大學生勞動教育教程 課件 ch6 第六章 創(chuàng)新精神

第六章創(chuàng)新精神高等院校公共課系列精品教材大學生勞動教育教程第一節(jié)創(chuàng)新精神概述（一）創(chuàng)新精神的內(nèi)涵是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的精神。創(chuàng)新精神一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。對國家而言，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵（二）創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。不斷追求新知。不滿足已有的認識敢于打破原有的條條框框，探索新的規(guī)律、新的方法。不墨守成規(guī)創(chuàng)新精神是科學精神的一個方面，與其他方面的科學精神不是矛盾的，而是統(tǒng)一的。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵“北斗三號”衛(wèi)星首席總設計師謝軍說過：懷揣北斗報國情，一代又一代北斗人接續(xù)拼搏20載，練就了一支技術(shù)精湛、作風過硬、開拓奮進的人才隊伍，傳承經(jīng)驗和文化，鑄就了“自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神，攜手塑造了“中國北斗”這個響當當?shù)钠放?。（二）?chuàng)新精神的具體表現(xiàn)（一）解放思想是創(chuàng)新精神的基本前提習慣勢力主觀偏見解放思想最大的敵人解放思想最大的問題面對新情況仍用“老辦法”。敢創(chuàng)新就是要敢于打破利益藩籬，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變思維方式。二、新時代創(chuàng)新精神的特征現(xiàn)代社會、現(xiàn)代企業(yè)越來越需要有自己的想法、能夠獨立思考的員工。（一）解放思想是創(chuàng)新精神的基本前提二、新時代創(chuàng)新精神的特征養(yǎng)魚標牌IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII工作中有自己的想法是非常重要的，而勇于走進某些“禁區(qū)”，敢于打破條條框框的束縛，有“敢為天下先”的意識，往往會得到意想不到的機會也會有更廣闊的發(fā)展空間。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。要主動參與和推動經(jīng)濟全球化進程，加強同世界各國的互容、互鑒、互通。改革開放以來，中國積極引進國外先進技術(shù)和裝備，取得了巨大的經(jīng)濟成就。作為一個發(fā)展中的人口大國，中國今后仍需廣泛學習外國先進技術(shù)知識和借鑒其管理經(jīng)驗。但任何一個國家的關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù)都不能通過正常的國際交易獲得，這是一個不大為自由主義經(jīng)濟學家所關(guān)注的國際政治事實。（二）對外開放是創(chuàng)新精神的必要條件二、新時代創(chuàng)新精神的特征跨國公司云集的發(fā)達國家始終處于世界產(chǎn)業(yè)格局上游，發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)則被跨國公司所控制，處于世界產(chǎn)業(yè)格局下游。這樣的經(jīng)濟全球化其實不過是發(fā)達國家剩余的資本、技術(shù)和商品的全球自由流動，其規(guī)則為發(fā)達國家制定，必然有利于發(fā)達國家自身。目前所謂的全球經(jīng)濟格局必然是：如果中國自主創(chuàng)新能力長期不能獲得根本提高，其在達到中等收入水平之后將停滯不前。這在國家戰(zhàn)略利益上的突出表現(xiàn)是“中國制造”無法突破發(fā)達國家及其跨國公司的技術(shù)壟斷和技術(shù)貿(mào)易壁壘，從而無法獲得有利的貿(mào)易地位和競爭優(yōu)勢。也就是說，如果中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù)只能受制于發(fā)達國家的跨國公司，那么其經(jīng)濟增長的穩(wěn)定就只能受全球供需格局和價格變化的牽制。二、新時代創(chuàng)新精神的特征（二）對外開放是創(chuàng)新精神的必要條件“中國制造”“世界工廠”“經(jīng)濟強國”“我們要始終把人民立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚起眾志成城的磅礴力量，團結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)?！保ㄈ┤嗣窳鍪莿?chuàng)新精神的價值取向二、新時代創(chuàng)新精神的特征習近平總書記在《在紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話》中指出：創(chuàng)新精神不是天生的，其雖然與生理遺傳因素密切相關(guān)，特別是特殊領(lǐng)域的創(chuàng)新，如音樂、美術(shù)、運動等，但其實質(zhì)性的發(fā)展則是后天的。所以，創(chuàng)新精神具有可發(fā)展性。人在一定的環(huán)境中工作和生活，久而久之會形成一種固定的思維模式。（四）創(chuàng)新精神的可發(fā)展性更加突出二、新時代創(chuàng)新精神的特征思維定式慣性思維（四）創(chuàng)新精神的可發(fā)展性更加突出二、新時代創(chuàng)新精神的特征使人習慣于從固定的角度來觀察、思考事物，以固定的方式來接受事物，愛用常用的思維方式思考，善用常用的行為方式處事，久而久之，就養(yǎng)成了根深蒂固的習慣。但是，這種因循守舊的思維方式是創(chuàng)新的“天敵”。在新時代我們強調(diào)“工匠精神”，目的之一就是鼓勵大家要開拓創(chuàng)新，突破一成不變的思維定式。思維定式或慣性思維好奇心是對客體的選擇性態(tài)度。具有創(chuàng)新精神的人往往有強烈的好奇心、旺盛的求知欲，酷愛探索和鉆研。人們通常都生活在一種習慣當中，而面對生活中的變化，總是習慣于過去的思維方式。然而事實證明：打破思維的“墻”，“思路”決定“出路”。（一）培養(yǎng)勇于探索的精神1.強烈的好奇心“心徑”“工匠”三、新時代創(chuàng)新精神的培養(yǎng)途徑興趣是成功的內(nèi)在起點。三、新時代創(chuàng)新精神的培養(yǎng)途徑（一）培養(yǎng)勇于探索的精神2.穩(wěn)定的興趣3.旺盛的求知欲求知欲是指追求某些現(xiàn)象發(fā)生的原因、探究客觀事物變化的規(guī)律和尋求解決問題的辦法的內(nèi)心欲望。（二）保持艱苦奮斗的精神具備創(chuàng)新精神的人往往相信自己具有創(chuàng)造性，因為沒有足夠的自信是很難大膽創(chuàng)新的。信心是勝利的起點，是產(chǎn)生勇氣和實現(xiàn)雄心壯志的保證。1.足夠的自信心三、新時代創(chuàng)新精神的培養(yǎng)途徑清華IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII2.頑強的意志力意志是人自覺地確定目標，并支配行動去克服困難以實現(xiàn)預定目標的心理過程。頑強的意志力是創(chuàng)新不可或缺的素質(zhì)之一。（三）保持艱苦奮斗的精神三、新時代創(chuàng)新精神的培養(yǎng)途徑獻身精神是智力因素與非智力因素的完美結(jié)合，反映了對科學的正確認識、對真理的追求、對科學無限的熱愛、堅韌不拔的毅力、大無畏的勇敢精神和高度的犧牲精神。從心理學的角度來看充滿了矛盾和斗爭。新理論、新觀點、新產(chǎn)品的出現(xiàn)常常會遭到質(zhì)疑、反對。擁有創(chuàng)新精神的人往往堅持真理，甚至獻出了自己的生命。創(chuàng)新探索的道路上第二節(jié)創(chuàng)新意識一、創(chuàng)新意識的內(nèi)涵是指人們根據(jù)社會生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機，并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進行創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力，是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新活動的起點和前提。所謂創(chuàng)新意識，是指人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值和重要性的一種認識水平、認識程度及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。創(chuàng)新意識是最少有保守思想、最容易接受新生事物、最富創(chuàng)新精神的一個群體，祖國未來的發(fā)展靠青年學生，發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年學生，要建設創(chuàng)新型國家，必須從培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新意識著手。青年學生（一）是決定國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量創(chuàng)新能力是一種綜合素質(zhì)，是善于選擇、重組、應用的信息，具有獨立地解決問題的應變能力和創(chuàng)造能力。創(chuàng)新意識對創(chuàng)新能力的激發(fā)和培養(yǎng)具有重要的作用。只有具備創(chuàng)新的意識，才能激勵一個人一個民族在現(xiàn)有生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、社會文化水平、科技實力等基礎上持續(xù)做出改變甚至是變革。這些改變和變革是一個國家前進的動力。創(chuàng)新意識對一個國家、一個民族來講是創(chuàng)新能力最直接的精神力量。只有具備創(chuàng)新意識，才能富有活力。二、創(chuàng)新意識的作用IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII創(chuàng)新意識源于社會生產(chǎn)方式，它的形成和發(fā)展必然進一步推動社會生產(chǎn)方式的進步，從而帶動經(jīng)濟的飛速發(fā)展，促成上層建筑的進步。進一步推動人的思想解放，有利于人們形成開拓意識、領(lǐng)先意識等先進觀念。促進社會政治向更加民主、寬容的方向發(fā)展，這是創(chuàng)新發(fā)展需要的基本社會條件。這些條件反過來又促進創(chuàng)新意識的擴展，更有利于創(chuàng)新活動的進行。（二）能促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步二、創(chuàng)新意識的作用創(chuàng)新實質(zhì)上確定了一種新的人才標準，代表人才素質(zhì)變化的性質(zhì)和方向，輸出一種重要的信息：社會需要充滿生機和活力的人、有開拓精神的人、有道德素質(zhì)和現(xiàn)代科學文化素質(zhì)的人。（三）能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量二、創(chuàng)新意識的作用而創(chuàng)新意識能夠促進人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化。正是因為有了創(chuàng)新意識，才會有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機會的慧眼，為創(chuàng)新做好充分的前期知識準備，并且實施創(chuàng)新活動。（一）新穎性創(chuàng)新意識或是為了滿足新的社會需求，或是用新的方式更好地滿足原來的社會需求，創(chuàng)新意識是求新意識。潛藏創(chuàng)新的靈感的特點在于“新”，在思路的探索上、思維的方式方法上和思維的結(jié)論上，都能夠提出新的、獨到的見解，都能夠有新的發(fā)現(xiàn)和新的突破。創(chuàng)新意識是以提高物質(zhì)生活水平和精神生活水平為出發(fā)點的，而這在很大程度上受具體的社會歷史條件制約。在階級社會里，創(chuàng)新意識受階級性和道德觀的影響與制約。（二）社會歷史性三、創(chuàng)新意識的特征（三）個體差異性三、創(chuàng)新意識的特征潛藏創(chuàng)新的靈感不局限于某種固定的思維模式、程序和方法，它既不同于別人的思維框架，也不同于自己以往的思維框架，而是一種開創(chuàng)性的、開放性的、靈活多變的思維活動，并伴有想象、直覺、靈感等非規(guī)范性的思維活動，因而，具有極大的隨機性、靈活性，能做到因人、因時、因事而異。社會地位文化素質(zhì)興趣愛好情感志趣對創(chuàng)新起重大推動作用每個人都有所不同因此對于創(chuàng)新意識既要考察社會背景，又要考察其文化素養(yǎng)和志趣動機。是人們力求探究某種事物和從事某項活動的意識傾向。興趣則是對挑戰(zhàn)陳規(guī)、創(chuàng)造新事物、提出新方法等方面感興趣，熱衷于從事創(chuàng)新活動。創(chuàng)新興趣（一）培養(yǎng)創(chuàng)新興趣創(chuàng)新興趣引導創(chuàng)新目標的確立、創(chuàng)新能力的開發(fā)，人們總是優(yōu)先根據(jù)自己的興趣來選擇合適的創(chuàng)新內(nèi)容和方向。創(chuàng)新興趣是進行創(chuàng)新活動最重要的心理條件之一。四、創(chuàng)新意識的養(yǎng)成良好的動機是激發(fā)和維持個體的活動，并使這種活動朝著一定目標努力的內(nèi)部心理傾向。創(chuàng)新動機是指引起和維持個體進行創(chuàng)新行動的內(nèi)在驅(qū)動力，是創(chuàng)新行為的動力基礎。（二）抓住創(chuàng)新動機四、創(chuàng)新意識的養(yǎng)成創(chuàng)新動機激發(fā)、推動個體產(chǎn)生創(chuàng)新行為。激活功能IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01創(chuàng)新動機總是使創(chuàng)新活動指向一定的目標或?qū)ο?。指向功能IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02創(chuàng)新動機一旦引起創(chuàng)新實踐，會使人表現(xiàn)出極大的積極性，以維持創(chuàng)新過程。維持與調(diào)節(jié)功能IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII03人的創(chuàng)新過程不僅是一個智力活動過程，而且是強烈的情感活動過程，在智力與創(chuàng)新情感雙重因素的積極作用下，人的創(chuàng)新才可能有持續(xù)的力量與思想火花。智力和創(chuàng)新情感相互作用IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01從創(chuàng)新動機的產(chǎn)生到創(chuàng)新過程的持續(xù)，再到創(chuàng)新結(jié)果的驗證，各個環(huán)節(jié)無不蘊含著創(chuàng)新者的情感因素。創(chuàng)新情感作用于創(chuàng)新活動的全過程IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02（三）體驗創(chuàng)新情感四、創(chuàng)新意識的養(yǎng)成創(chuàng)新情感是指創(chuàng)新主體對創(chuàng)新的主觀情感體驗，包括對創(chuàng)新及創(chuàng)新過程涉及的各方面內(nèi)容。（四）鍛煉創(chuàng)新意志四、創(chuàng)新意識的養(yǎng)成創(chuàng)新是一種意志行為，創(chuàng)新的特征就是克服困難，做前人和別人沒有做的事，可以說意志就是力量，意志是創(chuàng)新的支柱。創(chuàng)新意志是有意識、有目的、有計劃地調(diào)節(jié)和支配創(chuàng)新活動的心理現(xiàn)象。創(chuàng)新意識總是代表著一定社會主體奮斗的明確目標和價值指向性，成為一定主體產(chǎn)生穩(wěn)定、持久創(chuàng)新需要、價值追求和思維定式以及理性自覺的推動力量，成為喚醒、激勵和發(fā)揮人們所蘊含的潛在本質(zhì)力量的重要精神力量。第三節(jié)創(chuàng)新能力一、創(chuàng)新能力的特征不局限于某種固定的思維模式、程序和方法，它既不同于別人的思維框架，也不同于自己以往的思維框架，而是一種開創(chuàng)性的、開放性的、靈活多變的思維活動，并伴隨想象、直覺、靈感等非規(guī)范性的思維活動。創(chuàng)新的靈感（一）綜合性是在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中所體現(xiàn)出來的各種創(chuàng)新能力的合成。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。創(chuàng)新能力需要一個人具備自我創(chuàng)新、預測角色、應變、處理信息、組織協(xié)調(diào)和語言溝通表達能力。創(chuàng)新思維（二）可塑性二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成（一）發(fā)現(xiàn)問題的能力是一種發(fā)現(xiàn)那些讓人難以覺察的、隱藏在習以為常現(xiàn)象背后的問題的能力。好奇心懷疑二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成（二）流暢的思維能力流暢的思維能力是指就某一問題情境能順利產(chǎn)生多種不同的反應，給出多種解決辦法和方案的能力。思維流暢是以豐富的知識和較強的記憶力為基礎的，并能夠根據(jù)當前情況所得到的印象和所觀察到的事物激活知識，調(diào)出大腦中儲存的信息并進行創(chuàng)造性思維，從而提出大量新觀點。三、創(chuàng)新能力的形成“承認天賦，不唯天賦”。遺傳素質(zhì)IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01外部環(huán)境也是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件，是創(chuàng)新能力形成的第二原理，環(huán)境的優(yōu)劣會影響個體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平。外部環(huán)境IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02實踐是人的創(chuàng)新能力形成的唯一途徑，也是檢驗創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動成果的標準，是創(chuàng)新能力形成的第三原理。實踐IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII03創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。創(chuàng)新思維IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII03第四節(jié)創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵（一）創(chuàng)新思維是一種頓悟是指人們在認識某一事物或思考某一問題，百思而不得其解的時候，由于某種偶然因素的啟發(fā)，創(chuàng)新的答案突然在大腦中產(chǎn)生，這個思維過程便是頓悟。創(chuàng)新沒有捷徑，創(chuàng)新思維不是一瞬間的頓悟，而是一輩子的堅持。只有時刻保持創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新的思維方式，才能在眾多思考中豁然開朗，得到創(chuàng)新的頓悟和答案。創(chuàng)造性實踐活動IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵（二）創(chuàng)新思維是發(fā)散思維美國心理學家喬伊·保羅·吉爾福特02靈活性即能從不同角度、不同方向靈活地思考問題。靈活性01流暢性即在短時間內(nèi)能連續(xù)地表達出觀念和設想的數(shù)量。流暢性03獨創(chuàng)性即具有與眾不同的想法和別出心裁的解決問題的思路。獨創(chuàng)性04精致性即能想象與描述事物或事件的具體細節(jié)。精致性二、創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維并不是個別天才人物所獨有的神秘之物，而是每個正常人都具備的能力。創(chuàng)新思維的普遍性IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01創(chuàng)新思維打破常規(guī)，質(zhì)疑、批判已有的理論和做法。創(chuàng)新思維的靈活性IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02要開放思維空間，多角度、寬領(lǐng)域地吸取各種信息，創(chuàng)造出新的成果。創(chuàng)新思維的實踐性IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII03二、創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維成果是獨創(chuàng)的、新穎的，能轉(zhuǎn)化為知識、信息、技術(shù)、產(chǎn)品等，創(chuàng)造出巨大的