大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 ch02 認識創(chuàng)業(yè)

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程認識創(chuàng)業(yè)第二章01創(chuàng)業(yè)的概念（1）創(chuàng)業(yè)是一個復雜的創(chuàng)造過程——它創(chuàng)造出某種有價值的新事物。（2）創(chuàng)業(yè)必須要貢獻必要的時間和大量的精力，付出極大的努力。（3）創(chuàng)業(yè)要承擔必然的風險。（4）創(chuàng)業(yè)將給創(chuàng)業(yè)者帶來的回報。創(chuàng)業(yè)的概念02創(chuàng)業(yè)的特征1．創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造具有“更多價值的”新事物的過程創(chuàng)業(yè)過程不是只要有能力、資金、頭腦就可以實現(xiàn)的過程，還需要機會。2．創(chuàng)業(yè)需要貢獻必要的時間，付出極大的努力創(chuàng)業(yè)需要有充裕的時間做基礎，沒有必要的時間保障是無法實現(xiàn)有效創(chuàng)業(yè)的。二、創(chuàng)業(yè)的特征3．承擔必然存在的風險必然存在的風險，包括財務、精神、社會領域及家庭等方面存在的風險。4．創(chuàng)業(yè)是一種實現(xiàn)自我的過程對于一個真正的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)過程不但充滿了激情、艱辛、挫折、憂慮、痛苦和徘徊，而且還需要付出堅持不懈的努力，當然，漸進的成功也將帶來無窮的歡樂與分享不盡的幸福。二、創(chuàng)業(yè)的特征03創(chuàng)業(yè)的類型根據(jù)創(chuàng)業(yè)動機分類1.機會拉動型創(chuàng)業(yè)機會拉動型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)的動機在于個人抓住現(xiàn)有機會的強烈愿望，是一種個體的偏好，并將創(chuàng)業(yè)作為實現(xiàn)某種目標（如實現(xiàn)自我價值、追求理想等）的手段。2.貧窮推動型創(chuàng)業(yè)（生存型創(chuàng)業(yè)）貧窮推動型創(chuàng)業(yè)（生存型創(chuàng)業(yè)）的動機在于別無更好的選擇，是一種被迫的選擇。3.混合型創(chuàng)業(yè)混合型創(chuàng)業(yè)是介于機會拉動型創(chuàng)業(yè)和貧窮推動型創(chuàng)業(yè)之間的創(chuàng)業(yè)行為，在經濟比較窘迫又有很好的機會時，抓住機會進行創(chuàng)業(yè)活動。1．復制型創(chuàng)業(yè)復制原有公司的經營模式，創(chuàng)新的成分很低。2．模仿型創(chuàng)業(yè)這種形式的創(chuàng)業(yè)，對于市場雖然也無法帶來新價值的創(chuàng)造，創(chuàng)新的成分也很低，但與復制型創(chuàng)業(yè)的不同之處在于，創(chuàng)業(yè)過程對于創(chuàng)業(yè)者而言還是具有很大的冒險成分。根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程分類3．安定型創(chuàng)業(yè)這種型式的創(chuàng)業(yè)，雖然為市場創(chuàng)造了新的價值，但對創(chuàng)業(yè)者而言，本身并沒有面臨太大的改變，做的“也是比較熟悉的工作。4．冒險型創(chuàng)業(yè)這種類型的創(chuàng)業(yè)，除了對創(chuàng)業(yè)者本身帶來極大改變，個人前途的不確定性也很高；對新企業(yè)的產品創(chuàng)新活動而言，也將面臨很高的失敗風險。根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程分類04創(chuàng)業(yè)的模式創(chuàng)業(yè)常用的商業(yè)模式1．店鋪模式服務業(yè)的商業(yè)模式要比制造業(yè)和零售業(yè)的商業(yè)模式更復雜。2．“餌與鉤”模式在這種模式里，基本產品的出售價格極低，通常處于虧損狀態(tài)；而與之相關的消耗品或是服務的價格則十分昂貴。3．硬件+軟件模式4．其他模式創(chuàng)業(yè)常見的模式1．網絡創(chuàng)業(yè)網絡創(chuàng)業(yè)不同于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，無需白手起家，而是利用現(xiàn)成的網絡資源。2．加盟創(chuàng)業(yè)加盟創(chuàng)業(yè)是采用加盟的方式進行創(chuàng)業(yè)，一般的方式是加盟開店。也就是說，加盟商(受許人)與連鎖總部(特許人)之間的一種契約關系。3．兼職創(chuàng)業(yè)兼職創(chuàng)業(yè)是在已有的工作基礎上進行二次工作，即在工作之余再創(chuàng)業(yè)。4．團隊創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)團隊是為進行創(chuàng)業(yè)而形成的集體。這種集體不同于一般意義上的社會團體，它存在于企業(yè)之中，因創(chuàng)業(yè)的關系而聯(lián)接起來卻又超乎個人、領導和組織之外。5．大賽創(chuàng)業(yè)即利用各種形式創(chuàng)業(yè)大賽，獲得資源提供平臺。創(chuàng)業(yè)常見的模式6．概念創(chuàng)業(yè)概念創(chuàng)業(yè)即憑借創(chuàng)意、點子、想法創(chuàng)業(yè)。當然，這些創(chuàng)業(yè)概念必須新，至少在打算進入的行業(yè)或領域是個創(chuàng)舉，只有這樣，才能搶占市場先機，才能吸引風險投資商的眼球。7．內部創(chuàng)業(yè)內部創(chuàng)業(yè)指的就是在企業(yè)公司的支持下，有創(chuàng)業(yè)想法的員工承擔公司內部的部分項目或業(yè)務，并且和企業(yè)約定雙方的權利和責任。創(chuàng)業(yè)常見的模式05大學生創(chuàng)業(yè)的常見模式個人獨資（1）從事的行業(yè)很多，比較自由靈活，創(chuàng)業(yè)者可以在各個領域選擇創(chuàng)業(yè)，抓住學生消費群體的特點來確定行業(yè)。（2）啟動資金少，這為大學生創(chuàng)業(yè)提供了便捷條件。只要一個小型店面就能解決創(chuàng)業(yè)問題，大大降低了學生創(chuàng)業(yè)的風險。（3）代理、加盟創(chuàng)業(yè)，品牌形象較好。（4）代理、加盟創(chuàng)業(yè)，客戶信任度較高。（5）精力投入多，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者需要花大量的時間來經營店面，必然影響學業(yè)。法人股份制的小型公司（1）創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織等模式相對穩(wěn)定。（2）風險較高，直接面對市場的機遇和挑戰(zhàn)。（3）資金投入較多，雖說部分由家長、親戚作為后盾，出資支撐，但這無疑給家庭增加了壓力。（4）學生本身在管理、人事、財務等方面缺少經驗，對各項政策法規(guī)等了解不深。（5）企業(yè)文化建設不完善等。（6）技術人員少，思維能力有局限性，故而產品技術含量較低，逃不出低層次競爭圈。（7）信息流通較慢，辨別能力較差，對于市場上的情況較難做出迅速反應。（8）研發(fā)資金投資周期長，不利于初創(chuàng)型企業(yè)發(fā)展。（1）創(chuàng)業(yè)效率以及創(chuàng)業(yè)成功率高。（2）企業(yè)成長周期短。（3）創(chuàng)業(yè)者具有較好的知識、技術和素質。（4）企業(yè)本身制度文化方而建設完善。（5）個人風險小。（6）銷售網絡好，資金回籠快。依托其他公司創(chuàng)業(yè)（1）得到政府政策的支持和創(chuàng)業(yè)園區(qū)的各項幫助。（2）風險小，但各個細節(jié)要考慮周密。（3）憑借專業(yè)創(chuàng)業(yè)，使理論聯(lián)系實際，加速了知識向生產力轉換。（4）受地方政府保護。（5）信息來源多，流通快。帶技術進駐創(chuàng)業(yè)園06大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義1．增強進入社會之前必要的技能，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，有助于大學生確立正確的人生目標。2．一定程度上減輕家庭負擔，也使自己的心理負擔有所減輕。3．創(chuàng)業(yè)是充實大學生生活的一種有效方法。4．在校大學生創(chuàng)業(yè)符合當前素質教育的大方向。在校大學生創(chuàng)業(yè)的意義大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的意義1.有利于緩解大學生就業(yè)壓力大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。2.有利于大學生自身素質的提高我國高校擴招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學生素質與我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學教育管理水平與大學生素質的各類探索實踐中，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經濟、最有效的辦法之一。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的意義3．有利于大學生自我價值實現(xiàn)大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合