廣東省東莞市北京師范大學(xué)石竹附屬中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

廣東省東莞市北京師范大學(xué)石竹附屬中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯(cuò)誤的是A．此種異常屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型C．該生物基因型為HhAaBb,—定屬于二倍體生物D．此種異?？赡軙?huì)導(dǎo)致生物體的育性下降2．海洋水域的上層以綠藻生長(zhǎng)為多，中層以褐藻生長(zhǎng)為多，下層以紅藻生長(zhǎng)為多。這種分布主要決定因素是（）A．不同水層溫度不同 B．不同水層含氧量不同C．不同水層的pH值不同 D．不同波長(zhǎng)的光對(duì)水的穿透能力不同3．用輻射量超標(biāo)的大理石裝修房屋,會(huì)對(duì)未生育夫婦造成危害進(jìn)而影響生育的質(zhì)量。以下說法正確的是()A．射線易誘發(fā)基因突變,通過受精作用傳給后代B．射線易誘發(fā)基因突變,通過有絲分裂傳給后代C．射線易誘發(fā)基因重組,通過減數(shù)分裂傳給后代D．射線易誘發(fā)基因重組,通過有絲分裂傳給后代4．果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：雌蠅中（）A．這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死B．這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死C．這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死D．這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死5．如圖表示真核細(xì)胞的翻譯過程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．異亮氨酸的密碼子是UAG B．核糖體由大、小兩個(gè)亞基組成C．翻譯時(shí)，核糖體沿著②向右移動(dòng) D．一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體6．科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某些長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在25℃下培養(yǎng)孵化，4～7天后轉(zhuǎn)移到35～37℃的環(huán)境中處理6～24h，部分果蠅發(fā)育為殘翅。下列分析中，錯(cuò)誤的是A．若殘翅果蠅的后代均為長(zhǎng)翅，說明這些果蠅可能沒有發(fā)生突變B．殘翅果蠅的出現(xiàn)，可能與發(fā)育過程中某些酶的活性改變有關(guān)C．該實(shí)驗(yàn)說明殘翅果蠅發(fā)育過程中長(zhǎng)翅基因一直沒有表達(dá)D．該實(shí)驗(yàn)說明生物體的性狀并非只受到基因的影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度大約是_________。（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是______。（3）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是____________________。8．（10分）為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境，城市景觀設(shè)計(jì)師們?cè)谒嫔显O(shè)置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)(如圖1)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供____。（2）圖1中的食草性魚類作為消費(fèi)者在該生態(tài)環(huán)境中的作用是____________（3）在一定時(shí)間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系為__________。（4）圖2表示某底棲動(dòng)物種群數(shù)量Nt+1/Nt比值與時(shí)間（t)的關(guān)系圖，當(dāng)t為a—b時(shí)，種群的年齡組成為_______；當(dāng)t為c—d時(shí)，該底棲動(dòng)物的出生率______(填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。9．（10分）1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)____________。（2）幾百萬年的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生______隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是______和_____。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于___________造成的。（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要__________________。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括________________________三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。

10．（10分）下圖1中的A一C是某動(dòng)物（2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示在細(xì)胞分裂過程中染色體和染色體上DNA數(shù)量比值變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖1中含有姐妹染色單體的細(xì)胞是_____，含有同源染色體的細(xì)胞有_____。（2）圖1中B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_____，C細(xì)胞的名稱為_____。（3）圖2中A′B′形成原因是_____，C′D′形成原因是_____。11．（15分）請(qǐng)根據(jù)下圖，分析并回答：（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個(gè)過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；（2）圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識(shí)別和____________；（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個(gè)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】試題分析：由圖示可知，圖中兩對(duì)同源染色體間發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），A正確；A與b或a與B發(fā)生互換，由此可能產(chǎn)生HAa或hBb型的異常配子，B正確；據(jù)圖可知，此細(xì)胞的基因型為HhAaBb，如果該生物體由受精卵發(fā)育而成，一定屬于二倍體生物，如果由配子發(fā)育而成則只能屬于單倍體生物，C錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異，對(duì)生物體多數(shù)都是有害的，有可能引起生物體的育性下降，D正確。考點(diǎn)：本題考查染色體變異的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、D【解析】

此題主要考查的是環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的發(fā)布的影響。光在水中的穿透性有淺到深越來越男，最淺處光照最強(qiáng)，深處幾乎沒有光線。【詳解】光在水中的穿透能力由淺到深越來越弱，最淺處光照最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，也就沒有植物生存。因此海洋植物的分布主要取決于不同波長(zhǎng)的光對(duì)水的穿透能力不同。

故選D。3、A【解析】射線能引起生物發(fā)生基因突變，若突變發(fā)生在體細(xì)胞的有絲分裂過程中，則一般不遺傳給后代；若突變發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，則可通過受精作用傳給后代，A正確，B錯(cuò)誤；射線不會(huì)誘發(fā)基因重組，C、D錯(cuò)誤。4、D【解析】由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對(duì)等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg和XgY；再結(jié)合題意“受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致使”，可進(jìn)一步推測(cè)：雌蠅中G基因純合時(shí)致死，故選D?！究键c(diǎn)定位】伴性遺傳、基因的分離定律【名師點(diǎn)睛】本題的是對(duì)伴性遺傳和純合致死、自由交配的方式后代的基因型頻率的計(jì)算和基因頻率計(jì)算的綜合性考查，回憶伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)、自由交配的方式后代的基因型頻率的計(jì)算方法和基因頻率的計(jì)算方法，然后分析題干獲取信息，結(jié)合問題進(jìn)行解答。5、A【解析】

分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞的翻譯過程，其中①為tRNA,能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；②為mRNA是翻譯的模板?！驹斀狻緼、異亮氨酸的反密碼子是UAG，密碼子是AUC，A錯(cuò)誤；B、核糖體由大小亞基組成，B正確；C、根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可以知道，翻譯時(shí)核糖體沿著②mRNA向右移動(dòng)，C正確；D、一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合真核細(xì)胞某基因的翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。6、C【解析】

A、若殘翅果蠅的后代均為長(zhǎng)翅，說明這些果蠅可能沒有突變，出現(xiàn)殘翅只是受環(huán)境溫度的影響，A正確；B、殘翅果蠅的出現(xiàn)，可能與發(fā)育過程中某些酶的活性改變有關(guān)，B正確；

C、環(huán)境溫度改變后，部分果蠅發(fā)育為殘翅，也就是說還有部分果蠅發(fā)育成長(zhǎng)翅，這說明長(zhǎng)翅基因已經(jīng)表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、由以上分析可以知道，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、10-4mol/L促進(jìn)、促進(jìn)、抑制莖、芽、根【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖；生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）由圖可知，促進(jìn)植物莖生長(zhǎng)的最適宜濃度為10-4mol/L。（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)為促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)芽的生理效應(yīng)也是促進(jìn)生長(zhǎng)，但對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)為抑制生長(zhǎng)。（3）據(jù)圖分析，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同，根最為敏感，其次是芽，莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用。8、垂直食物條件和棲息空間加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)a>b+c衰退型大于【解析】

1、生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物。其處理污水具有簡(jiǎn)單有效、花費(fèi)少、耗能低和無二次污染等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)浮床還可以美化環(huán)境。2、分析曲線圖：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長(zhǎng)型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型?！驹斀狻浚?）生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物條件。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用具有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（3）根據(jù)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=呼吸消耗的能量+流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+被分解者利用的能量可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的。在一定時(shí)間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量（即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量）值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量）值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，由此可知a、b、c三者的關(guān)系為a>b+c。（4）根據(jù)前面的分析可知，當(dāng)t為a-b時(shí)，Nt+1與Nt的比值＜1，說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型；當(dāng)t為c—d時(shí)，該底棲動(dòng)物的Nt+1與Nt的比值＞1，說明出生率大于死亡率?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵在分析（4）小題中涉及的曲線圖含義：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長(zhǎng)型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型。9、種群生殖自然選擇地理隔離基因突變少突變、自然選擇、隔離基因（或基因型）【解析】試題分析：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考查對(duì)現(xiàn)代生物計(jì)劃理論的理解。解答此題，應(yīng)區(qū)分地理隔離與生殖隔離，理解新物種產(chǎn)生的一般途徑和標(biāo)志。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚屬于同一地點(diǎn)的同種生物，組成了一個(gè)種群。（2）受地理隔離的限制，馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，自然選擇的作用使兩個(gè)種群的基因頻率向不同的方向改變，最終會(huì)產(chǎn)生生殖隔離。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于基因突變的不定向性造成的。（4）一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚通過人工繁殖，產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，與原種群相比，該種群的所有個(gè)體來自同一祖先，基因庫(kù)中的基因數(shù)量要少。（5）新物種形成的過程過程包括突變、自然選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié)，其內(nèi)在因素是生物體的基因（或基因型）發(fā)生了改變，導(dǎo)致相互之間不能進(jìn)行基因交流。10、CA和C減數(shù)第二次分裂后期（或減II后期）初級(jí)精母細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制著絲點(diǎn)（粒）的分裂【解析】

分析圖1可知，A細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于有絲分裂后期；B細(xì)胞無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期；C細(xì)胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖2可知，A′B′段表示DNA復(fù)制；B′C′表示每條染色體上含有兩條姐妹染色單體；C′D′段表示著絲點(diǎn)分裂。【詳解】（1）分析圖1可知，其中含有姐妹染色單體的細(xì)胞只有C，含有同源染色體的細(xì)胞有A和C。（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，C細(xì)胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期，又由于細(xì)胞質(zhì)均分，所以名稱為初級(jí)精母細(xì)胞。（3）圖2中A′B′段染色體與DNA的比值由1:1變?yōu)?:2，可知形成原因是分裂間期DNA復(fù)制；C′D′段染色體與DNA的比值由1:2變?yōu)?:1，可知形成原因是著絲點(diǎn)（粒）的分裂?！军c(diǎn)睛】方法歸納：對(duì)于細(xì)胞分裂的題目，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意歸納、