江蘇省宿遷市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

江蘇省宿遷市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.失shī

【部首】大

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】從戰(zhàn)國(guó)文字的字形，可以看出“失”字的字形像是“手”的下側(cè)掉下一件物品來(lái)。本義是“失去”。但是后來(lái)的各種字體就難以看出其來(lái)由了?！兑捉?jīng)》：“王用三驅(qū)，失前禽?！?/p>

【常用詞組】失去、失落、失之交臂

【課文原句】因?yàn)樗幱谑е貭顟B(tài)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.課文《飛向藍(lán)天的恐龍》中的不少語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確，如“科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程”。找出這樣的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

___________________________2）.照樣子，寫(xiě)疊詞。

眼(

)綠(

)急(

)樂(lè)(

)

汗(

)白(

)笑(

)哭(

)3）.我會(huì)填

l-àng→（làng）sh-ān→(

)b-ā→(

)

kàn→k-(

)lǎo→I-(

)hèn→h-(

)4）.根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句。

描寫(xiě)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句很多：王安石的“_______，春風(fēng)送暖入屠蘇”讓人想起春節(jié)；杜牧的“_________，路上行人欲斷魂”讓人記起清明；“迢迢牽牛星，_______”讓人想起七夕；王建的“今夜月明人盡望，________”讓人想起中秋；王維的“________遍插茱萸少一人”又讓人憶起重陽(yáng)節(jié)。5）.結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）確乎：____________________（2）涔涔：____________________

（3）潸潸：____________________（4）徘徊：____________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面對(duì)《尼爾斯騎鵝旅行記》的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．在尼爾斯被烏鴉綁架的過(guò)程中，笨鈍鈍總是暗中幫助他。B．在小卡爾斯島上總是有三個(gè)狐貍不斷地偷襲山羊群，后來(lái)，狐貍們掉進(jìn)了地獄之洞。C．雄鵝莫頓最終被媽媽在圣馬丁節(jié)前一天晚上殺了。D．尼爾斯之前是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，后來(lái)變得勇敢而樂(lè)于助人。2）.找出選項(xiàng)中含有錯(cuò)誤讀音的一個(gè)詞語(yǔ)（）A．間（jiān）斷B．挪（nuó）移C．書(shū)籍（jí）3）.他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。（）A．加上“趕緊”一詞，體現(xiàn)了事情的重要和緊迫。B．加上“趕緊”一詞，表現(xiàn)了羊被狼吃了很多，已經(jīng)來(lái)不及了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子加工廠。

（1）南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息，只好偷偷地逃走了。

縮句：_________________________

（2）學(xué)習(xí)語(yǔ)文不下苦功行嗎？

陳述句：_______________________________

雙重否定句：___________________________

（3）在百米賽跑時(shí)，他首先第一個(gè)沖到終點(diǎn)。

改病句：____________________________

（4）同學(xué)們聽(tīng)課。

擴(kuò)句：_____________________________

（5）李亮把這個(gè)鉛筆給小明。

被字句：______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我能用線連一連。

《聞雞起舞》高爾基

《我不能失信》祖逖

《清明上河圖》宋慶齡

《小攝影師》張擇端2）.拼音手拉手。

wénfànliàncōngkuàshě

泛紋蔥戀舍跨6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻

________他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

________從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。2）.排列順序。

(

)兩年前，他被拐賣(mài)給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國(guó)外。

(

)他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。

(

)船上有一個(gè)十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人。

(

)在西班牙，他終于找到一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)，找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助。在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞摇?/p>

(

)他實(shí)在受不了這些人的虐待。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會(huì)口語(yǔ)交際。

生活中我們遇到問(wèn)題可以向別人請(qǐng)教，請(qǐng)教時(shí)要注意些什么呢？請(qǐng)仔細(xì)看看下面幾種做法，在正確的做法后面打“√”，錯(cuò)誤的做法后面打“×”。

1．在老師朗讀課文時(shí)請(qǐng)教問(wèn)題。(

)

2．“喂，這個(gè)題怎么做？”(

)

3．同桌的作業(yè)做完了，我向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題吧。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的詩(shī)歌，回答各題。北陂①杏花[宋]王安石一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵?！咀⑨尅竣仝椋撼靥痢＂谀夏埃褐傅缆愤吷?。1．微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，聰聰想將這首詩(shī)的前兩句的畫(huà)面和意境用微視頻的方式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。詩(shī)句畫(huà)面內(nèi)容背景音樂(lè)一陂春水繞花身①____________悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)身影妖嬈各占春②____________2．閱讀詩(shī)歌最后兩句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“縱”“絕”二字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的態(tài)度？有什么好處？

_______________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)話樂(lè)園。

仔細(xì)觀察上面四幅圖畫(huà)，小刺猬和其他動(dòng)物在看書(shū)時(shí)發(fā)生了什么？結(jié)果怎樣？寫(xiě)一段通順的話。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

好詞推薦：認(rèn)真尖刺扎對(duì)不起交換10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解與感悟。泓①水之戰(zhàn)宋公②及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列③，楚人未既濟(jì)④，司馬⑤曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告⑥。公曰：“未可?！奔汝悽叨髶糁?，宋師敗績(jī)⑧。注釋?zhuān)孩俸胨涸诮窈幽鲜⊥爻强h西北。②宋公：指宋襄公，名茲甫。③既成列：全部擺好陣勢(shì)。④既濟(jì)：全部渡河。⑤司馬：統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官。⑥告：請(qǐng)求。⑦陳：同“陣”這里作動(dòng)詞，即擺好陣勢(shì)。⑧敗績(jī)：大敗。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

及其未既濟(jì)也：__________

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）宋公及楚人戰(zhàn)于泓。______________________________________________

（2）既陳而后擊之，宋師敗績(jī)。________________________________________

3．司馬認(rèn)為有兩個(gè)適合發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)是__________和__________。（填原文）

4．讀了這個(gè)歷史小故事，我想把“茍利于民，__________；茍周于事，__________。”這則名言送給宋襄公。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.難忘的雨傘小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。當(dāng)走讀生,最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘哪！有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,渾身燒得滾燙。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,便說(shuō):“娘,要有把傘就好了,咱買(mǎi)一把吧！”娘沉思了很久,最后一字一句地說(shuō):“買(mǎi),咱買(mǎi)一把！”聽(tīng)了娘的話,我半信半疑。那時(shí),家里窮,隊(duì)里收成不好,全指望著娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活,還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后,她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī),“哐里哐當(dāng)”,滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢(mèng),一覺(jué)醒來(lái),織布機(jī)還在響著。一天,我輕輕地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我,笑了笑。我的淚水奪眶而出,說(shuō):“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了！”娘笑笑,說(shuō):“傻孩子,傘,咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天,娘割了布。她從集市上賣(mài)布回來(lái),見(jiàn)了我,立即打開(kāi)了印花包袱,眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō):“給你,你要的傘！”啊,傘！這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi),合上,再撐開(kāi);又舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……從此,這把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地,它落伍了,我卻舍不得扔了它。帶著這把傘就仿佛娘在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。1．娘答應(yīng)買(mǎi)傘，“我”為什么半信半疑？

_________________________________________________________________________

2．為什么“我”一開(kāi)始提出買(mǎi)傘，后來(lái)又說(shuō)不要傘了？前后分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3．題目“難忘的雨傘”的作用是()A．說(shuō)明了“我”對(duì)雨傘的渴望。B．雨傘已經(jīng)成為文物了。C．這把雨傘是作者小時(shí)候收到的唯一的一件禮物。D．雨傘點(diǎn)明了文章中心，是本文的線索。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.圈出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正。

彷佛（）吶涼（）懷報(bào)（）

陳睡（）模胡（）輕楚（）

廷院（）星群蜜布（）2）.下面是一些容易讀錯(cuò)的字，請(qǐng)用“——”標(biāo)出正確的讀音。

同仇敵愾（qìkài）膾（kuàihuì）炙人口

發(fā)人深?。╯hěngxǐng）剛愎（bìfú）自用

草菅（guānjiān）人命悄（qiāoqiǎo）然落地

熱血沸（fúfèi）騰枝折（shézhé）花落13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）仿照下面的句子，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。

請(qǐng)從下列