遼寧省阜新市（2024年）小學(xué)語文部編版摸底(記憶加深)完整試卷（含答案）

遼寧省阜新市（2024年度）小學(xué)語文部編版摸底(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫句子，做到規(guī)范、端正、美觀。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

_________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

_____的懸崖_____的變化_____的腳

_____地選擇_____地看到_____地走著2）.根據(jù)語境填詩句。

（1）俗話說“_________________，________________。”是啊，有些話雖然聽起來不順耳，但是對我們有很大的幫助。

（2）雖然現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高了，但是我們依然要“憶苦思甜”，不能忘記以前苦難的日子，正所謂“________________，_______________”。

（3）考試結(jié)束后，陽陽撓著頭說：“哎，平時不好好復(fù)習(xí)真不行，題都不會做。”琪琪笑著說：“哈哈，這次你知道‘_________________’了吧。”3）.品讀詩句，完成練習(xí)。

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

這是一個__________句，點明了詩人描寫的季節(jié)是_________，描寫的地點是_________詩人透過“飛”字，重點抓住_________、_________兩種景物來凸顯季節(jié)特征。這句話的意思是_______________。4）.寫出下面詩句所托之物和所言之志各是什么。

（1）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

《梅花》借__________喻指___________________的品格。

（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

《墨梅》借__________喻指___________________的品格。

（3）寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

《寒菊》借__________喻指___________________的品格。5）.填空。

我國古代的四大名著是《水滸傳》《三國演義》《______》《_______》。根據(jù)課本上的故事和平時的了解，我最喜歡里面的人物是______，因為他（她）_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.孫悟空得知自己去被邀請參加蟠桃盛會之后，變作（）的模樣，前奔瑤池。A．太上老君B．赤腳大仙C．太白金星D．東海龍王2）.小美放學(xué)回家時已經(jīng)很餓了，但媽媽還沒開始做飯，她應(yīng)該對媽媽說：（）A．“喂，快做飯呀！”B．“怎么還沒做飯？我都快餓死了！”C．“媽媽，我餓了，您現(xiàn)在就開始做飯，好嗎？”3）.下列成語故事和主人公對應(yīng)有錯誤的一項是（）A．《囊螢夜讀》車胤B．《鐵杵成針》李白C．《鑿壁偷光》匡衡D．《手不釋卷》楊時4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子說一說

例：我喜歡綠色的金魚。

____________喜歡___________________________。

____________喜歡___________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連

捉國旗快活的葉子

升蟲子彎彎的沙灘

寫衣服金色的月兒

穿作業(yè)綠綠的腳印2）.理解詞語意思，連線找朋友。

和風(fēng)溫和的風(fēng)

酷暑極度的寒冷

夕陽極熱的夏天

朝霞太陽升起時東方的云霞

嚴(yán)寒傍晚的太陽6、排序題（每題5分共2題）

1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)河上還有一座小橋。

(

)月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

(

)河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

(

)我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

(

)岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

(

)前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“ד。

(1)“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”和“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了一樣的人生志向。_____

(2)《騎鵝旅行記》是享譽世界的兒童文學(xué)作品。主人公尼爾斯騎在一直大鵝的背上，與一群大雁一起游歷了整個瑞典，最終他也成長為一個有責(zé)任感的孩子。_____

(3)畢業(yè)了，我們可以按照封面、扉頁、正文等幾部分，編排一本成長紀(jì)念冊。正文內(nèi)容不一定按順序，只要選自己感興趣的內(nèi)容編排就可以了。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.6.馬詩【唐】李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

【注釋】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞應(yīng)圖》說：“馬為房星之精?！惫湃嗣孕牛J(rèn)為地下非凡的人或物與天上的星宿相應(yīng)，稱馬對應(yīng)的星宿為房星。

②瘦骨：清瘦的骨頭。③銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡《東京賦》“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?/p>

1．李賀被稱為（）。A．詩仙B．詩圣C．詩鬼2．下面的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．此/馬非/凡馬B．此馬/非凡/馬C．此馬/非/凡馬3．根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。

(

)

4．判斷下列說法的正誤。

（1）詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。(

)

（2）作者運用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。(

)

（3）這首詩委婉地表達(dá)出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。(

)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗？請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓拥囊淮物L(fēng)俗活動。寫的時候，要注意抓住重點，寫出特點。字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！薄９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1．解釋文中加點字的意思。

曝(

)搐(

)掉(

)謬(

)

2．請將文中畫“”的部分補充完整。

3．請用自己的話說說“古語有云：‘耕當(dāng)同奴，織當(dāng)問婢?！豢筛囊??！钡拇笠?。

___________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.8.有些人①有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。②那一年，我讀小學(xué)二年級。有一個女老師，她教過我們些什么，我完全沒有印象。但永遠(yuǎn)記得某個下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫。她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學(xué)的時候，她向全班同學(xué)說：“我真高興。我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)?！雹畚伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话恪移缴坪踉贈]有出現(xiàn)那么驕傲的時刻。④那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。⑤有一次，我到一家米店去。⑥“你明天能把米送到我們的營地嗎？”“能?！蹦莻€胖女人說。⑦“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！雹嗨f“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那些無所不為的人，就會想起她——為什么其他的人竟無所畏懼呢?、嵊幸粋€夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人駐足望他一眼。⑩我站了一會兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我——于是我（收斂扼殺）了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。那個人是誰？我不知道，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。?那陌生的臉于我是一種永遠(yuǎn)無法彌補的（痛苦遺憾）。?對于代數(shù)中的行列式，我是一點也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。?接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從未那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的注解之外了解了“君子謀道”的精神。?那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書。我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上的。我整個的中學(xué)教育也是在無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。?代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚。?是啊，在生命的長河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，忘記了他們的名字，但他們帶給我的美好與觸動不是比一個名字更有價值嗎？(1)細(xì)讀第⑩?自然段，用“√”選擇兩處括號里合適的詞語。

(2)文章圍繞中心意思寫了四件事。用“”畫出表達(dá)中心意思的句子。

(3)概括第?～?自然段的主要意思。

__________

(4)四個人，四種形象，帶給我四種不同的觸動。請根據(jù)表格填寫。四個人人物形象帶給我的美好與觸動女老師______________米店胖女人誠信__________痛苦與無助_________代數(shù)老師______________

(5)第⑦自然段“她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案”運用了_____描寫，表現(xiàn)出她驚愕的內(nèi)心和____。

(6)在第⑨自然段用“_____”畫出描寫街道場面的句子并分析其表達(dá)作用。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

檢測推測猜測

①這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難(

)。

②探測器在火星的土壤中，未(

)到有機(jī)分子。

③據(jù)專家(

)，這里曾經(jīng)有恐龍活動。

精美精致精妙

④她生活得很(

)，讓人羨慕。

⑤這段文字寫得極其(

)。

⑥故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑(

)。2）.用“√”在括號里選出正確的選項。

1．納蘭性德的［長相思］是（①古詩名②詞牌名）

2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！奔狱c字“知