《古對(duì)今》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

1/4《古對(duì)今》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材來源：義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五組主題：識(shí)字課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)陳述2.學(xué)情分析本課是一年級(jí)下冊(cè)第五組的一篇課文，用的是一年級(jí)的學(xué)生，因此學(xué)情分析如下：137學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期已學(xué)過《對(duì)韻歌》，對(duì)對(duì)韻這種中國(guó)文化獨(dú)有的形式已經(jīng)有了初步的了解。學(xué)生朗讀時(shí)要在正確、流利的基礎(chǔ)上，讀出韻味。學(xué)生有過寫話的練習(xí)，能運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，但結(jié)合課文內(nèi)容寫話有一定的難度，需要學(xué)生們專注內(nèi)容，呼應(yīng)寫話。3.教材分析1.通過觀察圖畫、讀對(duì)韻歌，對(duì)照認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)”等13個(gè)生字；會(huì)寫“古、夕、細(xì)”3個(gè)字。2.73.朗讀、背誦對(duì)子歌1、2節(jié)，感受課文展現(xiàn)的自然之美，和諧之美。1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和言字旁，會(huì)寫3個(gè)生字。2、通過朗讀，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，并借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。3、能正確、流利地朗讀，感受音韻美。6.教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一（4分）活動(dòng)一1.游戲：相反動(dòng)作對(duì)對(duì)碰。2.板書課題，學(xué)寫“古”字。3.學(xué)生書寫“古”。（完成目標(biāo)一）借助課題學(xué)習(xí)“古”字，理解古字的意思，會(huì)組詞。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二（6分）活動(dòng)一1.借助拼音，初讀課文。2.圈畫文中的生字。3.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。（完成目標(biāo)一）。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感受音韻美。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）1.觀察字形特點(diǎn)，理解字義。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四活動(dòng)一1.韻味朗讀2.指導(dǎo)書寫“夕”。3.評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（完成目標(biāo)一）1.通過朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美。2.通過評(píng)價(jià)書寫，感受