圖文轉(zhuǎn)換講義-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)（全國）（老師用）

專題一積累與運(yùn)用

第08講圖文轉(zhuǎn)換

目錄

一、考情分析...................................................2

【課標(biāo)要求】..............................................2

【考查重點(diǎn)】..............................................2

【主要題型】..............................................2

【命題趨勢(shì)】..............................................2

【備考策略】..............................................2

二、知識(shí)建構(gòu)...................................................2

考點(diǎn)1:概括圖文材料信息..................................3

考點(diǎn)2：揭示漫畫主題及寓意................................6

考點(diǎn)3：描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義..............................9

考點(diǎn)4：分析總結(jié)表格內(nèi)容.................................11

三、方法總結(jié)..................................................13

中考語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)考策略........................13

四、考場(chǎng)練兵..................................................13

【課標(biāo)要求】

能就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題搜集資料，提取信息，概括觀點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)活動(dòng)主題；能用流程

圖、文字等形式呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；能圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)開展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫、照片等

形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；能利用圖書館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識(shí)，

撰寫活動(dòng)總結(jié)。

【考查重點(diǎn)】

綜合考查對(duì)圖表材料的分析能力，是一種綜合性、技巧性強(qiáng)的常見題型。一般要求從原始材料中篩選

信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言概括出主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信

息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)形成自己的初步認(rèn)識(shí)。主要考點(diǎn)有：概括材料信息；徽標(biāo)；漫畫、表格等。

【主要題型】

1.近年來全國各地中考語文試卷中對(duì)圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)的考查基本都是綜合性學(xué)習(xí)類題目

2.題干的設(shè)置文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度。

【命題趨勢(shì)】

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在學(xué)業(yè)水平考試命題要求中提出：“考試命題應(yīng)以情境為載

體，依據(jù)學(xué)生在真實(shí)情境下解決問題的過程和結(jié)果評(píng)定其素養(yǎng)水平?！薄皥D文轉(zhuǎn)換”題是一種綜合性、技

巧性強(qiáng)、具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些

隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。近年來，圖形已經(jīng)不僅僅局限

于表格、漫畫、徽標(biāo)這幾種類型，它的涉及面越來越廣，越來越豐富，框架圖、火車票、郵票、安全標(biāo)志、

路線圖、流程圖等各類更加貼近生活真實(shí)情境的圖形成為考試的導(dǎo)向。

【備考策略】

“圖文轉(zhuǎn)換”類試題是語言和圖形的綜合題，側(cè)重考查考生的觀察能力、理解能力、想象

能力、語言表達(dá)能力。從所供材料角度區(qū)分，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題大致包括“表（格）文（字）”

轉(zhuǎn)換、“（漫、圖）畫文（字）”轉(zhuǎn)換和“徽標(biāo)文字”轉(zhuǎn)換這幾類；從題干要求角度審視，“圖文

轉(zhuǎn)換”類試題主要包括直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息做推斷總結(jié)兩大類。

r-包括信息的提取概括和材料的探究

_注意：（1）遵守字?jǐn)?shù)要求；（2）盡量用原文的詞語；（3）組合材料

考點(diǎn)1：概括圖文材料信息—I時(shí)，盡量不用修飾語；（4）用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。

三步走：第一步，審題目，讀懂材料；第二步，分析比

較，找出每則材料的中心或共同點(diǎn)；第三步，提煉觀點(diǎn)。

概括漫畫主題方法：先觀察畫面內(nèi)容，找出諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，然后

一挖掘隱含信息，提煉畫面揭示的主題。由物及人，彰顯意義。

_擬加標(biāo)題的技巧：先弄清漫畫主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或

考點(diǎn)2:揭不漫回主題及寓意一主題擬加標(biāo)題。擬題可直接加以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名。

圖文轉(zhuǎn)換—描述畫面：描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述

」時(shí)要：注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

一類型：徽標(biāo)、警示標(biāo)志、各類指示類標(biāo)志

考點(diǎn)3:描述徽標(biāo)內(nèi)容及含義一題型：觀察構(gòu)圖要素、解說設(shè)計(jì)意圖或寓意

一答題技巧：認(rèn)真觀察各要素；按序全面去介紹；分析要素抓特點(diǎn)

看表格，要求用文字表述表格所傳遞的信息

考點(diǎn)4：分析總結(jié)表格內(nèi)容—I-對(duì)表格進(jìn)行分析，從而得出帶有規(guī)律性的結(jié)論

-對(duì)表格所反映的問題，談?wù)勀愕目捶ɑ蛱峤ㄗh

考點(diǎn)1：概括圖文材料信息

包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字?jǐn)?shù)要求；盡量用原文的詞語；組

合材料時(shí)，盡量不用修飾語；用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。

做題步驟

第一步，細(xì)心探究，尋找標(biāo)志，如文章的標(biāo)題、中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句、抒情句、議論句等，它

們往往在文中有著舉足輕重的作用。

第二步，比較辨別，提煉要點(diǎn)。另外，還要挖掘一些隱性信息。

第三步，全面概括，簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表述。

提煉標(biāo)題：

⑴摘句法。⑵概括法。⑶組合法。對(duì)于新聞?lì)愋畔⑻釤掝}，導(dǎo)語是對(duì)新聞主體事件的高度概括，可從導(dǎo)

語入手，提取關(guān)鍵詞;如果材料沒有導(dǎo)語，則需將各段的關(guān)鍵信息提取整整合。

可以用“人（物）+事件+結(jié)果〃的模式回答?？傊?，要牢記口訣:〃摘取導(dǎo)語再壓縮，提煉要素要整合，獨(dú)特信息

必突出，恰當(dāng)簡(jiǎn)稱省字?jǐn)?shù)?！?/p>

【例題剖析】（2023?安徽蕪湖?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）學(xué)校開展〃書香校園〃系列讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

下面是小安同學(xué)搜集到的一段文字，請(qǐng)你修改、補(bǔ)充。

近日，全國婦聯(lián)、中宣部、教育部、文化和旅游部、國務(wù)院婦兒工委辦公室聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展“書香

飄萬家”全國家庭親子閱讀行動(dòng)的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱"實(shí)施意見"）O

實(shí)施意見指出，各地各相關(guān)部門要認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，【甲】聚集在家庭中培育和踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀,深入實(shí)施親子閱讀行動(dòng)，廣泛一親子閱讀理念，_提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)，大力.家庭閱讀風(fēng)尚；

［乙］激勵(lì)引導(dǎo)兒童從小養(yǎng)成愛讀書的良好閱讀習(xí)慣,從小養(yǎng)成讀好書的良好閱讀習(xí)慣,從小養(yǎng)成善讀書

的良好閱讀習(xí)慣,立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。

小安想將本則消息在班級(jí)群中分享給大家，請(qǐng)你幫她為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。要求概括主要事實(shí)，不超過

20字。

【答案】示例：全國婦聯(lián)等五部門部署實(shí)施全國家庭親子閱讀行動(dòng)

【詳解】本題考查新聞標(biāo)題擬寫。新聞標(biāo)題和導(dǎo)語具有概括新聞主要內(nèi)容的作用，新聞導(dǎo)語位于新聞開頭,

注意字?jǐn)?shù)要求。

結(jié)合"近日，全國婦聯(lián)、中宣部、教育部、文化和旅游部、國務(wù)院婦兒工委辦公室聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展"書香

飄萬家"全國家庭親子閱讀行動(dòng)的實(shí)施意見》"可知，提煉"對(duì)象""事件"進(jìn)行概括。"對(duì)象”是全國婦聯(lián)、中宣

部、教育部、文化和旅游部、國務(wù)院婦兒工委辦公室；事件是：聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展"書香飄萬家"全國家庭

親子閱讀行動(dòng)的實(shí)施意見》。

因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)要求要進(jìn)行壓縮，對(duì)象是：全國婦聯(lián)等五部門；事件是：部署實(shí)施全國家庭親子閱讀行動(dòng)。

故可擬寫新聞標(biāo)題：全國婦聯(lián)等五部門部署實(shí)施全國家庭親子閱讀行動(dòng)。

【針對(duì)訓(xùn)練】（2022?河南許昌?統(tǒng)考二模）班級(jí)開展"航天的歷史與成就"探究活動(dòng)，閱讀下面材料，完成任

務(wù)。

小凡搜集了三則材料，請(qǐng)你整合三則材料中的信息，用一句話寫出你的探究結(jié)論。

材料一

20世紀(jì)50年代，中國開創(chuàng)了自己的航天事業(yè)，決定研制“兩彈一星”。1992年，中國載人航天工程

正式啟動(dòng)，并確立了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。2021年，中國發(fā)布第五部航天白皮書，勾勒了未來5年乃至更

長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃。

材料二

2016年，“中國航天日”成立。航天日的設(shè)立，有助于紀(jì)念和表彰航天人為國家科技工業(yè)的進(jìn)步做出

的巨大貢獻(xiàn)，形成全社會(huì)對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注。2022年，國家航天局新聞發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，要通過重大工程牽弓I,

不斷加強(qiáng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。同時(shí)，要強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置

“錢學(xué)森最高成就獎(jiǎng)”“航天貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等，為推動(dòng)航天事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

材料三

中國航天創(chuàng)建66年來，取得了以“兩彈一星”、載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天問探火為代表的

一系列輝煌成就。這背后凝結(jié)著每一位中國航天人的努力和付出、汗水和智慧，積淀了集中體現(xiàn)愛國主義、

集體主義的“兩彈一星”精神，凝結(jié)了具有強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感的載人航天精神，孕育了新時(shí)代的

北斗精神和探月精神。

1F主展廳f北

Or

【答案】示例：國家采取各種措施重點(diǎn)推進(jìn)，航天人辛勤付出，促使我國航天事業(yè)取得了巨大成就。（意

思對(duì)即可。）

【詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合材料一"20世紀(jì)50年代，中國開創(chuàng)了自己的航天事業(yè)，決定研制‘兩彈一星1992年，中國載人航天

工程正式啟動(dòng)，并確立了，三步走，發(fā)展戰(zhàn)略。2021年，中國發(fā)布第五部航天白皮書，勾勒了未來5年乃至更

長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃"，材料二中"航天日的設(shè)立，有助于紀(jì)念和表彰航天人為國家科技工業(yè)的進(jìn)步做出的巨大貢

獻(xiàn)，形成全社會(huì)對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注。2022年，國家航天局新聞發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，要通過重大工程牽引，不斷加

強(qiáng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。同時(shí)，要強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置'錢學(xué)森

最高成就獎(jiǎng)''航天貢獻(xiàn)獎(jiǎng)’等，為推動(dòng)航天事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障"可概括為：國家采取各種措

施重點(diǎn)推進(jìn)航天事業(yè)發(fā)展；

結(jié)合材料三“中國航天創(chuàng)建66年來，取得了以，兩彈一星二載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天間探火為代

表的一系列輝煌成就。這背后凝結(jié)著每一位中國航天人的努力和付出、汗水和智慧”可概括為：航天人的辛

勤付出和不懈奮斗，促使我國航天事業(yè)取得了巨大成就；

據(jù)此可整合概括為：國家采取各種措施重點(diǎn)推進(jìn)和航天人的辛勤付出和不懈奮斗，促使我國航天事業(yè)取得

巨大成就。

方法技巧

擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語答題思路

1.理清新聞要素。要想準(zhǔn)確地壓縮新聞，必須先了解新聞的“五個(gè)W"，即when（時(shí)間）、

where（地點(diǎn)）、who（人物，即報(bào)道對(duì)象）、what（事件，常以動(dòng)詞形式出現(xiàn)）、why（原因），這

是新聞必須具備的五個(gè)要素。

2.分析內(nèi)容，合理刪減。即根據(jù)閱讀和題意，刪去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及

其他相關(guān)內(nèi)容，要明白何人（包括單位）在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情的經(jīng)過和結(jié)

果怎么樣。篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容，即“何人+何事”或者“何人+怎么樣”。

此外，為了吸引讀者，也可以用新聞中有震撼力的話語作為標(biāo)題，突出事件的意義或影響

力。

3.檢查驗(yàn)證。組織出答案后，要注意驗(yàn)證是否符合題干要求，語言是否連貫，字?jǐn)?shù)是

否符合要求等。

4.如果要求簡(jiǎn)述擬寫標(biāo)題的理由。一般從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容：從整體

概括了新聞的核心內(nèi)容，點(diǎn)明了時(shí)間（或地點(diǎn)）的特殊性，突出了……成就等。表達(dá)效果：

激發(fā)……的自豪感，給人印象深刻，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。

5.若題目要求分析標(biāo)題的妙處。按照以下步驟作答：①概括標(biāo)題點(diǎn)明的事件及意義。

②分析標(biāo)題運(yùn)用的修辭方法、語言特點(diǎn)、用詞、句式特點(diǎn)等。③分析標(biāo)題在表達(dá)方式上的

作用。

提示：標(biāo)題形式上多為短語，而導(dǎo)語形式上多為語句。更多的題目會(huì)要求擬寫新聞標(biāo)

題，這時(shí)，首先要確定新聞的導(dǎo)語。新聞的導(dǎo)語為新聞開頭的第一句或第一段話，由于題

目字?jǐn)?shù)的限制，還要對(duì)導(dǎo)語進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，按照“某人（某事物）+干什么”的格式刪除

細(xì)枝末節(jié)。

考點(diǎn)2:揭示漫畫主題及寓意

漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它用簡(jiǎn)練而夸張的手法來描繪生活時(shí)事，以達(dá)到歌頌或諷刺的效果，更能引起

人們的欣賞興趣，在賞玩之中明白深刻的道理，從而促使人們警醒反思，收到強(qiáng)烈的表達(dá)效果，因此，漫

畫題常出現(xiàn)在中考試卷上。漫畫類轉(zhuǎn)換題側(cè)重于考查學(xué)生的讀圖解圖、理解感悟、語言表達(dá)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合、

綜合運(yùn)用等能力。

1.概括畫面內(nèi)容。

方法指津：

①仔細(xì)觀察畫面，把握整體，注意細(xì)節(jié)。漫畫的構(gòu)圖，應(yīng)該要辨清楚畫面上的背景與人物，人物的服

飾、動(dòng)作、表情，圖片的標(biāo)題以及其他語言文字信息。

②所謂的概述（或者說說明），往往考查的是畫面陳述的能力，畫面中有什么就說什么，千萬不要添

加自己的想法或想象虛構(gòu)的內(nèi)容。

③注意對(duì)象，按照順序概述。一般可以先從背景說起，然后是人物，介紹人物時(shí)可以按照“穿著一動(dòng)作

—神態(tài)"的順序概括。在概括時(shí)一定要留意方向，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

2.描寫畫面內(nèi)容。

與畫面概括不同的是，描寫畫面內(nèi)容除了要概括出畫面的主要內(nèi)容，還需要對(duì)畫面核心部分用生動(dòng)形

象的語言進(jìn)行描寫。并且需要細(xì)致觀察，注意寫作的順序，在此基礎(chǔ)上還需要添加一些修飾成分，可以添

加合理范圍內(nèi)的想象虛構(gòu)。

3.揭不1Hl面主旨寓意。

用概括性的語言，揭示漫畫主題、指出漫畫的弦外之音、概括漫畫給人的思考和警示，是漫畫?？嫉?/p>

題型之一。在做這類題時(shí)我們要考慮：

①認(rèn)真細(xì)致分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為；

②細(xì)察畫面，抓住矛盾切入，通過對(duì)人、物、景的關(guān)系的精析，揣摩其細(xì)節(jié)的夸張之處（夸張?zhí)幱邢?/p>

外之音，細(xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖），重視畫文結(jié)合，審視關(guān)鍵提示；

③寓意概括要語言簡(jiǎn)明，一般可選用"反映""諷刺""揭露""批判""贊揚(yáng)"等詞語作為概括寓意的謂語中心

1司O

4.結(jié)合漫畫作評(píng)析。

作漫畫評(píng)析（新聞評(píng)析）時(shí)要注意：

①準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括圖片的中心事件或主要內(nèi)容；

②鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，分析漫畫背后反映出來的問題實(shí)質(zhì)，是非分明，立場(chǎng)鮮明；

③點(diǎn)評(píng)的方向需要從漫畫（及其背后的事件）出發(fā)，以理服人，不可憑空胡諂。

【例題剖析】（2022?山東泰安?統(tǒng)考一模）閱讀下面材料，回答問題。

材料一：

是一款手機(jī)通訊軟件，支持通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，可以單聊及群聊，還能

根據(jù)地理位置找到附近的人，帶給朋友們?nèi)碌囊苿?dòng)溝通體驗(yàn)。作為一種更快速的即時(shí)通訊工具，具有零

資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費(fèi)。

材料二：

成“危信”，引起很多人的擔(dān)憂。一些網(wǎng)友認(rèn)為，比等網(wǎng)絡(luò)聊天工具更可怕，因?yàn)榻挥迅杆伲娒?/p>

也更容易，一些警惕性不高尤其是不諳世事的未成年人很容易受騙。除此之外，海量信息中錯(cuò)訛多，讀來

讓人有種碎片化之感。

（1）用一句話概括兩則材料的主要信息。

⑵仔細(xì)觀察下面題為《如此“家族”》的漫畫，回答問題。

①漫畫諷刺了什么現(xiàn)象？

②請(qǐng)以爺爺或奶奶的身份對(duì)在場(chǎng)的晚輩說一句話。注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語文明得體，語言婉轉(zhuǎn)含蓄，不傷

害感情。

【答案】⑴"的利與弊"或"是把雙刃劍”。（意對(duì)即可）

⑵①晚輩們只注意用相互溝通，卻忽略了與老年人情感交流。（意對(duì)即可）②示例：不要一直玩手機(jī)，這

樣對(duì)眼睛不好。（或"一直玩手機(jī)，累了吧，咱們說說話，休息一會(huì)兒。"）（合情合理即可）

【詳解】（1）本題考查概括材料信息。

仔細(xì)閱讀二則材料，從材料中找出關(guān)鍵句，把握每則材料的大意，在篩選的基礎(chǔ)上，將各材料的話題觀點(diǎn)

進(jìn)行橫向和縱向的比較，尋找材料之間的中心話題和邏輯關(guān)系。同中求異，異中求同。材料一闡述了的好

處，即：快速的即時(shí)通訊工具，零自費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式

相比，更靈活、智能、且節(jié)省資費(fèi)。

材料二闡述了的弊端，即：不諳世事的未成年人很容易受騙，海量信息中錯(cuò)訛多，讀來讓人有種碎片之感。

據(jù)此可概括為："是把雙刃劍"或"的利與弊"。

（2）本題考查理解漫畫及語言表達(dá)能力。

①結(jié)合漫畫的標(biāo)題，從畫面涉及的人物角度分析。一方面是一群年輕人和孩子們，圍坐飯桌，各個(gè)手中拿

著手機(jī)，獨(dú)自樂享"”中。另一方面是兩個(gè)老人獨(dú)自坐在旁邊，卻無人搭理，顯現(xiàn)出孤獨(dú)、無奈、氣憤的神情。

從中看出，年輕人和孩子們只顧用與他人溝通交流，卻缺乏與老人面對(duì)面的溝通交流，忽略老人的感受。

故諷刺的是當(dāng)代很多年輕人只注意用手機(jī)、溝通，成為了低頭族，卻忽略了老年人的情感交流需求。

②根據(jù)漫畫中諷刺的現(xiàn)象，注意說話人的身份、口吻、目的，再用語文明得體即可。

示例：孩子們，一直玩手機(jī)太費(fèi)眼睛了，把手機(jī)放下，咱們聊聊天吧。

考點(diǎn)3:描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義

徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡(jiǎn)意賅，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。具有三個(gè)特

點(diǎn)：①構(gòu)圖簡(jiǎn)單：由簡(jiǎn)單的線條、圖案、文字、字母、數(shù)字組成。②寓意豐富：能體現(xiàn)行業(yè)特色或體現(xiàn)主

題內(nèi)涵。③富有創(chuàng)意。

（一）描述徽標(biāo)內(nèi)容

1.細(xì)觀察

整體觀圖，注重細(xì)節(jié)。仔細(xì)觀察徽標(biāo)圖案的構(gòu)成要素，注意整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，中英文大小寫

和圖形變體；注意細(xì)節(jié)、時(shí)間、字母和漢字位置或大小、上下錯(cuò)落排列等特點(diǎn)。

2理順序

總分結(jié)構(gòu)：先總說畫面整體構(gòu)成，然后分別介紹。

空間順序：先中間再兩邊、由上到下、由左到右、由外到內(nèi)、由主到次、由圖案到文字等；

3.善表達(dá)

用客觀簡(jiǎn)練的語言描繪。在表達(dá)的時(shí)候注意語言的準(zhǔn)確和方位詞語的恰當(dāng)運(yùn)用。

（二）介紹徽標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖

1.審題：明確題目要求和圖標(biāo)主題。

2.讀圖：讀全讀懂（巧聯(lián)想）。

（1）拆分圖標(biāo)，觀察表象，抓住特點(diǎn)；

（2）由徽標(biāo)主題特點(diǎn)合理聯(lián)想各構(gòu)圖要素的象征義、寓意。

3.表達(dá)：準(zhǔn)確有序。

（1）準(zhǔn)確：根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求進(jìn)行表達(dá)，忌答非所問、生拉硬拽。

（2）有序：先總后分、先主后次，由表及里，力求全面。

【例題剖析】語文實(shí)踐活動(dòng)

【材料一】湖北日?qǐng)?bào)訊（記者張雙雙）4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，孝感

首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日7時(shí)30分在孝感市文化中心鳴槍起跑。

據(jù)介紹，孝感馬拉松是全國首個(gè)以孝文化為主題的馬拉松賽事，在賽事路線設(shè)置、預(yù)熱活動(dòng)組織、賽

事主視覺、獎(jiǎng)牌服裝設(shè)計(jì)等方面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前博覽會(huì)平臺(tái)，以及在賽道兩側(cè)安排孝感

特色文化音樂加油站，展現(xiàn)孝感特色文化魅力。賽道途徑文化中心、槐蔭公園、董永公園、文昌閣等地標(biāo)

性建筑和著名景點(diǎn)，在馬拉松全程、半程終點(diǎn)設(shè)置美食區(qū)，為選手提供優(yōu)質(zhì)照片服務(wù)。同時(shí)，組委會(huì)將協(xié)

調(diào)全市景區(qū)，為參賽選手提供免費(fèi)或優(yōu)惠景點(diǎn)門票，以賽促旅。

【材料二】孝感首屆馬拉松競(jìng)賽徽標(biāo)

(1)【材料一】是一則新聞，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容擬寫一則恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)【材料二】所示圖片為孝感首屆馬拉松競(jìng)賽log。(徽標(biāo))，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)城市的了解，并結(jié)合【材料

一】中的相關(guān)內(nèi)容，解讀其寓意。

【答案】⑴孝感首屆馬拉松賽鳴槍起跑

(2)示例：賽事logo以漢字"孝感"的拼音首字母"x"和"g"為主體作為其記憶點(diǎn)，一撇一捺一點(diǎn)猶如賽道上橫跨

一道彩虹，一顆種子正在奮力發(fā)芽；log。整體是一個(gè)充滿激情的跑者，寓意孝感這座充滿力量和希望的城

市正在蓄力發(fā)展。

【詳解】(1)本題考查擬寫新聞標(biāo)題。結(jié)合導(dǎo)語"4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，

孝感首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日7時(shí)30分在孝感市文化中心鳴槍起跑"可提出主要對(duì)象及事件，據(jù)

此可擬寫標(biāo)題為：孝感首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日鳴槍起跑。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

圖片中漢字為"孝感馬拉松"，字母為"X"和"g",是"孝感"的拼音首字母，圖形的線條一撇一捺猶如賽道上橫

跨一道彩虹，一點(diǎn)又如一顆種子正在奮力發(fā)芽；整體是一個(gè)充滿激情的跑者，結(jié)合材料一"孝感馬拉松是全

國首個(gè)以孝文化為主題的馬拉松賽事，在賽事路線設(shè)置、預(yù)熱活動(dòng)組織、賽事主視覺、獎(jiǎng)牌服裝設(shè)計(jì)等方

面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前博覽會(huì)平臺(tái)，以及在賽道兩側(cè)安排孝感特色文化音樂加油站，展現(xiàn)孝

感特色文化魅力"可知，"孝感馬拉松"不僅僅是一場(chǎng)賽事，更寓意孝感這座充滿力量和希望的城市正在蓄力

發(fā)展。

考點(diǎn)4:分析總結(jié)表格內(nèi)容

圖表材料類試題一般要求學(xué)生從圖表的數(shù)據(jù)中篩選信息，分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)，綜合結(jié)論，并用簡(jiǎn)明的語言

概括出觀點(diǎn)，或?qū)?shù)據(jù)的變化寫出結(jié)論和評(píng)價(jià)意見。解答圖表材料類試題，可從以下幾方面入手：

⑴細(xì)審標(biāo)題，細(xì)看表頭。審清標(biāo)題，明確答題方向。表頭是制作統(tǒng)計(jì)表首先要考慮的重要因素，是統(tǒng)

計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，也是分析表格的切入點(diǎn)之一。

(2)觀察圖表，對(duì)比分析。表格關(guān)注項(xiàng)目名稱及數(shù)據(jù)變化，柱狀圖關(guān)注柱體高度及變化趨勢(shì)，餅狀圖關(guān)

注各部分所占比例，坐標(biāo)圖關(guān)注曲線變化趨勢(shì)。通過圖表中數(shù)據(jù)的變化、異同，來把握其趨勢(shì)或揭示其問

題。

⑶歸類別，作概括。在圖表已有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，快速總結(jié)出某種規(guī)律,

然后用概括性的語言進(jìn)行客觀表述，要注意恰當(dāng)?shù)恼f明順序，并注意表程度、范圍的數(shù)字。

答題常用詞語：

(1)表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；

(2)表增長(zhǎng)趨勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；

(3)表下降趨勢(shì)：減少了、減少到(“減少”后不能用倍數(shù))

【例題剖析】學(xué)校擬開展"互聯(lián)網(wǎng)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

(1)下面是小宇同學(xué)收集的兩則資料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后寫出你的發(fā)現(xiàn)。

【資料一】

“我的一天”記載表

時(shí)

7：309:0011:3015：3017：3020：00

間

活社區(qū)“共享與伙伴

早餐回家晚餐分享快樂

動(dòng)書吧”看書打球

掃描“書

方掃描商家二騎共享好友邀美團(tuán)叫朋友圈發(fā)

吧”APP二維碼

式維碼付款單車約外賣美篇

查閱

【資料二】

個(gè)人信息笊露情況的比例

⑵近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件應(yīng)運(yùn)而生，如"**搜題”等多款作業(yè)軟件受到學(xué)生

們的追捧。你班準(zhǔn)備開展"作業(yè)軟件使用利弊"班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。

【答案】⑴示例工：互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時(shí)，也帶來泄露個(gè)人信息的危險(xiǎn)。

示例2：互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，但也泄露了個(gè)人信息。

(2)①網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷，假如運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可

以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。②學(xué)生一遇到問題就使用“作業(yè)軟件"，久而久之便不愿獨(dú)立思考問題，會(huì)

對(duì)"作業(yè)軟件"產(chǎn)生依賴；對(duì)于自覺性(自控力)差的學(xué)生，"搜作業(yè)"就變成了純粹的"抄答案"，不利于學(xué)生

良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

【詳解】(1)本題考查圖文信息的概括。

仔細(xì)分析兩則資料，資料一說明互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了極大的便利；資料二說明互聯(lián)網(wǎng)也造成了嚴(yán)重

的個(gè)人信息泄漏問題。綜合分析作答即可。如：互聯(lián)網(wǎng)既給我們的生活帶來了便利，也帶來了泄露個(gè)人信

息的問題。

(2)本題考查開放題。

本題要求圍繞"作業(yè)軟件使用利弊"的主題，從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。作業(yè)軟件的好處，可以圍繞方

便快捷、輔助學(xué)習(xí)等方面來談。作業(yè)軟件的弊端，可以圍繞容易使學(xué)生形成依賴心理，不愿獨(dú)立思考等方

面來談。本題答案不唯一，言之成理即可。

示例：利：網(wǎng)絡(luò)資源豐富，合理使用"作業(yè)軟件”可以集思廣益，打開思路，快速解決疑難問題。

弊：過于依賴"作業(yè)軟件"，學(xué)生容易產(chǎn)生依賴心理，不愿思考，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

中考語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)考策略

（1）實(shí)際操作，貯備技能。語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng)，必須調(diào)動(dòng)參與意識(shí)，主動(dòng)去經(jīng)歷和探究。

（2）吃透教材，提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對(duì)教材的充分掌握，注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題（體驗(yàn)

成長(zhǎng)類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類）上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。

（3）剖析考題，緊抓考點(diǎn)。通過對(duì)典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。

（4）精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。要解答好綜合性學(xué)習(xí)

試題，必須做到：

A.善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。解題時(shí)先認(rèn)真回憶有關(guān)知識(shí)，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效的提取出

來，以備答題之用。

B.仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。要善于利用已有的知識(shí)背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時(shí)，要

從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對(duì)題目要作出簡(jiǎn)明的回答。

C.發(fā)散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象

與聯(lián)想。

D.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。

E.積累文化常識(shí)。尤其是我國傳統(tǒng)禮儀、風(fēng)俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝、地域特產(chǎn)、地方名人等知識(shí)。

F.握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。平時(shí)在語文實(shí)踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提

出好的建議等。同時(shí)掌握一些基本的實(shí)踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。

G.根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。首先要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境和既往經(jīng)驗(yàn)。二是內(nèi)容要切合主題；三是語言要準(zhǔn)

確、凝練、生動(dòng)。

1.（2022?四川廣安?統(tǒng)考一模）綜合性學(xué)習(xí)。

小說是人們喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。為調(diào)動(dòng)同學(xué)們課余時(shí)間閱讀優(yōu)秀小說的積極性，豐富同學(xué)們的文化

生活，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“走進(jìn)小說"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，來調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。（要求：至少使用一種修辭手法）

⑵下面是校文學(xué)社為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖，請(qǐng)你據(jù)圖所示，用連貫的語言給同學(xué)們介紹整個(gè)流程。

⑶活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校新聞社為此次活動(dòng)擬寫了一則新聞，請(qǐng)你對(duì)下面新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留

關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性，讓同學(xué)們與經(jīng)典同行，與名著為伴，感悟祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精

深，2021年10月21日14點(diǎn)，我校舉行了以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我校各

年級(jí)的同學(xué)積極參與，分別圍繞《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》等小說分享閱讀心得，同學(xué)們?cè)?/p>

輕松舒適的環(huán)境里享受著一道道精神盛宴。學(xué)校通過此次活動(dòng)，營(yíng)造了內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)

生與經(jīng)典為友，以優(yōu)秀小說為伴，在讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，感受多樣人生，全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

【答案】⑴示例：徜徉小說天地，感悟人生百態(tài)。

⑵示例：校文學(xué)社設(shè)計(jì)了講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思；實(shí)踐課程由閱讀課

和寫作課構(gòu)成。閱讀課進(jìn)行課本劇表演，寫作課進(jìn)行小說創(chuàng)作。學(xué)期末將對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行表演、展示。

⑶示例：2021年，學(xué)校舉行了以“走進(jìn)小說"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，各年級(jí)同學(xué)積極參與，分享閱讀心

得。本次讀書活動(dòng)讓同學(xué)們感受了多樣人生，也全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語切合“走進(jìn)小說"這一主題，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極參與活動(dòng)即可。

如：走進(jìn)小說天地，感悟百味人生。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換，用流暢的語言向同學(xué)們介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖即可。

示例：校文學(xué)社為開展“走進(jìn)小說"主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。講座主要圍繞小說的人物鑒賞

和情節(jié)構(gòu)思展開；實(shí)踐課程由以課本劇表演為主的閱讀課和以小說創(chuàng)作為主的寫作課構(gòu)成。學(xué)期末將對(duì)實(shí)

踐課程進(jìn)行表演、展示。

（3）本題要求壓縮語段，應(yīng)保留關(guān)鍵信息，可以按照"（時(shí)間+地點(diǎn)）對(duì)象+事件+意義（目的）"的形式

進(jìn)行概括。結(jié)合導(dǎo)語"為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性，讓同學(xué)們與經(jīng)典同行，與名著為伴，感悟祖國優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的博大精深，2021年10月21日14點(diǎn)，我校舉行了以‘走進(jìn)小說'為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)"可知，時(shí)

間為“2021年10月21日14點(diǎn)"，由于有字?jǐn)?shù)限制，可簡(jiǎn)寫時(shí)間"2021年"，地點(diǎn)為"學(xué)?！?。本文段的事件為

"各年級(jí)同學(xué)積極參與以‘走進(jìn)小說'為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)"；本段結(jié)尾點(diǎn)明意義“學(xué)生在讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)思

考，感受多樣人生，全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)"。據(jù)此可將語段壓縮為：2021年，學(xué)校舉行了以“走進(jìn)

小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，各年級(jí)同學(xué)積極參與，分享閱讀心得；同學(xué)們通過本次讀書活動(dòng)感受了多

樣人生，提高自身的綜合素質(zhì)。

2.閱讀材料回答問題。

【材料一】

新華網(wǎng)北京7月5日電7月5日，由中央網(wǎng)信辦主辦的第四屆全國網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳日活動(dòng)在全國范圍內(nèi)

啟動(dòng)?；顒?dòng)旨在落實(shí)中央對(duì)推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)誠信制度化工作的部署，集中宣傳網(wǎng)絡(luò)誠信理念,

進(jìn)一步凝聚全社會(huì)共識(shí)，大力營(yíng)造依法辦網(wǎng)、誠信用網(wǎng)的濃厚氛圍，積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，更好地造福人

民。

【材料二】

(1)請(qǐng)你給材料一的新聞擬寫一個(gè)合適的標(biāo)題。(25字以內(nèi))

(2)仔細(xì)觀察材料二的圖片，介紹畫面內(nèi)容并說明其寓意。

【答案】⑴示例：第四屆全國網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳日活動(dòng)在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)

(2)畫面內(nèi)容：主體是個(gè)"信"字，左側(cè)有三個(gè)人想把"信”的單人旁搬走，"言"字的上面有個(gè)人用繩子拴著"信"

的單人旁，拼命想把它拼湊完整。寓意：社會(huì)上不講誠信的人還有很多，誠信的實(shí)現(xiàn)需要全體社會(huì)成員的

努力。

【詳解】(1)本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答時(shí)，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語言概括主要內(nèi)

容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語的基

礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。

本題作答可結(jié)合導(dǎo)語"7月5日，由中央網(wǎng)信辦主辦的第四屆全國網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳日活動(dòng)在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)”，

采用"誰+怎么樣"的方法加以概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。

示例：第四屆全國網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳日活動(dòng)啟動(dòng)。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

認(rèn)真觀察圖片，圖片的主體是一個(gè)"信"字，但是這個(gè)字被分成了左右兩個(gè)部分，左邊的部分有三個(gè)人用力地

扯住單人旁，似乎想要把它拉走。而右邊的"言"字部分上也有一個(gè)人，他用繩子拴住單人旁，并用力往回拉,

想把"信"字保持完整。對(duì)比圖中左右兩邊的人數(shù)可以發(fā)現(xiàn)，想要拉走單人旁的人要多于守護(hù)它的人，由此可

知寓意是：社會(huì)上不講誠信的人還有很多，想要實(shí)現(xiàn)誠信，還需要全體社會(huì)成員的努力。據(jù)此概括回答即

可。

3.向陽中學(xué)八年級(jí)(8)班開展以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。

⑴【對(duì)聯(lián)巧對(duì)】對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。圍繞活動(dòng)主題，補(bǔ)全下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。

上聯(lián)：以誠共事，;

下聯(lián)：憑信經(jīng)商，商商有望興隆。

(2)【漫畫解讀】閱讀下面一幅漫畫，用簡(jiǎn)潔的語言介紹其創(chuàng)意。

【答案】⑴示例：事事都能遂愿

⑵這是一幅無題漫畫，畫面中是一個(gè)大大的"信"字，信字的"口"是一面鏡子，一個(gè)人正在對(duì)信字下的這面鏡

子微笑。此幅漫畫意在告訴我們：誠信如鏡子，你重視它，對(duì)它笑，也會(huì)收獲別人對(duì)你的尊重與善意，失

去誠信，你的人格將會(huì)出現(xiàn)裂痕。

【詳解】(1)本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相

關(guān)、意境完美。圍繞"誠信"的主題，疊字"商商"對(duì)"事事"，四字短語"有望興隆"可對(duì)"都能遂愿"。

示例：事事皆能如意。

(2)本題考查描繪畫面。