教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷（黃金題型）

教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.把兩組生長良好的綠豆芽放在同一個溫室內(nèi)，同時加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個實驗設計中改變的條件是(

)。A.光

B.溫度

C.水2.人們在金魚缸中種植水生植物，主要是為了（)。

A.給金魚提供食物B.給金魚提供氧氣C.給金魚提供二氧化碳3.下列動物中，主要在夜間活動的是(

)。

A.蝴蝶

B.蝙蝠

C.蜜蜂4.負鼠靠（)防御敵害。

A.用盔甲保護

B.放臭氣

C.放“墨汁”

D.假死5.設計制作的生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應注意(

)

A.植物越多越好B.生物的數(shù)量和種類配比合理C.放在沒有陽光的地方6.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應該（)

A.少些

B.多些

C.不變7.“身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到?！敝i語體現(xiàn)燕子的生活習性是(

)。

A.冬眠

B.遷徙

C.洄游8.根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們可以寫出食物鏈：(

)

A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀C.樹汁→蟬→螳螂→黃雀9.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因為(

)

A.生物影響環(huán)境

B.生物改變環(huán)境

C.生物依賴環(huán)境10.有關綠豆發(fā)芽實驗，下列敘述正確對是(

)

A.綠豆發(fā)芽必須有土壤B.綠豆發(fā)芽時先長葉后長根C.綠豆芽的根朝著有水的方向生長二.填空題(共10題，共42分)1.種子的萌發(fā)需要(

)、(

)和適宜的(

)。2.直接或間接消費別的生物制造的食物的生物叫做(

)。3.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做(

)。能夠自己制造食物的生物叫做(

)，直接或者間接消費其它生物制造的食物的生物叫做(

)。4.綠豆種子發(fā)芽需要(

)和適宜的(

)。5.在做對比實驗時，我們一般是使(

)條件發(fā)生變化。

A.一個

B.兩個

C.三個以上6._____海馬將卵產(chǎn)在_____海馬體內(nèi)，由_____海馬懷孕生產(chǎn)。(

)

A.雄、雌、雌

B.雌、雄、雌

C.雌、雄、雄7.蚯蚓喜歡生活在黑暗環(huán)境還是光亮環(huán)境的實驗，我們是這樣做的：找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子蓋子的一端(

)，在盒子底部鋪上吸水紙。把5條蚯蚓放在盒子的中間，過一段時間打開盒子觀察。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫(

)。9.喜歡生活在冰天雪地的動物有(

)；喜歡生活在樹枝上的動物有(

)；喜歡生活在海洋中的動物有(

)。10.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應該是(

)(填植物或動物)。三.判斷題(共10題，共20分)1.在自然界中，人也是消費者。（）2.食物鏈通常是從植物開始的。（）3.狗既喜歡啃骨頭又愛吃米飯，屬于雜食類動物。（）4.自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（）5.保護大自然，維護生態(tài)平衡是科學家的責任，與我們小學生無關。（）6.只有動物會用擬態(tài)的方式保護自己。（）7.小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）8.世界上的動物千奇百怪，但它們的繁殖方式都是一樣的。（）9.探究種子發(fā)芽的條件需要做對比實驗。（）10.模擬實驗是科學研究的一種常用方法。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.冬季生豆芽時室內(nèi)要增溫，為什么呢？2.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。3.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設計科學、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？4.維護生態(tài)平衡，從我做起，我們應該怎樣做？5.當環(huán)境不適應動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將會難以生存。請說一說動物和環(huán)境之間的關系，并舉例說明在環(huán)境日益惡化的今天，我們能做些什么呢？六.綜合題(共3題，共14分)1.想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我們應該注意些什么？2.請你給科學老師提個建議，讓同學們更喜歡科學課。3.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我國曾發(fā)起把麻雀作為"四害"來消滅的運動?？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀铮瑓s出現(xiàn)了嚴重的蝗蟲災害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來科學家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀，害蟲沒有了天敵，就大肆繁殖起來、導致了蟲災發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。（1）請寫出上面短文中的一條食物鏈。（2）請你解釋，為什么麻雀被消滅了，反而造成農(nóng)田絕收的后果。（3）如果你是科學家，接下來應該呼吁大家怎么做呢？

參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.C9.C10.C二.填空題1.水分；空氣；溫度2.消費者3.食物鏈；生產(chǎn)者；消費者4.水；溫度5.A6.C7.黑色；開口8.食物鏈；生產(chǎn)者；消費者9.北極熊；烏鴉；鯨鯊魚等10.生態(tài)群落；植物三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.連線題1.五.簡答題1.豆芽生長適宜溫度在15-32℃左右

，冬季氣溫低，不利于種子的萌發(fā)，所以需要增溫。2.水稻→雞→黃鼠狼3.嚴謹。兩組應該加相同量的水

4.保護物種和他們生存的環(huán)境。5.不同的動物生活在不同的環(huán)境中，動物和環(huán)境是相互依存的，所以我們要保護動物生存的環(huán)境。我們可以保