幼兒園教師資格證考試面試彈唱曲目解析

1.題目陪娃娃和小熊跳勘

2.內(nèi)容

洋娃娃和小熊跳舞

1-D左

14〔波）崎卡艷爾笑螂詞

佚名曲

123455543444321350

洋娃娃和小熊跳舞，跳咻61時(shí)，""?

洋娃娃和小熊跳?,跳呀跳嘰-■?

C

1234555^4J441310

他們?cè)谔谖杳魈教?，—?t>

一—

他們跳得多整齊呀，多整齊呼，

/*>O

666545■■■■5*?54?3444321350

小熊小*點(diǎn)點(diǎn)頭呀,點(diǎn)點(diǎn)央%,—01

我們也來跳個(gè)翱喟.跳財(cái)跳呀，—1

CII

6665455543444^21_3LPI

?——一19aBsU

小洋娃她笑起來成.笑對(duì)笑％哈哈哈。

我修也來*1個(gè)異呀，跳呀跳%一二一0

（1）能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整的范唱。

（2）為歌曲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

（3）讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作表演。

3.基本要求

（1）能利用夠伴奏，進(jìn)行完整的范唱。

①完整、流暢地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確。

②有表情地歌唱、吐字清晰，把握準(zhǔn)確的音高，

（2）為歌曲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

在指定的調(diào)內(nèi)，有親情地邊彈邊唱，把握旋律的音高，做到吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確。

（3）讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作表演。

動(dòng)作內(nèi)容要適合幼兒的能力水平，能激發(fā)幼兒的興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)

答措題目

I.在本次活動(dòng)中的難點(diǎn)是什么？【教育評(píng)價(jià)與反思類】

2.本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是什么？【教育評(píng)價(jià)與反思類1

考題解析

幼兒園中班彈唱活動(dòng)：《洋娃娃和小熊跳舞》主要活動(dòng)過程

(一)音樂導(dǎo)入

1.幼兒跟隨音樂自由舞動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，

扭扭腰，轉(zhuǎn)個(gè)圈。

2.教師提問，引出活動(dòng)主題。

師：你們喜歡的玩具有什么？它們有怎樣的動(dòng)作？你們知道小

熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？

(二)活動(dòng)展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂。

⑴引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

師：歌曲名字叫什么？它們跳舞的時(shí)候做了什么動(dòng)作？它們喊

的口號(hào)什么？

(2)教師出示洋娃娃和小熊布偶，鞏固歌詞內(nèi)容。

師：洋娃娃邀請(qǐng)小朋友們玩游戲，可是小朋友們還不會(huì)唱這

首歌，現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌后跟著洋娃娃和小熊玩耍

吧。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)教師輕聲演唱，幼兒隨樂哼唱。

師：老師想跟小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，我們一起來學(xué)唱這

首歌，老師唱歌詞，小朋友用“l(fā)a”音為老師伴唱旋律。

⑵教師以小聲帶唱的方式，引導(dǎo)幼兒將歌曲完整地唱一遍。

師：小朋友們，唱得真好聽，要是小朋友們能把歌詞也唱出

來，洋娃娃和小熊一定很開心。大家勇敢的唱起來吧。

⑶教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音歌唱，并幫

助幼兒找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，幼兒基本掌握歌曲

后，采用分組接唱的游戲方式，鞏固歌曲。

師：小朋友們唱得真棒!老師記得洋娃娃在玩游戲的時(shí)候，

還配有動(dòng)作，我們也給這首歌曲配上動(dòng)作吧!小朋友們開動(dòng)

腦筋想一想，你們覺得洋娃娃和小熊是怎么樣跳舞的呢？

3.學(xué)習(xí)音樂律動(dòng)，嘗試表演雙人舞。

⑴按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，根據(jù)歌詞幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起

來。

師：兩個(gè)人面對(duì)面站好。洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手

來，兩個(gè)人對(duì)著“拍拍手；兩個(gè)小朋友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)

一圈再回到自己位置上；兩只手食指指著自己的小臉蛋。微

笑的看著你對(duì)面的洋娃娃。

⑵幼兒站好雙圈。

①學(xué)跳雙圈舞。

師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對(duì)面站好。

學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴。

師：里圈的小朋友不動(dòng)，外圈的小朋友，小碎步移到前面一

個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。

②幼兒練習(xí)換舞伴，保證所有孩子都會(huì)交換舞伴。

師：老師扮演洋娃娃，小朋友扮演小熊，我們一起舞動(dòng)起來。

（三）活動(dòng)結(jié)束

1.創(chuàng)編歌詞。

師：今天跟小朋友玩得真開心，我要去找我的好朋友小雞和

小鴨一起玩游戲。我們將《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌的歌

詞改一改，歡迎小雞和小鴨。

2.幼兒演唱新編歌曲，結(jié)束音樂活動(dòng)。

師：你們都是小小創(chuàng)編家，小雞、小鴨、小熊、洋娃娃，你

們自己找一個(gè)小舞伴，我們一起跳著舞，去休息一會(huì)兒吧。

答辯題目解析：

1.本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是什么？【教育評(píng)價(jià)與反思類】

【參考答案】謝謝考官。本次活動(dòng)我按照整體感知一一深入

理解一一律動(dòng)表演一一創(chuàng)編歌詞，這樣循序漸進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的

順序來設(shè)計(jì)的，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。巧妙的用

律動(dòng)表演的方式來演唱歌曲，不僅提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興

趣，還符合了維果茨基最近發(fā)展區(qū)的理論依據(jù)。在教唱環(huán)節(jié)

教師大聲唱，幼兒小聲跟唱，并利用游戲來幫助幼兒記憶歌

詞。之后兩兩一組進(jìn)行雙圈舞展示以及換舞伴練習(xí)，發(fā)展幼

兒的舞臺(tái)表現(xiàn)力。在最后環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒思考進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，

發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2.在本次活動(dòng)中難點(diǎn)是什么？【教育評(píng)價(jià)與反思類】

【參考答案】謝謝考官。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒能夠正確

地演唱歌曲，進(jìn)行雙圈舞和后面的創(chuàng)編歌詞。對(duì)于中班幼兒

來說，把歌曲節(jié)奏和旋律唱準(zhǔn)還是比較困難的事情，所以在

教唱旋律的部分，我先讓幼兒輕聲跟著哼唱，在輕聲哼唱的

過程中，幼兒對(duì)于歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的把握，之后再

大聲演唱，發(fā)揮了幼兒的主體地位。在活動(dòng)的結(jié)束我以開展

律動(dòng)表演的形式進(jìn)行，幼兒喜歡熱鬧的氛圍，也喜歡用自己

的方式對(duì)藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)，所以開展一個(gè)律動(dòng)表演能夠讓孩子

體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，并且熱愛音樂，這也解決了本次活動(dòng)的難

點(diǎn)完成了本次活動(dòng)的情感目標(biāo)。同時(shí)對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編也是一

個(gè)難點(diǎn)，我鼓勵(lì)幼兒利用生活中常見的小動(dòng)物對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)

編。

給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿

1=CI

中速、京切地金觸他

3583|5050153810I01535|&635-Is0

爺爺親吻見晨親她我是您的好寶寶隊(duì)

寶寶不撇嬌耽寶寶不明鬧隊(duì)我是您的好寶寶坳.

1.WS：

⑴彈唱馳。

(2)聊醐幼兒物驟曲,為歌曲編出一套簡(jiǎn)靴律動(dòng)動(dòng)作。

2.基本要求

⑴蒯驟曲。

①翹'流瞬奏,節(jié)奏準(zhǔn)確。

②有表情地歌唱'吐字清晰，把堀準(zhǔn)確的音高。

(2)期面對(duì)幼兒教蠲曲并為觸黜一套簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)。

①在指定的調(diào)內(nèi),有表情地跳齪，把麟律的音氤嫻脖清曲節(jié)魏瑜

②動(dòng)作創(chuàng)編:創(chuàng)編內(nèi)容要適合幼兒的助水平,能就幼兒的興翔符合幼兒的年精

⑶請(qǐng)?jiān)?0分鐘幅成上述任務(wù)。

嘴問你這次活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么?

坳兒園教師的職責(zé)是什么？翻市翻腳帆

考題解析

【技能指導(dǎo)】

1.曲目分析

這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動(dòng)，從內(nèi)容上來看：

(1)音域：旋律在八度內(nèi)浮動(dòng)。

(2)節(jié)奏:2/4拍。

(3)速度：中速、活潑。

綜上所述：這首歌曲適合于中班幼兒演唱。既考查考生組

織教學(xué)的能力又考查考生的彈奏技能。歌曲《爺爺奶奶敲敲

背捶捶腿》描繪了孩子和爺爺奶奶之間親密的情感，并具有

明顯的動(dòng)作思維的特點(diǎn)一一敲敲、捶捶。

2.彈唱建議

⑴彈：歌曲為C調(diào)，音域適中；右手彈奏跨度較大，應(yīng)注

意手位的選擇以及跳進(jìn)的正確彈奏，便于右手彈奏旋律的流

暢，左手建議用半分解和弦伴奏，表現(xiàn)小朋友的可愛。

(2)唱：演唱前可用琴彈出歌曲中的第一個(gè)音，以最快適

應(yīng)歌曲中C調(diào)的音準(zhǔn)，避免人聲和琴聲不統(tǒng)一;演唱時(shí)要聲

情并茂，并正確表現(xiàn)出哈哈鏡的奇怪的特點(diǎn)；旋律的跳進(jìn)會(huì)

給音準(zhǔn)帶來一定難度，演唱時(shí)應(yīng)根據(jù)琴聲提示正確表現(xiàn)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班音樂活動(dòng)：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，知道好寶寶應(yīng)該關(guān)心爺爺奶

奶。

2.技能目標(biāo)：初步嘗試有彈性的演唱歌曲中的休止符。

3.情感目標(biāo)：感受歌曲的溫馨，體驗(yàn)關(guān)心長輩的情感。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道遇見休止符要停頓，通過引導(dǎo)嘗試有彈

性的演唱帶有休止符的樂句。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并能在同伴面前展現(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過兒歌《我的好媽媽》，理解歌曲所

表達(dá)的對(duì)媽媽的愛。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：爺爺奶奶頭飾、PPT課件、節(jié)奏圖譜、音樂

磁帶、鋼琴、木魚。

四、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)

師：“我們一起來唱唱這首歌吧！這首歌是送給誰的？媽媽

下班回到家很累，小朋友是怎么做的？”

2.播放課件，引出活動(dòng)主題

師：“小朋友，你們家里除了爸爸媽媽還有誰呀?來看看

圖片上的是誰？”

師：“爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心爺爺奶奶呢？

一起聽聽歌曲里好寶寶是怎么做的？”

（二）活動(dòng)展開

1.教師清唱歌曲，幼兒完整聆聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容

師：”歌詞里都出現(xiàn)了哪些人物？為什么叫他好寶寶？他對(duì)

爺爺奶奶是怎么做的？”

2.幼兒根據(jù)圖譜，朗讀歌詞，初步感知歌曲中休止符的作

用

（1）教師分發(fā)木魚并出示歌詞圖譜，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗讀

歌詞

師：“現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)小木魚了，請(qǐng)大家跟

著老師一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞?！?/p>

(2)教師出示節(jié)奏圖譜并放慢速度朗讀歌詞，引導(dǎo)幼兒觀

察發(fā)現(xiàn)圖譜中“嘴巴緊閉的小男孩”符號(hào)表示休止符

師：“哪位小朋友注意到了，剛才哪個(gè)地方老師既沒有敲

木魚也沒有張嘴巴？”

師：“遇到嘴巴閉起來的小男孩時(shí)，老師既沒有敲敲木魚,

也沒有張嘴巴。因?yàn)檫@個(gè)符號(hào)叫做休止符。就像一個(gè)小交警,

我們遇見他都得停下來?！?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒初步懂得帶有休止符的樂句要讀的短促些

師：“我們一起來試試吧!請(qǐng)小朋友跟著老師讀一讀，有

小交警的句子，我們讀的短一點(diǎn)。遇見這個(gè)符號(hào)時(shí)，既不敲

木魚也不張嘴巴?！?/p>

3.教師彈唱歌曲，幼兒完整學(xué)唱

(1)教師分句教唱，幼兒集體跟唱

(2)再次播放音樂，引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲情緒，用柔和親切

地聲音自然的演唱

師：“你們聽音樂的里的小朋友唱歌聲音多好聽呀。他是

怎樣唱得?你能學(xué)一學(xué)嗎？”

(3)幼兒再次集體演唱，教師提醒幼兒注意帶有休止符的

句子要唱得有彈性些

4.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)，與同伴一起用肢體動(dòng)作表演歌曲

(1)幼兒聽音樂律動(dòng)，自主創(chuàng)編動(dòng)作

(2)請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，教師總結(jié)幼兒的動(dòng)

作后集體表演

【1?4小節(jié)】雙腿分開站立，雙臂向上伸展，環(huán)繞成心

形，聽到“親”字，做飛吻動(dòng)作。此動(dòng)作每?jī)尚」?jié)重復(fù)一次。

【5?8小節(jié)】雙腿并攏，向左右方向各做一次擁抱動(dòng)作。

【9?10小節(jié)】站立做敲背動(dòng)作

【n?12小節(jié)】簡(jiǎn)單屈膝捶腿動(dòng)作

【13?17小節(jié)】起立，雙腿分來站立，雙臂向上伸展，

回到胸前雙手交叉做擁抱動(dòng)作。

(3)請(qǐng)其他幼兒上臺(tái)分享自己認(rèn)為更合適的動(dòng)作或新的想

法

(三)活動(dòng)結(jié)束

教師分發(fā)頭飾，幼兒分組表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作，表演歌曲。

師：“現(xiàn)在每五個(gè)小朋友一組，帶上爺爺、奶奶、好寶寶

頭飾，一起來用你喜歡的動(dòng)作表演這首歌吧！”

五、活動(dòng)延伸

將活動(dòng)延伸到家庭中，請(qǐng)幼兒回家后通過演唱歌曲或給爺

爺奶奶敲背捶腿等形式，表達(dá)對(duì)長輩的關(guān)心。

師：“小朋友們，這首教我們要怎么關(guān)心我們的爺爺奶奶,

請(qǐng)你們回家把這首好聽的歌唱給你的爺爺奶奶，或者幫爺爺

奶奶敲背捶腿?！?/p>

答辯題目解析

1.請(qǐng)問你這次活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么？

【參考答案】

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)完整有表情的完整演唱歌曲，知道

朝鮮族音樂的特點(diǎn)。這是一首歌詞優(yōu)美，旋律很慢，易于理

解和記憶的兒童歌曲，我將通過讓幼兒理解歌詞，設(shè)置分句

教學(xué)和不同形式的學(xué)唱環(huán)節(jié)使幼兒會(huì)唱這首兒童歌曲，另外

通過朝鮮服飾讓幼兒感受朝鮮族，為感受音樂做好鋪墊。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是準(zhǔn)確掌握3/4的節(jié)奏，體會(huì)音樂活動(dòng)帶

來的樂趣。這是一首3/4拍的歌曲，對(duì)于幼兒來講有點(diǎn)難度,

我將通過打拍子的方式讓幼兒感受3/4拍，最后通過音樂表

演讓幼兒感受音樂帶來的快樂，由此突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

謝謝考官。

2.幼兒園教師的職責(zé)是什么？

【參考答案】

關(guān)于幼兒園教師的職責(zé)，幼兒園工作規(guī)程中有著明確的規(guī)

定。

(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)

合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教

育任務(wù)；

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保

育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；

(3)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商

討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；

(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；

(5)定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

謝謝考官。

命中考題一:《小蠟筆》

學(xué)科學(xué)段幼兒園題目來源2017年1月8日陜西?西安教鄭精醐涮考題

糊題目《小蠟翎

搠內(nèi)容根據(jù)《小耀》的音樂簡(jiǎn)譜設(shè)計(jì)音樂教學(xué)活動(dòng)。

1.翹彈唱，音雕，節(jié)麹確。

試講的題目要求

2符.合3到4劌硼友學(xué)辦幫助幼兒學(xué)會(huì)演唱。

1如何將圖片耦洞有螃合起來教學(xué)？

額題目

瑞說一下這個(gè)活動(dòng)的技能目標(biāo)？

培燃習(xí)題目:

__________________________幼兒園彈唱專項(xiàng)抵耕題目

康目：《小轆》

工內(nèi)容：

小蠟筆

5655j655556532

小蠟筆身真漂亮，紅黃藍(lán)綠不一址

IinI

565i_i65_55_32_31：||5_55_J123|l-

紅造筆，畫太陽，黃蠟筆，畫月亮,綠帽筆，畫山地

藍(lán)蠟筆，畫海洋，

L內(nèi)容：

⑴需彈唱，音唱流，節(jié)就確。

⑵符合3到4歲小朋友學(xué)習(xí)，都助幼兒學(xué)會(huì)演唱。

2基本穌

⑴譚彈唱，音唱準(zhǔn)，節(jié)奏麟。

砥整、流暢瞬秦，節(jié)就確。offcn

考題解析

｛技能指導(dǎo)｝

【曲目分析】

這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動(dòng)，從內(nèi)容上來看：

1.曲式結(jié)構(gòu)：歌曲為一段體的分節(jié)歌，四個(gè)樂句。

2.音域：旋律在八度內(nèi)浮動(dòng)。

3.節(jié)奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、二分音符。

4.速度：輕快、活潑，氣口處明顯。

綜上所述：這首歌曲適合于中班幼兒演唱。既考查考生組織

教學(xué)的能力又考查考生的彈奏技能。

歌曲《小蠟筆》描繪了小蠟筆的功能和特點(diǎn)，歌曲豐富了幼

兒對(duì)繪畫工具知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有助于提高幼兒的認(rèn)知能力。

【彈唱建議】

1.彈：歌曲為C調(diào)，調(diào)性簡(jiǎn)單，中音區(qū)和高音區(qū)的變換比較

頻繁，手位應(yīng)隨之靈活變換；小蠟筆是幼兒喜愛的文具，建

議選用半分解和弦表現(xiàn)幼兒對(duì)小蠟筆的喜愛和可愛。

2.唱：演唱前可用琴彈出歌曲中的第一個(gè)音，以最快適應(yīng)歌

曲中F調(diào)的音準(zhǔn)，避免人聲和琴聲不統(tǒng)一；注重高低聲區(qū)的

轉(zhuǎn)換；以表現(xiàn)幼兒的可愛為主，注重說辭。

｛活動(dòng)指導(dǎo)｝

小班音樂活動(dòng)：《小蠟筆》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道歌曲中小蠟筆都畫了哪些事物。

2.完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲中的歌詞。

3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，養(yǎng)成正確繪畫的姿勢(shì)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道歌曲中的不同顏色的畫筆分別畫出了什么。

活動(dòng)難點(diǎn)：完整演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小蠟筆人手一支；畫紙人手一份；小蠟筆的音

樂；小蠟筆的圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)蠟筆的認(rèn)識(shí)

四、活動(dòng)過程

(-)實(shí)物導(dǎo)入

1、教師出示用蠟筆畫的畫品讓幼兒欣賞。

師”老師帶來了好多美麗的圖畫，小朋友們看一看這是用什

么筆畫的呀？”

“小蠟筆的作用很大，我們今天來聽一首歌曲，看看小蠟筆

又畫了什么？”

（二）基本部分

1.欣賞兒歌，理解掌握歌詞

師：先聽老師來演唱一遍，聽后告訴老師你們都聽到了什

么？

師：歌曲中的太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你

記得它們的出場(chǎng)順序嗎？

2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞。

（1）幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞

（2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知2/4拍節(jié)奏。

3.教授幼兒演唱歌曲

（1）老師大聲演唱歌曲，幼兒小聲哼唱

（2）師幼角色互換演唱歌曲

（3）幼兒分組演唱歌曲

4.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。

(1)師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么？

例：灰蠟筆，畫烏云、紫蠟筆，畫葡萄；

粉蠟筆，畫桃花、黃蠟筆，畫媽媽。

(2)幼兒把新編歌詞加入到兒歌中，提醒幼兒可以在間奏

時(shí)做一些動(dòng)作。

師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看

的動(dòng)作，表達(dá)我們最好的心情。

(三)活動(dòng)結(jié)束

游戲：我唱你畫

幼兒根據(jù)老師唱的歌詞，用不同的蠟筆來繪畫不同的事物。

五、活動(dòng)延伸

將剛才自己的繪畫作品展示到作品墻去，相互欣賞。

答辯問題及參考答案

問題：你本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么？

解析：根據(jù)布魯姆對(duì)目標(biāo)的分類，又以《綱要》為依托，我

將本次活動(dòng)設(shè)置了認(rèn)知、技能、情感三個(gè)維度的目標(biāo)。

《小蠟筆》這首歌曲結(jié)構(gòu)短小，旋律簡(jiǎn)單，適合小班幼兒，

通過老師兩遍的范唱以及幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，小班幼兒能

夠聽出紅色蠟筆畫的是太陽、黃色蠟筆畫的是月亮的歌詞內(nèi)

容，所以我將本次活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)定為：知道歌曲中小蠟筆

都畫了哪些事物。

3-4歲的幼兒已經(jīng)對(duì)旋律有了一定的感知，并能夠哼唱簡(jiǎn)單

的樂句和旋律，《小蠟筆》這首歌曲的旋律郎朗上口，音程

跨度不大，歌詞通俗易懂，所以我將技能目標(biāo)定為完整演唱

歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲中的歌詞。《綱要》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的總

目標(biāo)曾經(jīng)指出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表

現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。而本次活動(dòng)的歌曲以“小蠟筆”為主

題，蠟筆是作畫的常用工具，幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)各方面

的滲透，所以我將情感目標(biāo)定為感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，

并養(yǎng)成正確繪畫的姿勢(shì)。

結(jié)構(gòu)化試題及參考答案

題目：如果在課堂上，有幼兒不遵守游戲規(guī)則，你怎么辦？

課堂上利用游戲進(jìn)行教學(xué)，本是為了吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣，寓

教于樂，寓樂于學(xué)。如出現(xiàn)不遵守游戲規(guī)則的幼兒時(shí)，教

師應(yīng)審慎處理。

首先，共同制定游戲規(guī)則。對(duì)于游戲規(guī)則，可以在游戲開始

前由老師和幼兒一起商議，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

其次，分情況有針對(duì)性解決。如果是幼兒的認(rèn)知能力不足，

對(duì)“秩序”沒有明確的概念，那么我會(huì)耐心講解，并請(qǐng)已

經(jīng)知曉規(guī)則的幼兒進(jìn)行配合演示幫助其理解;如果是由于淘

氣或者是為了獲得老師關(guān)注而故意不遵守規(guī)則，我同樣會(huì)

耐心指導(dǎo)，并且通過榜樣激勵(lì)的方式，激起幼兒競(jìng)爭(zhēng)的欲望,

從而使其參與到正規(guī)的游戲規(guī)則中來;如果是游戲缺乏新

穎性和挑戰(zhàn)性，幼兒對(duì)游戲不感興趣，我會(huì)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)整,

根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況開展相關(guān)訓(xùn)練。如改變?nèi)蝿?wù)的引

導(dǎo)語，分解游戲完成的步驟;調(diào)整游戲的難度，以適應(yīng)幼兒

的能力水平;設(shè)計(jì)可供幼兒選擇的游戲（或者材料、操作工具

等）等。

最后，給與幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我會(huì)在游戲過程中積極評(píng)價(jià)鼓

勵(lì)幼兒參與，通過賞識(shí)教育的方式營造良好的游戲氛圍。

1.題目《好娃娃》

2內(nèi)容：

(1)彈唱歌曲。

(2)模擬組織幼兒學(xué)習(xí)歌表演。

⑶回答問題。

好娃娃

l=C|和平詞曲

中速快樂地

22312222310。6122312|312322

爺爺走路慢呀，一步邁一步呀展陪爺爺慢慢走，慢慢向前走詠

2323212232122

61223122121

*

我陪爺爺說說話，花兒說不完呀，爺爺夸我好娃娃，我是好娃娃呀.

3.基本要求：

(1)彈唱歌曲；：

在指定的調(diào)內(nèi)，有表情地邊彈邊唱，把握旋律的音高，做到吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確。

(2)模擬組織幼兒學(xué)習(xí)歌表演：

教學(xué)基本適合幼兒的特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，適合幼兒的能力水平；表情適宜，表情

與歌詞內(nèi)容相符。

(3)回答問題：

①這首歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么？

②在歌表演教學(xué)中要注意的教學(xué)難點(diǎn)是什么？

(4)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

答辯題目

L這首歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么「【專業(yè)知識(shí)類】

2.在歌表演教學(xué)中要注意的教學(xué)難點(diǎn)是什么？【教學(xué)評(píng)價(jià)與反思類】

師:"想一想應(yīng)該用什么情感來唱第一樂句歌坪(連載拼醐)得到簾裱揚(yáng)帆'里感到怎樣遮

該用什么情緒來唱嬲電都鐲潮(自豪歡快地)"

(4艦廉篇幅再個(gè)嬲習(xí)銅伴加隨評(píng)價(jià)

3?歌君醐作,啟助兒大睡現(xiàn)好覷在生活中的情景

(1)帶瞅肌榭力爺爺超S的默動(dòng)作

am彎腰弓背，下身耨步,雙手自癱就

億)以分解的形鵡習(xí)新腓,并引導(dǎo)幼兒解帽髓”、％說譚的動(dòng)作

動(dòng)作要領(lǐng)哆酬頭，模屣的帥;雙翔先自然放磁巴醐,做出蹄添來;左右理

拳,使出大拇指,表示對(duì)搬的肯定

(3)讓帆tt覷和爺爺?shù)念^的趣胖兩臉頻幼兒做出與別人不一腳動(dòng)作

㈢前赫

教師睇，幼蚓論說哪覷姓活屯磷為家人做鵬事。

㈣甜腳

解魏幅區(qū)角,帶卿膻惜樂表熊進(jìn)行扮家家的激速兒根據(jù)自己的意酬演能、媽

政爺爺、m寶寶。

酬題目跚

依首鼬越的內(nèi)需什么?【融園專蜘啜】

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