眉山市-初中實驗操作考試(物理)

眉山市初中實驗操作考試

物理試題一：探究平面鏡成像特點

物理試題二：探究凸透鏡成像特點

物理試題三：用溫度計測量水的溫度

物理試題四：探究水沸騰時溫度的特點

物理試題五：用彈簧測力計測量力的大小

物理試題六：探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系

物理試題七：探究影響滑動摩擦力大小的因素

物理試題八：探究杠桿的平衡條件

物理試題九：用刻度尺測量長度

物理試題十：測量平均速度

物理試題十一：用天平和量筒測量液體的密度

物理試題十二：連接串聯(lián)電路

物理試題十三：連接并聯(lián)電路

物理試題十四：探究并聯(lián)電路電流的特點

物理試題十五：探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

物理試題十六：用滑動變阻器改變電流

物理試題十七：探究電流與電阻關(guān)系

物理試題十八：用電壓表和電流表測量電阻

物理試題十九：測量小燈泡的額定功率

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題一

探究平面鏡成像特點

（考試時間：10分鐘）

實驗?zāi)康模河^察平面鏡成像的情況，找出成像的特點。

二.實驗器材：同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對、刻度尺一

把。

三.實驗操作要求

1.提出問題：

平面鏡成像有什么特點？

2.猜想與假設(shè)：

平面鏡成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離可能,像與物的大小可能

3.設(shè)計實驗和進行實驗：

（1）檢查器材。

（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。

（3）把點燃的蠟燭放在玻璃板前。

（4）移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。

（5）觀察兩根蠟燭的位置并記錄。

（6）找出平面鏡成像的特點及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。

（7）整理器材、擺放整齊。

四.記錄和結(jié)論

1.記錄數(shù)據(jù)

實驗次數(shù)像的大小與物的大小蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離

1

2

3

2.結(jié)論

（1）平面鏡成像的大小與物體的大小。

（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離

五.反思與拓展

此實驗平面鏡成的像是實像還是虛像？

答：____________________________________________________

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題一

探究平面鏡成像特點

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

L提出問題平面鏡成像有什么特點？

平面鏡成的像到平面鏡的距離等于物體到平面

2.猜想假設(shè)1分

鏡的距離，像與物的大小可能^目等

(1)檢查器材。

(2)在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板1分

玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。

(3)把點燃的蠟燭放在玻璃板前。

3.設(shè)計實驗(4)移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃0.5分

的蠟燭的像重合。

和進行實驗

(5)觀察像與物的大小并記錄.(0.5分),測出

L5分

像、物到平面鏡的距離并記錄。分)

(6)移動點燃的蠟燭，重復(fù)步驟(4)、(5)兩次3分

4.整理器材把器材放回原處。1分

(1)平面鏡成像的大小與物體的大小根笠。

5.分析論證(2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相

1分

笠。

6.反思與拓

此實驗平面鏡成的像是虛像1分

展

合計10分

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物理試題二

探究凸透鏡成像特點

(考試時間：10分鐘)

實驗?zāi)康模禾骄客雇哥R成放大和縮小實像與物距的關(guān)系。

二.實驗器材：光具座，標明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、廢物缸。

三.實驗要求

1.提出問題：凸透鏡成縮小實像需要什么條件？

2.猜想與假設(shè)：

(1)凸透鏡成縮小實像時，物距"2/。(選填"心或“=”)

(2)凸透鏡成放大實像時，物距,,/且“2/。(選填或“=”)

3.設(shè)計并進行實驗：

(1)檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。

(2)把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭安裝在光具座上,

通過調(diào)節(jié)，使透鏡、沒光屏和燭焰中心大致在同一高度。

(3)找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立

縮小的清晰實像的為止，記下此時對應(yīng)的物距5。

(4)移動物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立放

大的清晰實像的為止，記下此時對應(yīng)的物距U2。

(5)熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。

4.分析與論證：

(1)根據(jù)實驗完成下表格。

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

四.實驗記錄和結(jié)論

1.凸透鏡的焦距f=

2.記錄數(shù)據(jù)：

物距U的大小成像情況

Ul=倒立的縮小的實像

U2=倒立放大的實像

五、實驗結(jié)論：

物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時，成倒立的縮小的實像。

物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時，倒立放大的實像

六、反思與拓展

當(dāng)物距u=2f時凸透鏡成像。

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物理試題二

探究凸透鏡成像特點

一

滿分得

實驗步驟操作要求及評分標準分

(10)

1.提出問題凸透鏡成放大和縮小實像需要什么條件？

（1）凸透鏡成縮小實像時，物距u>2/o

2.猜想假設(shè)1分

（2）凸透鏡成放大實像時，物距f<u<2/

（1）檢查器材是否完好，記錄凸透鏡的焦距大小1分

（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。

點燃蠟燭，安裝在光具座上，調(diào)節(jié)高度，使透鏡，光屏和1分

燭焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外某處，

3.進行實驗再移動光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實像的為止，記2分

下此時對應(yīng)的物距。

（4）移動物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再

移動光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實像的為止（12分

分），記下此時對應(yīng)的物距（1分）

（5）熄滅蠟燭，將凸透鏡、光屏取下放回原處。1分

物距大于2f時，成倒立縮小的實像；物距在1倍焦距和2

4.分析論證1分

倍焦距離之間成倒立、放大實像。

5.反思與拓當(dāng)物距u=2f時凸透鏡成像還有什么特點（當(dāng)物距u=2f

1分

展成倒立等大的實像）

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題三

用溫度計測量水的溫度

（考試時間：10分鐘）

實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計，用溫度計測水的溫度。

二.實驗器材：溫度計，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯。

三.操作要求

1.檢查器材，觀察溫度計的量程和分度值。

2.估測熱水的溫度。

3.用溫度計測熱水的溫度，操作正確。

4.估測溫水溫度。

5.用溫度計測溫水的溫度，操作正確。

6.估測冷水溫度。

7.用溫度計測冷水的溫度，操作正確

8.整理器材。

四.實驗記錄

1.觀察器材：溫度計的量程,分度值

2.記錄數(shù)據(jù)：

手指的感覺（熱或冷）估測溫度實測溫度

五.反思與拓展：

為什么不能用體溫計測量溫水的溫度？

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題三

用溫度計測量水的溫度

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.檢查器材。觀察溫度計的量程和最小刻度值.1分

把手指伸入水中，把估測的溫度記錄下來，

2.估測熱水的溫

記錄溫度要有數(shù)字和單位（估測溫度與實際1分

度。

溫度的差異小于或等于20℃）。

手持溫度計的上端，將溫度計的玻璃泡全部

1分

浸入水中，溫度計不要碰到杯底和杯壁。

待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計

3.用溫度計測熱水

繼續(xù)留在水中，視線與溫度計中液柱的上表1分

的溫度。

面相平。

記錄測量結(jié)果要有數(shù)字和單位。（1分）1分

4.估測和測量溫水

參照第2和3,估測和測量溫水的溫度。1.5分

的溫度。

5.估測的測量冷水

參照第2和3,估測和測量冷水的溫度。1.5分

的溫度。

6.整理器材。把器材放回原位，動作要輕。1分

為什么不能用體溫計測量溫水的溫度？

7.反思與拓展：

（溫水的溫度一般要超過體溫計的量程，使1分

體溫計損壞）

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題四

探究水沸騰時溫度的特點

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模禾骄克序v時溫度的特點。

二、實驗器材:

鐵架臺，燒杯（或大試管），溫度計，酒精燈，石棉網(wǎng)。帶孔的紙板，接近9OC的熱

水，上述器材按照如圖所示的裝置安裝好。

三、實驗操作步驟要求：

1.檢查器材：觀察溫度計的量程和分度值。

2.點燃酒精燈,并觀察記錄水的初溫，開始計時。

3.每隔30秒記錄一次水的溫度，直至沸騰后2分鐘。

4.熄滅酒精燈。

5.根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫出水在加熱過程中溫度隨時間變化的圖像。

四、實驗記錄：

1.溫度計的量程是,分度值為。

2.記錄數(shù)據(jù)

時間/min00.5I1.522.533.544.555.566.5

溫度/℃

3.繪制水沸騰時溫度時溫度與時s5.c

間的圖像，并得出結(jié)論

1054

T1;4

11T4

??r土4

十

十r1

?，

ZTl*

100.Tr上4

十-r4

Hr士4

Tr十

4+

實驗結(jié)論：,L-

3.-4|

.1一|

95十

士

X十

LHI

十-

水沸騰時，需要繼續(xù)，.--T.1

1.,

溫度________時間rtnin

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題四

探究水沸騰時溫度的特點

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.檢查器材觀察溫度計的量程、分度值1分

點燃酒精燈,并觀察記錄水的初溫（1分），開始計時。

2.開始實驗2分

（1分）

每隔30秒記錄一次水的溫度，直至沸騰后2分鐘。

3.觀察記錄2分

（沸騰前記錄1分，沸騰后記錄1分）

4.整理器材熄滅酒精燈1分

根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖像：

（1）完善坐標的時間刻度1分；

5.繪制圖像3分

（2）描點1分

（3）連線1分

水沸騰時，需要繼續(xù)―吸熱一（0.5分）,溫度丕

6.得出結(jié)論1分

變（0.5分）

合計10分

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物理試題五

用彈簧測力計測量力的大小

（考試時間：10分鐘）

實驗?zāi)康模?/p>

1.練習(xí)使用彈簧測力計

2.正確用彈簧測力計測量力的大小。

二.實驗器材：彈簧測力計2個（規(guī)格相同），鉤碼2個，鐵架臺。

三.操作要求

1.檢查實驗器材：觀察彈簧測力計的量程、分度值，指針是否指到零刻度線；并輕拉

掛鉤，檢查彈簧測力計是否能正常使用。

2.將彈簧測力計掛在鐵架臺上，測量手的拉力。

3.將彈簧測力計掛在鐵架臺上，測量鉤碼所受的重力。

4.將兩個彈簧測力計放在水平桌面上，測兩個彈簧測力計相互作用時的拉力。

5.整理器材。

四.實驗記錄

1.彈簧秤的量程,分度值，指針是否指零。

2.記錄數(shù)據(jù):

手的拉力（N）鉤碼受到的重力（N）A彈簧秤示數(shù)（N）B彈簧秤示數(shù)（N）

五.反思與拓展:

根據(jù)彈簧測力計A和B的讀數(shù)，你發(fā)現(xiàn)相互作用力的大小關(guān)系是什么？

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題五

用彈簧測力計測量力的大小

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

觀察彈簧秤的量程、最小刻度值，指針是否指

1.檢查器材。1分

到零刻度線。

將彈簧秤掛在鐵架臺上，豎直向下拉彈簧秤，

1分

2.測手的拉拉力大小不能超過彈簧秤的量程。

力

正確讀出拉力并記錄。1分

將鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上，鉤碼重不能超過

1分

3.測鉤碼受彈簧秤的量程。

到的重力。

正確讀出和記錄鉤碼所受到的重力。1分

將兩個彈簧秤放在水平桌面上，互相勾在一起，

兩手分別向左右拉兩個秤環(huán)，拉力大小不超過1分

彈簧秤的量程。

4.測相互作拉力方向與彈簧秤軸線近似在同一直線上，并使

1分

用。彈簧秤靜止在某一位置。

正確讀出和記錄兩秤的示數(shù)。1分

5.整理器材。把器材放回原位。1分

6.反思與拓根據(jù)彈簧測力計A和B的讀數(shù)，你發(fā)現(xiàn)相互作

1分

展用力的大小關(guān)系.（力的大小相等）

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題六

探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系

（考試時間：10分鐘）

實驗?zāi)康模禾骄恐亓Φ拇笮∨c質(zhì)量的關(guān)系。

二.實驗器材：彈簧測力計、支架、相同的鉤碼5個（標簽標明每個鉤碼的質(zhì)量）、鉛筆、

刻度尺。

三.實驗要求：

1.提出問題：重力大小可能與什么因素有關(guān)？

2.猜想與假設(shè)：重力大小與質(zhì)量可能成

3.設(shè)計并進行實驗：

（1）檢查器材：觀察彈簧秤的量程、最小刻度值，指針是否指到零刻度線。

（2）將彈簧測力計懸掛在支架上。

（3）將鉤碼逐個加掛在測力計上，分別讀出1個直至多個鉤碼所受的重力。

（4）將5次的測量結(jié)果記錄在表格中。

4.分析與論證:

（1）用5組數(shù)據(jù)在圖像中描點并繪出圖線。

（2）根據(jù)圖線得出結(jié)論。

5.整理器材、擺放整齊

四.實驗數(shù)據(jù)記錄處理

1.觀察彈簧測力計量程為N,分度值為N,指針是否損零

物理量12345

質(zhì)量m/kg

重力G/N

重力與質(zhì)量之比N/kg

2.描點繪圖:

五.實驗結(jié)論：

重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系是

六.反思與拓展：

重力與質(zhì)量之比有什么特點？

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題六

探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.提出問題重力的大小與質(zhì)量有什么關(guān)系？

2.猜想假設(shè)重力大小與質(zhì)量可能成正比。1分

（1）檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度值，

1分

指針是否指到零刻度線。

3.設(shè)計實驗（2）完成實驗：將彈簧測力計懸掛在鐵架臺上。將

進行實驗鉤碼逐個加掛在彈簧測力計上，并記下每次相應(yīng)的2.5分

質(zhì)量和重力。（每組數(shù)據(jù)0.5分）

（3）整理器材：把器材放回原位，擺放整齊。1分

作出圖線：用5組數(shù)據(jù)做出重力跟質(zhì)量的關(guān)系圖線

4.分析論證（坐標刻度1分，描點1分，連線1分），得出結(jié)論3.5分

（0.5分）。

5.反思拓展重力與質(zhì)量之比有什么特點？（比值一定）1分

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題七

探究影響滑動摩擦力大小的因素

（考試時間：10分鐘）

一、實驗?zāi)康模禾骄繅毫Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響。

二、實驗器材：木塊，祛碼，彈簧測力計，毛巾。

三、操作要求：

1.提出問題：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？

2.猜想與假設(shè)：滑動摩擦力的大小與和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

3.設(shè)計并進行實驗：

（1）檢查器材：觀察彈簧測力計的量程和分度值，指針是否指在零刻線處。

（2）在水平桌面上緩緩勻速拉動木塊，保持彈簧測力計的求數(shù)穩(wěn)定，測出此時木塊受

到的滑動摩擦力。

（3）改變壓力，將一個鉤碼重疊放在木塊上，重復(fù)步驟（2）的操作，測出此時木塊

受到的滑動摩擦力。

（4）改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上，重復(fù)步驟（3）的操作，測

出此時木塊受到的滑動摩擦力。

（5）整理器材。

4.分析與論證：

（1）彈簧測力計的量程為.N,分度值為一N,指針是否指零。

（2）實驗記錄：

實驗次數(shù)接觸表面壓力F滑動摩擦力f/N

1木一木一個木塊

2木一木在木塊上重疊放置鉤碼

3木一毛巾在木塊上重疊放置鉤碼

四、實驗結(jié)論:

在接觸面相同時，越大，滑動摩擦力越大；在壓力相等的情況下，接觸表面越

粗糙，滑動摩擦力

五、反思與拓展：當(dāng)木塊勻速直線運動時，木塊受到彈簧測力計的拉力和桌面的滑動摩擦

力的大小，方向o

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題七

探究影響滑動摩擦力大小的因素

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.提出問題滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？

2.猜想假設(shè)滑動摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。1分

(1)檢查器材：觀察并記錄彈簧測力計的量程、分度值、

1分

指針是否指在零刻度線。

(2)測量木塊受到的滑動摩擦力：用彈簧測力計拉著木塊

1分

在水平桌面上勻速運動，測量并記錄滑動摩擦力。

3.設(shè)計實驗

(3)測量木塊壓力增大時的滑動摩擦力：將鉤碼放在木塊

進行實驗1分

上，勻速拉動木塊，測量并記錄滑動摩擦力。

(4)改變接觸面粗糙程度測量滑動摩擦力：將毛巾平鋪在

1分

水平桌面上，勻速拉動木塊，測量并記錄滑動摩擦力。

(5)整理器材：將器材整理還原。1分

在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大,滑動摩擦力越大；

4.實驗結(jié)論2分

在壓力相等的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

木塊受到彈簧測力計的拉力和桌面的滑動摩擦力大小相

5.反思拓展2分

笠、方向相反。

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題八

探究杠桿的平衡條件

(考試時間：10分鐘)

一.實驗?zāi)康模禾骄扛軛U的平衡條件。

二.實驗器材：帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環(huán)，相同鉤碼6-8個(標簽標明每個鉤碼

質(zhì)量)。

三.實驗操作要求

1.提出問題：杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？

2.猜想與假設(shè)：杠桿的平衡與有關(guān)？

3.設(shè)計實驗和進行實驗：

(1)檢查器材：觀察杠桿標尺上的分度值及每一個鉤碼的重力，并記錄。

(2)調(diào)節(jié)杠桿，使杠桿在水平位置平衡。

(3)杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼，杠桿平衡后測動力、阻力、動力臂、阻力臂。

(4)改變鉤碼數(shù)量和位置，杠桿平衡后再次測動力、阻力、動力臂、阻力臂。

(5)整理器材。

4.分析與論證：

(1)杠桿的最小刻度值是cm,每一個鉤碼的重力是No

(2)數(shù)據(jù)記錄：

實驗動力動力臂動力X動力臂阻力阻力臂阻力X阻力臂

次數(shù)(N)(cm)(N?cm)(N)(cm)(N?cm)

1

2

四.實驗結(jié)論：

歸納出杠桿的平衡條件______________________________

五.反思與拓展

實驗前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題八

探究杠桿的平衡條件

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.提出問題杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？

2.猜想假設(shè)杠桿的平衡與力乘力臂有關(guān)?1分

(1)觀察杠桿上的最小刻度值和每一個鉤碼的重

1分

力。

(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡：把杠桿放在支架上，兩個細鐵

絲環(huán)位于支點兩側(cè)并與支點等距。調(diào)節(jié)杠桿兩端1分

螺母，使杠桿在水平位置平衡。

(3)利用鐵絲環(huán)在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，

3.設(shè)計和進

調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。

行實驗2分

測量并記錄動力、阻力、動力臂、阻力臂。

(4)改變杠桿兩邊的鉤碼數(shù)量及懸掛位置，重復(fù)

步驟3的操作。再次測動力、阻力、動力臂、阻

2分

力臂。(1分)

(5)整理器材。1分

計算并記錄動力X動力臂、阻力X阻力臂的值。

4.實驗結(jié)論1分

總結(jié)并記錄杠桿的平衡條件。

5.反思與拓實驗前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？(便

1分

展于直接讀出力臂或減少實驗誤差)

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題九

用刻度尺測量長度

(考試時間：10分鐘)

一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)正確使用毫米刻度尺測量長度。

二、實驗器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣。

三、實驗操作要求：

1.檢查器材，觀察刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損。

2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。

4.整理器材。

四、實驗記錄：

1、刻度尺的量程,刻度尺的分度值

2、記錄數(shù)據(jù)：

物理課本長_____,寬______。硬幣的直徑_____。

五、反思與拓展：

在測量讀數(shù)時，為什么視線應(yīng)正對刻度線？

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題九

用刻度尺測量長度

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.檢查器材觀察刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損1分

（1）刻度尺的刻度線貼近課本，刻度尺與課本的

長平行。零刻度線或某一整數(shù)刻度線與課本的長的

1.5分

2.測物理課本一端對準，然后觀察另一端所對的刻度線，讀數(shù)時

的長和寬視線正對刻度線。

（2）記錄測量結(jié)果，要求估讀到分度值的下一位。1分

（3）用同樣的方法測量課本的寬，并記錄。1分

（1）用兩塊三角板的一條直角邊將硬幣卡緊，另

1.5分

一直角邊與刻度尺緊貼。

3.測硬幣的直（2）移動三角板和硬幣，使刻度尺某一條整數(shù)刻

徑度線與硬幣被測直徑的一端對齊，然后觀察另一端1分

所對刻度線，讀數(shù)時視線正對刻度線。

（3）記錄測量結(jié)果，要有數(shù)和單位。1分

4.整理器材把器材放回原位。1分

在測量讀數(shù)時，為什么視線應(yīng)正對刻度線？（為了

5.反思拓展1分

減小誤差）

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題十

測量平均速度

（考試時間：10分鐘）

實驗?zāi)康模簻y定小車的平均速度

二.實驗器材：停表、帶刻度的木板（或軌道小車）、小車、彈簧片、木塊、刻度尺

三.實驗操作要求

1.檢查器材，觀察停表的量程和最小刻度。

2.將木板用木塊組裝成斜面（保持較小的坡度），將金屬片固定在斜面底端。

3.用刻度尺測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片將要通過的路程并記錄。

4.用停表記錄小車從斜面頂端滑下撞擊金屬片的時間并記錄。

5.把小車從中部滑下，重復(fù)步驟3、40

6.分別計算兩次小車運動的平均速度。

7.整理器材、擺放整齊。

四.記錄和結(jié)論：

物理量路程s/cm時間平均速度（cm/s）

t/s

第一次

第二次

五.反思與拓展

兩次測量所取的路程不同，小車的平均速度一般（選填“相同”或“不同”）

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題十

測量平均速度

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.檢查器材觀察停表的量程和最小刻度，練習(xí)使用停表。1分

（1）將木板用木塊組裝成斜面（保持較小的坡度），

1分

將金屬片固定在斜面底端。

（2）用刻度尺測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金

1分

屬片將要通過的路程并記錄

2.進行實驗（3）用停表測量小車從斜面頂端滑下撞擊金屬片

2分

的時間并記錄。

（4）用停表測量小車從斜面中部滑下撞擊金屬片

1分

的時間并記錄

（5）分別計算兩次小車的平均速度。2分

3.整理器材把器材放回原位。1分

兩次測量所取的路程不同，小車的平均速度一般

4.反思拓展1分

不同。

合計10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題十一

用天平和量筒測量液體的密度

（考試時間：10分鐘）

實驗?zāi)康模河锰炱胶土客矞y液體的密度。

二.實驗器材：托盤天平（己調(diào)平待用）、祛碼、鏡子、量筒、燒杯、滴管鹽水、標簽（標

明燒杯和鹽水的總質(zhì)量）

三.操作要求

1.檢查器材。

2.讀標簽并記錄燒杯和鹽水的總質(zhì)量。

3.把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測量筒內(nèi)鹽水的體積。

4.用天平稱燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。

5.計算鹽水的密度。

6.整理器材。

四.實驗記錄

1.天平的最大稱量值g,游碼標尺的最小刻度值g,量筒的最大刻度

值mL,量筒的最小刻度值mL。

2.記錄數(shù)據(jù)：

燒杯和鹽水量筒中鹽水燒杯和剩余量筒中鹽水鹽水的密度

的總質(zhì)量（g）的體積V（cm3）鹽水的質(zhì)量（g）的質(zhì)量m（g）（kg/m3）

五、反思與拓展

如果該實驗先測空燒杯質(zhì)量mi,再測裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2,之后將鹽水全部

倒入量筒中，并記錄m2-rni作為倒入量筒中的鹽水質(zhì)量。這樣的測量過程會使鹽水密度的測

量值_______（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題十一

用天平和量筒測量液體的密度

實驗步驟操作要求及評分標準分值得分

1.檢查器材(1)檢查儀器是否齊全，觀察天平的最大稱量、游碼

1分

標尺的最小刻度值并記錄，觀察天平橫梁是否平衡。

(2)觀察量筒的最大刻度值、最小刻度值并記錄.

1分

2.記錄總質(zhì)量觀察標簽、記錄燒杯和鹽水的總質(zhì)量。1分

3.測鹽水的體(1)把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，1分

積(2)正確測出量筒中鹽水的體積并記錄。1分

4.用天平稱燒(1)把裝剩余鹽水的燒杯輕輕放在天平左盤上，用鍛

杯和剩余鹽水子向右盤加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫1分

的質(zhì)量梁恢復(fù)平衡。

(2)正確讀出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量并記錄。1分

5.計算鹽水的計算鹽水的密度并填表。

1分

密度

6.整理器材用鑲子把祛碼放回盒中，游碼撥至零刻度。1分

7.反思與拓展這樣的測量過程會使鹽水密度的測量值偏大。1分

合if10分

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題十二

連接串聯(lián)電路

(考試時間：10分鐘)

一、實驗?zāi)康模簳B接簡單的串聯(lián)電路。

二、實驗器材：兩只小燈泡，一個開關(guān)，兩節(jié)干電池（或?qū)W生電源），導(dǎo)線若干條。

三、實驗操作要求：

1.檢查器材，觀察開關(guān)是否斷開。

2.按照電路圖（如圖所示）連接成串聯(lián)電路。

3.改變開關(guān)位置，觀察并記錄開關(guān)在電路中的作用。

4.整理器材。

5.分析填寫實驗結(jié)論。

四、實驗記錄：

1.記錄數(shù)據(jù)

支路燈泡Li的情況支路燈L2的情況

開關(guān)連接狀態(tài)

（亮或不亮）（亮或不亮）

閉合

將開關(guān)S接入A點

斷開

閉合

將開關(guān)S接入B點

斷開

閉合

將開關(guān)S接入C點

斷開

2.串聯(lián)電路里，開關(guān)的控制效果與開關(guān)位置。（選填：有關(guān)或無關(guān)）

眉山市XXX初中實驗操作考試

物理試題十二

連接串聯(lián)電路

實驗步驟