2024八年級(jí)物理下冊(cè)提練第13招物理量的測(cè)量課件新版教科版

物理量的測(cè)量第13招?

?[2023·揚(yáng)州月考節(jié)選]在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖所示，鋁塊和木塊的外形相同，一端帶有定滑輪的木板固定不動(dòng)，鋁塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)相連。（忽略滑輪的摩擦）（1）圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)鋁塊沿水平方向做

?運(yùn)動(dòng)時(shí)，鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在

?相同時(shí)，

?越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）請(qǐng)你判斷：圖丙中，鋁塊水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力

?（填“大于”“等于”或“小于”）圖甲中鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力。解題秘方：（1）圖甲中，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)鋁塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，鋁塊所受細(xì)線的拉力與滑動(dòng)摩擦力為一對(duì)平衡力，鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）比較圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）比較圖丙和圖甲中的鋁塊，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故運(yùn)動(dòng)時(shí)鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力大小相等。答案：（1）勻速直線（2）接觸面粗糙程度；壓力（3）等于規(guī)律小結(jié)：當(dāng)物體在水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受摩擦力與拉力相等，這是測(cè)量物體所受滑動(dòng)摩擦力的原理。當(dāng)物體間壓力與接觸面的粗糙程度不變時(shí)，物體所受的滑動(dòng)摩擦力大小不變。技巧?

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測(cè)量重力1.[2022·成都武侯區(qū)期末改編]在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456m/kg0.050.100.150.200.250.30G/N0.51.01.52.02.53.0（1）小明同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具有

托盤(pán)天平?和彈簧測(cè)力計(jì)。（2）本實(shí)驗(yàn)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是

B

?。A.求平均值，減小誤差B.避免偶然性，得到普遍規(guī)律（3）通過(guò)分析比較第1～6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出初步結(jié)論：

物體所受重力與其質(zhì)量成正比?。托盤(pán)天平B

物體所受重力與其質(zhì)量成正比（1）根據(jù)題表中數(shù)據(jù)，要測(cè)量物體的質(zhì)量和所受重力，故實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具是托盤(pán)天平和彈簧測(cè)力計(jì)。（2）本實(shí)驗(yàn)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。（3）通過(guò)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量之比為定值，故得出結(jié)論：物體所受重力與其質(zhì)量成正比?！军c(diǎn)撥】技巧?

?

測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率2.某小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”，下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)所用裝置鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η1甲40.12.774％2乙40.11.80.374％3丙80.13.10.386％4丁80.12.50.480％（1）第1次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)距離s＝

0.2

?m。（2）第2次實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)

豎直向上?方向緩慢勻速拉動(dòng)系在繩端的彈簧測(cè)力計(jì)。（未畫(huà)出）（3）比較第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同一滑輪組，

提升的物體重力?越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。0.2

豎直向上提升的物體重力（4）比較第3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越

低?。（5）第4次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組做的額外功為

0.2

?J。低0.2

（1）第1次實(shí)驗(yàn)用的甲裝置，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n＝2，則繩端移動(dòng)距離s＝nh＝2×0.1m＝0.2m。（2）第2次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，以保證彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定。（3）第2、3次實(shí)驗(yàn)中，所用滑輪組相同，但第3次實(shí)驗(yàn)中提升的物體重力大于第2次實(shí)驗(yàn)中的物體重力，第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率大于第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率，故可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的物體重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高?！军c(diǎn)撥】

技巧?

?

稱(chēng)重法測(cè)量浮力3.[2023·保定期中改編]科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。（1）實(shí)驗(yàn)的最佳順序是

B

?。A.甲、乙、丙、丁B.丁、甲、乙、丙C.乙、甲、丁、丙B

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它

排開(kāi)的液體所受的重力?。排開(kāi)的液體所受的重力（3）以下情況會(huì)影響結(jié)論的是

A

?。A.圖甲中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口B.圖乙中物體未浸沒(méi)在水中A

（4）小紅利用上述實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

乙?（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）步驟不需要彈簧測(cè)力計(jì)。乙（1）最合理的實(shí)驗(yàn)順序是測(cè)出空桶受到的重力；測(cè)出物體受到的重力；把物體浸在裝滿水的溢水杯中，得出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；測(cè)出桶和排開(kāi)的水受到的總重力。故順序?yàn)槎?、甲、乙、丙。?）物體受到的重力G＝2N，浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F＝1N，物體在水中受到的浮力F?。紾－F＝2N－1N＝1N；【點(diǎn)撥】由題圖丁可知，空桶受到的重力G桶＝0.5N，由題圖丙可知，水和桶受到的總重力G總＝1.5N，所以溢出水所受的重力G排＝G總－G桶＝1.5N－0.5N＝1N；由此可見(jiàn)F浮＝G排，說(shuō)明浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開(kāi)的液體受到的重力。（3）題圖甲中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口，則物體放入溢水杯時(shí)，液面要先上升到溢水口才會(huì)向外排水，故在此過(guò)程中，物體受到的浮力大于排出的水受到的重力，故A符合題意；題圖乙中物體未浸沒(méi)在水中，物體排開(kāi)水的體積小，排開(kāi)水受到的重力小，浮力也小，仍然能得出浮力等于排開(kāi)的液體所受的重力的結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響，故B不符合題意。（4）物體漂浮在水面上，受到的浮力等于它受到的重力，測(cè)量漂浮的物體受到的浮力時(shí)，不需要用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體，即乙步驟不需要彈簧測(cè)力計(jì)。技巧?

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粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)4.如圖所示的是小明利用容積V＝2mL的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材估測(cè)大氣壓強(qiáng)的情況。（1）利用刻度尺測(cè)量出

注射器帶刻度部分?的長(zhǎng)度l為10cm，即可算出活塞橫截面積為

0.2

?cm2。（2）把