古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案7篇

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案7篇

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇1

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，配合我?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

三、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。

四、比賽時(shí)間：

xx年5月24日下午12：30

五、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級(jí)限時(shí)2-3分鐘。一、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短。

2、所選內(nèi)容長(zhǎng)短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級(jí)在xx年5月23日上午前上報(bào)作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說(shuō)。

6、比賽順序先高年級(jí)，后低年級(jí)；

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、評(píng)分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。

⑹、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名，發(fā)獎(jiǎng)狀。

八、評(píng)委：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動(dòng)分工：

音響：許濤

獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：周悅

計(jì)分：周悅

十、活動(dòng)總結(jié)。

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤(rùn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。

比賽時(shí)間

12月27日中午12：20

比賽地點(diǎn)

a樓三樓會(huì)議室。

比賽內(nèi)容和形式

參賽選手任意選擇一首古詩(shī)文，進(jìn)行配樂(lè)朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩(shī)詞的意境。表演形式新穎。音樂(lè)、服裝自備。

參賽方式

各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽，12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽分低年級(jí)組和中高年級(jí)組，分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。

本次比賽，班級(jí)成績(jī)分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書(shū)香班級(jí)評(píng)估中。

主持人

褚婧雯、邵鈺翔。

主持詞

王曉群

評(píng)委

劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗

計(jì)分

徐田田、孫玉清

配樂(lè)及音響

楊雪、劉暢

攝影

紀(jì)尊義

舞臺(tái)背景

紀(jì)尊義、王瑞芳

上下場(chǎng)安排

王洪芳

座區(qū)安排

陳曉

其他事項(xiàng)

1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩(shī)詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)到比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語(yǔ)文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)，朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不說(shuō)話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。

2、參賽選手朗誦配樂(lè)請(qǐng)各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對(duì)于不能正常播放的音樂(lè)，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。

本次比賽希望各班級(jí)班主任和語(yǔ)文老師高度重視，精誠(chéng)協(xié)作，積極準(zhǔn)備。

未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。

臨沂杏園小學(xué)

xx年12月12日

附：臨沂杏園小學(xué)“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽比賽規(guī)則與評(píng)分細(xì)則

一、比賽規(guī)則

1、比賽采用10分制。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。

2、可加音樂(lè)伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。

二、評(píng)分細(xì)則

1、所選古詩(shī)文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。

2、使用普通話，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)言流暢。

3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。

4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)理念

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”。中華詩(shī)文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩(shī)文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲(chǔ)著中國(guó)人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段，為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩(shī)文誦背活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：9月1日至9月26日

9月1日至9月15日為活動(dòng)詩(shī)詞背誦準(zhǔn)備時(shí)間

全校比賽時(shí)間為9月28日

地點(diǎn)：教學(xué)樓前坪

三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)行必備古詩(shī)文背誦練習(xí)。

四、比賽辦法

1、參賽人員：各班抽6名同學(xué)。

2、背誦內(nèi)容：各年級(jí)指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文

3、評(píng)分方法：

能正確、熟練背誦古詩(shī)，得100分。

每錯(cuò)一字扣五分。

不夠熟練酌情扣1——5分。

最后根據(jù)各班的總分評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

此次比賽按各班評(píng)分總和排名設(shè)集體獎(jiǎng)，低、中、高年級(jí)各段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇4

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，落實(shí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃，我校將在11月下旬舉行1-6年級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從而養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的`平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目

五、活動(dòng)程序：

1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。

2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、評(píng)選方法：

1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。

3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。

2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。

3、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。

5、形式新穎，有創(chuàng)意。

※酌情打分，選手得分值在80-98之間。

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)時(shí)間：10月14日

活動(dòng)地點(diǎn)：二班教室

活動(dòng)范圍：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級(jí)學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾等。

3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)為此次競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)委。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話激趣，感受祖國(guó)悠久的文化背景。

·主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩(shī)文。它是我們民族文化的精華，千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代中國(guó)人，成為祖國(guó)文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，令我們回味無(wú)窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。

主持人乙：是的，有些詩(shī)句我們很小的時(shí)候就會(huì)背了。今天，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)古詩(shī)文誦讀的擂臺(tái)賽。

·主持人甲：下面我來(lái)介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”“**隊(duì)”。

二、介紹活動(dòng)規(guī)則：

主持人乙：這次擂臺(tái)賽共分三輪進(jìn)行：第一輪，必背詩(shī)文誦讀；第二輪，自由誦讀。每一輪比賽結(jié)束，得分多的為這一輪的“擂主”。全場(chǎng)比賽結(jié)束，哪一組得分最多，將成為“總擂

主”，也就是今天的總冠軍。

三、活動(dòng)開(kāi)始：

·第一輪，必背詩(shī)文誦讀

主持人甲：請(qǐng)每組派代表抽取必背詩(shī)文誦讀題目。

每組選派一人背誦必背古詩(shī)。

評(píng)委打分。

·第二輪，自由誦讀

主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開(kāi)始依次背詩(shī)，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。

小組自由背詩(shī)。

評(píng)委打分。

·中場(chǎng)休息：背誦《對(duì)子歌》。

四、活動(dòng)結(jié)束

·公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)，戴上擂主頭飾。

·即興節(jié)目：家長(zhǎng)分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩(shī)。

·班主任總結(jié)，提出希望。

五、活動(dòng)小結(jié)

培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀?！睘榱俗尮旁?shī)的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級(jí)開(kāi)始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》讀本，并在班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“古詩(shī)園”欄目，每周欣賞1至2首古詩(shī)，一學(xué)年下來(lái)，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩(shī)詞。本周，我班即開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀比賽”親子開(kāi)放活動(dòng)，采取“必背詩(shī)文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣，又使古詩(shī)教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們?cè)谡b讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長(zhǎng)普遍反映較好。當(dāng)然，活動(dòng)中也暴露出一些問(wèn)題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重別人。

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)主題：

誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從而養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：

1—6年級(jí)學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：

各年級(jí)本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目

五、活動(dòng)程序：

1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。

2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的.綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、評(píng)選方法：

1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。

3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。

2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。

3、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。

5、形式新穎，有創(chuàng)意。

古詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案篇7

一活動(dòng)目的：

古詩(shī)文是我國(guó)古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩(shī)文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個(gè)展示自已的舞臺(tái)，陶冶學(xué)生