)素材采集，豐富素材內(nèi)容課堂小結(jié)教師活動(dòng)：回顧網(wǎng)絡(luò)資源的常見類型，網(wǎng)絡(luò)資源的下載方法。強(qiáng)調(diào)素材的收集與保存，小組分工負(fù)責(zé)。為作品完成做好準(zhǔn)備6.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（1）教材“思考與練習(xí)”基礎(chǔ)部分習(xí)題。（2）課后小組利用課余時(shí)間完善收集、制作作品所需素材，并按要求處理素材。

第3課時(shí)“讓世界了解重慶”——短視頻制作1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為“互聯(lián)網(wǎng)資源”單元的第三課，在項(xiàng)目實(shí)施表和資源素材包支持下，完成“讓世界了解重慶”的短視頻作品。本節(jié)課通過多媒體制作工具，利用圖片、視頻、音頻的處理、剪輯與整合，完成主題網(wǎng)絡(luò)資源的制作。再根據(jù)作品展現(xiàn)形式，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化工具完成本節(jié)課內(nèi)容。2.課時(shí)學(xué)情分析在前面2節(jié)課的支持下，本節(jié)課為綜合實(shí)操型課程，需要學(xué)生動(dòng)手完成短視頻制作。學(xué)生在生活中對(duì)短視頻的剪輯有基本了解，但規(guī)范性有待提升，項(xiàng)目落地有一定難度。因此，可以通過圖片、視頻、音頻、字幕等規(guī)定環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)作品落地。同時(shí)選擇較為簡(jiǎn)單的工具，配合語音合成技術(shù)，讓學(xué)生了解可以通過簡(jiǎn)單智能的方式來完成短視頻的制作，降低實(shí)際操作難度。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）了解視頻剪輯流程（2）能生成配音音頻或剪輯音頻（3）掌握分割、字幕、特效、視頻導(dǎo)出的方法4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、計(jì)算機(jī)教室、剪映、wps演示文稿等5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：素材資源準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好一些通用素材和背景音樂。確保剪輯制作順利進(jìn)行活動(dòng)引入教師活動(dòng)：播放重慶主題短視頻。引出短視頻的制作可以借助手機(jī)端和電腦端，也有演示文稿、剪映等多種多媒體工具可完成制作。優(yōu)秀作品鑒賞，提供數(shù)字化工具了解視頻剪輯流程教師介紹：視頻剪輯流程、工具基本界面。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)過程選用合適的工具，分工處理不同素材。選擇合適的數(shù)字化工具任務(wù)1：視頻剪輯與特效教師活動(dòng)：演示素材導(dǎo)入、視頻分割、特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)操作。學(xué)生活動(dòng)：組內(nèi)分工，完成圖片排版、視頻剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)添加、特效設(shè)置、音頻卡點(diǎn)等任務(wù)。掌握視頻剪輯的基本操作任務(wù)2：字幕生成教師活動(dòng)：教師演示“識(shí)別字幕”功能；也可提供語音合成工具供學(xué)生選用，生成視頻解說。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生生成字幕，也可通過語音合成技術(shù)生成音頻。體會(huì)技術(shù)的便利，認(rèn)識(shí)到信息科技發(fā)展對(duì)生活的影響任務(wù)3：導(dǎo)出視頻并提交學(xué)生活動(dòng)：導(dǎo)出并保存短視頻，查看并優(yōu)化效果。提交至教師機(jī)。教師活動(dòng)：巡視檢查，幫助有困難的小組。收取作品。學(xué)生體會(huì)渲染導(dǎo)出過程，形成作品課堂小結(jié)教師活動(dòng)：回顧視頻制作的基本流程。布置展示任務(wù)，提示從主題選擇，設(shè)計(jì)思路，分工情況、收獲等方面，準(zhǔn)備下節(jié)課的交流內(nèi)容。回顧知識(shí)布置展示任務(wù)，為成果交流做準(zhǔn)備6.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（1）課后小組利用課余時(shí)間完善作品，確定交流分享發(fā)言人員，準(zhǔn)備展示材料。

第4課時(shí)“讓世界了解重慶”——互聯(lián)網(wǎng)資源共享1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為“互聯(lián)網(wǎng)資源”單元的第四課，本節(jié)具體內(nèi)容為了解網(wǎng)絡(luò)資源的分享途徑，主要任務(wù)是學(xué)生分組對(duì)作品進(jìn)行展示和交流，并通過互聯(lián)網(wǎng)的方式擇優(yōu)共享。核心目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，了解網(wǎng)絡(luò)資源共享途徑。通過小組展示與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)。2.課時(shí)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生有一定的組織能力和表達(dá)能力，通過小組內(nèi)項(xiàng)目任務(wù)的逐步完成，可以很好的進(jìn)行分工。本課以作品展示、項(xiàng)目闡述等方式呈現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)教材的評(píng)價(jià)量表對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)分，將優(yōu)秀作品通過網(wǎng)絡(luò)分享給更多的人。3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)意識(shí)（2）了解互聯(lián)網(wǎng)資源的共享途徑，規(guī)范信息共享（3）通過交流展示，了解不同小組項(xiàng)目實(shí)施過程，提升學(xué)生表達(dá)能力。4.教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室5.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備項(xiàng)目匯報(bào)內(nèi)容和短視頻作品展示。教師準(zhǔn)備：根據(jù)上一節(jié)課的小結(jié)內(nèi)容要求提示學(xué)生。檢查項(xiàng)目完成度，確保展示活動(dòng)順利進(jìn)行活動(dòng)引入教師引導(dǎo)：互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的數(shù)據(jù)與信息，也給了我們共享與交流的平臺(tái)。常見的共享途徑有哪些？資源共享也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。本節(jié)課各小組展示項(xiàng)目成果及匯報(bào)項(xiàng)目完成過程，共同評(píng)價(jià)，擇優(yōu)共享至網(wǎng)絡(luò)。合理引出展示評(píng)價(jià)任務(wù)1:交流展示學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，上臺(tái)展示作品并描